2025年成人高等學校招生考試《語文》經典題型強化題庫：成語與典故應用試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列成語中，沒有使用借代手法的是（）A.指鹿為馬B.指桑罵槐C.指牛為馬D.指天罵地2.下列成語中，使用比喻手法的是（）A.風馬牛不相及B.一舉兩得C.一舉兩失D.一舉兩害3.下列成語中，使用夸張手法的是（）A.一日千里B.一毛不拔C.一絲不茍D.一舉一動4.下列成語中，使用對比手法的是（）A.美中不足B.美不勝收C.美輪美奐D.美不勝收5.下列成語中，使用對偶手法的是（）A.欲速則不達B.一鼓作氣C.一鳴驚人D.一箭雙雕6.下列成語中，使用擬人手法的是（）A.神通廣大B.神出鬼沒C.神采奕奕D.神色匆匆7.下列成語中，使用借代手法的是（）A.青出于藍B.紅顏薄命C.黃粱美夢D.黑白分明8.下列成語中，使用比喻手法的是（）A.龍騰虎躍B.龍飛鳳舞C.龍馬精神D.龍心大悅9.下列成語中，使用夸張手法的是（）A.雨后春筍B.翻天覆地C.翻箱倒柜D.翻江倒海10.下列成語中，使用對比手法的是（）A.天南地北B.天涯海角C.天長地久D.天高地厚二、填空題（每空1分，共10分）1.《左傳》中“鄭伯克段于鄢”的故事，表現了鄭伯的（）和鄭莊公的（）。2.“一箭雙雕”這個成語，源于（）的故事。3.“畫龍點睛”這個成語，出自（）的《畫龍點睛》。4.“掩耳盜鈴”這個成語，出自《左傳》中的（）。5.“亡羊補牢”這個成語，出自《左傳》中的（）。6.“對牛彈琴”這個成語，出自《史記》中的（）。7.“指鹿為馬”這個成語，出自《史記》中的（）。8.“畫蛇添足”這個成語，出自《戰國策》中的（）。9.“杯弓蛇影”這個成語，出自《漢書》中的（）。10.“井底之蛙”這個成語，出自《莊子》中的（）。三、簡答題（每題5分，共10分）1.簡述成語在文學創作中的作用。2.簡述成語在口語交流中的作用。四、閱讀理解題（每小題5分，共15分）閱讀下面的文字，完成下列各題。《三國演義》是我國古典四大名著之一，以其豐富的人物形象和跌宕起伏的故事情節深受讀者喜愛。以下是對《三國演義》中幾個成語的解釋，請根據解釋選擇正確的成語。1.“臥薪嘗膽”形容人立志刻苦自勵，決心報仇雪恨。這個成語出自《三國演義》中哪位人物的故事？（）A.諸葛亮B.關羽C.周瑜D.孫權2.“空城計”形容用空虛的城池迷惑敵人，使敵人不敢進攻。這個成語出自《三國演義》中哪位人物的故事？（）A.諸葛亮B.關羽C.周瑜D.孫權3.“三顧茅廬”形容誠心誠意地邀請或請求。這個成語出自《三國演義》中哪位人物的故事？（）A.諸葛亮B.關羽C.周瑜D.孫權五、古詩文默寫題（每小題3分，共9分）1.《離騷》中有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的名句，請寫出該句的下一句。（）2.《登高》中有“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的名句，請寫出該句的上一句。（）3.《琵琶行》中有“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的名句，請寫出該句的下一句。（）六、作文題（30分）以“傳承”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的作文。要求：立意明確，內容充實，語言流暢，書寫規范，卷面整潔。本次試卷答案如下：一、選擇題（每小題2分，共20分）1.D解析：借代是一種修辭手法，指的是用事物的一部分代替整體，用具體代替抽象。其中，“指鹿為馬”指的是用馬代替鹿，屬于借代手法。2.A解析：比喻是一種修辭手法，指的是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。其中，“風馬牛不相及”通過風與馬、牛的不可比性來比喻兩者毫無關聯。3.A解析：夸張是一種修辭手法，指的是對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。其中，“一日千里”通過夸張時間流逝的速度來描述事物變化之快。4.B解析：對比是一種修辭手法，指的是將兩個或多個事物進行對照比較，以突出它們之間的差異。其中，“美中不足”通過對比美好與不足，強調事物的不完美。5.D解析：對偶是一種修辭手法，指的是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭方式。其中，“一舉兩得”通過對稱的結構表達了一種雙贏的效果。6.B解析：擬人是一種修辭手法，指的是將人的特性、情感、行為等賦予非人事物，使其具有人的形象。其中，“神出鬼沒”通過擬人手法，形容事物出現得突然，消失得迅速。7.A解析：借代是一種修辭手法，指的是用事物的一部分代替整體，用具體代替抽象。其中，“青出于藍”通過青色從藍草中提煉出來，比喻學生超過老師。8.A解析：比喻是一種修辭手法，指的是用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。其中，“龍騰虎躍”通過龍和虎的動態形象來比喻事物充滿活力。9.A解析：夸張是一種修辭手法，指的是對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。其中，“雨后春筍”通過夸張春筍生長的速度來描述事物迅速增多。10.C解析：對比是一種修辭手法，指的是將兩個或多個事物進行對照比較，以突出它們之間的差異。其中，“天長地久”通過對天地長久的對比，表達了對事物永恒不變的美好祝愿。二、填空題（每空1分，共10分）1.忠誠，孝順解析：《左傳》中“鄭伯克段于鄢”的故事講述了鄭莊公為了國家的利益，忍辱負重，最終克段于鄢，體現了他的忠誠和孝順。2.侯贏解析：“一箭雙雕”這個成語源于戰國時期趙國名將侯贏的故事，他用一箭射中了兩只鳥，比喻一舉兩得。3.張僧繇解析：“畫龍點睛”這個成語出自唐代畫家張僧繇的故事，他用一筆點睛之筆使得畫作栩栩如生，比喻關鍵時刻的點撥。4.宮之奇解析：“掩耳盜鈴”這個成語出自《左傳》中的故事，講述了晉國大夫宮之奇為了掩蓋自己的錯誤，掩耳盜鈴，自欺欺人。5.晏子解析：“亡羊補牢”這個成語出自《左傳》中的故事，講述了晏子為了彌補自己的過失，及時采取措施，防止羊再次丟失。6.公孫丑解析：“對牛彈琴”這個成語出自《史記》中的故事，講述了齊國人公孫丑用琴彈奏給牛聽，比喻對不懂道理的人講道理。7.趙高解析：“指鹿為馬”這個成語出自《史記》中的故事，講述了趙高為了試探朝臣，故意指鹿為馬，觀察大臣的反應。8.荀子解析：“畫蛇添足”這個成語出自《戰國策》中的故事，講述了荀子在畫蛇時多畫了一筆，導致蛇畫得不好看。9.劉向解析：“杯弓蛇影”這個成語出自《漢書》中的故事，講述了劉向在宴會上看到杯中的弓影，誤以為杯中有蛇。10.莊周解析：“井底之蛙”這個成語出自《莊子》中的故事，講述了莊子以井底之蛙的視角看待世界，比喻見識短淺。四、閱讀理解題（每小題5分，共15分）1.A解析：“臥薪嘗膽”出自《三國演義》中諸葛亮的故事，形容他立志刻苦自勵，決心報仇雪恨。2.A解析：“空城計”出自《三國演義》中諸葛亮的故事，形容他用空虛的城池迷惑敵人，使敵人不敢進攻。3.A解析：“三顧茅廬”出自《三國演義》