自然與人類關(guān)系的思辨：議論文閱讀指導(dǎo)教案一、教案取材出處《自然與人類關(guān)系：從生態(tài)學(xué)到倫理學(xué)》作者：JohnB.Callicott《人類中心主義與生態(tài)中心主義：關(guān)于自然與人類關(guān)系的討論》作者：DianaL.Livermore《自然與人類關(guān)系的思辨：一篇議論文閱讀》來(lái)源：某高中語(yǔ)文教學(xué)論壇二、教案教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)議論文的閱讀，引導(dǎo)學(xué)生理解自然與人類關(guān)系的不同觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納和評(píng)價(jià)議論文的能力。提高學(xué)生的批判性思維和辯證能力。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)閱讀前準(zhǔn)備了解議論文的基本結(jié)構(gòu)，熟悉論證方法。如何把握議論文中心思想，理解不同觀點(diǎn)。閱讀過(guò)程提取文章關(guān)鍵信息，歸納作者觀點(diǎn)。分析論證過(guò)程，識(shí)別論證方法。閱讀后總結(jié)對(duì)自然與人類關(guān)系的思辨有深入理解，形成自己的觀點(diǎn)。課堂討論激發(fā)學(xué)生對(duì)自然與人類關(guān)系的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。如何引導(dǎo)學(xué)生圍繞自然與人類關(guān)系展開討論，提高學(xué)生的表達(dá)和辯論能力。作業(yè)布置鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)自然與人類關(guān)系進(jìn)行思考，并撰寫一篇議論文。學(xué)生能否在寫作過(guò)程中充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有見地的觀點(diǎn)。在閱讀過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)方面：作者觀點(diǎn)：文章中作者對(duì)自然與人類關(guān)系的看法是什么？是如何闡述的？論證方法：作者使用了哪些論證方法來(lái)支持自己的觀點(diǎn)？這些論證方法是否合理？邏輯關(guān)系：文章中的觀點(diǎn)與論證之間是否存在邏輯關(guān)系？這些關(guān)系是否合理？在閱讀后總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以提出以下問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：文章中關(guān)于自然與人類關(guān)系的觀點(diǎn)有哪些？你對(duì)這些觀點(diǎn)有何看法？你認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)更有說(shuō)服力？結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為自然與人類關(guān)系應(yīng)該如何處理？在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞以下話題進(jìn)行討論：自然與人類關(guān)系的演變過(guò)程。人類對(duì)自然的影響。如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能夠深入理解自然與人類關(guān)系，提高議論文閱讀指導(dǎo)教學(xué)效果。五、教案教學(xué)過(guò)程閱讀前準(zhǔn)備活動(dòng)一：引入話題教師通過(guò)展示一幅自然景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論“自然對(duì)你意味著什么？”學(xué)生自由發(fā)言，教師簡(jiǎn)要總結(jié)。活動(dòng)二：介紹議論文結(jié)構(gòu)教師用幻燈片展示議論文的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論等部分。解釋每個(gè)部分的作用和重要性。活動(dòng)三：閱讀指導(dǎo)教師分發(fā)文章《自然與人類關(guān)系的思辨：一篇議論文閱讀》。指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀議論文，如標(biāo)記關(guān)鍵詞、概括段落大意等。閱讀過(guò)程活動(dòng)四：小組合作將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組閱讀一篇文章的某個(gè)部分。每組選一名代表，在班上分享閱讀發(fā)覺(jué)。活動(dòng)五：關(guān)鍵詞提取教師提供關(guān)鍵詞列表，引導(dǎo)學(xué)生從文章中找出與關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)生將找到的關(guān)鍵詞和對(duì)應(yīng)的段落用筆圈出。閱讀后總結(jié)活動(dòng)六：觀點(diǎn)歸納教師提問(wèn)：“文章中提出了哪些關(guān)于自然與人類關(guān)系的觀點(diǎn)？”學(xué)生根據(jù)關(guān)鍵詞和文章內(nèi)容，歸納出不同的觀點(diǎn)。活動(dòng)七：論證分析教師展示文章中的一些論證，如“舉例論證”、“因果論證”等。學(xué)生討論并分析這些論證的有效性。課堂討論活動(dòng)八：小組討論學(xué)生根據(jù)文章中的觀點(diǎn)，分成兩組，每組代表一個(gè)觀點(diǎn)。小組成員內(nèi)部討論，確定自己的立場(chǎng)和論據(jù)。活動(dòng)九：角色扮演教師安排一組學(xué)生扮演作者，另一組扮演讀者，進(jìn)行辯論。辯論過(guò)程中，其他學(xué)生作為觀眾，評(píng)價(jià)雙方的論點(diǎn)和論據(jù)。作業(yè)布置活動(dòng)十：寫作任務(wù)教師布置作業(yè)：根據(jù)對(duì)自然與人類關(guān)系的理解，撰寫一篇短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在課后完成寫作任務(wù)。六、教案教材分析教材內(nèi)容：《自然與人類關(guān)系的思辨：一篇議論文閱讀》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)閱讀和分析議論文，引導(dǎo)學(xué)生思考自然與人類關(guān)系的不同觀點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。教材特點(diǎn)：文章涉及生態(tài)學(xué)、倫理學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，內(nèi)容豐富。文章結(jié)構(gòu)清晰，論證方法多樣，適合進(jìn)行閱讀指導(dǎo)教學(xué)。教學(xué)建議：教師在講解過(guò)程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生理解文章的核心觀點(diǎn)和論證過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高參與度和互動(dòng)性。通過(guò)課堂討論和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考深度。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)任務(wù)：撰寫一篇關(guān)于自然與人類關(guān)系的議論文作業(yè)要求：題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于500字。文章應(yīng)包含引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。主體部分至少包含三個(gè)論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)后需有相應(yīng)的論據(jù)支撐。文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)流暢。作業(yè)指導(dǎo)：步驟操作步驟具體話術(shù)1選擇主題“同學(xué)們，請(qǐng)思考一下，你們認(rèn)為自然與人類關(guān)系中最重要的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在，請(qǐng)選擇一個(gè)你們感興趣的主題，準(zhǔn)備開始寫作。”2撰寫引言“在撰寫引言時(shí)，可以簡(jiǎn)要介紹自然與人類關(guān)系的背景，以及你的文章將要探討的問(wèn)題。例如：‘人類活動(dòng)的不斷擴(kuò)展，自然與人類的關(guān)系日益緊張。本文將探討人類如何與自然和諧共生。’”3構(gòu)建主體“主體部分是文章的核心，需要提出至少三個(gè)論點(diǎn)。在提出每個(gè)論點(diǎn)后，請(qǐng)用具體的例子或事實(shí)來(lái)支撐你的觀點(diǎn)。例如：‘第一個(gè)論點(diǎn)是，保護(hù)自然環(huán)境對(duì)于人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。一些支持這一觀點(diǎn)的例子…’”4編寫結(jié)論“在結(jié)論部分，總結(jié)你的觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)自然與人類關(guān)系的重要性。例如：‘自然與人類的關(guān)系是人類面臨的重要問(wèn)題。通過(guò)共同努力，我們才能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。’”5修改與潤(rùn)色“完成初稿后，請(qǐng)仔細(xì)檢查文章的結(jié)構(gòu)、邏輯和語(yǔ)言表達(dá)。保證文章流暢、無(wú)錯(cuò)別字。同時(shí)可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙審閱，以獲得反饋。”八、教案結(jié)語(yǔ)結(jié)語(yǔ)內(nèi)容：“今天的課程就到這里，通過(guò)今天的閱讀和討論，對(duì)自然與人類關(guān)系有了更深入的理解。記住，無(wú)論是保護(hù)自然環(huán)境還是促進(jìn)人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，都需要我們每個(gè)人的努力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠不斷思考、實(shí)踐，為構(gòu)建一個(gè)更加美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。”結(jié)語(yǔ)互動(dòng)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得自然與人類關(guān)系中最關(guān)鍵的問(wèn)題是什么？你們有什么想法或建議？現(xiàn)在，請(qǐng)你們分成小組，討論一下，然后每組選一位代表來(lái)分享你們的觀點(diǎn)。”“很好，每個(gè)小組都提出了很有價(jià)值的