閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。落花(其一)①宋祁墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。將飛更作回風舞，已落猶成半面妝。滄海客歸珠有淚，章臺人去骨遺香。可能無意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房。[注]①1021年，宋祁24歲，布衣游學安州，投獻文于知州夏竦，以求引薦。席間賦“落花”詩，夏竦以為宋祁很有才，必中甲科。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.首聯運用借喻、擬人手法，以“素”“紅”寫落花，以“傷”寫愁緒情狀。

B.頸聯“滄海客歸珠有淚”與李商隱的“滄海月明珠有淚”有異曲同工之妙。

C.尾聯寫落花“無意傳雙蝶”，卻把“芳心”付“蜜房”，體現了價值追求。

D.整首詩構思精巧，運用典故，以花寫人，寓情于景，賦予了落花多重意蘊。16.沈德潛說:“詩貴寄意，有言在此而意在彼者。”這句話在本詩中是如何得到印證的?請簡要分析。(6分)參考答案：15.A(“首聯運用借喻、擬人手法”錯，應是借代、擬人手法，借“素”“紅”分別代指白花、紅花。“墜素”指的是墜落的白花，“翻紅”指的是凋謝的紅花。)16.(1)詩貴寄意:本詩托物言志，把自己豐富而深遠的情思寄托于“落花”這一核心意象,含蓄而深沉。(2)言在此而意在彼:①寫落花的飄零自傷卻“更作回風舞”“猶成半面妝”實際上展現自己美好的才華與追求。②以典故寫落花雖凋零仍留余香，表達了詩人堅守高潔的情操。③落花無意吸引蝴蝶，卻將芳心釀成蜜，贊美落花的奉獻精神，蘊含了詩人的抱負和志向。(答出(1)處得2分，答出X2)處的2點得4分，意對即可。)或:(1)本詩有寄意，把自己思想感情寄托在“落花”上。(2)本詩“言”在“落花而“意”在自己;“言”落花的飄零落地，卻能保持高潔、追求奉獻，“意”在表達自己的價值追求和遠大志向。(如果學生答成這樣的格式答出(1)處得2分;答出(2)處時意在“彼”的部分理解到位，且有具體分析再得4分。【注釋】宋祁（998～1061）：字子京，安州安陸（今湖北安陸）人，后徙居開封雍丘（今河南杞縣）。北宋文學家。天圣二年進士，官翰林學士、史館修撰。與歐陽修等合修《新唐書》，書成，進工部尚書，拜翰林學士承旨。卒謚景文，與兄宋庠并有文名，時稱“二宋”。詩詞語言工麗，因《玉樓春》詞中有“紅杏枝頭春意鬧”句，世稱“紅杏尚書”。有《宋景文集》。1021年，宋祁24歲，布衣游學安州，投獻文于知州夏竦，以求引薦。席間賦“落花”詩，夏竦以為宋祁很有才，必中甲科。墜素：墜落的白花。翻紅：凋謝的紅花。自傷：自我傷害或自己傷感。青樓：墻壁涂以青色的樓房，漢唐時指貴婦人住所，元明以來，逐漸轉化為妓院的代稱。這里仍用作本義。煙雨：蒙蒙細雨。相忘：彼此忘卻。忘：這里讀平聲。更：又，還。回風：旋風。又，曲名。《洞冥記》：“帝所幸宮人名麗娟，年十四，玉膚柔軟，吹氣勝蘭，不欲衣纓拂之，恐體痕也。每歌，李延年和之。于芝生殿唱《迴風》之曲，庭中花皆翻落。”

猶：尚，還。半面妝：化了一半的妝。南朝梁元帝妃子徐昭佩因姿容不美，受元帝冷遇。徐妃亦因帝眇一目，每知帝將至，必僅飾半面以待之，帝見則大怒而出。見《南史·后妃傳下·梁元帝徐妃》。滄海：古代通稱今黃海、東海海域為滄海，南海海域則稱南海或漲海。只有南海才產珍珠，此處滄海泛指諸海。語意本李商隱《錦瑟》：滄海月明珠有淚”。古代傳說：南海有鮫人，泣淚成珠。這里指以蚌生珠喻人落淚。章臺：西漢都城長安中的一條繁華街道。骨：指花瓣。遺香：謂留下香氣。又，指殘花。可能：也許。無意：不愿；沒有打算。傳：招引。付：給，托。芳心：指花蕊。蜜房：蜂窩，蜜蜂的巢。特指蜂藏蜜的所在。【譯文】落花(其一)宋祁滿天都是飛舞的落花,帶著各自的傷感，在煙雨迷蒙的青樓里，我不由想起故人，怎么舍得忘記呢。花兒在空中仿佛隨著美人吟唱的曲子紛紛飄落，花落了，恰似化了半面妝的美人，楚楚可憐。我這流浪的人兒看了落花的情景，不由感同身受，淚流滿面，這種心境猶如繁華的街頭游人離去一樣空蕩落寞，只有落花的殘香還飄散在空中，引來了兩只美麗的蝴蝶，把它們的愛情全部釀成甜美的蜜。

【鑒賞1】真宗天禧五年（1021），宋祁二十四歲，與兄宋庠以布衣游學安州（今湖北安陸），得知州夏竦厚待，席間命作《落花》詩。這是一篇構思十分精巧的詠物詩。我國古代美學認為，摹寫物景，大體有三個不同的層次：首先是要形似，即能傳達出客觀事物的外部特征。其次就是要形神兼備，即除了事物的外部特征外，還要進一步體現出蘊藏于事物形體中內在精神實質來。而最高的要求則是遺貌取神，即為了更精確更豐富地表現客觀事物，詩人和藝術家有時會故意忽略它們的某些外部形態以突出其內在的精神。宋祁這篇詩，寫的是綠暗紅稀的時節，凄煙零雨的光景。詩人一上來便想到了不但人會惜花，花也會自惜，所以先寫出首句，然后才繼以次句，花即各自傷，人也就更不忍相望了。這便形成了一種令人傷感的氛圍，為全詩定下了調子。一般人都以花比喻美女，而宋祁卻反過來，以美女的快舞形容花之飛空，以美女殘妝形容花之委地。這正是作者的匠心所在。而最重要的則是這兩句詩還象征著一個人在艱難困苦中不屈不撓堅持到底的精神，因此為后世所推重。二句詠落花，只出之以比喻，與其外形全無關涉，卻見出了它的品格風神。此即遺貌取神之一例。五六句寫花落后為人惋惜之懷。滄海客歸，章臺人去，見游客聚散無常。因骨遺香，致珠迸淚，其睹物傷情則一。末聯謂花經蜂采，已成蜜入房，雖然想再招引蝴蝶，已無可能了。從而進一步落實了題中落字，結束全詩。【賞析】1021年（宋真宗天禧五年），宋祁二十四歲，與其兄宋庠以布衣游學安州（治所在今湖北安陸），投獻詩文于知州夏竦，以求引薦。席間各賦“落花”詩，夏竦以為宋祁很有才，必中甲科。宋祁亦因此在宋初文壇嶄露頭角。足見此詩非一般惜花傷春之作。清代沈德潛說：“詩貴寄意，有言在此而意在彼者。”（《說詩晬語》）該詩即是。首聯破題，刻畫落花時一片迷離凄苦的景象，狀物而不滯于物。起句，詩人捕捉住所詠物的自然特征，以“素”、“紅”代指花。唐人韓偓有“皺白離情高處切，膩紅愁態靜中深”（《惜花》）之句，么“白”、“紅”狀花。用借代這一修辭手法，使事物形象逼真。花的嬌艷、春的絢麗如在目前。然而，它們卻紅顏薄命，夭折了，令詩人嘆惋。“墜”、“翻”兩字形象生動，情態感人，是從杜牧《金谷園》“落花猶似墜樓人”句化出。花本來是無情之物，卻道“各自傷”，是說花有人性。落花的自傷飄零，乃詩人綢繆于青樓煙雨，別有難忘的幽恨。頷聯承上“落”意，從時空角度深入描繪了落花的全過程，極纏綿悱惻之致。出句描寫落花飛動的舞姿。“更作”二字個性鮮明，感情強烈。“飄飄兮若流風之回雪”（《洛神賦》），其態可掬，“悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷”（《楚辭·九章·悲回風》），情狀悲哀。對句寫花終于落地之后，在地上仍不甘香消玉殞，雖已著地，仍不失紅粉佳人的美容。其執著之情，從“猶成”兩字中滲透出來。“半面妝”用的是梁元帝徐妃的典故。此兩句不僅刻畫落花盡態極妍，栩栩如生，而且融入了詩人自己深沉的感受，一往情深，不能自已。人物交融，托物寓情。表面上是描寫外界景物，實則處處有詩人自己在，景物始終著有詩人的色彩。“更作”、“猶成”二語更加強了感情色彩。李商隱《和張秀才落花詩》中有“落花猶自舞，掃后更聞香”之句，是李商隱借落花勉勵張秀才，不要因落第而頹廢，應似落花一樣自振自珍。宋祁此詩于此取法，所以劉克莊《后村詩話》說：“‘將飛更作回風舞，已落猶成半面妝’，宋景文《落花》詩也，為世所稱，然義山固已云已。”不過，此詩之學李商隱，不在鏤紅刻翠，恍惚迷離之貌，而在于纏綿悱惻，一往情深之神。表面上詠物，實質上寫詩人自己。至于所寫的具體情事，則很難考證，亦不必深究。然而詩人的感受已經表露得很明顯了，即是屈原那種“雖九死其猶未悔”的精神。李商隱詩的神髓在此，此詩的神髓也在此，這正是此聯能傳誦后世的原因所在。頸聯以滄海客歸，珠猶迸淚，章臺人去