一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7《可愛的動(dòng)物》人教（新版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7《可愛的動(dòng)物》人教（新版）課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-7《可愛的動(dòng)物》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)三班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日星期五下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《可愛的動(dòng)物》的世界啦！??咱們一年級(jí)三班的小朋友們，今天這節(jié)課，讓我們一起學(xué)習(xí)動(dòng)物們的故事，感受大自然的神奇和動(dòng)物們的可愛吧！準(zhǔn)備好了嗎？??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察動(dòng)物圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生的同情心，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到動(dòng)物與人類的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛動(dòng)物。

3.增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，教育學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)遵守社會(huì)規(guī)范。

4.培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己對(duì)動(dòng)物的了解和感受。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)物習(xí)性的識(shí)別：重點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠識(shí)別不同動(dòng)物的典型習(xí)性，如鳥類遷徙、貓科動(dòng)物的捕獵技巧等。

2.動(dòng)物保護(hù)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性，使學(xué)生理解人類與動(dòng)物和諧共處的必要性。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的了解程度：部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性了解有限，難以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.法律意識(shí)的培養(yǎng)：如何讓學(xué)生在低年級(jí)階段就建立起基本的法治觀念。

解決辦法：

1.采用互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索動(dòng)物習(xí)性。

2.結(jié)合多媒體資源，如動(dòng)畫、視頻等，生動(dòng)展示動(dòng)物生活，提高學(xué)生的興趣。

3.結(jié)合案例教學(xué)，通過真實(shí)故事講述動(dòng)物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法治觀念。教學(xué)方法與策略1.采用故事導(dǎo)入法，通過講述動(dòng)物的故事激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，運(yùn)用提問、小組合作等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同動(dòng)物，體驗(yàn)動(dòng)物的生活習(xí)性。

4.利用多媒體展示，播放動(dòng)物紀(jì)錄片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

5.舉辦動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽，通過游戲方式鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.**情境創(chuàng)設(shè)（5分鐘）**

-教師播放一段關(guān)于自然風(fēng)光和野生動(dòng)物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們看到了哪些動(dòng)物？它們?cè)谀睦锷睿磕銈冇X得它們的生活是怎樣的？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們就來一起探索這些可愛的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性。”

2.**提出問題（5分鐘）**

-教師提出問題：“你們知道為什么動(dòng)物們有不同的顏色和習(xí)性嗎？”

-學(xué)生思考后，教師引導(dǎo)：“這些特點(diǎn)對(duì)它們有什么作用呢？”

**講授新課：**

1.**動(dòng)物習(xí)性的介紹（10分鐘）**

-教師通過PPT展示不同動(dòng)物的圖片，如貓、狗、鳥、魚等，并簡(jiǎn)要介紹它們的習(xí)性。

-學(xué)生跟隨教師的講解，觀察圖片，并嘗試用自己的話描述動(dòng)物的特點(diǎn)。

2.**動(dòng)物保護(hù)的重要性（10分鐘）**

-教師講述一些動(dòng)物保護(hù)的故事，如大熊貓保護(hù)、海洋生物保護(hù)等。

-學(xué)生討論：“為什么我們要保護(hù)動(dòng)物？我們可以做些什么來幫助它們？”

**鞏固練習(xí)：**

1.**小組討論（10分鐘）**

-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一種動(dòng)物，討論并總結(jié)該動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-小組代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充和提問。

2.**動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽（10分鐘）**

-教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)題目，進(jìn)行小組競(jìng)賽。

-學(xué)生積極參與，競(jìng)賽過程中，教師鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

**課堂提問：**

1.**提問環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-教師隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的掌握情況。

-學(xué)生回答后，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

1.**角色扮演（5分鐘）**

-教師邀請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)，分別扮演不同的動(dòng)物，模擬動(dòng)物的生活場(chǎng)景。

-其他學(xué)生觀察并猜測(cè)扮演的動(dòng)物是哪一種，教師給予提示和引導(dǎo)。

2.**總結(jié)與反思（5分鐘）**

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)動(dòng)物習(xí)性的特點(diǎn)和動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)：**

-整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。

-通過多種教學(xué)方法，如故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)。

-教學(xué)內(nèi)容緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和法治意識(shí)。

-整個(gè)教學(xué)過程用時(shí)不超過45分鐘，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和有效性。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料：**

-《動(dòng)物的家》：這本書通過精美的插圖和簡(jiǎn)短的故事，向孩子們介紹不同動(dòng)物的棲息地和生活習(xí)性。

-《動(dòng)物的故事》：收集了各種動(dòng)物的真實(shí)故事，讓孩子們了解動(dòng)物們的智慧和生活挑戰(zhàn)。

-《動(dòng)物王國(guó)探秘》：通過趣味性的科普知識(shí)，帶領(lǐng)孩子們探索動(dòng)物王國(guó)的奧秘。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究：**

-**主題探究：**讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行深入的探究，包括動(dòng)物的習(xí)性、生活環(huán)境、保護(hù)現(xiàn)狀等。

-**繪畫創(chuàng)作：**鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)物知識(shí)，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的理解和喜愛。

-**科學(xué)實(shí)驗(yàn)：**引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察動(dòng)物的行為模式，或者模擬動(dòng)物的生活環(huán)境。

-**社會(huì)實(shí)踐：**組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)中心，親身體驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)工作的重要性。

-**家庭作業(yè)：**布置學(xué)生觀察家中或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的行為和生活習(xí)性，并寫下觀察日記。

3.**跨學(xué)科活動(dòng)：**

-**語文：**讓學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的成語、詩(shī)句，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，如寫一首關(guān)于動(dòng)物的詩(shī)歌。

-**數(shù)學(xué)：**利用動(dòng)物的數(shù)量和比例進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)，如計(jì)算動(dòng)物的數(shù)量、食物的分配等。

-**科學(xué)：**通過實(shí)驗(yàn)或觀察，學(xué)習(xí)動(dòng)物分類、生態(tài)系統(tǒng)等科學(xué)知識(shí)。

-**藝術(shù)：**學(xué)習(xí)動(dòng)物繪畫或雕塑，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

4.**網(wǎng)絡(luò)資源推薦：**

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、科普視頻等，進(jìn)一步了解動(dòng)物知識(shí)。

-教師可以推薦一些適合學(xué)生年齡段的科普網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如“動(dòng)物百科”、“國(guó)家地理兒童版”等。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**閱讀材料：**

-《動(dòng)物的故事》：這本書通過真實(shí)的故事，講述動(dòng)物的智慧、勇氣和生存技能，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《動(dòng)物的秘密生活》：這本書以圖文并茂的形式，介紹了各種動(dòng)物的獨(dú)特生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣。

-**視頻資源：**

-《動(dòng)物世界》：一部介紹動(dòng)物生活習(xí)性的紀(jì)錄片，適合家庭觀看，家長(zhǎng)可以陪同孩子一起觀看，并在觀看后進(jìn)行討論。

2.**拓展要求：**

-**自主閱讀：**鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)或老師的指導(dǎo)下，自主閱讀上述書籍，了解不同動(dòng)物的生活習(xí)性。

-**觀看視頻：**組織學(xué)生觀看《動(dòng)物世界》紀(jì)錄片，并在觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)動(dòng)物生活的看法。

-**家庭作業(yè)：**

-讓學(xué)生記錄下自己最喜歡的動(dòng)物，并寫下為什么喜歡它的原因。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察家中的寵物或社區(qū)中的動(dòng)物，記錄它們的行為，并嘗試分析這些行為的原因。

-**實(shí)踐活動(dòng)：**

-組織學(xué)生進(jìn)行“小小動(dòng)物觀察員”活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，觀察并記錄周圍環(huán)境的動(dòng)物。

-設(shè)計(jì)“動(dòng)物保護(hù)宣傳冊(cè)”，讓學(xué)生通過繪畫、文字等形式，表達(dá)對(duì)動(dòng)物保護(hù)的看法和建議。

-**教師指導(dǎo)：**

-教師可以推薦一些適合學(xué)生年齡段的科普網(wǎng)站，如國(guó)家動(dòng)物博物館網(wǎng)站、中國(guó)科普博覽等，供學(xué)生課后瀏覽。

-教師可以定期組織學(xué)生分享他們?cè)谡n后拓展活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和交流。

-**家長(zhǎng)參與：**

-鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，共同完成一些親子項(xiàng)目，如制作動(dòng)物模型、觀看動(dòng)物紀(jì)錄片等。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，引導(dǎo)孩子從小樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了自然風(fēng)光和野生動(dòng)物的視頻，通過直觀的視覺沖擊，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這種情境教學(xué)的方法，讓學(xué)生更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。

2.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：在課堂上，我通過提問、小組討論和角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這有助于提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.**教學(xué)管理**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生注意力不集中，容易分心。這可能是因?yàn)檎n堂內(nèi)容與他們的興趣不完全吻合，或者教學(xué)節(jié)奏不夠吸引人。

2.**教學(xué)方法**：在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解程度不夠，這可能是因?yàn)槲覜]有將抽象的概念轉(zhuǎn)化為更加具體、生動(dòng)的例子。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)**：在課堂評(píng)價(jià)方面，我主要依賴學(xué)生的回答和參與度來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)效果，這可能不夠全面，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注。

（三）改進(jìn)措施

1.**豐富課堂內(nèi)容**：為了提高學(xué)生的注意力，我計(jì)劃在課堂上加入更多與學(xué)生生活相關(guān)的實(shí)例，以及更加豐富的多媒體資源，如動(dòng)畫、游戲等，以增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

2.**優(yōu)化教學(xué)方法**：針對(duì)學(xué)生對(duì)復(fù)雜概念理解困難的問題，我計(jì)劃在教學(xué)中采用更多的直觀教學(xué)手段，如模型、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入更多的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、完成課后作業(yè)、小組討論等，同時(shí)也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：為了更好地管理課堂，我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與課堂活動(dòng)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)物習(xí)性

-鳥類遷徙

-貓科動(dòng)物捕獵

-魚類繁殖

②動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-尊重動(dòng)物

-愛護(hù)動(dòng)物

-保護(hù)動(dòng)物棲息地

③動(dòng)物與人類關(guān)系

-人類與動(dòng)物共生

-動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-人類對(duì)動(dòng)物的影響教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)：**

-學(xué)生在課堂上積極參與，對(duì)于動(dòng)物習(xí)性的介紹表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動(dòng)提問和回答問題。

-觀察到大部分學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)中能夠投入角色，表現(xiàn)出動(dòng)物的行為特點(diǎn)，這說明他們對(duì)動(dòng)物的生活有了更深的理解。

2.**小組討論成果展示：**

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞所選擇的動(dòng)物習(xí)性進(jìn)行深入討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

-學(xué)生們能夠合作完成動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的總結(jié)，展示了他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力。

3.**隨堂測(cè)試：**

-通過隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物習(xí)性的記憶較為牢固，但對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)法律知識(shí)掌握不夠全面。

-測(cè)試結(jié)果顯示，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物分類和生態(tài)系統(tǒng)的理解還有待提高。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：**

-學(xué)生在課后填寫了自我評(píng)價(jià)表，他們普遍認(rèn)為自己在課堂上的參與度有所提高，但對(duì)于動(dòng)物習(xí)性的理解還有待加強(qiáng)。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評(píng)，他們能夠客觀地指出同伴的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，這有助于學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋：**

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予了肯定，同時(shí)指出了一些需要注意的地方，如注意傾聽他人意見，以及在表達(dá)時(shí)更加清晰。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種合作精神，并提出了一些改進(jìn)建議，如更加深入地研究動(dòng)物習(xí)性。

-針對(duì)隨堂測(cè)