一年級信息技術上冊無所不在、神通廣大——信息技術應用2教學設計河大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：一年級信息技術上冊——《無所不在、神通廣大——信息技術應用2》

2.教學年級和班級：一年級2班

3.授課時間：2023年3月15日星期三10:00-10:45

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起探索《無所不在、神通廣大——信息技術應用2》的奧秘！讓我們一起踏上這場信息技術之旅，感受科技的魅力吧！????核心素養目標同學們，通過本節課的學習，我們希望你們能夠：

1.培養信息意識，認識到信息技術在我們生活中的重要性。

2.提升計算思維，學會用計算機解決問題，提高邏輯思維能力。

3.增強實踐能力，通過實際操作，掌握信息技術的基本應用。

4.培養創新精神，激發對信息技術的探索興趣，勇于嘗試新方法。讓我們一起在信息技術的世界里，開啟智慧的旅程吧！????教學難點與重點1.教學重點：

-重點一：掌握信息檢索的基本方法。例如，如何使用關鍵詞進行搜索，如何篩選出有用的信息。

-重點二：學會使用簡單的辦公軟件進行文檔編輯。比如，如何使用Word進行文字排版、插入圖片和表格。

-重點三：了解網絡的基本安全知識。例如，如何設置安全的密碼，如何識別網絡詐騙。

2.教學難點：

-難點一：理解信息檢索的技巧。學生可能難以理解如何有效地使用關鍵詞，以及如何從大量信息中篩選出所需內容。

-難點二：操作辦公軟件的高級功能。學生可能對表格的復雜操作、公式的設置等感到困難。

-難點三：網絡安全的意識培養。學生可能對網絡安全的認識不足，難以理解如何保護個人信息和隱私。教學資源-軟硬件資源：學生用計算機、投影儀、音響設備

-課程平臺：河大版一年級信息技術課程平臺

-信息化資源：信息技術應用相關教學視頻、動畫演示、電子教材

-教學手段：PPT課件、實物教具（如鼠標、鍵盤模型）、教學案例教學過程設計【導入環節】

1.活動時間：5分鐘

-教師通過展示生活中的信息技術應用實例（如手機、電腦、網絡等），引導學生思考信息技術在我們生活中的重要性。

-提問：“同學們，你們知道我們身邊有哪些是信息技術應用的例子嗎？它們給我們帶來了哪些便利？”

-學生自由發言，教師總結并引入本節課的主題。

【講授新課】

2.活動時間：15分鐘

-教學重點一：信息檢索的基本方法

-教師講解如何使用關鍵詞進行搜索，如何篩選出有用的信息。

-通過實際操作演示，引導學生掌握搜索技巧。

-教學重點二：辦公軟件文檔編輯

-教師講解Word的基本操作，如文字排版、插入圖片和表格。

-學生跟隨教師操作，鞏固所學知識。

-教學重點三：網絡基本安全知識

-教師講解網絡安全的重要性，如何設置安全的密碼，如何識別網絡詐騙。

-通過案例分析，讓學生了解網絡安全風險。

【鞏固練習】

3.活動時間：10分鐘

-教師布置練習題，讓學生運用所學知識解決實際問題。

-學生獨立完成練習，教師巡視指導。

-教師選取典型題目進行講解，幫助學生鞏固知識。

【課堂提問】

4.活動時間：5分鐘

-教師提出與教學內容相關的問題，引導學生思考。

-學生回答問題，教師點評并總結。

【師生互動環節】

5.活動時間：5分鐘

-教師與學生進行互動，解答學生在學習過程中遇到的問題。

-學生提出疑問，教師進行針對性解答。

-教師鼓勵學生積極參與課堂討論，分享自己的學習心得。

【核心素養拓展】

6.活動時間：5分鐘

-教師引導學生思考信息技術在未來的發展趨勢，激發學生的創新意識。

-學生分享自己對信息技術發展的看法，教師進行點評和總結。

【總結與反思】

7.活動時間：5分鐘

-教師對本節課所學內容進行總結，強調重點和難點。

-學生反思自己在課堂上的學習情況，教師進行點評和指導。

【布置作業】

8.活動時間：2分鐘

-教師布置課后作業，鞏固學生對本節課所學知識的掌握。

-學生認真聽講，了解作業要求。

【教學過程流程環節】

-整個教學過程共45分鐘，按照導入、講授新課、鞏固練習、課堂提問、師生互動、核心素養拓展、總結與反思、布置作業的順序進行。

-教師在教學過程中注重引導學生主動參與，培養學生的自主學習能力。

-教學過程緊扣實際學情，凸顯重難點，解決學生在學習過程中遇到的問題。

-教學過程注重雙邊互動，激發學生的學習興趣，提高教學質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-信息技術發展史：介紹信息技術從最初的計算器、計算機到現在的智能手機、人工智能的發展歷程，讓學生了解信息技術的發展脈絡。

-信息技術在各個領域的應用：例如，信息技術在醫療、教育、交通、娛樂等領域的應用實例，讓學生認識到信息技術的重要性。

-信息技術安全知識：介紹網絡安全、數據保護、隱私保護等方面的知識，提高學生的信息安全意識。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《信息時代：技術與社會的變革》等，幫助學生了解信息技術的發展趨勢和影響。

-觀看紀錄片：《互聯網時代》等，通過直觀的方式了解信息技術的發展和應用。

-參與實踐活動：組織學生參加編程、機器人制作等實踐活動，提高學生的動手能力和創新意識。

-在線學習資源：推薦學生訪問教育平臺，如“中國大學MOOC”、“網易云課堂”等，學習更多關于信息技術的知識。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區信息化建設，如幫助老年人學習使用智能手機，提高他們的生活質量。

-家庭作業拓展：布置與信息技術相關的家庭作業，如調查家庭成員使用信息技術的習慣，分析其優缺點，并提出改進建議。

-課堂討論話題：在課堂上設置討論話題，如“信息技術對青少年成長的影響”，讓學生在討論中提升思辨能力和表達能力。

-科技館參觀：組織學生參觀科技館，實地感受信息技術的魅力，激發學生的學習興趣。

-專家講座：邀請信息技術領域的專家來校進行講座，讓學生近距離接觸行業前沿知識，拓寬視野。教學反思與改進教學結束后，我總會靜下心來，回顧一下這節課的教學過程，思考哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。以下是我對本次《無所不在、神通廣大——信息技術應用2》教學的一些反思與改進措施。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過生活中的實例，孩子們對信息技術的興趣被激發了出來，他們積極參與討論，這讓我很高興。但是，我也發現有些孩子對信息技術的了解還不夠深入，他們在回答問題時顯得有些拘謹。因此，我計劃在未來的教學中，可以設計一些更具體的情境，讓孩子們在實際操作中更好地理解信息技術的應用。

在鞏固練習環節，我注意到一些學生對于辦公軟件的高級功能掌握得不夠好。這可能是因為我在講解時沒有足夠的時間深入講解每一個細節。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，對每個功能點進行詳細的分解，并給出實際操作的案例，讓學生能夠更好地理解和應用。

課堂提問環節，我發現有些學生回答問題時不夠自信，這可能是因為他們對知識掌握得不夠牢固。為了提高學生的自信心，我會在未來的教學中，更多地鼓勵學生提問和回答問題，創造一個輕松、包容的課堂氛圍。

在教學過程中，我也發現了一些技術性的問題，比如在演示操作時，有些學生因為設備問題無法同步觀看。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學中，提前測試好設備，確保每個學生都能順利參與。

此外，我還注意到，有些學生在課堂上的參與度不高，可能是由于他們對信息技術的興趣不夠濃厚。為了提高學生的興趣，我打算在未來的教學中，引入一些與信息技術相關的趣味性活動，比如編程比賽、創意設計等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

最后，我會在課后進行自我評估，反思自己的教學方法和學生的反饋，以便不斷調整和改進教學策略。我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生掌握信息技術知識，激發他們的學習興趣，培養他們的創新思維。典型例題講解1.例題一：

題目：使用Word軟件，將以下段落設置成標題樣式，并添加項目符號。

“信息技術在現代社會中的應用越來越廣泛，它改變了我們的生活方式、工作方式和思維方式。”

解答：

步驟1：選中要設置為標題的段落。

步驟2：點擊“開始”選項卡中的“標題”樣式按鈕。

步驟3：選中合適的標題樣式，例如“標題1”。

步驟4：選中要添加項目符號的段落。

步驟5：點擊“開始”選項卡中的“項目符號”按鈕。

2.例題二：

題目：在Excel中，計算以下銷售數據中的總銷售額。

銷售數據如下：1000,1500,1200,1800,1600。

解答：

步驟1：在Excel表格中輸入銷售數據。

步驟2：選中包含銷售數據的列。

步驟3：點擊“開始”選項卡中的“求和”按鈕。

步驟4：在彈出的對話框中選擇“計算總和”。

步驟5：點擊“確定”，得到總銷售額。

3.例題三：

題目：在PowerPoint中，制作一個包含動畫效果的幻燈片，展示以下信息。

“信息技術的發展對教育的影響：遠程教育、在線學習平臺、智能教育設備。”

解答：

步驟1：打開PowerPoint軟件，創建一個新的幻燈片。

步驟2：在幻燈片中輸入文字內容。

步驟3：選中文字，添加動畫效果，如“飛入”。

步驟4：設置動畫開始時間為“與上一動畫同時”。

步驟5：重復步驟3和步驟4，為其他信息添加動畫效果。

4.例題四：

題目：使用Outlook郵箱發送一封邀請函，邀請朋友參加生日聚會。

解答：

步驟1：打開Outlook軟件，點擊“新建”按鈕，選擇“郵件”。

步驟2：在收件人欄輸入朋友的郵箱地址。

步驟3：在主題欄輸入“生日聚會邀請函”。

步驟4：在正文欄撰寫邀請函內容。

步驟5：點擊“發送”，完成邀請函的發送。

5.例題五：

題目：在網頁設計中，使用HTML代碼創建一個簡單的導航欄，包含以下鏈接：“首頁”、“關于我們”、“聯系我們”。

解答：

```html

<divclass="navbar">

<ahref="index.html">首頁</a>

<ahref="about.html">關于我們</a>

<ahref="contact.html">聯系我們</a>

</div>

```

在這個HTML代碼中，我們使用了一個`div`元素來創建一個導航欄容器，然后使用`a`元素創建三個鏈接，分別指向不同的頁面。這樣，用戶可以通過點擊鏈接來訪問相應的頁面。課堂課堂評價是教學過程中不可或缺的一環，它能夠幫助我們了解學生的學習情況，及時發現問題并進行解決。以下是我對《無所不在、神通廣大——信息技術應用2》課堂評價的幾個方面：

1.課堂提問：

-我會通過提問的方式，了解學生對新知識的掌握程度。例如，在講解信息檢索的基本方法時，我會問：“同學們，誰能告訴我如何使用關鍵詞進行搜索？”

-通過觀察學生的回答，我可以判斷他們對知識的理解是否到位。對于回答正確的學生，我會給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學生，我會耐心解釋，并引導他們找到正確的答案。

2.觀察學生參與度：

-在課堂教學中，我會注意觀察學生的參與度。例如，在演示辦公軟件操作時，我會觀察學生是否認真觀看，是否能夠跟隨操作步驟進行實踐。

-通過觀察，我可以了解學生對信息技術的興趣和接受程度，從而調整教學策略，提高課堂效果。

3.小組合作學習：

-我會設計一些小組合作學習活動，讓學生在小組中共同解決問題。例如，在講解網絡基本安全知識時，我會讓學生分組討論如何保護個人信息。

-通過小組合作，我可以觀察學生的溝通能力、團隊合作能力和解決問題的能力。

4.課堂測試：

-為了檢驗學生對知識的掌握情況，我會定期進行課堂測試。例如，在講解完信息檢索的基本方法后，我會出一些練習題讓學生當堂完成。

-通過測試，我可以了解學生對知識點的掌握程度，并及時發現學習中的薄弱環節。

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