Unit6ThepowerofplantsReadingforwriting教學設計2024-2025學年外研版七年級英語上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）Unit6ThepowerofplantsReadingforwriting教學設計2024-2025學年外研版七年級英語上冊教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的世界——植物的強大力量！這是我們外研版七年級英語上冊Unit6的Readingforwriting部分。在這個單元里，我們將通過閱讀和寫作，深入了解植物在自然界中的重要作用，以及它們與人類生活的緊密聯系。讓我們一起開啟這場植物之旅吧！??????核心素養目標分析同學們，今天我們要在Unit6Thepowerofplants中培養幾個重要的核心素養。首先，我們會通過閱讀和討論，提升我們的語言運用能力，學會如何用英語描述自然界的奇妙。其次，我們將發展批判性思維，分析植物對環境和人類生活的影響。最后，我們還將增強跨文化理解，認識到不同文化對植物的看法和利用方式。這些能力將幫助我們在未來的學習生活中更加出色！???重點難點及解決辦法重點：

1.植物多樣性的英語表達：學生需要能夠準確描述不同種類的植物及其特點。

2.植物與環境關系的闡述：學生需要理解并能夠用英語表達植物對環境的作用。

難點：

1.復雜句型的理解和運用：文章中可能包含一些較為復雜的句型，學生理解起來有難度。

2.植物科學術語的掌握：涉及一些植物學的基本術語，對學生來說是新知識。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻等多媒體資源，幫助學生直觀理解植物種類和特點。

2.分步驟講解復雜句型，先分解后整體，讓學生逐步掌握。

3.制作植物術語卡片，結合實際例子進行講解，強化記憶。

4.設定小組討論環節，讓學生在交流中共同解決問題，提升合作學習的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《英語》七年級上冊Unit6Thepowerofplants。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的植物圖片、圖表，以及介紹植物多樣性和生態作用的視頻資料。

3.實驗器材：根據教學需要，準備一些常見的植物樣本，如樹葉、花朵等，用于觀察和討論。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放實驗操作臺，確保教室環境整潔，方便學生活動。教學過程1.導入新課

-老師站在教室前，微笑著對同學們說：“大家好！今天我們要一起探索一個令人驚嘆的主題——植物的強大力量！在接下來的課堂中，我們將通過閱讀、討論和寫作，深入了解植物在我們生活中的重要性。準備好了嗎？讓我們開始吧！”

-展示植物圖片，引導學生談論自己對植物的了解和感受。

2.閱讀前準備

-老師分發教材，讓學生快速瀏覽Unit6的內容，了解本節課的主題。

-提問：“同學們，你們在瀏覽課文時，發現了哪些與植物相關的內容？請與周圍的同學分享。”

-學生之間互相交流，老師巡視指導。

3.閱讀課文

-老師帶領學生齊讀課文，注意語音、語調和節奏。

-分段講解課文，重點解釋生詞、短語和句型。

-提問：“同學們，文章中提到了哪些植物？它們分別有哪些特點？”

-學生回答，老師點評并補充。

4.討論與分析

-老師引導學生分析文章結構，了解作者的寫作思路。

-提問：“文章是如何闡述植物對人類生活的影響的？”

-學生分組討論，各抒己見，老師巡視指導。

-各組派代表發言，分享討論成果，老師點評。

5.植物知識拓展

-老師介紹一些有趣的植物知識，如植物的進化歷程、植物在環境中的作用等。

-提問：“同學們，你們還知道哪些有趣的植物故事？”

-學生分享自己的植物故事，增加課堂趣味性。

6.寫作練習

-老師布置寫作任務：以“植物的強大力量”為主題，寫一篇短文。

-學生分組討論，確定寫作思路和內容。

-老師巡視指導，糾正語法錯誤，提高寫作質量。

-學生完成寫作，老師收集作業。

7.課堂總結

-老師引導學生回顧本節課所學內容，總結植物的強大力量。

-提問：“同學們，通過今天的學習，你們對植物的強大力量有了哪些新的認識？”

-學生回答，老師點評并補充。

8.課后作業

-老師布置課后作業：收集關于植物的知識，準備在下節課分享。

-學生離開教室，帶著對植物的熱愛和好奇心，期待下節課的精彩內容。

在這節課中，我們將通過閱讀、討論和寫作，深入了解植物在我們生活中的重要性。通過本節課的學習，同學們將對植物有更深刻的認識，培養對自然環境的關愛和保護意識。希望同學們在今后的學習中，繼續關注植物世界，探索更多有趣的知識！??????學生學習效果學生學習效果

經過本節課的學習，學生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.語言能力提升

-學生通過閱讀課文，掌握了與植物相關的詞匯和短語，如“photosynthesis”、“germinate”、“biodiversity”等。

-在寫作練習中，學生能夠運用所學詞匯和句型，描述植物的多樣性和對環境的作用。

-學生在課堂討論中，能夠流利地用英語表達自己的觀點，提升了口語表達能力。

2.知識掌握

-學生了解了植物的基本特征，如光合作用、種子發芽等過程。

-學生認識到植物在自然界中的作用，如維持生態平衡、提供氧氣等。

-學生了解了不同種類的植物及其特點，如樹木、花卉、蔬菜等。

3.思維能力發展

-學生通過分析課文中的例子，培養了批判性思維能力。

-學生在討論中，學會了如何從不同角度分析問題，提升了思維深度。

-學生通過拓展知識，將植物知識與其他學科知識相聯系，發展了綜合思維能力。

4.價值觀培養

-學生認識到植物對人類生活的重要性，增強了環保意識。

-學生學會尊重自然、關愛生命，形成了正確的價值觀。

-學生在課后作業中，能夠主動收集植物知識，體現了對學習的熱愛。

5.合作學習能力

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，尊重他人觀點。

-學生通過合作完成寫作任務，提高了團隊協作能力。

-學生在課堂互動中，學會了分享和交流，提升了合作學習能力。作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀課文《Thepowerofplants》后，挑選一個你最喜歡的植物，寫一篇短文介紹它的特點、生長環境和在生態系統中的作用。要求字數在100-150字之間。

2.設計一張關于植物多樣性的海報，包括至少五種不同類型的植物圖片和簡短的描述，展示植物在我們生活中的重要性。

3.回顧本節課所學內容，整理一份植物知識小卡片，包括植物的三大營養素（水、陽光、土壤）和它們如何影響植物的生長。

作業反饋：

1.作業批改：在學生完成作業后的第二天，我將開始批改作業，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.反饋方式：對于閱讀和寫作作業，我將使用書面反饋的方式，用紅筆批注錯誤并給出修改建議。對于海報設計，我將提供口頭反饋，指出設計中的亮點和需要改進的地方。

3.問題指出：在反饋中，我會特別指出學生在植物知識掌握、詞匯運用、句型結構、創意表達等方面的具體問題。

4.改進建議：對于每個問題，我會給出具體的改進建議，例如，如何擴大詞匯量、如何改進句型結構、如何提高創意表達等。

5.學生自評：鼓勵學生在收到反饋后進行自我評估，思考自己的進步和需要改進的地方。

6.家長溝通：對于需要家長配合的作業，如海報設計，我會通過家校聯系冊或郵件與家長溝通，確保家長了解作業的要求和反饋內容。

7.定期回顧：在下一節課的開始，我會花幾分鐘時間回顧學生的作業情況，表揚優秀作業，同時提醒需要改進的地方。

8.繼續學習：對于作業中表現出色的學生，我會鼓勵他們進一步探索植物世界，如閱讀相關的書籍或觀看紀錄片，以加深對植物的理解。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設真實情境：在課堂上，我嘗試將學生帶入一個虛擬的“植物探險家”角色，讓他們通過角色扮演來學習植物知識，這樣的情境教學法讓學生們更加投入。

2.互動式學習：我引入了小組討論和合作學習的環節，讓學生們在交流中學習，這不僅提高了他們的語言表達能力，也增強了團隊協作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.課堂參與度：部分學生在課堂討論中顯得不夠活躍，這可能是因為他們對某些話題缺乏興趣或者不自信。

2.作業反饋不及時：在這次作業反饋中，我發現由于時間限制，我沒有能夠對每位學生的作業都給出詳細的反饋，這影響了學生作業的改進效果。

3.學生個性化關注不足：在課堂教學中，我可能過于注重整體教學進度，而忽視了不同學生的學習需求和個性化發展。

反思改進措施（三）

1.提升課堂互動性：為了提高學生的課堂參與度，我計劃在未來的教學中，更多地采用提問和討論的方式，鼓勵學生發表自己的觀點，同時，對于內向的學生，我會提供更多的支持，幫助他們逐步融入課堂討論。

2.優化作業反饋機制：我將會調整作業反饋的時間安排，確保每個學生都能在短時間內收到詳細的反饋，這樣可以幫助學生更快地識別和改正錯誤。

3.加強個性化教學：我會更加關注每個學生的學習進度和需求，通過個別輔導和差異化教學，幫助學生克服學習中的困難，促進他們的個性化發展。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-植物的基本特征和生長過程

-植物在生態系統中的作用

-植物與人類生活的關系

②重點詞匯：

-Photosynthesis（光合作用）

-Germinate（發芽）

-Biodiversity（生物多樣性）

-Habitat（棲息地）

-Pollination（授粉）

③重點句子：

-"PlantsareessentialforlifeonEarth."

-"Photosynthesisistheprocessbywhichplantsconvertsunlightintoenergy."

-"Plantsplayacrucialroleinmaintainingthebalanceofoxygenandcarbondioxideintheatmosphere."

-"Differentplantshavedifferenthabitatsandadapttovariousenvironmentalconditions."

-"Humansrelyonplantsforfood,medicine,andmanyotherresources."典型例題講解例題1：

問題：Whatisthemainprocessbywhichplantsproduceenergy?

答案：Themainprocessbywhichplantsproduceenergyisphotosynthesis.

解釋：這個問題考察了學生對植物能量生產過程的理解。光合作用是植物將太陽能轉化為化學能的過程，這是植物能夠生長和維持生命的關鍵。

例題2：

問題：Whyisbiodiversityimportantforthehealthofecosystems?

答案：Biodiversityisimportantforthehealthofecosystemsbecauseitensuresavarietyofspeciesthatcanperformdifferentecologicalfunctions.

解釋：這個問題要求學生理解生物多樣性的重要性。生態系統中的不同物種能夠執行不同的生態功能，如授粉、分解有機物等，這有助于生態系統的穩定和健康。

例題3：

問題：Howdoplantsaffecttheoxygenlevelsintheatmosphere?

答案：Plantsaffecttheoxygenlevelsintheatmospherebyproducingoxygenthroughphotosynthesis,whichisreleasedintotheair.

解釋：這個問題旨在檢查學生對植物如何影響大氣中氧氣水平的知識。植物通過光合作用產生氧氣，這些氧氣被釋放到大氣中，對維持大氣氧氣濃度至關重要。

例題4：

問題：Whatisahabitat,andgiveanexample?

答案：Ahabitatisthenaturalenvironmentinwhichanorganismlives.Anexampleofahabitatisaforest,wheremanydifferentplantandanimalspeciescanbefound.

解釋：這個問題要求學生定義“棲息地”并給出例子。棲息地是指生物生存的自然環境，森林是一個典型的棲息地，它為多種植物和動物提供了生存空間。

例題5：

問題：Howdohumansrelyonplantsforvariousresources?

答案：Humansrelyonplantsforvariousresourcessuchasfo