2023八年級物理下冊第八章壓強與浮力第七節飛機為什么能上天教學設計（新版）北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2023八年級物理下冊第八章壓強與浮力第七節飛機為什么能上天教學設計（新版）北師大版教學內容北師大版八年級物理下冊第八章壓強與浮力第七節“飛機為什么能上天”。本節課將圍繞飛機升空的原理，探討流體力學中的升力、推力和重力之間的關系，結合實際案例和實驗演示，幫助學生理解飛機飛行的科學原理。核心素養目標培養學生科學探究能力，通過實驗和案例分析，提升學生對流體力學原理的理解和應用能力。增強學生的創新意識，鼓勵學生運用所學知識解釋生活中的物理現象。同時，培養學生嚴謹求實的科學態度和團隊合作精神，提高學生的信息處理能力和跨學科知識整合能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在進入本節課之前，已經學習了基本的力學知識，包括重力、壓力、摩擦力等概念，以及流體力學的基本原理，如伯努利原理和流體流速與壓強的關系。此外，他們可能對簡單的飛行原理有所了解，如風箏或模型飛機的飛行。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

八年級學生對物理學科通常表現出較高的興趣，尤其是與日常生活和科技相關的物理現象。他們的抽象思維能力逐漸增強，能夠理解較為復雜的物理概念。學習風格上，多數學生偏好通過實驗和觀察來學習，同時也需要適當的引導和討論來促進深度理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解飛機升力原理時可能會遇到以下困難：一是將抽象的物理原理與實際飛行現象相結合；二是理解流體力學中流速和壓強關系的復雜性；三是實驗操作中可能遇到的誤差和不確定性。此外，學生可能對飛機飛行的安全性和環保性等問題產生疑問，需要教師引導他們進行深入思考。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有北師大版八年級物理下冊教材，以便查閱相關章節內容。

2.輔助材料：準備飛機升力原理相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強直觀教學效果。

3.實驗器材：準備流體力學實驗裝置，如風速計、壓強計等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：設置分組討論區，便于學生合作學習；在實驗操作臺布置實驗器材，確保實驗環境整潔有序。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對飛機飛行的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們乘坐過飛機嗎？你們知道飛機是如何飛上天的嗎？”

展示一些關于飛機飛行的圖片或視頻片段，讓學生初步感受飛機飛行的魅力或特點。

簡短介紹飛機飛行的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.飛機飛行基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解飛機飛行的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解飛機飛行的定義，包括其主要組成元素或結構，如機翼、機身、發動機等。

詳細介紹飛機的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解各部分的作用。

3.飛機飛行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解飛機飛行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的飛機飛行案例進行分析，如波音737、空客A320等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解不同類型飛機的飛行特性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用飛機飛行原理解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與飛機飛行相關的主題進行深入討論，如飛機的升力、推力或阻力。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對飛機飛行的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調飛機飛行的科學原理和重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括飛機飛行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調飛機飛行在現代社會中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用飛機飛行原理。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于飛機飛行原理的短文或報告，以鞏固學習效果。

（一）導入新課

-提問：引導學生回憶飛機飛行的經歷和感受。

-展示：播放飛機飛行的視頻或圖片。

-介紹：簡述飛機飛行的基本原理和重要性。

（二）飛機飛行基礎知識講解

-定義：講解飛機飛行的基本定義和組成元素。

-部分介紹：使用圖表或示意圖講解飛機的各個組成部分。

-實例講解：通過飛機起飛、飛行和著陸的實例講解飛機飛行的原理。

（三）飛機飛行案例分析

-選擇案例：選擇典型的飛機飛行案例進行分析。

-案例分析：詳細介紹案例的背景、特點和意義。

-引導思考：引導學生思考案例對實際生活或學習的影響。

（四）學生小組討論

-分組討論：將學生分成小組，討論與飛機飛行相關的主題。

-小組討論：小組內討論主題的現狀、挑戰及解決方案。

（五）課堂展示與點評

-展示：各組代表依次上臺展示討論成果。

-點評：其他學生和教師對展示內容進行提問和點評。

（六）課堂小結

-回顧：簡要回顧本節課的學習內容。

-強調：強調飛機飛行的科學原理和重要性。

-布置作業：讓學生撰寫一篇關于飛機飛行原理的短文或報告。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本節課的學習，能夠理解并掌握飛機飛行的基本原理，包括升力、推力和重力的關系，以及流體力學中的伯努利原理。他們能夠解釋飛機為何能夠克服重力升空，并描述飛機機翼設計如何產生升力。

2.能力提升：

學生在案例分析中，提升了分析問題和解決問題的能力。他們能夠從多個角度分析飛機飛行的復雜性，并嘗試運用所學知識解釋實際飛行中的現象。

3.思維發展：

通過小組討論和課堂展示，學生的批判性思維和創造性思維得到了鍛煉。他們能夠提出自己的觀點，并對他人的觀點進行合理的質疑和討論。

4.實踐操作：

在實驗環節，學生通過實際操作流體力學實驗裝置，加深了對流體流速與壓強關系的理解。他們學會了如何設計實驗、收集數據和分析結果。

5.合作學習：

學生在小組討論中學會了如何與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人的意見，并在團隊中發揮自己的作用。

6.科學態度：

通過學習飛機飛行的科學原理，學生培養了嚴謹求實的科學態度。他們認識到科學知識的力量，并意識到科學探索的重要性。

7.應用能力：

學生能夠將所學知識應用于實際生活，例如解釋為什么飛機在高空飛行時不會因為空氣稀薄而失去升力，或者討論如何通過改進飛機設計來提高燃油效率。

8.情感態度價值觀：

學生在學習過程中，對飛行科技產生了濃厚的興趣，激發了他們對航空科學的熱愛。他們認識到科技進步對人類生活的重要性，并樹立了追求科學探索的價值觀。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的表現將作為評價的一部分。我將觀察學生是否積極參與課堂討論，是否能夠準確回答問題，以及是否能夠將理論知識與實際現象相結合。學生的出勤率和專注度也將被記錄，以評估他們對課程內容的興趣和投入。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的一個重要環節，學生的表現將通過小組討論成果展示來評價。評價標準包括：

-小組成員之間的合作和溝通能力；

-小組對飛機飛行原理的理解深度；

-小組提出的問題的質量和解決方法的有效性；

-小組展示的清晰度和邏輯性；

-小組成員的個人貢獻和參與度。

3.隨堂測試：

為了評估學生對本節課知識點的掌握程度，我將進行隨堂測試。測試將包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋飛機飛行的基本原理、升力、推力和重力的關系等內容。學生的測試成績將反映出他們對知識點的理解和記憶情況。

4.實驗操作反饋：

對于涉及實驗的部分，學生的實驗操作技巧和實驗報告的撰寫質量將作為評價標準。我將檢查學生是否能夠正確操作實驗器材，是否能夠準確記錄實驗數據，以及是否能夠根據實驗結果進行分析和得出結論。

5.教師評價與反饋：

教師評價將針對學生的整體表現進行，包括以下方面：

-針對學生的課堂表現，教師將提供具體而建設性的反饋，指出學生的優點和需要改進的地方；

-對于小組討論成果展示，教師將評價小組成員的合作精神和創新思維，并提供改進建議；

-隨堂測試的結果將用于評估學生對知識的掌握程度，教師將根據測試結果調整教學方法，確保學生能夠理解并掌握關鍵概念；

-教師將鼓勵學生提問，對于學生在實驗操作和理論知識理解上的困惑，教師將及時提供解答和指導；

-教師將定期與學生交流，了解學生的學習進度和需求，確保教學評價和反饋的及時性和針對性。板書設計①飛機飛行的基本原理

-升力

-推力

-重力

-流體力學原理（伯努利原理）

②飛機機翼的設計與升力

-機翼的形狀和角度

-機翼