第二單元時(shí)代樂(lè)章第一課城市名片教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年人教版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要開(kāi)啟一段關(guān)于城市魅力的美術(shù)之旅——《城市名片》。這節(jié)課，我們不是單純地畫(huà)畫(huà)，而是要像偵探一樣，探尋城市的故事。我們將在人教版初中美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)的框架下，用畫(huà)筆記錄下我們家鄉(xiāng)的特色，讓它成為一張獨(dú)特的城市名片。讓我們一起走進(jìn)這座城市的肌理，感受它的脈搏，用藝術(shù)的語(yǔ)言，傳遞城市的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察城市環(huán)境的能力，提升審美鑒賞素養(yǎng)。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)技巧，展現(xiàn)城市特色，增強(qiáng)表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維，通過(guò)設(shè)計(jì)名片，提升綜合藝術(shù)素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)學(xué)生文化自信，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)及城市文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察和捕捉城市環(huán)境中的視覺(jué)元素，如建筑風(fēng)格、街道特色等，并能夠運(yùn)用這些元素創(chuàng)作出具有代表性的城市名片。

難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在有限的創(chuàng)作時(shí)間內(nèi)，既表現(xiàn)出城市的獨(dú)特風(fēng)貌，又不失個(gè)性化和創(chuàng)意。

解決辦法：

-通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生直觀感受城市風(fēng)貌，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

-組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和想法，互相啟發(fā)。

-提供多樣化的繪畫(huà)工具和材料，讓學(xué)生嘗試不同的表現(xiàn)手法。

-設(shè)定明確的設(shè)計(jì)要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生明確創(chuàng)作方向。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解城市名片的設(shè)計(jì)原則和技巧。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自觀察到的城市特色，激發(fā)創(chuàng)意思維。

3.通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)城市名片，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。

4.利用多媒體展示不同城市的名片案例，拓寬學(xué)生視野。

5.設(shè)計(jì)“城市名片設(shè)計(jì)大賽”游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)用時(shí)：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段城市風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述視頻中的城市特點(diǎn)。

2.提出問(wèn)題：你們認(rèn)為什么樣的設(shè)計(jì)才能讓這張城市名片吸引人？

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己心中理想的城市名片，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市名片設(shè)計(jì)的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：介紹城市名片的基本概念、設(shè)計(jì)原則和技巧。

2.案例分析：展示不同城市名片的成功案例，分析其設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。

3.重點(diǎn)講解：強(qiáng)調(diào)觀察城市環(huán)境、捕捉視覺(jué)元素、運(yùn)用繪畫(huà)技巧的重要性。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張城市名片。

2.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)意的城市名片。

3.小組展示：每組派代表展示作品，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：在設(shè)計(jì)城市名片時(shí)，如何體現(xiàn)城市的特色？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享設(shè)計(jì)思路，教師點(diǎn)評(píng)并解答疑問(wèn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：在設(shè)計(jì)過(guò)程中，遇到了哪些困難？如何解決的？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和解決方法，教師總結(jié)并給予指導(dǎo)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)城市名片有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分享自己的感悟，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文化。

七、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市名片設(shè)計(jì)的重要性。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸谠O(shè)計(jì)過(guò)程中的收獲和不足，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：

1.通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生深入了解城市風(fēng)貌，為設(shè)計(jì)提供靈感。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引入游戲環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.結(jié)合核心素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市文化，培養(yǎng)文化自信。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注以下重難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生觀察和捕捉城市環(huán)境中的視覺(jué)元素。

2.如何在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和個(gè)性的城市名片。

3.如何通過(guò)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)城市的特色和文化內(nèi)涵。

解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美鑒賞能力和表現(xiàn)力。

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)城市文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-城市歷史與文化資料：收集不同城市的起源、發(fā)展歷程、文化特色等資料，如歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等，幫助學(xué)生了解城市背后的故事。

-城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)案例：選取國(guó)內(nèi)外具有代表性的城市規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)理念、空間布局、功能分區(qū)等，引導(dǎo)學(xué)生思考城市名片的設(shè)計(jì)元素。

-美術(shù)作品欣賞：收集古今中外著名美術(shù)家的城市風(fēng)景畫(huà)、城市建筑畫(huà)等作品，讓學(xué)生感受不同藝術(shù)風(fēng)格對(duì)城市名片設(shè)計(jì)的影響。

-城市攝影作品：展示優(yōu)秀城市攝影作品，引導(dǎo)學(xué)生從攝影的角度捕捉城市的美，為設(shè)計(jì)提供靈感。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)館或城市規(guī)劃展覽，實(shí)地感受城市的歷史文化底蘊(yùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，搜索相關(guān)城市的設(shè)計(jì)案例，了解不同城市的名片設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-組織學(xué)生進(jìn)行城市漫步活動(dòng)，觀察并記錄城市中的特色建筑、街道、景觀等，為設(shè)計(jì)積累素材。

-開(kāi)展城市名片設(shè)計(jì)比賽，邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)水平和審美能力。

-邀請(qǐng)城市規(guī)劃師或設(shè)計(jì)師來(lái)校講座，分享城市名片設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)自己家鄉(xiāng)的城市名片，參與社區(qū)文化活動(dòng)，提升社區(qū)認(rèn)同感。

-通過(guò)社交媒體平臺(tái)，分享自己的城市名片設(shè)計(jì)作品，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注城市可持續(xù)發(fā)展，將環(huán)保、節(jié)能等理念融入城市名片設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)1.**城市名片設(shè)計(jì)實(shí)踐**：

-作業(yè)描述：根據(jù)今天課堂上所學(xué)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張反映你所在城市特色的城市名片。

-預(yù)期成果：名片應(yīng)包括城市標(biāo)志、地理位置、歷史沿革、文化特色、著名景點(diǎn)等元素。

-用時(shí)：2課時(shí)

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)意性（20%）、設(shè)計(jì)合理性（30%）、視覺(jué)效果（30%）、文化內(nèi)涵（20%）

2.**城市故事搜集**：

-作業(yè)描述：搜集一個(gè)你所在城市的歷史故事或傳說(shuō)，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

-預(yù)期成果：故事應(yīng)包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情節(jié)等要素，能夠展現(xiàn)城市的文化底蘊(yùn)。

-用時(shí)：1課時(shí)

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：故事內(nèi)容（30%）、表達(dá)流暢性（30%）、文化特色（20%）、創(chuàng)意元素（20%）

3.**城市景觀攝影**：

-作業(yè)描述：利用周末時(shí)間，拍攝一組反映你所在城市特色的景觀照片。

-預(yù)期成果：照片應(yīng)具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力，能夠展現(xiàn)城市的獨(dú)特風(fēng)貌。

-用時(shí)：課外時(shí)間

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：照片質(zhì)量（40%）、創(chuàng)意性（30%）、城市特色（20%）、技術(shù)處理（10%）

4.**城市名人介紹**：

-作業(yè)描述：選擇一位你所在城市的歷史名人或當(dāng)代名人，進(jìn)行詳細(xì)介紹。

-預(yù)期成果：介紹應(yīng)包括人物生平、成就、對(duì)城市的影響等。

-用時(shí)：1課時(shí)

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容完整性（30%）、信息準(zhǔn)確性（30%）、表達(dá)生動(dòng)性（20%）、個(gè)人觀點(diǎn)（20%）

5.**城市未來(lái)發(fā)展思考**：

-作業(yè)描述：針對(duì)你所在城市的發(fā)展，提出一些建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

-預(yù)期成果：建議應(yīng)具有針對(duì)性、可行性，并能夠體現(xiàn)對(duì)城市未來(lái)的關(guān)注。

-用時(shí)：1課時(shí)

-評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：建議的實(shí)用性（40%）、創(chuàng)新性（30%）、邏輯性（20%）、個(gè)人見(jiàn)解（10%）

示例答案：

1.城市名片設(shè)計(jì)實(shí)踐：

-學(xué)生A設(shè)計(jì)了以城市標(biāo)志性建筑為背景的名片，結(jié)合了城市的歷史和文化元素，得到了全班同學(xué)的一致好評(píng)。

2.城市故事搜集：

-學(xué)生B講述了關(guān)于城市中一座古老橋梁的傳說(shuō)，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了城市的古老魅力。

3.城市景觀攝影：

-學(xué)生C拍攝了一組城市夜景照片，通過(guò)光與影的交織，展現(xiàn)了城市的現(xiàn)代感和活力。

4.城市名人介紹：

-學(xué)生D介紹了城市的一位著名科學(xué)家，詳細(xì)描述了其生平和科研成果，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣。

5.城市未來(lái)發(fā)展思考：

-學(xué)生E提出了關(guān)于城市綠色交通發(fā)展的建議，包括推廣自行車(chē)和電動(dòng)汽車(chē)，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和參與討論的積極性，給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定。

-觀察學(xué)生是否能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，對(duì)城市名片設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。

2.小組討論成果展示：

-創(chuàng)意性評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在設(shè)計(jì)城市名片時(shí)的創(chuàng)意程度，是否能夠結(jié)合城市的特色和文化元素進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-團(tuán)隊(duì)合作評(píng)價(jià)：觀察小組內(nèi)成員之間的溝通和協(xié)作情況，評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)合作的效率和質(zhì)量。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)點(diǎn)掌握：通過(guò)課堂提問(wèn)和隨堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)城市名片設(shè)計(jì)基本知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：評(píng)估學(xué)生能否將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)中，如設(shè)計(jì)一張具有個(gè)性的城市名片。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，分析設(shè)計(jì)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-同伴互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)作品，提高學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出作品的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新思維和表現(xiàn)力給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-對(duì)學(xué)生在觀察城市環(huán)境、捕捉視覺(jué)元素方面存在的不足進(jìn)行指出，并提供相應(yīng)的改進(jìn)方法。

-關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中存在的問(wèn)題，如溝通不暢、分工不均等，給出建設(shè)性的意見(jiàn)和解決方案。

-對(duì)學(xué)生的文化自信和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感給予認(rèn)可，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到城市文化的傳承和發(fā)展中去。

-對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的時(shí)間管理和任務(wù)執(zhí)行能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出提高效率的建議。

-教師應(yīng)定期收集學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)播放城市風(fēng)光視頻、組織實(shí)地考察等方式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感受城市魅力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：采用小組合作的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密：部分教學(xué)內(nèi)容較為理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)城市名片設(shè)計(jì)的興趣不夠濃厚。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴(lài)教師評(píng)價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式較為單一。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：結(jié)合實(shí)際生活，引入更多與城市名片設(shè)計(jì)相關(guān)的案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中更好地理解和運(yùn)用知識(shí)。

2.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，如城市名片設(shè)計(jì)比