7《不甘屈辱，奮勇抗爭》第一課時《虎門銷煙》（教學設計）2023-2024學年統編版道德與法治五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，同學們，今天咱們要上一堂特別有意義的課——《虎門銷煙》。這節課，咱們要一起穿越回那個激情燃燒的年代，感受一下中華民族不屈不撓的抗爭精神。首先，我會用多媒體展示鴉片戰爭的歷史背景，讓大家對這段歷史有個大概的了解。然后，我會引導大家從課本中的文字描述中，提煉出關鍵信息，感受林則徐等民族英雄的英勇事跡。在課堂上，我會通過小組討論、角色扮演等方式，讓大家更深入地理解這段歷史。最后，我會結合當前的社會現實，引導大家思考如何弘揚民族精神，為實現中華民族偉大復興而努力。希望通過這堂課，你們能對這段歷史有更深刻的認識，也希望大家能夠從中汲取力量，勇敢面對生活中的困難。????核心素養目標分析本節課旨在培養學生以下核心素養：

1.**文化理解與傳承**：通過學習虎門銷煙的歷史事件，讓學生理解中華民族不屈不撓的民族精神，增強對傳統文化的認同感和傳承意識。

2.**歷史意識**：培養學生正確的歷史觀，認識到歷史事件對國家民族發展的重要性，提升歷史分析能力。

3.**道德修養**：通過英雄人物的榜樣作用，引導學生樹立正確的價值觀，培養愛國情懷和社會責任感。

4.**法治意識**：引導學生認識到法律對于維護國家利益的重要性，培養遵紀守法的公民意識。教學難點與重點1.教學重點

-**明確本節課的核心內容**：首先，重點在于讓學生理解虎門銷煙的歷史背景和意義。具體包括鴉片戰爭的起因、林則徐的禁煙措施以及虎門銷煙的具體過程和影響。例如，通過展示林則徐禁煙令的頒布和實施，讓學生看到一位民族英雄如何力挽狂瀾，對抗外來侵略。

-**強化愛國主義教育**：重點強調虎門銷煙背后的愛國主義精神，引導學生認識到民族抗爭的偉大意義。如通過講述林則徐的堅定決心和英勇行為，激發學生的愛國情感。

2.教學難點

-**識別并指出本節課的難點內容**：難點之一在于理解鴉片戰爭對當時社會的影響。例如，如何讓學生明白鴉片戰爭不僅是一場經濟戰爭，更是一場文化和價值觀的沖擊。

-**歷史與現實的聯系**：難點之二在于引導學生將虎門銷煙的歷史事件與現實生活聯系起來，思考如何在現代社會中傳承和發揚民族精神。如通過討論，讓學生思考如何在自己的生活中踐行愛國情懷。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合歷史圖片和視頻，生動講述虎門銷煙的歷史背景和過程，幫助學生建立清晰的歷史畫面。

2.討論法：組織學生分組討論，探討林則徐禁煙的決策過程和影響，培養學生的批判性思維和合作能力。

3.角色扮演：讓學生扮演歷史人物，如林則徐、英國使節等，體驗不同角色的立場和感受，深化對歷史事件的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT、視頻等，直觀呈現歷史資料和場景，增強教學直觀性和吸引力。

2.網絡資源整合：引入網絡上的相關歷史資料和互動平臺，拓展學生的知識面和參與度。

3.情景模擬：通過模擬歷史場景，讓學生身臨其境地感受歷史氛圍，提高學習興趣和參與度。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放鴉片戰爭相關歷史紀錄片片段，引導學生觀察并思考：這段歷史對我們的生活有什么影響？

2.提問：同學們，你們知道鴉片戰爭嗎？它為什么會發生？

3.學生自由發言，教師總結并引出本節課的主題——《虎門銷煙》。

二、講授新課（20分鐘）

1.**歷史背景介紹（5分鐘**）

-講述鴉片戰爭的起因和過程，強調英國對中國的侵略行為。

-引導學生了解鴉片戰爭對當時中國社會的影響。

2.**林則徐禁煙（10分鐘**）

-介紹林則徐的禁煙決心和措施，如頒布禁煙令、查禁鴉片等。

-分析林則徐禁煙的意義，強調其民族英雄地位。

3.**虎門銷煙（5分鐘**）

-講解虎門銷煙的具體過程，如林則徐下令焚毀鴉片、英國侵略者的反應等。

-分析虎門銷煙的歷史意義，強調其維護國家利益和民族尊嚴的作用。

4.**討論與互動（10分鐘**）

-提問：同學們，如果你們是林則徐，會怎么做？

-引導學生思考：在民族危難時刻，我們應該如何弘揚民族精神？

-分組討論，每組選出代表進行發言。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.**課堂練習（5分鐘**）

-出示幾道關于虎門銷煙的判斷題和選擇題，讓學生當堂作答。

-教師點評并講解正確答案。

2.**課后作業（5分鐘**）

-布置課后作業，要求學生撰寫一篇關于虎門銷煙的短文，表達自己的感想。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為虎門銷煙對今天的我們有什么啟示？

2.學生自由發言，教師總結并強調民族精神的重要性。

五、總結與反思（5分鐘）

1.教師總結本節課的主要內容，強調虎門銷煙的歷史意義和民族精神。

2.鼓勵學生在生活中弘揚民族精神，為實現中華民族偉大復興而努力。

教學過程流程環節：

1.導入環節：通過觀看歷史紀錄片和提問，激發學生學習興趣。

2.講授新課：圍繞教學目標和重點，講解虎門銷煙的歷史背景和意義。

3.鞏固練習：通過課堂練習和課后作業，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：引導學生思考歷史事件對現實生活的啟示。

5.總結與反思：總結本節課的主要內容，強調民族精神的重要性。拓展與延伸1.《林則徐傳》：通過閱讀林則徐的傳記，深入了解他的生平事跡和思想，特別是他在禁煙運動中的堅定立場和英雄行為。

2.《鴉片戰爭演義》：這是一部歷史小說，以生動的敘述方式再現鴉片戰爭的歷史場景，有助于學生從文學角度理解歷史事件。

3.《中國近代史》教材中關于鴉片戰爭的相關章節：這些內容可以提供更全面的歷史背景和后續影響，幫助學生構建完整的知識體系。

4.《林則徐與鴉片戰爭》專題紀錄片：觀看紀錄片可以讓學生更直觀地感受歷史事件的氛圍和人物的情感。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.**歷史人物研究**：鼓勵學生選擇林則徐或其他與虎門銷煙相關的歷史人物，進行深入研究，撰寫研究報告。

2.**歷史事件分析**：引導學生分析鴉片戰爭的原因、過程和影響，思考歷史事件對現代社會的影響。

3.**民族精神探討**：討論民族精神在當代社會的意義，如何將民族精神融入到自己的學習和生活中。

4.**跨學科學習**：結合地理、政治等學科知識，探討鴉片戰爭對當時中國社會、經濟和政治的影響。

5.**歷史劇創作**：鼓勵學生以虎門銷煙為題材，創作歷史劇，通過表演的形式加深對歷史的理解和感受。

6.**歷史攝影展**：學生可以通過攝影的方式記錄與虎門銷煙相關的歷史遺跡或場景，舉辦攝影展，分享自己的發現和感悟。內容邏輯關系①虎門銷煙的歷史背景

-鴉片戰爭的起因

-英國對中國的侵略行為

-鴉片貿易對中國的危害

②林則徐禁煙的措施

-禁煙令的頒布

-查禁鴉片的行動

-林則徐的堅定決心和民族氣節

③虎門銷煙的過程與影響

-焚毀鴉片的場景

-英國侵略者的反應

-虎門銷煙的歷史意義

④鴉片戰爭的影響

-對中國社會的沖擊

-民族意識的覺醒

-近代化的探索

⑤民族精神與愛國情懷

-林則徐等民族英雄的榜樣作用

-弘揚民族精神的重要性

-當代青年如何傳承和發揚民族精神反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情景教學法：在講述虎門銷煙時，我嘗試通過情景模擬，讓學生扮演歷史人物，這樣可以更直觀地感受歷史場景，加深對歷史事件的理解。

2.互動式教學：在課堂討論環節，我鼓勵學生積極參與，提出自己的觀點，這樣可以提高學生的思辨能力和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學內容深度不足：在講解歷史事件時，我可能過于注重表面的描述，而忽視了深入挖掘歷史事件背后的深層次原因和影響。

2.學生參與度不夠：盡管我嘗試了互動式教學，但發現部分學生在討論環節的參與度不高，可能是由于對歷史事件的興趣不夠濃厚。

3.教學評價單一：我主要依靠課堂表現和課后作業來評價學生的學習情況，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.深化教學內容：在今后的教學中，我將更加注重挖掘歷史事件的深層含義，通過引入相關的歷史文獻和研究成果，幫助學生建立更全面的歷史觀。

2.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我會設計更多互動性的教學活動，如小組合作、角色扮演等，同時，我會鼓勵學生提出問題，激發他們的求知欲。

3.多元化教學評價：我將嘗試采用多種評價方式，如課堂表現、小組討論、個人報告、問卷調查等，以全面評估學生的學習成果。

4.加強課程與現實的聯系：我會努力將歷史事件與學生的生活實際相結合，讓學生感受到歷史學習的現實意義，從而增強他們的學習興趣和動力。

5.注重學生個體差異：在教學過程中，我會關注學生的個體差異，根據不同學生的學習特點和能力水平，提供個性化的指導和幫助。課后作業1.**撰寫短文**：以“林則徐的禁煙精神”為題，寫一篇短文，表達你對林則徐禁煙精神的理解和感悟。字數不少于300字。

答案示例：

林則徐的禁煙精神

林則徐，一位偉大的民族英雄，他的禁煙精神至今仍值得我們學習。在那個鴉片泛濫的年代，林則徐毅然決然地頒布禁煙令，查禁鴉片，維護了國家的尊嚴和人民的利益。他的堅定決心和無私奉獻，讓我深感敬佩。

林則徐的禁煙精神，體現了他對國家和民族的忠誠。面對外敵的侵略和鴉片的毒害，他沒有退縮，而是勇敢地站出來，為國家的利益而戰。這種忠誠精神，是我們每一個公民都應該學習的。

林則徐的禁煙精神，也體現了他對人民的關愛。他深知鴉片的危害，不惜一切代價來保護人民的健康。他的這種關愛精神，讓我們看到了一個民族英雄的擔當。

在今天，林則徐的禁煙精神依然有著重要的意義。我們應該學習他的忠誠和關愛，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

2.**歷史人物研究**：選擇一位與虎門銷煙相關的歷史人物，如關天培、陳化成等，簡要介紹他們的生平事跡，并分析他們在歷史事件中的作用和影響。

答案示例：

關天培：虎門銷煙的英勇戰士

關天培，廣東潮州人，清朝將領。在虎門銷煙事件中，他擔任要職，堅決執行林則徐的禁煙令。面對英國侵略者的威脅，他毫不畏懼，堅守陣地，最終英勇犧牲。關天培的英勇事跡，體現了中華民族的頑強抗爭精神。

3.**歷史事件分析**：分析虎門銷煙事件對當時中國社會的影響，包括政治、經濟、文化等方面。

答案示例：

虎門銷煙對當時中國社會的影響

虎門銷煙事件對當時中國社會產生了深遠的影響。政治上，它強化了清政府的禁煙決心，提高了民族凝聚力。經濟上，它打擊了鴉片貿易，減少了國家的財政負擔。文化上，它激發了民眾的愛國情懷，促進了民族覺醒。

4.**創作歷史小報**：以“虎門銷煙”為主題，設計一份歷史小報，包括標題、導語、正文、圖片、插圖等內容。

答案示例：

《虎門銷煙》歷史小報

標題：虎門銷煙——民族英雄的壯麗篇章

導語：虎門銷煙是中國近代史上的一次重要事件，它展現了中華民族的