時(shí)、分、秒（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)神秘而有趣的世界——時(shí)間！??在我們?nèi)私贪嫒昙?jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本里，有一章叫做“時(shí)、分、秒”，它就像一扇窗戶，讓我們透過(guò)它看到時(shí)間的奇妙之處。這節(jié)課，我們就將跟隨課本的腳步，一起走進(jìn)時(shí)間的奧秘，感受時(shí)間的魅力！??核心素養(yǎng)目標(biāo)小朋友們，今天我們要培養(yǎng)的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括：一是數(shù)感，通過(guò)認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間單位大小的感知；二是符號(hào)意識(shí)，學(xué)會(huì)用鐘表上的符號(hào)表示時(shí)間；三是運(yùn)算能力，通過(guò)解決與時(shí)間相關(guān)的問題，提升計(jì)算能力；四是模型意識(shí)，理解時(shí)間在生活中的應(yīng)用，建立時(shí)間模型。讓我們一起在探索中成長(zhǎng)吧！??????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.理解時(shí)、分、秒之間的換算關(guān)系。

2.能準(zhǔn)確識(shí)別和表示時(shí)間。

**難點(diǎn)：**

1.把握時(shí)間單位換算中的進(jìn)率概念。

2.解決實(shí)際問題時(shí)的計(jì)算和邏輯推理。

**解決辦法與突破策略：**

1.通過(guò)實(shí)際操作，如使用鐘表模型，幫助學(xué)生直觀理解時(shí)、分、秒的關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)分層次的問題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步加深學(xué)生對(duì)進(jìn)率概念的理解。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和合作，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)邏輯推理能力。

4.使用實(shí)例教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，增強(qiáng)應(yīng)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備鐘表圖片、時(shí)間線圖表、時(shí)間轉(zhuǎn)換動(dòng)畫視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小鐘表模型，讓學(xué)生親手操作，感受時(shí)間單位。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過(guò)程**一、導(dǎo)入新課**

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個(gè)神奇的世界——時(shí)間。在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑫r(shí)間無(wú)處不在，它影響著我們的作息、學(xué)習(xí)和工作。那么，你們知道時(shí)間是由什么組成的嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“時(shí)、分、秒”。

**二、新課講授**

1.**認(rèn)識(shí)時(shí)間單位**

-**活動(dòng)一：時(shí)間單位卡片**

-我會(huì)發(fā)給大家一些時(shí)間單位卡片，包括秒、分、時(shí)。請(qǐng)同學(xué)們先自己看看，然后告訴我你們對(duì)這些時(shí)間單位有什么了解。

-（學(xué)生分享后，我總結(jié)：秒是最小的時(shí)間單位，分是秒的60倍，時(shí)是分的60倍。）

-**活動(dòng)二：鐘表觀察**

-我會(huì)展示一個(gè)鐘表，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看鐘表上都有什么？指針分別代表什么意思？

-（學(xué)生觀察后，我提問：鐘表上通常有幾個(gè)指針？它們分別叫什么名字？）

2.**時(shí)、分、秒的換算**

-**活動(dòng)三：換算練習(xí)**

-我會(huì)給出一些換算題，比如“5分鐘等于多少秒？”，請(qǐng)同學(xué)們嘗試解答。

-（學(xué)生獨(dú)立完成換算后，我逐一檢查并講解正確答案。）

-**活動(dòng)四：進(jìn)率概念**

-接下來(lái)，我們要學(xué)習(xí)一個(gè)重要的概念——進(jìn)率。請(qǐng)同學(xué)們思考，時(shí)、分、秒之間的換算為什么要用進(jìn)率呢？

-（學(xué)生討論后，我解釋：進(jìn)率是時(shí)間單位之間的換算比例，它幫助我們快速、準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換時(shí)間單位。）

3.**解決實(shí)際問題**

-**活動(dòng)五：時(shí)間應(yīng)用**

-我會(huì)給大家一些實(shí)際問題，比如“小明早上7點(diǎn)起床，他9點(diǎn)去上學(xué)，他在家待了多久？”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，嘗試解答這些問題。

-（學(xué)生分組討論，互相解答，我巡視指導(dǎo)。）

**三、課堂練習(xí)**

1.**時(shí)、分、秒換算練習(xí)**

-我會(huì)給出一些換算題目，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上獨(dú)立完成。

-（學(xué)生完成后，我逐一檢查，并給予個(gè)別指導(dǎo)。）

2.**時(shí)間計(jì)算應(yīng)用題**

-我會(huì)給出一些應(yīng)用題，比如“小明從家到學(xué)校需要15分鐘，他7點(diǎn)出發(fā)，他什么時(shí)候能到學(xué)校？”請(qǐng)同學(xué)們解答。

-（學(xué)生獨(dú)立完成，我檢查并講解。）

**四、課堂小結(jié)**

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒的概念，了解了它們之間的換算關(guān)系，還學(xué)會(huì)了如何解決與時(shí)間相關(guān)的問題。希望大家在日常生活中能運(yùn)用這些知識(shí)，合理安排時(shí)間，做一個(gè)守時(shí)的人。

**五、課后作業(yè)**

1.完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.回家后，觀察家里的鐘表，嘗試記錄一天中不同時(shí)間段的鐘表時(shí)間，并嘗試進(jìn)行換算。

3.和家人一起討論，如何利用時(shí)間管理，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

**六、教學(xué)反思**知識(shí)點(diǎn)梳理1.**時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)**

-時(shí)：一天分為24小時(shí)，每小時(shí)分為60分鐘。

-分：一小時(shí)有60分鐘，一分鐘有60秒。

-秒：是時(shí)間的基本單位，60秒等于1分鐘。

2.**時(shí)、分、秒的換算**

-時(shí)與分的換算：1小時(shí)=60分鐘。

-分與秒的換算：1分鐘=60秒。

-時(shí)與秒的換算：1小時(shí)=3600秒。

3.**鐘表的認(rèn)識(shí)**

-鐘表由時(shí)針、分針和秒針組成。

-時(shí)針指向小時(shí)數(shù)，分針指向分鐘數(shù)，秒針指向秒數(shù)。

-鐘表上的刻度從1到12，代表小時(shí)數(shù)。

4.**時(shí)間的表示**

-用“時(shí)：分”的形式表示時(shí)間，如8:30表示8點(diǎn)30分。

-用“分：秒”的形式表示時(shí)間，如30:45表示30分45秒。

5.**時(shí)間計(jì)算**

-時(shí)間的加減：通過(guò)時(shí)、分、秒的換算，進(jìn)行時(shí)間的加減運(yùn)算。

-時(shí)間間隔的計(jì)算：通過(guò)計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的差值，得到時(shí)間間隔。

6.**實(shí)際應(yīng)用**

-日常生活時(shí)間管理：合理安排作息時(shí)間，提高生活效率。

-學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。

-社會(huì)活動(dòng)安排：根據(jù)活動(dòng)時(shí)間，提前做好準(zhǔn)備。

7.**時(shí)間單位轉(zhuǎn)換**

-將小時(shí)轉(zhuǎn)換為分鐘：乘以60。

-將分鐘轉(zhuǎn)換為秒：乘以60。

-將小時(shí)轉(zhuǎn)換為秒：乘以3600。

8.**時(shí)間概念的理解**

-時(shí)間是連續(xù)的，不可分割的。

-時(shí)間是有限的，珍惜時(shí)間，提高效率。

9.**時(shí)間與生活的關(guān)系**

-時(shí)間是生命的流逝，珍惜每一刻。

-時(shí)間是生活的節(jié)奏，合理安排生活。

-時(shí)間是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

10.**時(shí)間教育的重要性**

-培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高生活自理能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，珍惜時(shí)間，珍惜生命。教學(xué)反思哎呀，同學(xué)們，這節(jié)課就要結(jié)束了，讓我來(lái)跟大家聊聊這節(jié)課的一些心得體會(huì)吧。

今天我們學(xué)習(xí)了“時(shí)、分、秒”，這個(gè)主題對(duì)于三年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，既是新鮮又有點(diǎn)挑戰(zhàn)。我觀察到，大家在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)，對(duì)于時(shí)、分、秒之間的關(guān)系理解得還不錯(cuò)，但是在換算時(shí)，尤其是涉及到進(jìn)率的時(shí)候，有的同學(xué)就顯得有些吃力了。

我想，這可能是因?yàn)閾Q算這個(gè)概念對(duì)于他們來(lái)說(shuō)比較抽象，需要一定的邏輯思維。所以在課堂上，我盡量通過(guò)實(shí)際的例子來(lái)幫助他們理解。比如，我用鐘表來(lái)演示時(shí)針、分針和秒針的運(yùn)動(dòng)，讓他們直觀地看到時(shí)間是如何流逝的。我還設(shè)計(jì)了一些小活動(dòng)，比如“時(shí)間接力”，讓他們?cè)趯?shí)際操作中感受時(shí)間的流逝。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，那就是在解決實(shí)際問題時(shí)，有些同學(xué)雖然能正確地?fù)Q算時(shí)間，但是在應(yīng)用這些知識(shí)去解決生活中的問題時(shí)，卻顯得有些迷茫。這讓我意識(shí)到，光有理論知識(shí)是不夠的，我們還需要將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際能力。

在接下來(lái)的教學(xué)中，我打算采取以下措施來(lái)改進(jìn)：

1.**加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)**：我會(huì)設(shè)計(jì)更多的生活化場(chǎng)景，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，比如通過(guò)模擬日常生活中的時(shí)間安排，讓他們學(xué)會(huì)如何規(guī)劃時(shí)間。

2.**注重個(gè)別輔導(dǎo)**：我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在理解進(jìn)率的概念時(shí)比較困難，我會(huì)在課后給予他們個(gè)別輔導(dǎo)，用更簡(jiǎn)單的方式解釋，或者通過(guò)畫圖來(lái)幫助他們理解。

3.**鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)**：我發(fā)現(xiàn)小組討論對(duì)于解決復(fù)雜問題非常有幫助，所以我會(huì)在課堂上鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行小組合作，共同解決問題。

4.**反饋與評(píng)價(jià)**：我會(huì)及時(shí)給予同學(xué)們反饋，對(duì)于他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)的進(jìn)步給予肯定，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)：**

-同學(xué)們今天在課堂上表現(xiàn)得非常積極，對(duì)于新知識(shí)充滿了好奇心。在認(rèn)識(shí)時(shí)間單位的時(shí)候，大家都能迅速地跟上來(lái)，尤其是在鐘表的觀察環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)指針的移動(dòng)特別感興趣，參與度很高。

2.**小組討論成果展示：**

-在解決實(shí)際問題的環(huán)節(jié)，我安排了小組討論。每個(gè)小組都提出了自己的解決方案，比如計(jì)算從家到學(xué)校的用時(shí)、安排一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。他們的討論非常熱烈，有的小組甚至能提出多種解決方案，展示了他們的思維深度。

3.**隨堂測(cè)試：**

-我出了一套隨堂測(cè)試題，包括時(shí)間單位的換算和實(shí)際問題的解決。大部分同學(xué)都能正確地完成換算題，但在解決實(shí)際問題時(shí)，有些同學(xué)對(duì)于如何應(yīng)用時(shí)間知識(shí)還有一定的困難。測(cè)試結(jié)果顯示，我們需要在應(yīng)用能力的培養(yǎng)上多下功夫。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：**

-在課堂的最后，我引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。他們能夠誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)，同時(shí)也給予了同伴積極的反饋。這種自我反思和相互評(píng)價(jià)的過(guò)程，對(duì)于學(xué)生的自我成長(zhǎng)非常有幫助。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋：**

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-**積極表現(xiàn)**：對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、正確回答問題的同學(xué)，我給予了口頭表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-**改進(jìn)建議**：對(duì)于在時(shí)間換算和實(shí)際問題解決上遇到困難的同學(xué)，我提供了具體的指導(dǎo)，比如用實(shí)際例子幫助他們理解換算過(guò)程中的邏輯關(guān)系，并建議他們?cè)谡n后進(jìn)行額外的練習(xí)。

-**學(xué)習(xí)態(tài)度**：我觀察到一些同學(xué)在課堂上的注意力不夠集中，我提醒他們學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上保持專注。

-**合作學(xué)習(xí)**：對(duì)于小組討論的成果，我肯定了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也指出了一些可以改進(jìn)的地方，比如在討論過(guò)程中可以更加開放地傾聽他人的意見。課后作業(yè)同學(xué)們，今天的課后作業(yè)主要是幫助我們鞏固今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓我們一起來(lái)看看吧！

1.**時(shí)間單位換算練習(xí)**

-題目：將以下時(shí)間轉(zhuǎn)換為秒。

-2小時(shí)30分鐘

-45分鐘

-1小時(shí)15分鐘

-答案：

-2小時(shí)30分鐘=2×3600秒+30×60秒=7200秒+1800秒=9000秒

-45分鐘=45×60秒=2700秒

-1小時(shí)15分鐘=1×3600秒+15×60秒=3600秒+900秒=4500秒

2.**時(shí)間計(jì)算應(yīng)用題**

-題目：小明從家出發(fā)去學(xué)校，他7點(diǎn)15分離開家，8點(diǎn)45分到達(dá)學(xué)校。請(qǐng)問小明從家到學(xué)校一共用了多少時(shí)間？

-答案：小明從家到學(xué)校用了1小時(shí)30分鐘。計(jì)算方法：8點(diǎn)45分-7點(diǎn)15分=1小時(shí)30分鐘。

3.**時(shí)間順序排列**

-題目：請(qǐng)將以下時(shí)間按照從早到晚的順序排列。

-6:00am,12:00pm,9:00am,3:00pm

-答案：6:00am,9:00am,12:00pm,3:00pm

4.**時(shí)間差計(jì)算**

-題目：小華計(jì)劃上午10點(diǎn)開始做作業(yè)，他預(yù)計(jì)需要2小時(shí)來(lái)完成。請(qǐng)問小華最晚應(yīng)該在什么時(shí)候開始做作業(yè)？

-答案：小華最晚應(yīng)該在8點(diǎn)開始做作業(yè)。計(jì)算方法：10點(diǎn)-2小時(shí)=8點(diǎn)。

5.**生活場(chǎng)景時(shí)間規(guī)劃**

-題目：假設(shè)你今天早上7點(diǎn)起床，然后按照以下活動(dòng)安排你的早晨：

-7:00-7:30起床、洗漱

-7:30-8:00早餐

-8:00-8:30去學(xué)校

-8:30-12:00上課

-12:00-1:00午餐和休息

-1:00-4:00上課

-4:00-