Unit1SectionB教學設計2024-2025學年人教版英語七年級上冊主備人備課成員設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索Unit1SectionB的內容，這是我們七年級英語上冊的重要一課。設計這個教學環節，我可是花了不少心思呢！首先，我們要通過有趣的互動和游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握本節課的重點詞匯和句型。我會結合課本內容，設計一些貼近生活的情境，讓你們在真實語境中運用所學。同時，我也會鼓勵你們積極參與，分享自己的觀點，讓課堂充滿活力和樂趣！??讓我們一起開啟這場英語學習的奇妙之旅吧！??核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過實際對話和情景模擬，提高英語口語表達能力。

2.增強學生的文化意識，了解不同文化背景下的禮貌用語和社交習慣。

3.提升學生的思維品質，通過批判性思維和問題解決，發展跨文化交際能力。

4.促進學生的學習能力發展，培養自主學習、合作學習和探究學習的能力。學情分析同學們，進入七年級，你們已經邁入了英語學習的更深層次。在這個階段，大多數同學已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。然而，每個學生的層次和特點都有所不同。

首先，在知識層面，部分同學可能對英語字母、音標和基礎語法有較好的掌握，而有些同學可能在這方面的掌握程度較弱。這直接影響到他們對本節課詞匯和句型的理解和應用。

其次，在能力方面，同學們的聽說讀寫能力參差不齊。一些同學在口語表達和聽力理解上較為自信，但寫作和閱讀能力可能相對較弱。這種能力分布對教學提出了挑戰，需要教師根據學生的不同需求進行差異化教學。

再者，從素質角度來看，同學們的自主學習能力和團隊合作精神有待提高。有些同學可能對英語學習缺乏興趣，需要教師激發他們的學習動力。同時，課堂紀律和參與度也是我們需要關注的問題。

這些學情分析對我們教學設計有著重要的影響。我們需要根據學生的實際情況，調整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。例如，我們可以通過小組合作、角色扮演等方式，激發學生的興趣，提高他們的參與度，同時注重基礎知識的鞏固和能力的提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統

-課程平臺：人教版英語七年級上冊配套教學軟件

-信息化資源：英語學習APP、在線英語學習網站資源

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、PPT課件、英語歌曲和視頻素材教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天我們要學習的內容和動畫片里的角色有關哦！看，這是動畫片中的一個場景，你們能猜到接下來會發生什么嗎？（展示動畫片片段）

-回顧舊知：記得我們之前學過的英語問候語嗎？誰能來給大家示范一下？（學生示范，教師點評）

2.新課呈現（約15分鐘）

-講解新知：今天我們要學習的是關于介紹自己和家人的新句型。我會一步步教大家，注意聽哦?。ń處熤v解）

-舉例說明：比如，我們可以說“IamZhangSan.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.”來介紹自己和家人?，F在，我們一起練習一下。（教師示范，學生跟讀）

-互動探究：同學們，你們能根據剛才學到的句型，來介紹一下自己嗎？（學生自由練習，教師巡視指導）

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：接下來，我們將進行一個小組活動。每組需要用今天學到的句型介紹自己的家庭成員。你們可以先在小組內練習一下，然后向全班展示。（學生分組練習，教師觀察）

-教師指導：在學生進行小組活動時，我會走動巡視，給予他們適當的指導和幫助。同時，我也會注意觀察學生的參與度和口語表達情況。

4.拓展活動（約10分鐘）

-創設情境：現在，讓我們來模擬一個家庭聚會。請每個小組選擇一個角色，并用英語進行對話。（學生分組進行角色扮演）

-教師點評：在學生進行角色扮演后，我會請他們分享自己的感受，并對他們的表現進行點評。

5.總結與作業（約5分鐘）

-總結：今天我們學習了如何介紹自己和家人，希望大家能夠將所學應用到實際生活中。記住，英語是用來交流的工具，多練習才能說得更流利哦！

-作業：請同學們回家后，用今天學到的句型，向家人介紹自己。明天我們來分享各自的家庭故事。知識點梳理Unit1SectionB的知識點主要包括以下幾個方面：

1.問候與介紹

-如何用英語問候他人，如“Hello,mynameis...”

-如何用英語介紹自己，如“Iam...”

-如何用英語介紹家庭成員，如“Myfather/motherisa...”

2.家庭成員的表達

-詞匯：父親（father）、母親（mother）、哥哥（brother）、姐姐（sister）、弟弟（brother）、妹妹（sister）等

-句型：Myfather/motherisa...（我的父親/母親是一名...）

3.職業介紹

-詞匯：醫生（doctor）、教師（teacher）、工程師（engineer）、警察（policeofficer）等

-句型：He/Sheisa...（他/她是一名...）

4.家庭關系的表達

-詞匯：brother、sister、cousin、aunt、uncle、grandmother、grandfather等

-句型：He/Sheismy...（他/她是我的...）

5.常用疑問詞

-詞匯：What、How、Where、When等

-句型：Whatisyourfather/mother?（你父親/母親是做什么的？）

-Howoldisyourbrother/sister?（你的哥哥/姐姐多大了？）

-Whereisyourgrandmother/uncle?（你的奶奶/叔叔在哪里？）

-Whendoyougotoschool?（你什么時候去學校？）

6.常用回答句型

-詞匯：usually、often、sometimes、never等

-句型：Iusuallygotoschoolat7:00a.m.（我通常早上7點去學校。）

-Ioftendomyhomeworkafterschool.（我通常放學后做作業。）

-SometimesIplaycomputergamesintheevening.（有時我晚上玩電腦游戲。）

-IneverwatchTVonweekends.（我周末從不看電視。）

7.地點表達

-詞匯：school、home、restaurant、library、park等

-句型：Whereisyourschool?（你的學校在哪里？）

-Igotoschoolnearthepark.（我上的學校在公園附近。）

8.時間表達

-詞匯：morning、afternoon、evening、night等

-句型：Whatdoyoudointhemorning?（你早上做什么？）

-Iusuallydomyhomeworkintheafternoon.（我通常下午做作業。）課后作業同學們，今天我們學習了如何用英語介紹自己和家人，接下來是一些課后作業，幫助你們鞏固今天所學的知識。請完成以下練習：

1.完成句子：

-Mynameis__________.Iama__________.

-Myfather'snameis__________.Heisa__________.

-Mymother'snameis__________.Sheisa__________.

答案示例：

-MynameisLiMing.Iamastudent.

-Myfather'snameisLiHua.Heisateacher.

-Mymother'snameisWangMeiling.Sheisadoctor.

2.選擇合適的單詞填空：

-Mybrotheris__________yearsold.Heisa__________.

-Mysisteris__________yearsold.Sheisa__________.

答案示例：

-Mybrotheristwelve.Heisastudent.

-Mysisteristen.Sheisaprimaryschoolstudent.

3.根據圖片或情景，用所學句型進行描述：

-描述你的家庭照片。

-描述你的家庭聚會。

答案示例：

-Thisismyfamilyphoto.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent,andmysisterisaprimaryschoolstudent.

-Wehadafamilygatheringlastweekend.Weatedeliciousfoodandplayedgamestogether.

4.用所學句型進行角色扮演：

-一名學生介紹自己的家庭成員。

-一名學生詢問另一個學生的家庭情況。

答案示例：

-StudentA:Hello,mynameisTom.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Mybrotherisastudent.Heisinthesecondgrade.Mysisterisinthefirstgrade.

-StudentB:Hello,Tom.MynameisJerry.Canyoutellmeaboutyourfamily?

-StudentA:Sure,Jerry.Myfamilyisbig.Myparentsarebothteachers.Mybrotherisadoctor,andmysisterisastudent.

5.寫一篇短文，介紹你的家庭：

-家庭成員

-家庭職業

-家庭活動

答案示例：

Myfamilyisahappyandlovingone.Wehavefourmembers.Myfatherisadoctor.Heworksinabighospital.Mymotherisateacher.Sheteachesmathataprimaryschool.Ihavetwoyoungerbrothers.Oneisinthethirdgradeandtheotherisinthefirstgrade.Weusuallyhavedinnertogethereveryevening.Wealsoliketogooutforawalkintheparkonweekends.Myfamilyismybestfriend.Ilovethemverymuch.教學反思與改進教學反思是一項重要的教學活動，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，識別優點和不足，從而提升教學質量。在剛剛結束的Unit1SectionB的教學中，我有以下幾點反思和改進計劃：

1.學生參與度的反思：

-在課堂上，我發現有些學生參與度不高，可能是由于他們對介紹自己和家人的話題不夠感興趣，或者是因為英語口語表達的不自信。

-改進措施：為了提高學生的參與度，我計劃在未來的教學中引入更多與學生生活息息相關的情境，比如模擬家庭聚會、朋友間的閑聊等，讓學生在實際對話中練習英語。

2.教學方法的反思：

-在新課呈現環節，我主要采用講解和舉例的方式，但發現部分學生對抽象的語法點理解不夠透徹。

-改進措施：我將嘗試使用更多的直觀教學手段，如使用圖片、實物、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

3.課堂互動的反思：

-在互動探究環節，我發現學生的討論不夠深入，有時甚至出現了討論偏離主題的情況。

-改進措施：我會更細致地設計討論問題，確保討論內容與課程目標緊密相關，同時也會設立明確的討論規則，引導學生在規定的范圍內進行交流。

4.學生反饋的反思：

-在課后，我收集了一些學生的反饋，他們提到在口語練習時感到有些緊張，擔心犯錯。

-改進措施：為了緩解學生的緊張情緒，我計劃在課堂上設置一個“安全區”，鼓勵學生大膽嘗試，即使犯錯也不會受到批評。同時，我會強調錯誤是學習過程中的一部分，鼓勵學生從錯誤中學習。

5.教學資源的反思：

-在教學過程中，我發現有些資源并沒有被充分利用