Chapter6Afashionshow（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年新思維小學(xué)英語1B課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進第六章《Afashionshow》的世界。在這個章節(jié)里，我們不僅要學(xué)習(xí)如何用英語描述時尚，還要感受時尚的魅力。我會通過一系列生動有趣的活動，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。讓我們一起開啟這場時尚盛宴吧！??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識，通過時尚展示了解不同文化的服飾特點。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，學(xué)會用英語描述服飾并表達個人觀點。

3.增強學(xué)生的審美感知，通過欣賞時尚秀培養(yǎng)對美的敏感度和欣賞能力。

4.促進學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動活動提升團隊協(xié)作能力。三、學(xué)情分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我所面對的學(xué)生群體是新思維小學(xué)一年級的學(xué)生。這一階段的學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對英語有著濃厚的好奇心和興趣，但同時也存在一些特點需要我們關(guān)注。

首先，學(xué)生的知識基礎(chǔ)相對薄弱。由于年齡和學(xué)年的限制，他們對英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)的掌握還不夠牢固，尤其是在描述具體事物和表達個人觀點時，可能會遇到一定的困難。

其次，學(xué)生的語言表達能力有限。雖然他們能夠聽懂一些簡單的英語指令，但在實際運用中，尤其是在需要連貫表達時，往往會出現(xiàn)詞匯量不足、語法錯誤等問題。

再者，學(xué)生的審美觀念正在形成中。他們對時尚的認(rèn)知可能來自于家庭、媒體等渠道，對于不同文化的服飾特點可能還缺乏深入了解。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度也是需要考慮的因素。一年級的學(xué)生活潑好動，注意力集中時間較短，因此在課堂上需要教師采用多種教學(xué)方法和活動來吸引他們的興趣，保持他們的注意力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)時尚秀的情境，讓學(xué)生在真實語境中學(xué)習(xí)詞匯和表達，提高語言的實際運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組討論不同文化的服飾特點，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和批判性思維。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計一系列任務(wù)，如設(shè)計自己的時尚服飾，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示時尚圖片和視頻，直觀地展示服飾特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，通過游戲和互動練習(xí)，鞏固學(xué)生的詞匯和語法知識。

3.實物教具：引入真實的服飾或服裝道具，讓學(xué)生親身體驗，增強學(xué)習(xí)體驗。五、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進一個充滿色彩和時尚的世界，那就是《Afashionshow》這一章節(jié)。你們知道嗎？時尚不僅僅是一種潮流，它還代表著一種文化，一種生活的態(tài)度。接下來，讓我們一起揭開時尚的神秘面紗，探索其中的奧秘吧！

【環(huán)節(jié)一：熱身活動】

1.**詞匯復(fù)習(xí)**（10分鐘）

-老師說：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)新的詞匯，請大家跟上來。”

-學(xué)生跟讀：“dress,shirt,skirt,pants,jacket,hat,shoes,bag,makeup,accessories。”

-老師提問：“誰能告訴我，這些詞匯分別代表什么？”

-學(xué)生回答，老師點評并糾正發(fā)音。

2.**游戲互動**（5分鐘）

-老師說：“現(xiàn)在，我們來玩一個‘猜猜我是誰’的游戲。我會用英語描述一個人，請大家猜猜是誰。”

-學(xué)生舉手參與，老師描述：“Shehaslonghairandwearsareddress.Sheisamodel.”

-學(xué)生猜測，老師揭曉答案，并引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述。

【環(huán)節(jié)二：新課導(dǎo)入】

1.**圖片展示**（5分鐘）

-老師展示一組時尚秀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的服飾。

-學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述：“Thisisabeautifuldress.Shewearsablueskirt.Theshoesarestylish.”

2.**話題引入**（5分鐘）

-老師說：“時尚秀是一種展示時尚潮流的平臺，今天我們就來了解一下時尚秀的基本知識。”

-學(xué)生思考，老師提問：“你們知道什么是時尚秀嗎？時尚秀有什么特點？”

【環(huán)節(jié)三：課文學(xué)習(xí)】

1.**閱讀課文**（15分鐘）

-老師說：“接下來，請大家打開課本，我們一起閱讀第六章的內(nèi)容。”

-學(xué)生自主閱讀，老師巡視指導(dǎo)。

2.**課文分析**（20分鐘）

-老師提問：“課文主要介紹了哪些內(nèi)容？”

-學(xué)生回答：“課文介紹了時尚秀的基本知識，包括模特、服飾、化妝等。”

-老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，總結(jié)文章要點。

3.**角色扮演**（15分鐘）

-老師說：“現(xiàn)在，請大家分成小組，模擬一個時尚秀的現(xiàn)場。”

-學(xué)生分組，每組選出一個模特和設(shè)計師，其他同學(xué)作為觀眾。

-模特用英語描述自己的服裝，設(shè)計師介紹服裝的設(shè)計理念。

-觀眾提問，模特和設(shè)計師回答。

【環(huán)節(jié)四：實踐活動】

1.**設(shè)計自己的時尚秀**（20分鐘）

-老師說：“請大家發(fā)揮想象力，設(shè)計一場屬于你們的時尚秀。”

-學(xué)生分組討論，確定主題、服飾、妝容等。

-每組派代表向全班展示設(shè)計，其他同學(xué)評價。

2.**展示與評價**（10分鐘）

-老師說：“現(xiàn)在，請大家欣賞每一組的時尚秀，并給予評價。”

-學(xué)生觀看展示，給出意見和建議。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

1.**回顧課文**（5分鐘）

-老師說：“今天我們學(xué)習(xí)了《Afashionshow》這一章節(jié)，大家有哪些收獲？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，老師點評。

2.**情感升華**（5分鐘）

-老師說：“時尚不僅僅是一種外表的裝飾，它更是一種生活的態(tài)度。希望大家在今后的生活中，能夠關(guān)注時尚，展現(xiàn)自己的個性。”

-學(xué)生思考，老師總結(jié)。

【教學(xué)延伸】

1.**課后作業(yè)**（5分鐘）

-老師說：“請大家回家后，嘗試用英語描述一次自己參加的時尚活動，并與家人分享。”

-學(xué)生記錄，老師鼓勵。

2.**課外閱讀**（5分鐘）

-老師說：“建議大家在課余時間，閱讀一些關(guān)于時尚的書籍或雜志，拓寬視野。”

-學(xué)生記錄，老師鼓勵。

【教學(xué)反思】六、拓展與延伸1.**提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料**

-《FashionAroundtheWorld》：這本書通過介紹不同國家的時尚文化，幫助學(xué)生了解全球時尚趨勢和多樣性。

-《TheLittleBookofFashionHistory》：這本書以圖文并茂的方式，講述了時尚的歷史發(fā)展，讓學(xué)生對時尚有更深入的認(rèn)識。

-《StyleandSubstance：FashionintheTwentiethCentury》：這本書詳細(xì)介紹了20世紀(jì)的時尚發(fā)展，包括服裝設(shè)計、時尚產(chǎn)業(yè)等方面的內(nèi)容。

2.**鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**時尚文化比較**：讓學(xué)生選擇自己感興趣的國家或地區(qū)的時尚文化，進行調(diào)研和比較，撰寫小論文或制作展示板。

-**時尚設(shè)計實踐**：鼓勵學(xué)生利用手頭的材料，如紙、布、顏料等，設(shè)計自己的服裝或配飾，并解釋設(shè)計理念。

-**時尚產(chǎn)業(yè)探索**：引導(dǎo)學(xué)生了解時尚產(chǎn)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，如設(shè)計、生產(chǎn)、營銷等，通過訪問服裝店、參觀博物館或觀看紀(jì)錄片來獲取信息。

-**時尚趨勢預(yù)測**：讓學(xué)生根據(jù)當(dāng)前的時尚趨勢，預(yù)測未來幾年可能會流行的服飾或配飾，并說明理由。

3.**家庭作業(yè)與項目建議**

-**家庭時尚秀**：邀請家人參與，舉辦一個小型的家庭時尚秀，展示各自的服裝和配飾，并邀請家人擔(dān)任評委。

-**社區(qū)時尚展覽**：在社區(qū)中心或?qū)W校舉辦一個時尚展覽，展示學(xué)生的設(shè)計作品，邀請社區(qū)居民參觀。

-**時尚知識競賽**：組織一個班級或年級的時尚知識競賽，內(nèi)容包括時尚歷史、時尚產(chǎn)業(yè)、時尚設(shè)計等，提高學(xué)生對時尚的興趣。

4.**課外活動與資源**

-**時尚雜志訂閱**：鼓勵學(xué)生訂閱一些時尚雜志，如《Vogue》、《Harper'sBazaar》等，了解最新的時尚資訊。

-**時尚網(wǎng)站瀏覽**：推薦一些時尚網(wǎng)站，如《TheBlondeSalad》、《ManRepeller》等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的時尚博客。

-**時尚博主關(guān)注**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些有影響力的時尚博主，如《ChiaraFerragni》、《GigiHadid》等，了解時尚界的新動態(tài)。七、板書設(shè)計①

-章節(jié)標(biāo)題：Afashionshow

-重點詞匯：

①dress

②shirt

③skirt

④pants

⑤jacket

⑥hat

⑦shoes

⑧bag

⑨makeup

⑩accessories

-重點句型：

①"Thisisabeautifuldress."

②"Shewearsablueskirt."

③"Theshoesarestylish."

④"Shehaslonghairandwearsareddress."

②

-時尚秀基本知識：

①模特（Model）

②服飾（Fashion）

③化妝（Makeup）

④時尚品牌（FashionBrand）

⑤時尚趨勢（FashionTrend）

-時尚秀流程：

①開場介紹

②服飾展示

③走秀

④互動環(huán)節(jié)

⑤結(jié)束語

③

-文化元素：

①不同國家的傳統(tǒng)服飾

②當(dāng)代時尚元素

③時尚與文化的融合

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：

①提高英語口語表達能力

②培養(yǎng)跨文化交流意識

③增強審美感知和時尚鑒賞能力八、課后作業(yè)1.**詞匯運用練習(xí)**

-請用新學(xué)的詞匯描述以下場景：

-"Sheiswearinga_______witha_______onherhead."

-"The_______areveryhighandlook_______."

-"This_______isso_______thatIwanttotryit."

-答案：

-"Sheiswearingadresswithahatonherhead."

-"Theshoesareveryhighandlookstylish."

-"ThisjacketissocolorfulthatIwanttotryit."

2.**情景對話創(chuàng)作**

-假設(shè)你是時尚設(shè)計師，你和模特之間進行一段對話，討論下一場時尚秀的服裝選擇。

-使用以下詞匯：designer,model,dress,style,show

-答例：

-Designer:"Hi,howdoyouthinkthisdresslooksonyou?"

-Model:"Iloveit!Thecolorissovibrant,andthestyleisverymodern."

-Designer:"Great!We'llalsomatchitwithsomehighheelsandamatchinghandbag."

3.**時尚秀介紹**

-編寫一段簡短的介紹，描述一個假想的時尚秀，包括地點、時間、主題和亮點。

-使用以下詞匯：fashionshow,location,time,theme,highlight

-答例：

-"TheSpring/Summer2024fashionshowwillbeheldattheGrandHallonMarch15th.Thethemeis'Nature'sEmbrace',showcasingeco-friendlydesignsandsustainablefashiontrends."

4.**個人時尚日記**

-寫一篇關(guān)于你個人風(fēng)格的短文，描述你的穿衣風(fēng)格、最喜歡的服飾類型和顏色。

-使用以下詞匯：style,favorite,clothing,color,personality

-答例：

-"Mystyleisamixofcasualandchic.Ilovewearingjeansandatucked-inshirtwithaboldcolorlikeredorblue.Itreflectsmyoutgoingandconfidentpersonalit