2024秋一年級道德與法治上冊第8課上課了教學設計新人教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）2024秋一年級道德與法治上冊第8課上課了教學設計新人教版設計思路親愛的小朋友們，今天我們要一起探索《上課了》這節課，讓我們走進課堂，感受學習的快樂吧！??首先，我會通過一個有趣的情景導入，讓大家在輕松愉快的氛圍中了解課堂規則。接著，我會結合課本內容，通過角色扮演、小組討論等形式，讓你們親身體驗課堂生活，感受學習的樂趣。最后，我會用一首兒歌來結束本節課，希望你們在快樂中收獲知識，在課堂上茁壯成長！??????核心素養目標本節課旨在培養一年級學生的法治意識和社會責任感。通過學習課堂規則，學生能夠學會尊重他人，遵守秩序，樹立集體榮譽感。同時，引導學生體驗學習樂趣，激發他們的好奇心和學習興趣，培養良好的學習習慣和自主學習能力。通過角色扮演等活動，提升學生的合作意識與團隊精神，為未來的學習和生活打下堅實基礎。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在入學前可能已經接觸過一些基本的社交規則和日常行為規范，比如排隊、分享等。但對于課堂規則和學習的具體要求，他們可能還處于初步了解的階段。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生對新鮮事物充滿好奇，他們喜歡通過游戲和互動來學習。他們的學習能力主要集中在觀察、模仿和簡單的記憶上。學習風格上，他們更傾向于直觀、形象的學習方式，如通過圖片、故事和角色扮演來理解新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

由于一年級學生注意力集中的時間較短，他們可能會在學習過程中出現注意力分散的情況。此外，對于課堂規則的理解和遵守可能存在困難，需要教師耐心引導和示范。同時，由于年齡特點，他們在合作學習和角色扮演中可能會遇到溝通和表達上的挑戰，需要教師提供適當的支持和鼓勵。教學資源-教學課件：包含課堂規則圖片、動畫故事等

-角色扮演道具：小老師、學生、老師等角色頭飾

-互動游戲卡片：設計有關課堂規則的互動卡片

-兒歌CD：用于結束課程的歌曲

-白板或黑板：用于展示課堂規則和活動步驟

-多媒體設備：電腦、投影儀或電視

-教學軟件：適用于一年級學生的互動學習軟件

-教學視頻：適合一年級學生的簡單教育視頻教學流程1.導入新課

-詳細內容：

“同學們，今天我們要一起探索一個神奇的地方——教室。你們知道在教室里我們要做些什么嗎？對了，我們要上課了！那么，你們對上課有什么樣的期待呢？”

通過提問激發學生的興趣，引導他們思考上課的意義。

用時：3分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

①規則認知

-“現在，讓我們一起來認識一下課堂規則。請看屏幕上的圖片，你們能告訴我這些規則是什么呢？”

-通過圖片展示課堂規則，如安靜、舉手、守時等，讓學生直觀理解。

-用時：5分鐘

②角色扮演

-“接下來，我們來玩一個角色扮演的游戲。請同學們分成小組，分別扮演老師、同學和參觀者，體驗一下在課堂上的不同角色。”

-通過角色扮演，讓學生親身體驗課堂規則的重要性。

-用時：10分鐘

③規則內化

-“現在，請每位同學分享你在角色扮演中的感受，以及你是如何遵守課堂規則的。”

-引導學生反思自己的行為，內化課堂規則。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

①課堂規則歌

-“讓我們一起唱一首關于課堂規則的歌，加深我們對規則的記憶。”

-通過兒歌的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習課堂規則。

-用時：5分鐘

②小組討論

-“如果遇到同學在課堂上大聲說話，你會怎么做？”

-引導學生討論在課堂上遇到問題時的應對方法，培養學生的解決問題的能力。

-用時：8分鐘

③規則實踐

-“現在，請同學們回到座位上，嘗試用自己的方式來遵守課堂規則。”

-讓學生實際操作，將課堂規則應用到日常生活中。

-用時：8分鐘

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①學生如何遵守課堂規則：

-“在課堂上，我會保持安靜，專心聽講，不隨意離開座位。”

-“如果我發現有同學在說話，我會用眼神提醒他，或者小聲提醒他注意。”

-“在上課前，我會準備好學習用品，確保課堂順利進行。”

②學生如何幫助他人遵守規則：

-“如果我發現有同學沒有遵守規則，我會用友好的方式提醒他。”

-“我會主動幫助同學理解課堂規則的重要性，讓他明白遵守規則的好處。”

-“在小組討論中，我會尊重每個人的意見，共同遵守討論規則。”

③學生在遵守規則中遇到的困難及解決方法：

-“有時候我會忍不住想說話，我會告訴自己要保持安靜，專心聽講。”

-“如果我在課堂上走神，我會提醒自己集中注意力，及時回到學習狀態。”

-“遇到同學違反規則時，我會耐心地幫助他們改正，共同維護課堂秩序。”

用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：

“今天我們學習了課堂規則，大家做得很好！現在，請每位同學談談自己在這節課中學到了什么。”

通過學生的分享，總結本節課的重點內容，讓學生鞏固所學知識。

“記住，遵守課堂規則是我們每個同學的責任，希望大家在今后的學習中，都能做到遵守規則，成為一個優秀的學生。”

用時：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《小熊上學記》：通過小熊上學的故事，讓學生了解課堂規則的重要性，以及如何在課堂上保持良好的行為習慣。

-《課堂規則我知道》：一本專門為小學生編寫的課堂規則手冊，內容豐富，圖文并茂，適合學生自主閱讀。

-《校園安全手冊》：介紹校園內的安全知識和行為規范，幫助學生提高安全意識，學會自我保護。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-鼓勵學生和家長一起閱讀拓展閱讀材料，討論書中的故事和規則，加深對課堂規則的理解。

-引導學生觀察和記錄自己在校內的行為，反思是否遵守了課堂規則，并思考如何改進。

-鼓勵學生參與學校組織的主題班會或演講活動，分享自己在遵守課堂規則方面的經驗和感悟。

3.實踐活動建議：

-設計一個“我的課堂規則手冊”：讓學生根據自己的理解和經驗，設計一本屬于自己的課堂規則手冊，內容包括課堂規則、遵守規則的小竅門、不遵守規則可能帶來的后果等。

-開展“小小觀察員”活動：讓學生在課堂上擔任觀察員，記錄同學們遵守規則的情況，并在課后進行總結和反饋。

-組織“課堂規則知識競賽”：通過競賽的形式，檢驗學生對課堂規則的理解和掌握程度，激發學生的學習興趣。

4.家長參與建議：

-家長可以與孩子一起討論課堂規則的重要性，鼓勵孩子在家中也能遵守一定的行為規范。

-家長可以關注孩子的學習習慣，引導孩子合理安排學習時間，提高學習效率。

-家長可以參與學校組織的家長會或家長學校，了解課堂規則的相關知識，與學校共同關注孩子的成長。板書設計①重點知識點：

-課堂規則的重要性

-常見的課堂規則內容

-遵守規則的方法與技巧

②關鍵詞：

-尊重

-秩序

-專注

-合作

③重點句子：

-“遵守課堂規則，是我們每個學生的責任。”

-“良好的課堂規則，讓學習更高效，讓生活更和諧。”

-“從現在做起，做一個守規則的優秀學生。”教學反思與總結今天這節課，我帶著滿滿的期待和一絲緊張開始了。回顧整個教學過程，我覺得有幾個方面值得我反思和總結。

首先，在教學方法上，我嘗試了多種互動形式，比如角色扮演、小組討論和兒歌教學，這些方法都收到了很好的效果。孩子們在游戲中學習，興趣盎然，參與度很高。但是，我也發現了一些問題。比如，在角色扮演環節，個別學生因為害羞或者不自信，沒有很好地參與到游戲中來。這說明我需要更加關注每個學生的個體差異，提供更多的支持和鼓勵。

其次，關于教學策略，我發現圖片和動畫的使用對低年級學生來說非常有效。它們能夠直觀地展示課堂規則，幫助學生更好地理解和記憶。同時，我也注意到了兒歌的魔力，它不僅讓課堂氛圍更加輕松，還能幫助學生鞏固知識點。不過，我也意識到，對于一些抽象的概念，僅僅依靠圖片和兒歌可能還不夠，我需要進一步探索如何將抽象概念具體化，讓學生更容易理解。

在課堂管理方面，我努力營造了一個積極、有序的學習環境。但是，在實踐活動環節，我發現有些學生因為缺乏組織紀律性，導致活動進行得不夠順暢。這讓我意識到，課堂紀律的培養是一個長期的過程，需要我在日常教學中不斷地強化和引導。

至于教學效果，我覺得總體上是滿意的。學生們對課堂規則有了更深入的理解，很多學生能夠主動遵守規則，并且在實踐活動中有意識地運用所學。在情感態度方面，學生們對學習充滿了熱情，他們愿意在課堂上積極發言，分享自己的感受。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在課堂上仍然存在注意力不集中的情況，這需要我在今后的教學中更加關注學生的注意力培