趣味導入他是英國的倆屆首相，有一天，他回到自己自己的母校，校長和老師都畢恭畢敬地向他回報學校的情況。他他對這些情況毫不感興趣，說道："我希望見一見學校學習成績最差的那個孩子?！蹦莻€孩子被帶來以后，拍拍孩子的小腦瓜，親切地對他說道：“我非常感謝你，因為是你，牢牢地守住了我的位置。”你知道這是為什么嗎？8.我的早年生活

丘吉爾他是一個偉大的政治家，是20世紀大英帝國走下坡路的艱難時世中的救國英雄，第二次世界大戰反法西斯的三巨頭之一。他是一個勇敢的戰士，在英國最危急的時候，他義無返顧的帶領英國人民和世界人民一同戰斗在反法西斯的最前線。當希特勒希望英國人走開，把歐洲留給他和黑暗時，他回答：不，我決不走開！他是一個怎樣的人他是一個浪漫的作家，撰寫了大量的新聞、評論，出版了《世界危機》、《我的早年生活》、《英語國家史略》。他的演說極具感染力和煽動性，給世界文壇留下了大量膾炙人口的演講和文章。他，就是丘吉爾。英國兩任首相，兩次被美國《時代》周刊評選為“世界風云人物”。他是一個怎樣的人思考：本文寫了丘吉爾早年生活中的哪幾件事？本文主要寫了丘吉爾早年時候，參加哈羅公學入學考試，在差班堅持學習英語，參加征兵考試，富有軍事天分并因此開始軍旅生涯的事情。初讀課文感知內容你認為少年時代的丘吉爾優秀嗎？結合文章內容，說說理由。境況一：自從步入“考試”這塊冷漠的場地，場場考試，場場失敗。境況二：入學考試交了白卷，被編到低年級最差的一個班里，名列全校倒數第一。境況三：長期在差班里呆著，被看作是個只會學英語的笨學生。境況四：面對征兵考試，只能靠抽簽來決定命運。境況五：父親在視察了他的錫兵“部隊”后，斷定他不具備當律師的聰慧。研讀課文感悟人物丘吉爾的成功真的是出于幸運嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？自信樂觀面對場場失敗的考試,并沒一蹶不振,而說“我樂意別人問我所知道的東西,可他們卻總是問我不知道的”;對校長威爾登博士很尊敬,他沒有因為考試考不出成績而沒讓“我”入學,而說校長“他有慧眼,能判斷我全面的能力”;在差班,他說自己一點也不比他們差;在幽默的語言中,我們可以感受到丘吉爾雖然學習成績不好,卻沒有因為這認為自己一無是處,而是清醒地知道自己的特長,樂觀地看待一切。勤奮努力在差班里努力學習英語,結果能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩,并獲得了全校的優勝獎。因為在考試的前一晚,他幸運地把新西蘭的地理狀況記得滾瓜爛熟,而在第二天的考試中恰巧就考到了它,結果出人意料地通過了軍隊的征兵考試。堅守興趣喜歡英語,不管別人怎么看,自己只管把一般英語句子的基本結構牢記在心,并認為這是光榮的事情。熱衷于收集玩具錫兵,并因此而希望考入桑德赫斯特皇家軍事學院,在游戲中培養了自己的軍事家素質。丘吉爾把追求與愛好很好地結合在了一起,也是成功的一個重要前提。研讀課文感悟人物請在文中找出最能打動你或讓你忍俊不