2024—2025學年度第二學期九年級摸底測試語文試題卷（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）同學你好！答題前請認真閱讀以下內容：1.本試卷包括試題卷和答題卡，所有答案必須填涂或書寫在答題卡上規定的位置，否則無效?？荚嚱Y束后，試題卷和答題卡一并交回。2.答題前，請認真閱讀答題卡上的“注意事項”。一、書寫水平（5分）請使用楷體字答題，書寫規范、端正、整潔。此項根據作文的書寫水平計分。（5分）二、基礎積累（共4道小題，20分）在漫漫的歷史長河中，非物質文化遺產經過無數匠人孜孜不倦地努力與持之以héng①的堅守，得以灌溉、生根、發芽，綻放出奪目的光彩。從古老的剪紙藝術到悠揚的古琴旋律，從精致的陶瓷工藝到生動的皮影戲表演，每一件作品都契hé②著自然與人文的和諧。當凝視這些精湛的非遺作品時，我們仿佛徜徉于歷史長河，身臨其境地感受藝人們的匠心獨運，以及他們妙手回春卻恰到好處的技藝。今天，讓我們一同走進這扇神秘的大門，感受非遺文化的獨特魅力，滿懷jǐngyǎng③之情體會那份跨越時空的意蘊！1.請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2.上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（）A.漫漫 B.灌溉 C.身臨其境 D.妙手回春3.根據所給信息默寫相應內容。①春蠶到死絲方盡，____________。（李商隱《無題》）②誰怕？_______________________。（蘇軾《定風波》）③無限山河淚，________________。（夏完淳《別云間》）④_______________，遠小人，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》）⑤以中有____________，不知口體之奉不若人也。（宋濂《送東陽馬生序》）⑥是緋紅的____________，正在噴薄……（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）⑦岑參《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪的句子是：____________，_____________。⑧辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中表達自己想要建功立業的句子是：________，________。4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A.話劇劇本主要由人物對話組成，有時也會安排大段獨白表達人物心理和情感。B.《戰國策》是西漢劉向根據戰國時期史料整理編輯的，共33篇，分國編次。C.《范進中舉》節選自長篇諷刺小說《儒林外史》，作者施耐庵，元代小說家。D.契訶夫，俄國作家、戲劇家，主要作品有小說《裝在套子里的人》《變色龍》。三、閱讀能力（共15道小題，50分）（一）整本書閱讀5.下列關于簡·愛的生活地點與人生經歷搭配不恰當的一項是（）選項生活地點人生經歷A蓋茨海德府寄人籬下，被人欺辱B洛伍德學校做了學生又當了老師C桑菲爾德莊園與男主人相愛并接受遺產D芬丁莊園找回真愛A.A B.B C.C D.D6.《儒林外史》是中國諷刺小說的代表，作者常用夸張、對比、描寫等手法增強諷刺效果。結合選段內容，分析選段是如何運用這些手法來刻畫“吝嗇鬼”嚴監生的。選段：嚴監生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖??趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思??你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油，我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看嚴監生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……（二）現代文閱讀非遺傳承人陳國斌：大道至“剪”紙上飛花①在淮北礦業集團，有這樣一位特別的員工，他的作品如同一張張精美的“名片”，傳遞著中華文化的獨特魅力。他就是陳國斌，一位專注剪紙藝術50載的非遺傳承人，用一把刻刀、一張紙，書寫著屬于自己的傳奇故事。②剪紙也被稱“窗花”“鉸花”，是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。③姥姥施陳氏是村里有名的剪花能手，每一幅作品都蘊含著深深的情感與祝福。每當村里有人需要剪窗花、鞋樣時，姥姥總是樂此不疲地幫忙，而小小的陳國斌則陪伴在側，那雙好奇的眼睛里，閃爍著對剪紙藝術的無限向往。④母親傳承了姥姥的剪花技藝，婚后常給街坊鄰里剪些花樣、喜字、窗花。陳國斌介紹說，“那時候在礦上，誰家有個紅白事都會找到母親幫忙剪紙。只要是答應別人的事，母親都會認真細致對待，按時交付，從不會耽誤事?！痹谀赣H言傳身教下，陳國斌暗下決心，潛心學習技藝，讓更多人感受剪紙藝術的魅力。那年，陳國斌不到8歲。⑤起初，陳國斌跟隨長輩學習傳統刺繡和剪紙的基本方法，對照剪紙書籍上的作品研究揣摩。隨著手藝的提升和眼界的開闊，他四處拜訪求教遠近聞名的繪畫高手和剪紙藝人，足跡遍及安徽、江蘇、山西、上海、北京等地。⑥“國斌先生的作品，是畫其貌、刻其形、見其神，形成了他渾然天成、清新高雅的剪紙藝術風格與特色?！边@是諸多剪紙藝術大師對其作品的評價。⑦一把刻刀、一張紙，陳國斌的世界簡單而豐富。⑧陳國斌的剪紙藝術不僅在于技藝高超，更在于他對藝術的獨特理解和感悟。他將傳統繪畫、戲曲、宗教、民間藝術等諸多領域的精華融入作品，將“心的感悟”傾注于每一刀一刻。他的作品多幅被中國工藝美術館等收藏，并贈銷于美國、澳大利亞、馬來西亞、德國等國家，讓世界看到了中國剪紙藝術的獨特魅力。⑨陳國斌本人在全國各類大賽中獲獎80余次，2017年被命名為淮北市非物質文化遺產保護項目“陳氏剪紙”代表性傳承人。⑩藝人老前輩說過：“能給十吊錢，不把藝來傳；寧給一錠金，不給一句春?！倍悋蟛粌H愿意傳授，更是承諾免費傳授手藝，他向來訪者承諾：“凡是奔著我來學習的，只要是真心實意學，我不會收任何費用，免費教。”?多年來，他言傳身教，面向煤礦職工、中小學生、福利院兒童義務教授剪紙技藝，并在淮北職業技術學院藏族班開設剪紙藝術課程，義務授課100余場，受眾達3000余人次，先后收授弟子16人，其中2名徒弟先后獲評淮北市“陳氏剪紙”非遺傳承人、淮北市工藝美術大師。?2024年10月，陳國斌應外地友人邀約20天創作一幅5米長卷。期間正值腰病發作，猶豫再三，他還是不顧家人反對，每天堅持創作到深夜。當友人來取作品看到陳國斌腰疼得站不起來時，不禁對他由衷贊嘆。?“學習剪紙，首先要學會做人?！标悋笳J為，剪紙藝術體現的是人們對真、善、美、信的追求，只有將美好的心靈和藝術融為一體，才能真正領會剪紙藝術的真諦。一次偶然的機會，陳國斌得知廣州獅子會通過捐贈作品拍賣資助困難學生，便主動聯系感召人，連續捐贈數十幅作品。?在陳國斌創作的剪紙作品中，紅色主題是他最喜愛也最擅長的領域。2024年國慶前夕，陳國斌帶領他的學生，完成剪紙作品《實干興邦》。陳國斌把對祖國的深情祝福和對美好生活的感悟，融入一幅幅栩栩如生的剪紙作品之中。多年來，陳國斌先后創作的紅色主題的作品多達1600余幅。陳國斌以刀為筆，謳歌黨的豐功偉績，展現祖國的巨大變化，以藝術之美傳承紅色文化、賡續紅色血脈。?大道至“剪”，嘆為觀“紙”，紙上飛花。一把小剪刀，一雙布滿老繭的手，一輩子的“非遺”情緣。回顧陳國斌的50載剪紙人生，他不僅在剪紙藝術上取得了卓越成就，更以文化傳承為己任，讓更多的人感受到了中華文化的魅力和深度，用行動書寫了一部關于匠心、誠信和傳承的壯麗篇章。選自《淮北日報》2025年01月09日，有改動。7.下列關于陳國斌的事跡，表述不正確的一項是（）A.專注剪紙藝術50載 B.在全省大賽中獲獎80次C.義務授課100余場 D.紅色主題作品1600余幅8.下列對文章的理解和分析不恰當的一項是（）A.文章標題既點明本文的寫作對象，又交代了文章的主要內容，激發讀者閱讀興趣。B.文章多處引用陳國斌的話及他人對陳國斌的評價，增強了文章的真實性和說服力。C.文章采用總分結構講述了陳國斌的剪紙經歷，展現他為非遺文化作出的卓越貢獻。D.文章語言平實如話，字里行間飽含著作者對非遺傳承人陳國斌的仰慕、崇敬之情。9.文章花了不少筆墨敘述姥姥、母親剪紙的內容，請簡析這些內容的作用。10.結尾段寫到“大道至‘剪’，嘆為觀‘紙’，紙上飛花”，請聯系上下文理解這句話的含義。（三）非連續性文本閱讀材料一：非遺，它涵蓋了各族人民世代相傳并視為其文化遺產組成部分的各種傳統文化表現形式，以及與傳統文化表現形式相關的實物和場所。比如傳統的口頭文學、民俗活動、傳統手工藝、傳統音樂舞蹈等等。那悠揚婉轉的貴州侗族大歌、精美絕倫的蘇繡、熱鬧非凡的舞龍舞獅，都是非遺的生動體現?！x自“學習強國”材料二：國務院先后于2006年、2008年、2011年、2014年和2021公布了五個批次的國家級非物質文化遺產代表性項目名錄，共含1557個國家級非物質文化遺產代表性項目。國家級項目分為十大門類，每個國家級項目都有一個專屬的項目編號，其中的羅馬數字代表所屬門類，如傳統音樂類國家級項目“侗族大歌”的項目編號是“Ⅱ—28”?！x自《非遺數據：國家級非物質文化遺產代表性項目》，2024年12月10日材料三：保護非物質文化遺產的意義非物質文化遺產是中華文化的重要組成部分，是中華民族的精神家園和身份認同。保護非物質文化遺產可以傳承和弘揚中華文化，增強民族凝聚力和自豪感。非物質文化遺產是世界文化多樣性和人類創造力的瑰寶。保護非物質文化遺產可以維護世界文化的多樣性，展現人類文明的豐富性和獨特性。________①________保護非物質文化遺產，可以讓更多人了解和認識中華文化的深厚底蘊和獨特魅力，培養民族自豪感和文化自信。材料四：①得益于互聯網和媒體技術的發展，諸多非遺技藝從歷史深處走來，與現代生活交相輝映，不僅“活”了起來，而且還“潮”了起來。②中國的非遺文化“不僅火出了圈，還火出了國”，這其中，短視頻傳播發揮了至關重要的作用。首先，通過短視頻的傳播，非遺經歷了“線下體驗—線上爆火—反哺線下”的路徑，厚重的歷史文化底蘊與原汁原味的文化內容通過新的表達手段，融入現代生活，解鎖了非遺的更多可能；其次，非遺與現代價值觀念、現代生活美學的交融，為其傳播摁下了“加速鍵”；再次，非遺通過創意轉化，突破地方性、歷史性局限，成為可以共享的當代審美文化?！胺沁z”二字，自帶“曲高和寡”的氣質，但當其遇上短視頻，忽然就變得生動、接地氣、有靈氣。③【甲】短視頻的碎片化特點，可能導致非遺文化的深度和廣度無法得到充分展現；短視頻的娛樂化傾向，可能扭曲非遺文化的本質；短視頻的廣泛傳播，還可能加劇非遺文化的無序或過度開發。比如一些商家可能會把非遺當噱頭，罔顧非遺的標識意義和文化內涵，胡亂開發文創產品、體驗服務等，影響公眾對非遺的正確認知和觀感。這種不良的商業化趨勢不僅無助于非遺的傳承和發展，反而有可能導致非遺的失真甚至滅失。④既要充分利用短視頻的傳播優勢，又要避免其可能帶來的負面影響，是當下我們在開展非遺文化傳播時應追求的方向。⑤【乙】賡續中華文脈，譜寫非遺華章。如何更好地利用短視頻做好非遺傳播、助力非遺發展，是一個值得不斷探索的課題。而我們也應該有這樣的觀念：不是掌握了非遺技藝的才是非遺傳承人，在“人人都是廣播站”的今天，我們每一個人都是?！x自《短視頻時代，人人都是非遺傳承人》，有改動11.下列內容，在上述材料中沒有呈現的是（）A.保護非遺的法律 B.非遺作品的類別 C.保護非遺的意義 D.非遺的傳播方式12.下列從材料二中獲取的信息，表述不恰當的一項是（）A.我國共有1557個國家級非物質文化遺產代表性項目，共分為十個類別。B.我國的國家級非物質文化遺產代表性項目中，數量最少的是傳統醫藥類。C.國家級非遺代表性項目中，傳統技藝類別的數量比傳統舞蹈類別的數量多。D.我國的國家級非物質文化遺產代表性項目中，曲藝是屬于傳統音樂類別。13.請閱讀下面鏈接材料，完成材料三①處內容。鏈接材料：當前，各地民俗節慶活動開展得有聲有色，打造了一批文旅品牌。例如，文化和旅游部數據中心測算，2023年中秋國慶假期8天，國內旅游出游人數8.26億人次，實現國內旅游收入7534.3億元，文化和旅游活動深度融合成為亮點，文化和旅游消費增長迅猛。2024年廣西“三月三”假期，文化旅游活動豐富多彩，文旅市場火爆，旅游接待總人數和旅游總收入實現雙增長。14.從全文內容來看，下面語句放在材料四【甲】【乙】哪處更合適？請說明理由。短視頻表達直觀生動，且傳播速度快、覆蓋面廣，對于非遺文化傳播的意義，無須贅述。值得警惕的是短視頻碎片化、娛樂化傳播有可能給非遺文化帶來的不良影響。（四）古代詩文閱讀彭天錫串戲（節選）①張岱彭天錫串戲妙天下，然出出皆有傳頭，未嘗一字杜撰。曾以一出戲，延其人至家，費數十金者。三春②多在西湖，曾五至紹興，到余家串戲五六十場，而窮其技不盡。天錫多扮丑凈，千古之奸雄佞幸③，經天錫之心肝而愈狠，借天錫之面目而愈刁，出天錫之口角而愈險。設身處地，恐紂之惡不如是之甚也。皺眉視眼，實實腹中有劍，笑里有刀。蓋天錫一肚皮書史，一肚皮山川，一肚皮機械④，一肚皮磥砢⑤不平之氣，無地發泄，特于是發泄之耳。余嘗見一出好戲恨不得法錦⑥包裹傳之不朽。嘗比之天上一夜好月，與得火候一杯好茶，只可供一刻受用，其實珍惜之不盡也?！咀⑨尅竣龠x自《陶庵夢憶》。②三春：春季三個月。③佞幸：以詆毀媚而得寵幸者。④機械：機巧。⑤磥砢：lěiluǒ，委積、眾多的樣子。⑥法錦：古代西南少數民族地區產的一種絲織品。亦名古刺錦。15.下列對文中畫線句的斷句，最恰當的一項是（）A.余嘗見/一出好戲恨不得/法錦包裹傳之/不朽B.余嘗見/一出好戲/恨不得法錦包裹/傳之不朽C.余/嘗見一出好戲/恨不得法錦包裹傳之/不朽D.余/嘗見一出好戲恨不得/法錦包裹/傳之不朽16.“彭天錫串戲妙天下”，請結合具體句子分析“妙”在何處。17.下列加點詞語的意義和用法一致的一項是（）A.延其人至家余人各復延至其家（陶淵明《桃花源記》）B.天錫多扮丑凈風煙俱凈（吳均《與朱元思書》）C.經天錫之心肝而愈狠而不知人之樂（歐陽修《醉翁亭記》）D.其實珍惜之不盡也輟耕之壟上（《陳涉世家》）塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓①間。借問梅花何處落②，風吹一夜滿關山③。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛④李白一為遷客去長沙⑤，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花⑥?！咀⑨尅竣偈鶚牵哼叿礼v軍的瞭望樓。②梅花何處落：《梅花落》屬于漢樂府橫吹曲，善述離情，這里將曲調《梅花落》拆用。③關山：這里泛指關隘山嶺。④郎中：官名，為朝廷各部所屬的高級部員。欽：當是史郎中名。⑤去長沙：用漢代賈誼事。賈誼因受權臣讒毀，被貶為長沙王太傅，曾寫《吊屈原賦》以自傷。⑥落梅花：即《梅花落》，古代笛曲名。18.下列內容在這兩首詩中屬于詩人想象的是（）A冰雪消融 B.明月朗照 C.笛聲悠揚 D.梅花飄落19.借物抒情是詩人常用的手法。這兩首詩都借“笛”抒情，請閱讀下面鏈接材料，任選一首詩歌，結合具體詩句，分析這首詩抒發了作者怎樣的情感。鏈接材料：《塞上聽吹笛》是高適在西北邊塞地區從軍時寫的。《與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛》的創作時間有兩種說法，一說此詩是公元758年（唐肅宗乾元元年）李白因永王李璘事件受到牽連，被加之以“附逆”的罪名被長流夜郎，路經江夏（今武漢武昌）時游黃鶴樓所作。一說此詩是公元759年（乾元二年）李白流放夜郎遇赦東歸，途徑江夏時所作。四、綜合運用（共3道小題，15分）學校組織到“蠟染之鄉”——貴州安順市開展社會實踐活動，請你完成以下任務。20.下列關于蠟染介紹，語句排序正確的一項是（）①蠟染是中國古老的少數民族民間傳統紡織印染手工藝。②常見的紋樣包括菊花、蓮花、鳥、魚等自然紋樣和云紋等幾何紋樣。③既染去蠟后，布面就呈現出藍底白花或白底藍花多種紋樣。④正如龍紋代表著驅禍迎福，鳥紋則寄托著人們對生活的美好憧憬。⑤其制作步驟大致要經過畫稿、上蠟、染色、脫蠟等。⑥這些紋樣盡管色調素雅，但是具有深厚的文化底蘊和象征意義。⑦它以布為紙，以蠟為媒，以藍為墨，書寫了這一部“穿在身上的史書”。A.①⑤③②⑥④⑦ B.⑦③⑤②④⑥① C.①③⑤⑥④②⑦ D.⑦⑤③②⑥④①21.實踐課上，小智同學向老師詢問蠟染制作流程，請根據下圖補全對話。小智：老師，請問蠟染的制作有哪些步驟呢？老師：第一步是_______。先在布料上輕輕畫出你想要的圖案輪廓，這就像打草稿，能確定蠟染的整體樣子。小智：畫好圖案后呢？老師：接下來是上蠟。把蠟加熱熔化成液體，用鐵制的銅刀蘸蠟，沿著畫好的線條和圖案填充，蠟液冷卻后就會在布上形成一層保護膜。小智：明白了。這樣就行了嗎？老師：不行，還有關鍵的一步——染色。要選好染料，調好顏色，把上蠟的布放進去泡，而且要攪拌使得上色均勻，_______，這樣就能得到理想的顏色。小智：原來如此。老