三河市第九中學2024—2025學年度第二學期第一次月考八年級語文試卷一、選擇題（每個2分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.欺侮照例油饃朦朧茂騰騰B.怠慢領域瞳仁靜穆鬧嚷嚷C.震撼恬靜思慕寬慰馬前卒D.輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔2.下列加點字注音有誤的一項是()A.忌憚(dàn)晦暗(huì)恬靜(tián)戛然而止(jiá)B.歸省(xǐnɡ)糜子(méi)怠慢(dài)恣意妄為(zì)C.攛掇(cuān)驀然(mò)羈絆(jī)紈绔子弟(wán)D.鳧水(fú)亢奮(kànɡ)枸杞(jǐ)如法炮制(páo)3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠阆矚g課外閱讀嗎□課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光□智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀□每天拿出一定的時間讀一點兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。A.？；。” B.。；。”C.？，”。 D.。，”。4.下列說法中正確的一項是（）A.《小石潭記》是著名的“永州八記”之一，柳宗元，世稱“柳河東”，宋代文學家，與韓愈并稱“韓柳”。B.說明文根據(jù)說明對象的不同分為事物說明文和事理說明文，《大自然的語言》是介紹物候知識的事理說明文，《恐龍無處不有》是介紹南極恐龍化石的事物說明文。C.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，有一個強烈的感受：大寫的人，最美！——句中標點符號使用準確無誤。D.他站在高高的主席臺上，慷慨激昂，從容不迫，目空一切的發(fā)言贏得了同學們的陣陣掌聲。——加點成語使用恰當。5.下列句子沒有語病的一項是：（）A.美國花樣游泳公開賽戰(zhàn)罷，中國隊大獲全勝，囊括并包攬了成人組四枚金牌。B.我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊紫色玻璃構成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。C.水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術與古典文化藝術的結合。D.在學習中，我們應該注意培訓自己分析問題、觀察問題和解決問題的能力。6.下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。B.老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂人情世故。C.要想取得成功就意味著要堅持。堅持，顧名思義就是遇到困難不放棄。D.當旋律戛然而止時，整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。7.給下列句子排序，順序合理且語言連貫一項是（）①讀論文、讀科學說明文，往往帶著一種理性思考的眼光去看，因為其中很少有情感的存在。②詩歌在本質(zhì)上屬于情感的藝術，也是感性的藝術。③這里面既有求之不得愛情，也有同甘共苦的友情；有家國之恨、故園之戀，也有懷古傷今、傷春悲秋。④而讀詩歌就完全不同，從詩歌中我們可以體會到非常細膩、非常多樣化的情感。⑤而這些情感，就是意象和意境中“意”。A.①④⑤②③ B.②①④③⑤ C.②①④⑤③ D.①④②③⑤二、名句名篇默寫（8分）8.小青覺得古詩文中有很多句子傳遞出作者的情感哲思，她根據(jù)本單元所學做了如下梳理，請你參與其中，幫助其完善。柳宗元《小石潭記》中“（1）______，______”兩句，高度概括了小石潭景物帶給他的總體情感體驗，所以他沒有在此長久停留。《子衿》中“（2）______，______”運用夸張的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，表現(xiàn)出女子對戀人的強烈思念。《關雎》中“（3）______，______”將主人公長夜無眠，思緒萬千以至難耐的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)出來。王勃《送杜少府之任蜀州》中“（4）______，______”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學境界。9.啟航中學八年級擬舉行“低碳生活，從我做起”主題系列活動，請你參與。（1）學校要在活動前做宣傳推送，下列宣傳建議中最不合適的一項是（

）A.介紹低碳生活的基本概念，以及一些踐行低碳生活的原則和做法。B.將相關文字資料和圖片資料搭配介紹，更能吸引讀者。C.制訂一些浪費資源的懲罰措施，警告那些沒有節(jié)約習慣的同學。D.展示相關的客觀而權威的數(shù)據(jù)和圖表，能提升宣傳材料的可信度。（2）活動現(xiàn)場，小語應聘學生會干部時考官說：“你成績優(yōu)秀，直率單純，可是我們的工作需要有出色的溝通能力和統(tǒng)籌能力。”考官的言外之意是什么？小語該怎樣應答？10.博文小組圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》設計了“經(jīng)典滋養(yǎng)生命”讀書會的方案，請你完成下面任務。材料一：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學體裁，或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素，即人物形象、故事情節(jié)和典型環(huán)境。小說的環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，自然環(huán)境描寫是指對人物活動的地點、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，社會環(huán)境描寫是指對人物活動的社會背景、氛圍以及人際關系等的描寫。材料二：有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向他本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但無論是那件暖和的皮短大衣，還是（A）送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽，都幫不上他的忙了。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會環(huán)境從時間上可以分為兩部分，第一部分內(nèi)容是描寫__________時期，第二部分內(nèi)容是描寫____________時期。（2）材料二中“他”和A分別是誰？從中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。11.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”中的“長”“躋”“右”突出道路的漫長、高陡、曲折。反復吟詠，渲染道路的遙遠與艱辛。B.“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示著地點的不斷轉(zhuǎn)換。C.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在詩中反復出現(xiàn)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。D.本詩采用重章疊句的方法，一唱三嘆，增強節(jié)奏感和韻律美，體現(xiàn)了詩歌詠唱的特點。12.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描繪出“伊人”怎樣的形象？表達了主人公怎樣的情感？五、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】①見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，（）與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”②既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。③南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）乙】①江寧府城，其西北包戶龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，（B）急赴之，卒不見人。②熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，馨欬①不得他逸；寂寥無聲，（C）耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。③由寺北行，至盧龍山，其中阮谷洼隆，若井灶齦腭之狀。或曰：“遺老所避兵者②，三十六茅庵，七十二團瓢③，皆當其地。”④日且暮，乃登山循城而歸。暝色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣。”（節(jié)選自梅曾亮《游小盤谷記》）【注釋】①馨欬：咳嗽。輕曰馨，重曰欬。②遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。③三十六茅庵，七十二團瓢：茅庵，草屋；團瓢，圓形草屋。三十六、七十二，形容其多。13.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋字形推測：后遂無問津者①聯(lián)系成語（人云亦云）自云先世避秦時亂②遷移課內(nèi)（年且九十）日且暮③語境推斷（①危險②困乏③幾乎④大概）殆近之矣④14.請將“乃”“而”“遂”還原到文中括號內(nèi)。A（）B（）C（）15.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。（2分，每處1分）寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。16.請翻譯甲文中畫橫線的句子。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）暝色下積，月光布其上。17.甲文結尾寫劉子驥探訪桃花源未果，乙文開頭寫“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”，分別說說作者這樣寫的目的是什么。18.甲中出了桃花源人是因為躲避戰(zhàn)亂才來到這個與世隔絕的地方，乙文中的“______”也表達了小盤谷有躲避戰(zhàn)亂的人居住的遺跡，這些內(nèi)容都折射出作者對戰(zhàn)亂的厭惡和對和平安寧生活的向往。（用原文語句回答）閱讀下面的文字，完成下面小題。手藝的江湖①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋老鞋匠來修，你可知道老鞋匠什么時候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個修鞋高人。③反正我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④老鞋匠帶著大茶瓶子，晃晃悠悠地來了！修車師傅主動打招呼說：“不好意思啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子，先吃了再蹲守生意吧。”⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。修車師傅的脾氣并不好，我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會看到他訓斥來修鞋、修車的人。他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”⑥那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修自行車的人，都騎著數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車……修車師傅都能給他們修好。⑦修車師傅在這里擺攤30年了，這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車。我看到，這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑧修車師傅說：“沒了對手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”⑨修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。因此，武俠的江湖是一個什么樣的互為掣肘又互為激勵的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的音樂。他買了兩個便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身。⑩每當我被生活中的變化逼到墻角，每當我氣餒之時，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵。19.請概括第⑦段的主要內(nèi)容，它在記敘順序上屬于什么敘述？20.根據(jù)文章，完成下面各小題。（1）請從人物描寫角度或修辭手法角度，賞析第③段的畫線句。（2）這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。（聯(lián)系文本內(nèi)容，說說“對手”的含義）21.請結合全文，分析修車師傅的形象特點。22.請結合全文，探究本文以“手藝的江湖”為題的好處。23.社會發(fā)展迅猛，競爭激烈，我們該如何面對這復雜多變的社會？本文的修車師傅給了我們諸多啟示。請結合全文分析，說出兩點思考。閱讀下面文字，完成下面小題。父親的村莊陳德平①我曾三次從江南回山東老家。②第一次在襁褓中，由母親抱著去的。后兩次由父親帶著，我已上學，有了印象。10歲那年，剛過完春節(jié)沒幾天，父親便帶著我們兄妹兩人啟程去山東老家。村里父老鄉(xiāng)親聞訊一撥一撥地趕來串門，父親不斷起身迎候。屋里擠滿了人，有的盤腿坐上炕頭，有的站著，我睜著一雙陌生好奇的眼睛打量著他們。屋子里擺放著一張黑漆低矮的小方桌，大伙兒端個小板凳，圍桌而坐，沒凳的就坐在炕沿上。多年未見，卻未見生分，天南海北地嘮著，在如豆的燈焰里，不時地往爐中添著煤塊，每個人的臉被火光映得亮閃閃的。③那會兒天氣仍冷，地上積著厚厚的冰雪。那時村里的光景也如天色般灰蒙蒙的。我們?nèi)チ耍鬆敱M力改善生活，小方桌上時而添個芹菜炒肉、炒個雞蛋，大爺有時還跟父親喝點老白干。那白色的陶瓷酒盅很小，只能盛下淺淺一口酒，見他倆抿口酒，眉頭一皺，嘴中發(fā)出“嗞”的一聲，想必這酒一定很沖。許多時候，吃的主食就是煎餅，那金黃色的餅烙好后，被疊成厚厚一摞放于荊條筐內(nèi)，吃時拿過來，再隨手拿過棵大蔥或裹點咸菜就填入肚中。我最初也就圖個新鮮，這些食物吃多了就味同嚼蠟，總感到肚子里缺油水。有次，去村雜貨店看到有咸帶魚，回來嚷著要吃。大爺買回一條，那炸出的香味實在誘人，可這在南方最普通不過了。還有回，住在大爺家隔壁的二大爺要去趕集，我纏著也要去，但父親不讓去。二大爺笑著說，給你買塊狗肉來。傍晚，二大爺回來了，果真帶回一小塊燒熟的香噴噴狗肉，我好一陣樂。到村里沒幾天，我就與一幫剛結識的小孩混熟了。平常除了跟父親串門，就和他們一起在村里玩。常帶我的是二大爺?shù)膬鹤樱袊瘢笪規(guī)讱q。我們?nèi)ゴ鍠|頭的河邊看挖藕，幾個農(nóng)人穿著連體膠衣，敲開冰層，從河底挖出蓮藕，沾著污泥的藕被一根根扔在岸上。而緊靠河邊的土坡上，長著一叢叢灌木林，那些光禿禿、細細的荊條，在寒風中一會兒彎腰，一會兒伸直。有婦人正在砍伐，然而把砍后的荊條堆在一起，就地編織起藤筐。國民還帶我去了一戶農(nóng)家的地窖，順著木梯下去，里邊堆放著地瓜、蘿卜等蔬菜。我感覺像走進了地道，面對陌生的北方鄉(xiāng)野，一切都吸引著我。④很快，正月十五到來了。大爺拉出豬圈里的一頭豬準備殺了過節(jié)，院子里一下圍上好多看熱鬧的人。幾個幫忙的人先準備一個盆子，手忙腳亂地把豬按在門板上，一刀捅到豬脖上，沒想到血還沒放盡，豬掙脫后嚎叫著滿院子奔跑起來，急得幾個人在后面追，那場面既血腥又有些滑稽。大爺把殺好的豬肉除自己留下和分了些給親戚外，大部分拿到集上賣了。正月十五在北方是個隆重的節(jié)日，踩高蹺、演社戲、放鞭炮，比春節(jié)還熱鬧。那天，大娘包了餃子，還做了牙子燈，那燈用面團捏成船形，里面置上燈芯，放些油，點燃后托在手中。夜晚，各家小孩點著牙子燈從家中走出，小火苗在手中閃爍，星星點點地在夜色里匯成一條火龍，這大概是我兒時過得最開心的一個元宵節(jié)。那晚，我還隨大人去鄰村看呂劇，露天場上黑壓壓的全是人頭，踮起腳也看不到臺上演戲的人，只有那曲調(diào)忽遠忽近地從臺上飄來。⑤回家前幾天，父親說，你陪奶奶住一晚吧。父親離家多年，我后來能感受到父親當時的心境。記得來山東前，母親專門在父親的內(nèi)衣口袋里縫上線，那里面放著給奶奶的生活費和路上盤纏。父親帶著我們，背著大包小包，踩著積雪一步一個腳印地走向自己的村莊。晚上去奶奶屋里，奶奶親昵地拉著我的手，一邊跟我嘮嗑，一邊把父親帶給她吃的食品不斷塞給我。那晚，我就睡在奶奶的腳后給她暖被子，把奶奶樂得直夸孝順。⑥告別時，奶奶等鄉(xiāng)人一如當年送父親上部隊時一樣，站在村口，一直遠遠地望著我們，而父親也不斷回頭望向奶奶。⑦啊，父親的村莊，我的故鄉(xiāng)。（選自《新民晚報》2023年1月31日）24.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.文中“我”雖然長期生活在江南，但山東有父親的村莊，更是“我”心中的故鄉(xiāng)。B.文章中多處進行細節(jié)描寫，交代人物活動背景，描繪出孩童眼中富有趣味的故鄉(xiāng)。C.第②段寫“我”第一次到山東老家，村里人的親切淳樸給“我”留下了深刻印象。D.文章情感真摯，語言樸實，細寫“我”的所見所感，表達了“我”對故鄉(xiāng)的贊美。25.村里的光景，雖然灰蒙蒙，但是“一切都吸引著我。”哪些事吸引我，請簡要概括。26.結合語境，按要求賞析。①那些光禿禿、細細的荊條，在寒風中一會兒彎腰，一會兒伸直。（從修辭角度賞析句子）②奶奶親昵地拉著我的手，一邊跟我嘮嗑，一邊把父親帶給她吃的食品不斷塞給我。（賞析加點詞語）27.有同學在閱讀這篇文章的過程中認為第④段殺豬的場景過于血腥，應該刪去，你怎么看？請簡要分析。28.文章第④段中提到“我”看呂劇時都看不到臺上的人，但在本段又說“這大概是我兒時過得最開心的一個元宵節(jié)”。和鏈接材料的情感與主題有相通之處，請分析其原因。鏈接材料：真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。——魯迅《社戲》29.閱讀下面的材料，按要求作文。在人生的旅途中，總會有些不期而遇的美好：一處清晰明凈的山水，一番耐人尋味的話語、一次難以忘懷的遠足……請以“不期而遇的______”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。

三河市第九中學2024—2025學年度第二學期第一次月考八年級語文試卷一、選擇題（每個2分）1.下列詞語書寫有誤的一項是（）A.欺侮照例油饃朦朧茂騰騰B.怠慢領域瞳仁靜穆鬧嚷嚷C.震撼恬靜思慕寬慰馬前卒D.輻射繚原踴躍偏僻羊羔羔【答案】D【解析】【分析】【詳解】本道題考查學生對重點字的掌握程度，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據(jù)積累做出判斷。ABC：正確，D：錯誤。“繚原”的準確書寫為“燎原”。故選D。2.下列加點字注音有誤的一項是()A.忌憚(dàn)晦暗(huì)恬靜(tián)戛然而止(jiá)B.歸省(xǐnɡ)糜子(méi)怠慢(dài)恣意妄為(zì)C.攛掇(cuān)驀然(mò)羈絆(jī)紈绔子弟(wán)D.鳧水(fú)亢奮(kànɡ)枸杞(jǐ)如法炮制(páo)【答案】D【解析】【詳解】D．枸杞(jǐ)——qǐ。故選D。3.依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標點符號，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┠阆矚g課外閱讀嗎□課外閱讀是課內(nèi)閱讀的延伸和補充。莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光□智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀□每天拿出一定的時間讀一點兒好書，不僅可以開闊眼界，增長知識，啟迪思維，還可以塑造良好的精神氣質(zhì)。A.？；。” B.。；。”C.？，”。 D.。，”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查標點符號辨析。第一處，“你喜歡課外閱讀嗎”是疑問句，用問號；第二處，“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光”和“智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”是并列的兩個分句，中間用分號；第三處，完整引用莎士比亞的話，句末句號應在引號內(nèi)。故選A。4.下列說法中正確的一項是（）A.《小石潭記》是著名的“永州八記”之一，柳宗元，世稱“柳河東”，宋代文學家，與韓愈并稱“韓柳”。B.說明文根據(jù)說明對象的不同分為事物說明文和事理說明文，《大自然的語言》是介紹物候知識的事理說明文，《恐龍無處不有》是介紹南極恐龍化石的事物說明文。C.美好生活是我們的追求，這“美”是什么？看到河北塞罕壩林場的建設者們，有一個強烈的感受：大寫的人，最美！——句中標點符號使用準確無誤。D.他站在高高的主席臺上，慷慨激昂，從容不迫，目空一切的發(fā)言贏得了同學們的陣陣掌聲。——加點成語使用恰當。【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學文化常識。A.柳宗元是唐代文學家，不是宋代。B.美國科普作家阿西莫夫在《恐龍無處不有》一文中告訴我們“不同科學領域之間是緊密相連的”，也是事理說明文。D.目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容極端驕傲自大，含貶義。這里形容他發(fā)言時的狀態(tài)，與“慷慨激昂，從容不迫”“贏得了同學們的陣陣掌聲”相矛盾，使用有誤。故選C。5.下列句子沒有語病的一項是：（）A.美國花樣游泳公開賽戰(zhàn)罷，中國隊大獲全勝，囊括并包攬了成人組四枚金牌。B.我先來到展廳后面一座小山上，映入眼簾的，是一個巨大的由一塊紫色玻璃構成的覆斗形上蓋，它保護著古墓的發(fā)掘現(xiàn)場。C.水上古城元宵燈會量身制作的融傳統(tǒng)人文故事、地域特色于一體的花燈，體現(xiàn)出現(xiàn)代燈光技術與古典文化藝術的結合。D.在學習中，我們應該注意培訓自己分析問題、觀察問題和解決問題的能力。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.“囊括”和“包攬”意思重復，應該刪去一個，把“并”也刪去；B.語序不當，修飾語“巨大的”調(diào)整到“覆斗形上蓋”前面，即“一個由一塊茶色玻璃構成的巨大的覆斗形上蓋”；D.搭配不當，將“培訓”改為“培養(yǎng)”。排序不當，將“分析問題、觀察問題和解決問題”改為“觀察問題、分析問題和解決問題”；故選C。6.下列加點詞語使用有誤的一項是（）A.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。B.老人們常常抱怨，現(xiàn)在的年輕人不懂人情世故。C.要想取得成功就意味著要堅持。堅持，顧名思義就是遇到困難不放棄。D.當旋律戛然而止時，整個端午節(jié)晚會現(xiàn)場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中。【答案】A【解析】【詳解】本題考查成語運用。A.嘆為觀止：指贊美所見的事物好到了極點，是一個褒義詞，用于表達對美好、精彩事物的贊嘆。句中描述的是不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙的手段，這些手段是違法的、不道德的，是讓人厭惡和警惕的，不能用“嘆為觀止”來形容，應使用帶有貶義的詞語，如“眼花繚亂”等；B.人情世故：指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗。老人抱怨現(xiàn)在的年輕人不懂人情世故，是說年輕人在與人交往、處理事情方面缺乏經(jīng)驗和方法，符合“人情世故”的含義，使用恰當；C.顧名思義：是指從名稱想到所包含的意義。在解釋“堅持”這個詞時，通過“顧名思義”引出從“堅持”這個名稱所想到的“遇到困難不放棄”的意義，邏輯清晰，使用合理；D.戛然而止：形容聲音突然終止。句中描述旋律突然停止，用“戛然而止”來修飾非常恰當，準確地表現(xiàn)出聲音停止的突然性，符合語境；故選A。7.給下列句子排序，順序合理且語言連貫的一項是（）①讀論文、讀科學的說明文，往往帶著一種理性思考的眼光去看，因為其中很少有情感的存在。②詩歌在本質(zhì)上屬于情感的藝術，也是感性的藝術。③這里面既有求之不得的愛情，也有同甘共苦的友情；有家國之恨、故園之戀，也有懷古傷今、傷春悲秋。④而讀詩歌就完全不同，從詩歌中我們可以體會到非常細膩、非常多樣化的情感。⑤而這些情感，就是意象和意境中的“意”。A.①④⑤②③ B.②①④③⑤ C.②①④⑤③ D.①④②③⑤【答案】B【解析】【詳解】本題考查句子的排序。②首先總述詩歌的本質(zhì)是“情感和感性的藝術”，作為話題的引入。①通過對比，說明讀論文、說明文需要理性，與詩歌形成反差，引出“情感”的討論。④以“而”轉(zhuǎn)折，強調(diào)讀詩歌能體會細膩多樣的情感，承接前文對比。③具體列舉詩歌中的情感類型（愛情、友情、家國之恨等），展開說明④的內(nèi)容。⑤總結③中的情感，點明其與“意象和意境”的關系，形成邏輯閉環(huán)。故正確的順序是②①④③⑤。故選B。二、名句名篇默寫（8分）8.小青覺得古詩文中有很多句子傳遞出作者的情感哲思，她根據(jù)本單元所學做了如下梳理，請你參與其中，幫助其完善。柳宗元《小石潭記》中“（1）______，______”兩句，高度概括了小石潭景物帶給他的總體情感體驗，所以他沒有在此長久停留。《子衿》中“（2）______，______”運用夸張的修辭手法，造成主觀時間與客觀時間的反差，表現(xiàn)出女子對戀人的強烈思念。《關雎》中“（3）______，______”將主人公長夜無眠，思緒萬千以至難耐的相思之苦形象深刻地表現(xiàn)出來。王勃《送杜少府之任蜀州》中“（4）______，______”高度地概括了“友情深厚，江山難阻”的情景，使友情升華到一種更高的美學境界。【答案】①.以其境過清②.不可久居③.一日不見④.如三月兮⑤.悠哉悠哉⑥.輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑦.海內(nèi)存知己⑧.天涯若比鄰【解析】【詳解】本題考查背誦默寫。注意“境、兮、悠、輾、己、涯”等字書寫。9.啟航中學八年級擬舉行“低碳生活，從我做起”主題系列活動，請你參與。（1）學校要在活動前做宣傳推送，下列宣傳建議中最不合適的一項是（

）A.介紹低碳生活的基本概念，以及一些踐行低碳生活的原則和做法。B.將相關文字資料和圖片資料搭配介紹，更能吸引讀者。C.制訂一些浪費資源的懲罰措施，警告那些沒有節(jié)約習慣的同學。D.展示相關的客觀而權威的數(shù)據(jù)和圖表，能提升宣傳材料的可信度。（2）活動現(xiàn)場，小語應聘學生會干部時考官說：“你成績優(yōu)秀，直率單純，可是我們的工作需要有出色的溝通能力和統(tǒng)籌能力。”考官的言外之意是什么？小語該怎樣應答？【答案】（1）C（2）言外之意：你不適合我們的工作，我們不會聘用你。應對：如果您給我這次機會，我就能展現(xiàn)我統(tǒng)籌能力和溝通能力。【解析】小問1詳解】本題考查宣傳建議。A.介紹低碳生活的概念和做法等，與“低碳生活，從我做起”的主題相符；B.介紹低碳生活相關文字資料和圖片資料，與“低碳生活，從我做起”的主題相符；C.“宣布一些浪費資源的懲罰措施，警告那些沒有節(jié)約習慣的同學”不適合，可以提出倡議，給出建議，不能生硬地對同學進行懲罰和警告；D.介紹低碳生活的客觀而權威的數(shù)據(jù)和圖表，提升可信度，與“低碳生活，從我做起”的主題相符；故選C。【小問2詳解】本題考查語言表達。“言外之意”指有這個意思，但沒有在話里明說出來。前一句是夸獎人的，“可是”表示轉(zhuǎn)折，意思是你雖然“成績優(yōu)秀，直率單純”，但是我們不能聘用你，因為我們覺得你在溝通能力和統(tǒng)籌能力這兩方面不夠出色。小語如果非常在意這份工作的話，就應該態(tài)度誠懇，表達出請人家給自己這個機會，來展示自己的溝通能力和統(tǒng)籌能力，擬寫符合情境即可。例如：小語可以這樣應答：“謝謝您的指出，我雖然還在提高我的溝通和統(tǒng)籌能力，但我愿意通過這個職位的經(jīng)驗不斷完善和提升自己。我有很強的學習熱情和適應能力，相信可以勝任這項工作。”10.博文小組圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》設計了“經(jīng)典滋養(yǎng)生命”讀書會的方案，請你完成下面任務。材料一：小說是以刻畫人物為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映社會生活的一種文學體裁，或通過情節(jié)的展開和環(huán)境的渲染反映社會生活的一種文學體裁。小說有三個要素，即人物形象、故事情節(jié)和典型環(huán)境。小說的環(huán)境描寫分為自然環(huán)境和社會環(huán)境，自然環(huán)境描寫是指對人物活動的地點、季節(jié)、氣候及花草鳥蟲的描寫，社會環(huán)境描寫是指對人物活動的社會背景、氛圍以及人際關系等的描寫。材料二：有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向他本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工。但無論是那件暖和的皮短大衣，還是（A）送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽，都幫不上他的忙了。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會環(huán)境從時間上可以分為兩部分，第一部分內(nèi)容是描寫__________時期，第二部分內(nèi)容是描寫____________時期。（2）材料二中“他”和A分別是誰？從中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？【答案】（1）①.國內(nèi)戰(zhàn)爭②.經(jīng)濟恢復和社會主義建設（2）示例：①保爾朱赫來②為理想而獻身的精神、鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫的社會環(huán)境從時間上可以分為兩部分。第一部分：國內(nèi)戰(zhàn)爭時期。背景：根據(jù)原著內(nèi)容可知，小說第一部分描繪了十月革命后蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期的社會狀況。當時，俄國十月革命剛剛勝利，新生的蘇維埃政權面臨著國內(nèi)外敵人的瘋狂反撲。國內(nèi)反革命勢力與外國干涉軍相互勾結，企圖扼殺新生的革命政權，整個國家陷入了戰(zhàn)火紛飛、動蕩不安的局面。表現(xiàn)：在這一時期，社會秩序混亂，物資極度匱乏，人民生活困苦不堪。保爾·柯察金就是在這樣的環(huán)境中成長起來的，他積極投身到保衛(wèi)蘇維埃政權的戰(zhàn)斗中，與戰(zhàn)友們一起抗擊敵人。他在戰(zhàn)場上英勇無畏，經(jīng)歷了無數(shù)次戰(zhàn)斗，展現(xiàn)了堅定的革命意志和對共產(chǎn)主義事業(yè)的忠誠。第二部分：經(jīng)濟恢復和社會主義建設時期。背景：國內(nèi)戰(zhàn)爭結束后，蘇聯(lián)進入了經(jīng)濟恢復和社會主義建設時期。戰(zhàn)爭給國家的經(jīng)濟帶來了巨大的破壞，百廢待興，需要迅速恢復生產(chǎn)，建設社會主義新國家。表現(xiàn)：保爾·柯察金等一批革命者又積極投入到社會主義建設的熱潮中。他們面臨著新的困難和挑戰(zhàn)，如惡劣的工作環(huán)境、繁重的勞動任務等，但依然保持著高昂的熱情和頑強的斗志。保爾參與了修筑鐵路等艱苦的建設工作，在極端困難的條件下，他和同伴們克服了重重困難，為國家的建設貢獻著自己的力量，體現(xiàn)了蘇聯(lián)人民在社會主義建設時期的拼搏精神和奉獻精神。【小問2詳解】本題考查名著內(nèi)容理解和人物分析。第一問，材料二描寫的是保爾筑路時生病的情景，根據(jù)“有一天，他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多”等內(nèi)容可以判斷A處是保爾；根據(jù)“送給他的那雙已經(jīng)套在凍壞的雙腳上的氈帽”可知，B處送給保爾帽子的人是朱赫來。選段寫的是筑路的情節(jié)：為了供應城市木材，要在三個月內(nèi)修一條鐵路。于是保爾和共青團員被調(diào)去修鐵路。筑路隊的工作條件非常艱苦，武裝土匪的騷擾和疾病、饑餓也都威脅著保爾和同志們。保爾忘我地工作，連靴子都爛了，朱赫來送他一雙新氈靴。寒冬，人們?nèi)匀辉诒煅┑乩飱^力勞動。工人發(fā)誓一定要按時建成這條鐵路。一次在車站，保爾還遇見了冬妮婭。鐵路終于如期修通了，朱赫來為他們的革命熱情深深感動，說“鋼鐵就是這樣煉成的”。他還送給保爾一把槍。但不久后，保爾得了傷寒和大葉性肺炎病倒了。第二問，根據(jù)材料二“他像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，但是今天的熱度比以往哪天都高得多。那吮吸著筑路隊血液的腸寒病也在悄悄地向保爾本人進攻，但是他健壯的身體仍在抵抗它。一連五天他都強打精神，掙扎著從鋪著麥秸的水泥地上爬起來，跟別人一道去上工”可以看出，雖然保爾病的非常嚴重，但是他依然堅持工作，這份堅持非常人能比，可見保爾擁有鋼鐵般的意志（意志堅強、頑強的毅力）。閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒹葭《詩經(jīng)》蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。11.下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（）A.“道阻且長”“道阻且躋”“道阻且右”中的“長”“躋”“右”突出道路的漫長、高陡、曲折。反復吟詠，渲染道路的遙遠與艱辛。B.“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”的變化，暗示著地點的不斷轉(zhuǎn)換。C.“溯洄從之”“溯游從之”兩句在詩中反復出現(xiàn)，表現(xiàn)出主人公對意中人不可阻遏的渴慕和鍥而不舍的追求，突出了他迎難而上的決心。D.本詩采用重章疊句的方法，一唱三嘆，增強節(jié)奏感和韻律美，體現(xiàn)了詩歌詠唱的特點。12.“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描繪出“伊人”怎樣的形象？表達了主人公怎樣的情感？【答案】11.B12.描繪出“伊人”恍惚迷離、可望不可即的美好形象；表達了主人公盼望與“伊人”相會而不可得的無限惆悵、苦悶之情。【解析】【導語】《蒹葭》以重章疊句的形式，描繪了主人公對“伊人”的執(zhí)著追求。通過“白露”的變化和“道阻”的反復渲染，詩歌營造出一種朦朧而遙遠的美感，表達了主人公對理想或愛情的渴望與無奈。詩中“宛在水中央”等句，既展現(xiàn)了“伊人”若即若離的形象，又抒發(fā)了主人公對美好事物難以觸及的悵惘之情。全詩節(jié)奏舒緩，意境深遠，體現(xiàn)了《詩經(jīng)》詠唱的藝術特色。【11題詳解】本題考查詩句的理解和分析。B.“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”，表現(xiàn)的是從清晨霜重到露水未干再到露水還沒完全消失，這些變化體現(xiàn)的是時間的推移，并非地點的轉(zhuǎn)換；故選B。【12題詳解】考查詩歌形象和情感的分析。第一問考查形象分析。詩句“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”中“宛”意思是仿佛、好像，生動形象地表現(xiàn)了“伊人”位置不定，若隱若現(xiàn)；結合“溯洄”“溯游”等句子可知，詩人一會兒逆流而上，一會兒又順流而下，追尋之路不順暢，伊人時時宛在，卻終不可近，描繪出“伊人”恍惚迷離、可望而不可即的美好形象。第二問考查情感主旨分析。“溯洄從之”和“溯游從之”等句寫出了主人公反復追尋與追尋的艱難和渺茫，既表現(xiàn)了“伊人”的可望而不可及，又描述了追尋時的困境，艱難險阻無窮，征途漫漫無盡，始終追尋卻難以接近，這種情境表達出主人公盼望與“伊人”相會卻無法實現(xiàn)的無限悵惘、憂郁和苦悶之情。五、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】①見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，（）與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”②既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。③南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】①江寧府城，其西北包戶龍山而止。余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有。唯大竹蔽天，多歧路，曲折廣狹如一，探之不可窮。聞犬聲，（B）急赴之，卒不見人。②熟五斗米頃，行抵寺，曰歸云堂。土田寬舒，居民以桂為業(yè)。寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。四山皆大桂樹，隨山陂陀。其狀若仰大盂，空響內(nèi)貯，馨欬①不得他逸；寂寥無聲，（C）耳聽常滿。淵水積焉，盡山麓而止。③由寺北行，至盧龍山，其中阮谷洼隆，若井灶齦腭之狀。或曰：“遺老所避兵者②，三十六茅庵，七十二團瓢③，皆當其地。”④日且暮，乃登山循城而歸。暝色下積，月光布其上。俯視萬影摩蕩，若魚龍起伏波浪中。諸人皆曰：“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣。”（節(jié)選自梅曾亮《游小盤谷記》）【注釋】①馨欬：咳嗽。輕曰馨，重曰欬。②遺老所避兵者：清兵南下時，明朝遺民逃往深山避兵之處。③三十六茅庵，七十二團瓢：茅庵，草屋；團瓢，圓形草屋。三十六、七十二，形容其多。13.請參考“方法提示”，解釋文中加點詞語。方法提示詞語解釋字形推測：后遂無問津者①聯(lián)系成語（人云亦云）自云先世避秦時亂②遷移課內(nèi)（年且九十）日且暮③語境推斷（①危險②困乏③幾乎④大概）殆近之矣④14.請將“乃”“而”“遂”還原到文中括號內(nèi)。A（）B（）C（）15.請為乙文中畫波浪線的句子斷句（用“/”標示，限兩處）。（2分，每處1分）寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷。16.請翻譯甲文中畫橫線的句子。（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（2）暝色下積，月光布其上。17.甲文結尾寫劉子驥探訪桃花源未果，乙文開頭寫“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”，分別說說作者這樣寫的目的是什么。18.甲中出了桃花源人是因為躲避戰(zhàn)亂才來到這個與世隔絕的地方，乙文中的“______”也表達了小盤谷有躲避戰(zhàn)亂的人居住的遺跡，這些內(nèi)容都折射出作者對戰(zhàn)亂的厭惡和對和平安寧生活的向往。（用原文語句回答）【答案】13.（1）渡口（2）說（3）將近（4）大概14.①.A．而；②.B．遂；③.C．乃15.寺傍有草徑甚微/南出之/乃墜大谷。16.（1）（他們）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。（2）傍晚時分，暝色下聚，月光遍布其上。17.甲文寫劉子驥探訪桃花源未果，增添了桃花源的神秘色彩，暗示桃花源在現(xiàn)實中并不存在，表達了作者對理想社會的向往和追求而不得的無奈；乙文開頭寫“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”，設置懸念，為下文尋找小盤谷的經(jīng)過做鋪墊，同時也暗示小盤谷的神秘。18.遺老所避兵者【解析】【導語】《桃花源記》虛構世外桃源，漁人誤入，村民熱情款待，其源自秦末避亂，后漁人再尋無果，展現(xiàn)理想社會圖景。《游小盤谷記》則寫作者探尋小盤谷，途中竹蔽天、路曲折，聞犬聲未遇人，至歸云堂等地，依據(jù)見聞推測已近小盤谷，描繪出神秘清幽之景，二者皆蘊含對別樣世界的追尋與向往。【13題詳解】本題考查文言實詞。（1）從字形來看，“津”字左邊為“氵”，與水有關。在古代，渡口是與水緊密相關的地點，且“問津”在文言文中常表示詢問渡口，后來引申為探求途徑或嘗試。所以結合字形推測，“津”在此處意為“渡口”。（2）聯(lián)系成語“人云亦云”，其中“云”的意思是“說”。在該句“自云先世避秦時亂”中，“云”同樣是“說”的意思，即他們自己說先輩為了躲避秦朝時的戰(zhàn)亂。（3）遷移課內(nèi)知識，在《愚公移山》中“年且九十（年紀將近九十）”一句，“且”表示“將近、快要”。“日且暮”描述的是時間，意思是太陽將要落山，“且”在此處同樣表示“將”。（4）根據(jù)語境推斷，前文描述眾人在尋找小盤谷的過程，看到眼前的景象后說“此萬竹蔽天處也。所謂小盤谷，殆近之矣”，這里是對是否找到小盤谷的一種猜測，“殆”在此處應表示“幾乎、大概”，意思是大概就是接近這里了。【14題詳解】本題考查文言虛詞。A處：“不復出焉，（A）與外人間隔”，此句意思是不再出去，于是就與外界的人隔絕了。“遂”有“于是、就”的意思，在這里表示順承關系，連接前后兩個動作，即因為不再出去，所以就與外界間隔開來，所以A處應填“遂”。B處：“聞犬聲，（B）急赴之，卒不見人”，句意為聽到狗叫聲，于是急忙朝著聲音的方向趕過去，最終卻沒有見到人。“乃”有“于是、就”的含義，用于承接聽到狗叫聲這個動作之后，緊接著急忙前往的行為，所以B處填“乃”。C處：“寂寥無聲，（C）耳聽常滿”，此句描述環(huán)境寂靜無聲，然而耳朵里卻常常感覺充滿聲音。“而”在這里表示轉(zhuǎn)折關系，雖然環(huán)境寂寥，但耳朵卻有別樣的感受，符合句子的邏輯關系，所以C處填“而”。【15題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。“寺傍有草徑甚微南出之乃墜大谷”句意為：寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。“寺傍有草徑甚微”主謂結構，應在“微”后停頓，“南出之”動賓結構，應在“之”后停頓；因此斷句為：寺傍有草徑甚微／南出之／乃墜大谷。【16題詳解】本題考查文言翻譯。注意下列重點詞語的意思：（1）今：現(xiàn)在；世：朝代；乃：竟，竟然；無論：不要說，更不必說。（2）暝色：暮色；積：聚積；布：遍布。【17題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。結合《桃花源記》原文“忽逢桃花林”可知，桃花源是漁人偶然發(fā)現(xiàn)的；第③段寫“聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者”可知，尋找桃花源的結果是尋找不到；用劉子驥探訪未果的情形，用意是讓真實的歷史人物出來作證，增添故事的傳奇色彩，也暗示了這個虛構的理想世界是無法實現(xiàn)的，表現(xiàn)了人們對美好生活的向往；結合乙文第①段“余嘗求小盤谷，至其地，土人或曰無有”可知，說明當?shù)厝艘膊恢”P谷的具體位置，表現(xiàn)了小盤谷幽深難測的神秘色彩。作者尋覓小盤谷的目的無非是賞景，即使最終沒有找到小盤谷，但他已經(jīng)領略了盧龍山許多絕佳的景色，也就不虛此行。故而設置懸念，為下文尋找小盤谷的經(jīng)過做鋪墊，同時也暗示小盤谷的神秘。【18題詳解】本題考查理解作者情感。結合乙文第③段說“遺老所避兵者，三十六茅庵，七十二團瓢，皆當其地”中“遺老所避兵者”可知，這是明代遺老避兵火之地。從而證明了小盤谷有躲避戰(zhàn)亂的人居住的遺跡，從中也可看出作者對戰(zhàn)亂的厭惡，對和平安寧生活的向往之情。據(jù)此概括填空。【點睛】參考譯文：【甲】（桃花源的人）一見漁人，竟然大為驚奇，問他是從哪里兒來的。（漁人）細致詳盡地回答了他們，人們就把漁人請到自己家里，擺酒殺雞做飯款待他。村里人聽說來了這么一個客人，都來打聽消息。（他們）自己說他們的祖先（為了）躲避秦時的戰(zhàn)亂，率領妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個與外界隔絕的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔絕了。他們問（漁人）現(xiàn)在是什么朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。這個漁人一一的給（桃花源中的人）詳細地訴說他知道的事情，（他們）聽了都很驚嘆惋惜。其余的人又各自邀請漁人到他們家里，都拿出酒菜飯食來款待他。漁人居住了幾天，告辭離開。這里面的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對外界的人說啊！”（漁人）出來后，找到了他的船，就沿著先前的路回去，（一路上）處處標上記號。漁人到了武陵郡，便去拜見太守，把這些情況作了稟報。太守立即派人隨同他前往，尋找先前所做的記號，結果迷了路，再也找不到通向桃花源的路了。南陽有個劉子驥，是位清高的隱士，聽到這個消息，興致勃勃地打算前往桃花源。沒有實現(xiàn)，不久就病死了。以后就不再有探訪的人了。【乙】江寧府城，它的西北面被盧龍山包圍而止。我曾經(jīng)去探訪過小盤谷，到了那里，當?shù)赜械娜藚s說沒有這地方；但見萬竹蔽天，歧路很多，曲折廣狹卻相同，順路尋求也見不到盡頭。忽聽得犬吠聲，急忙趕去，終不見人。約摸走了可以煮熟五斗米的時間，到一寺院，叫歸云堂。土田寬舒，居民以種桂樹為職業(yè)。寺旁有一條小小草徑，向南一伸，便下垂大谷。四面山上都是大桂樹，山沿崖傾斜，形狀象大缽仰天，空響積貯其中，咳嗽之聲也不能泄散，在寂寥無聲中，耳邊卻常常聽到嗡嗡嗡的聲音。深潭中的積水，一直貫注到山腳。從寺院朝北走，走到盧龍山，山中的坑谷凹凹凸凸，像井灶那樣高低相接。有人說：“這是明代遺老避兵火之地，所謂三十六茅庵、七十二團瓢該是在這里。”到了傍晚，于是登山循城而歸。這時暮色下密，月光遍布其上，低頭看去，只見萬影蕩漾，像魚龍起伏于波浪中。同行的人都說：“這是萬竹蔽天的地方呀！所謂小盤谷，大概就是了吧。”閱讀下面的文字，完成下面小題。手藝的江湖①大雨初歇，我拎著要修的鞋子出門了，才發(fā)現(xiàn)老鞋匠的攤位上空空蕩蕩，只能失望地往回走。忽見20米開外，一個修自行車的師傅正在翻轉(zhuǎn)自行車，準備把漏氣的輪胎卸下來。我便問他：“鞋子開膠了，急尋老鞋匠來修，你可知道老鞋匠什么時候出攤嗎？”②修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……”聽這意思，他才是民間的一個修鞋高人。③反正我也不趕時間，索性坐下來等他修完車，再幫我修鞋。只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨，磨輪輕聲哼唱，不久輪胎就像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補漏痕跡。④老鞋匠帶著大茶瓶子，晃晃悠悠地來了！修車師傅主動打招呼說：“不好意思啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子，先吃了再蹲守生意吧。”⑤修車師傅的修鞋功夫果然到家，我穿了縫牢的鞋，感覺他的手藝高超，就陸續(xù)把家里的鞋子帶去修。修車師傅的脾氣并不好，我在等待修鞋的過程中，經(jīng)常會看到他訓斥來修鞋、修車的人。他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：“快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。”⑥那些來修車的人倒也不惱，蹲坐在小馬扎上，擦起自己的車子來。也許，讓人低頭的不僅是修車師傅那張飽經(jīng)世事的臉，還有什么都難不倒他的扎實手藝。如今來修自行車的人，都騎著數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車……修車師傅都能給他們修好。⑦修車師傅在這里擺攤30年了，這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車。我看到，這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。⑧修車師傅說：“沒了對手，這日子多沒意思啊。這就好比令狐沖不見了東方不敗，喬峰不見了游坦之，張無忌不見了玄冥二老，那還有啥意思？”⑨修車師傅有這個胸襟，我完全相信。我親眼見這修車師傅的工具柜里，放著一摞金庸的書，這些書都被翻得起了毛邊兒。因此，武俠的江湖是一個什么樣的互為掣肘又互為激勵的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢。我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的音樂。他買了兩個便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身。⑩每當我被生活中的變化逼到墻角，每當我氣餒之時，他那雙被皺紋包圍的明亮眼睛就跳出來注視我，給我無盡的勉勵。19.請概括第⑦段的主要內(nèi)容，它在記敘順序上屬于什么敘述？20.根據(jù)文章，完成下面各小題。（1）請從人物描寫角度或修辭手法角度，賞析第③段的畫線句。（2）這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神。（聯(lián)系文本內(nèi)容，說說“對手”的含義）21.請結合全文，分析修車師傅的形象特點。22.請結合全文，探究本文以“手藝的江湖”為題的好處。23.社會發(fā)展迅猛，競爭激烈，我們該如何面對這復雜多變的社會？本文的修車師傅給了我們諸多啟示。請結合全文分析，說出兩點思考。【答案】19.第⑦段回顧了修車師傅的過往經(jīng)歷。在記敘順序上屬于插敘。20.（1）示例一：運用動作描寫，使用“擱”“找”“烤”“補”“銼磨”等一系列動詞，具體地表現(xiàn)了修車師傅手藝熟練、技藝高超的特點，表達了“我”對修車師傅的欣賞、贊美之情。示例二：運用比喻的修辭手法，將輪胎比作美人皮膚，生動形象地表現(xiàn)了輪胎被修補后平滑勻整的特點，表現(xiàn)了修車師傅手藝熟練、技藝高超，表達了“我”對修車師傅的欣賞、贊美之情。示例三：運用擬人的修辭手法，“輕聲哼唱”將磨輪工作時發(fā)出的聲音人格化，生動形象地表現(xiàn)了磨輪聲音的流暢悅耳，表現(xiàn)了修車師傅手藝熟練、技藝高超，表達了“我”對修車師傅的欣賞、贊美之情。（2）“對手”指日新月異的世界，使修車師傅不斷學習新技藝的社會環(huán)境。21.①自信。在第②段中，“修車師傅……斷然說道：“你這雙鞋，他弄不來……”，并給出了專業(yè)的分析及解決方案，可見其對于自己手藝的自信。②惜物。在第⑤段中，修車師傅“訓斥”顧客，要求來修車的人將車擦亮，可見其是一個珍惜物件的人。③和善。在第④段中，修車師傅主動跟老鞋匠打招呼，并分享餃子，可見其為人和善。④與時俱進，有進取之心，善于主動學習。在第⑥～⑦段中，修車師傅根據(jù)時代發(fā)展，不斷學習新的手藝，努力跟上時代發(fā)展，可見其是與時俱進、有進取之心、善于主動學習之人。⑤熱愛生活，積極向上。在第⑨段中，在繁忙工作之余，修車師傅時常傾聽音樂，可見其是熱愛生活、積極向上之人。⑥豁達。在第⑨段中，修車師傅經(jīng)常“把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠”的情節(jié)，體現(xiàn)了其豁達。⑦堅韌。在第⑨段中，“我”直接評價修車師傅是“平凡英雄”，因為無論生活如何波瀾起伏，他都有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概，而且他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身，由此可見其生命的韌性。22.①點明本文的線索是修車師傅的“手藝”，通過敘述修車師傅層出不窮、與時俱進的手藝，展現(xiàn)其自信、堅韌、樂觀、豁達的人物形象。②蘊含文章的主旨，以“江湖”比喻手藝人群體，以武俠的江湖互為掣肘又互為激勵的形態(tài)，形象生動地類比出手藝人之間百花齊放、各美其美的狀態(tài)。③“江湖”一詞，設置懸念，不僅新穎別致，而且具有趣味性，吸引讀者閱讀興趣。23.示例：①修車師傅修鞋、修車技藝高超，啟示我們只有練就了一身好手藝，才能在社會中站穩(wěn)腳跟，不被社會淘汰出局。②修車師傅根據(jù)社會發(fā)展不斷學習新知、技藝，順應時代變化，啟示我們面對時代和生活的變化時，應該積極面對，不斷提升個人能力，圖謀變通，才能適應市場需求。③修車師傅也會將自己的生意分給同行，啟示我們做人要有廣博的胸襟，要能接納競爭者，同行之間要互相激勵、共同提高。④修車師傅工作時時常聽聽音樂，啟示我們要熱愛生活，享受生活，面對生活波瀾起伏也要泰然處之，過好平凡的每一天。【解析】【導語】這篇《手藝的江湖》通過細膩的筆觸，描繪了一位修車師傅在日新月異的社會中不斷適應、成長的故事。文章以修鞋、修車為線索，展現(xiàn)了修車師傅的高超手藝和堅韌精神。他不僅技藝精湛，還具備寬廣的胸襟和積極的生活態(tài)度，面對社會的變化，他始終保持著學習和進步的姿態(tài)。文章通過對比修車師傅與老鞋匠的互動，以及他對生活的積極態(tài)度，傳達了一種在變化中堅守、在競爭中成長的生活哲學。全文語言樸實，情感真摯，既展現(xiàn)了手藝人的江湖，也折射出社會的變遷與人生的智慧。【19題詳解】本題考查概括內(nèi)容和記敘順序。根據(jù)第⑦段中的“修車師傅在這里擺攤30年了……一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車”可知，該段主要回顧了修車師傅擺攤30年間，因社會變化，從只會開鎖配鑰匙，到不斷學習新技能，先后學會修自行車、競技自行車、電動車和摩托車等的過往經(jīng)歷。在記敘順序上屬于插敘，它補充說明了修車師傅手藝不斷變化進步的原因，豐富了文章內(nèi)容，使人物形象更加立體。【20題詳解】本題考查詞句理解與賞析。（1）從人物描寫角度來看，“只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨”中，“擱”“找”“烤”“補”“銼磨”等這些動詞，都是對修車師傅補胎時動作的具體描寫。通過這些連續(xù)的動作描寫，讓讀者能夠清晰地看到修車師傅補胎的整個過程，從而生動形象地展現(xiàn)出修車師傅在補胎這件事上操作熟練，體現(xiàn)了他技藝高超的特點。而作者對修車師傅如此細致的描寫，也從側(cè)面反映出“我”對修車師傅的關注，以及對他這種高超技藝的欣賞、贊美之情。從修辭的角度來看，“不久輪胎就像美人的皮膚一樣平滑勻整，看不出任何補漏痕跡”這句話運用了比喻的修辭手法，把輪胎比作美人的皮膚。我們都知道美人的皮膚是光滑、細膩的，通過這個比喻，生動形象地描繪出輪胎在經(jīng)過修車師傅的修補后，呈現(xiàn)出平滑勻整的狀態(tài)，進而突出了修車師傅手藝熟練、技藝高超。同時，也傳達出“我”對修車師傅精湛技藝的欣賞和贊美。“磨輪輕聲哼唱”一句運用了擬人的修辭手法，“哼唱”是人的行為動作，這里將其賦予磨輪，把磨輪工作時發(fā)出的聲音人格化了。這樣的描寫生動形象地表現(xiàn)出磨輪在工作時發(fā)出的聲音流暢悅耳，而磨輪能如此順暢地工作，也從側(cè)面反映出修車師傅操作熟練，進一步突出了他的技藝高超。同樣，也表達了“我”對修車師傅的欣賞、贊美之情。（2）結合文本內(nèi)容，“這些年瞬息萬變的社會潮流，如對手一樣提拎著他，逼他進步，最終讓他支棱起所有的精氣神”。本段提到“一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車”，由此可以看出，社會在不斷發(fā)展變化，新的事物層出不窮，從指紋鎖和密碼鎖的出現(xiàn)到共享單車的出現(xiàn)，這些變化讓修車師傅原本的手藝無法滿足市場需求，所以他不得不去學習新的技藝。所以這里的“對手”指的就是這個日新月異的世界，是讓修車師傅不斷面臨新的挑戰(zhàn)，促使他不斷學習新技藝的社會環(huán)境。正是因為有這樣的“對手”存在，才使得修車師傅不斷進步，擁有了十八般手藝傍身。【21題詳解】本題考查分析人物形象。自信：根據(jù)第②段中的“修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：‘你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……’”可知，修車師傅面對“我”的詢問，非常果斷地判斷老鞋匠修不好這雙鞋，并能詳細且專業(yè)地分析老鞋匠修鞋方式的不足以及給出自己認為更好的解決方案，這充分體現(xiàn)出他對自己修鞋手藝的自信，相信自己能夠處理好這雙鞋的問題。惜物：根據(jù)第⑤段中的“他會拋出一團白棉線，對來修車的人說：‘快去打盆水，把你的車子擦亮了，我再幫你修。看看你，車子從來不保養(yǎng)，都臟成什么樣了。要知道，你這么薄情，物件兒也不會跟你多久。’”可知，修車師傅看到來修車的人車子不保養(yǎng)且很臟時，會嚴厲地“訓斥”顧客，要求他們先把車子擦亮，從他的話語“你這么薄情，物件兒也不會跟你多久”能看出他認為人應該珍惜物件，體現(xiàn)了他惜物的特點。和善：根據(jù)第④段中的“修車師傅主動打招呼說：‘不好意思啊，搶了你的生意。你還沒有吃午飯吧，我那保溫瓶里有餃子，先吃了再蹲守生意吧。’”可知，修車師傅看到老鞋匠來了，主動和他打招呼，還表達了搶了他生意的歉意，并且關心老鞋匠有沒有吃午飯，邀請他吃自己保溫瓶里的餃子，這些行為都表明他為人和善，不斤斤計較，還懂得關心他人。與時俱進，有進取之心，善于主動學習：根據(jù)第⑥～⑦段中的“如今來修自行車的人，都騎著數(shù)千元的碳鋼山地車、競速自行車……修車師傅都能給他們修好。”以及“修車師傅在這里擺攤30年了，……一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車”可知，隨著社會的發(fā)展，人們使用的交通工具不斷變化，修車師傅的生意也受到影響，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是根據(jù)時代的發(fā)展和市場的需求，不斷學習新的手藝，從只會開鎖配鑰匙到學會修各種類型的自行車、電動車和摩托車等，努力跟上時代的步伐，體現(xiàn)了他與時俱進、有進取之心且善于主動學習的品質(zhì)。熱愛生活，積極向上：根據(jù)第⑨段中的“他買了兩個便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時又是《月光奏鳴曲》”可知，修車師傅在繁忙的工作之余，還會在修車鋪播放音樂，如貝多芬的交響曲等，音樂往往能帶給人美好的感受和精神上的享受，他通過這種方式豐富自己的生活，體現(xiàn)了他熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度。豁達：根據(jù)第⑨段中的“我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠”可知，修車師傅在自己生意忙不過來的時候，沒有選擇全部自己接下來，而是把生意讓給旁邊的老修鞋匠，這種不獨占生意，愿意與他人分享的行為，體現(xiàn)了他豁達的胸懷，不斤斤計較個人利益。堅韌：根據(jù)第⑨段中的“在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概。他從未被這世界層出不窮的變化擊倒，反而越挫越勇，十八般手藝傍身”可知，“我”對修車師傅給予了高度的評價，他在面對生活中各種變化和挑戰(zhàn)時，始終保持著勇敢和堅韌的態(tài)度，沒有被困難打倒，而是不斷提升自己的能力，掌握了多種手藝，這種在困境中越挫越勇的精神，充分體現(xiàn)了他生命的韌性。【22題詳解】本題考查賞析題目。根據(jù)第②段中的“修車師傅打量著我手里的鞋，斷然說道：‘你這雙鞋，他弄不來。老鞋匠原來在鋼廠工作，手勁兒過人，修鞋多半是擠完502膠，像捏餃子皮似的，用力把脫膠的鞋幫捏攏了。你這鞋幫子將來還得開裂，想永不開膠，得縫一圈麻線……’”可知，文章開篇就通過修車師傅對修鞋的專業(yè)見解，引出其修鞋手藝這一話題，并且在后續(xù)第③段“只見他準備了半盆水，將自行車輪胎一段段擱在搪瓷盆里找漏點，找到漏點后，將小片膠皮在噴著藍火的電槍上烤軟了，再嚴嚴實實地補在漏點上。接著，他用電動磨輪在補漏點附近小心銼磨”對他修車手藝的詳細描寫，以及第⑦段“修車師傅在這里擺攤30年了，……一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車”對他手藝隨時代變化而不斷學習進步的敘述，“手藝”貫穿全文，成為行文線索，也展現(xiàn)了修車師傅自信、積極進取等形象特點。根據(jù)第⑨段中的“武俠的江湖是一個什么樣的互為掣肘又互為激勵的形態(tài)，手藝的江湖又該是一個怎樣的百花齊放、各美其美的狀態(tài)，他心里可明白得很呢”可知，作者將手藝人群體比作“江湖”，以武俠江湖中那種互為掣肘又互為激勵的關系，類比手藝人之間百花齊放、各美其美的狀態(tài)，點明了文章主旨，深化了內(nèi)涵。根據(jù)標題“手藝的江湖”本身來看，“江湖”一詞常讓人聯(lián)想到武俠世界中的恩怨情仇、高手對決等充滿傳奇色彩的故事，而“手藝”則是較為現(xiàn)實的技能范疇，將二者結合，這種搭配十分新穎獨特，設置了懸念，容易引起讀者的好奇心，讓讀者想要探究在手藝的領域中，“江湖”究竟是怎樣的一番景象，從而吸引讀者的閱讀興趣。【23題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)第⑦段“修車師傅在這里擺攤30年了，這個日新月異的世界仿佛是他的對手，一直在領跑，絕不肯讓他待在舒適圈里。一開始，他只會開鎖配鑰匙，后來，城市居民家里紛紛換上了指紋鎖和密碼鎖，配鑰匙的活就少了，這迫使他開始學起修車。剛上手時他只會修自行車，后來出現(xiàn)各種共享單車，需要修理的普通自行車少了，這又迫使他去學習修理各種競技自行車、電動車和摩托車”可知，社會在不斷發(fā)展變化，新事物不斷涌現(xiàn)，修車師傅沒有固步自封，而是積極應對變化，不斷學習新的手藝。在現(xiàn)實生活中，許多傳統(tǒng)行業(yè)受到新興科技的沖擊，比如傳統(tǒng)的實體書店，在電商和電子閱讀的沖擊下，不少書店紛紛倒閉。但也有一些書店積極轉(zhuǎn)型，增加咖啡休閑區(qū)、舉辦文化活動等，拓展新的業(yè)務領域，學習新的經(jīng)營模式，從而在變化的市場中生存下來。我們也應如此，不能滿足于現(xiàn)有的知識和技能，要像修車師傅一樣，緊跟時代步伐，不斷學習新知識、新技能，提升自己的競爭力。從第⑨段“我自從認識他，親眼看到他把自己忙不過來的生意，讓給旁邊的老修鞋匠，也經(jīng)常聽到他的修車鋪在黃昏時分播放貝多芬的音樂。他買了兩個便宜的音響，放在修車鋪的左右，有時放的是《英雄交響曲》，有時是《田園交響曲》，有時又是《月光奏鳴曲》。在我眼里，他就是一位在繁華市井中過著田園生活的平凡英雄，無論生活如何波瀾起伏，他都不怵，有一種兵來將擋、水來土掩的英雄氣概”可知，修車師傅面對生活的種種變化和壓力，沒有抱怨和焦慮，而是保持著樂觀豁達的心態(tài)。他不僅愿意分享生意，還懂得在忙碌的生活中通過聽音樂來享受生活。比如在工作中，我們可能會遇到項目失敗、競爭失利等挫折，但我們可以像修車師傅一樣，保持樂觀的心態(tài)，不被困難打倒。就像一些創(chuàng)業(yè)失敗的人，沒有一蹶不振，而是樂觀面對，總結經(jīng)驗，重新出發(fā)，最終取得成功。以樂觀豁達的心態(tài)面對復雜多變的社會，我們才能更好地享受生活，應對挑戰(zhàn)。閱讀下面文字，完成下面小題父親的村莊陳德平①我曾三次從江南回山東老家。②第一次在襁褓中，由母親抱著去的。后兩次由父親帶著，我已上學，有了印象。10歲那年，剛過完春節(jié)沒幾天，父親便帶著我們兄妹兩人啟程去山東老家。村里父老鄉(xiāng)親聞訊一撥一撥地趕來串門，父親不斷起身迎候。屋里擠滿了人，有的盤腿坐上炕頭，有的站著，我睜著一雙陌生好奇的眼睛打量著他們。屋子里擺放著一張黑漆低矮的小方桌，大伙兒端個小板凳，圍桌而坐，沒凳的就坐在炕沿上。多年未見，卻未見生分，天南海北地嘮著，在如豆的燈焰里，不時地往爐中添著煤塊，每個人的臉被火光映得亮閃閃的。③那會兒天氣仍冷，地上積著厚厚的冰雪。那時村里的光景也如天色般灰蒙蒙的。我們?nèi)チ耍鬆敱M力改善生活，小方桌上時而添個芹菜炒肉、炒個雞蛋，大爺有時還跟父親喝點老白干。那白色的陶瓷酒盅很小，只能盛下淺淺一口酒，見他倆抿口酒，眉頭一皺，嘴中發(fā)出“嗞”的一聲，想必這酒一定很沖。許多時候，吃的主食就是煎餅，那金黃色的餅烙好后，被疊成厚厚一摞放于荊條筐內(nèi)，吃時拿過來，再隨手拿過棵大蔥或裹點咸菜就填入肚中。我最初也就圖個新鮮，這些食物吃多了就味同嚼蠟，總感到肚子里缺油水。有次，去村雜貨店看到有咸帶魚，回來嚷著要吃。大爺買回一條，那炸出的香味實在誘人，可這在南方最普通不過了。還有回，住在大爺家隔壁的二大爺要去趕集，我纏著也要去，但父親不讓去。二大爺笑著說，給你買塊狗肉來。傍晚，二大爺回來了，果真帶回一小塊燒熟的香噴噴狗肉，我好一陣樂。到村里沒幾天，我就與一幫剛結識的小孩混熟了。平常除了跟父親串門，就和他們一起在村里玩。常帶我的是二大爺?shù)膬鹤樱袊瘢笪規(guī)讱q。我們?nèi)ゴ鍠|頭的河邊看挖藕，幾個農(nóng)人穿著連體膠衣，敲開冰層，從河底挖出蓮藕，沾著污泥的藕被一根根扔在岸上。而緊靠河邊的土坡上，長著一叢叢灌木林，那些光禿禿、細細的荊條，在寒風中一會兒彎腰，一會兒伸直。有婦人正在砍伐，然而把砍后的荊條堆在一起，就地編織起藤筐。國民還帶我去了一戶農(nóng)家的地窖，順著木梯下去，里邊堆放著地瓜、蘿卜等蔬菜。我感覺像走進了地道，面對陌生的北方鄉(xiāng)野，一切都吸引著我。④很快，正月十五到來了。大爺拉出豬圈里的一頭豬準備殺了過節(jié)，院子里一下圍上好多看熱鬧的人。幾個幫忙的人先準備一個盆子，手忙腳亂地把豬按在門板上，一刀捅到豬脖上，沒想到血還沒放盡，豬掙脫后嚎叫著滿院子奔跑起來，急得幾個人在后面追，那場面既血腥又有些滑稽。大爺把殺好的豬肉除自己留下和分了些給親戚外，大部分拿到集上賣了。正月十五在北方是個隆重的節(jié)日，踩高蹺、演社戲、放鞭炮，比春節(jié)還熱鬧。那天，大娘包了餃子，還做了牙子燈，那燈用面團捏成船形，里面置上燈芯，放些油，點燃后托在手中。夜晚，各家小孩點著牙子燈從家中走出，小火苗在手中閃爍，星星點點地在夜色里匯成一條火龍，這大概是我兒時過得最開心的一個元宵節(jié)。那晚，我還隨大人去鄰村看呂劇，露天場上黑壓壓的全是人頭，踮起腳也看