2025年喀什地區初中學業水平化學模擬試題(一)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Si-28Zn-65一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。)1.化學使我們擁有了改變世界的神奇力量，為我們展現了物質變化的無窮魅力。下列過程涉及到化學變化的是A.海水曬鹽 B.蔗糖溶解 C.酒精揮發 D.酸奶制作2.每年的4月22日是世界地球日，一個專為世界環境保護而設立的節日。2024年世界地球日宣傳主題為“珍愛地球人與自然和諧共生”。我們每個人都應該為珍愛地球做出一點小小的改變，下列做法不正確的是A.節約用電，隨手關燈 B.節約用水，爭取一水多用C.節約資源，減少一次性用品的使用 D.方便出行，多開私家車3.空氣是一種寶貴的資源。以下空氣成分中能支持燃料燃燒的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體4.化學來源于生活，并應用于生活。下列事實解釋不合理的是A.用銅做電線——銅能夠導電B.用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰能夠中和土壤酸性C.喀什地區的鐵制品銹蝕較慢——喀什地區空氣干燥D.釜底抽薪——隔絕了氧氣5.同學們在實驗室里進行與水有關的實驗時，所涉及的操作或方法正確的是A.量取水 B.檢驗生成水C.加熱水 D.滴加水6.元素周期表的一部分及硫原子結構示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是A.X的原子序數是17B.硫原子在化學反應中易得兩個電子C.氬的相對原子質量是39.95gD硫元素位于第三周期7.現有X、Y、Z三種金屬，其中只有金屬Y常溫下易被氧化：把金屬X、Z分別放入溶液中，只有金屬X表面析出紅色固體。下列推測合理的是A.金屬Y可能是金B.X放入Z的鹽溶液中有固體析出C.金屬Z可能是鋅D.金屬活動性由強至弱依次為Y、Z、X8.構建化學基本觀念是學好化學基礎。下列對化學基本觀念的認識中，正確的是A.微粒觀：干冰升華過程中，水分子本身沒有改變B.轉化觀：石頭(主要成分為碳酸鈣)可以點化成金子C.元素觀：水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的D.守恒觀：有機物完全燃燒生成二氧化碳和水，則有機物一定由碳、氫兩種元素組成9.和NaCl溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是A.的溶解度隨溫度升高而增大B.30gNaCl能完全溶解于100g水中C.溫度小于T℃時，的溶解度比NaCl小D.T℃時，和NaCl兩種飽和溶液的溶質質量分數相等10.下列實驗方案不合理的是選項實驗內容試劑與方法A分離和灼熱的銅網B除去Cu中的Fe加入稀鹽酸，過濾，水洗，干燥C區分硫酸鐵溶液和稀硫酸觀察溶液顏色D鑒別棉纖維和羊毛點燃后，聞氣味A.A B.B C.C D.D二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)11.《茶蔬》中對泡茶過程有如下記載：“治壺、投茶、出浴、淋壺、燙杯、釃茶、品茶……”，請利用所學知識對泡茶過程進行分析。（1）在泡茶過程中“出浴”是將茶水與茶葉分離，對應的化學分離方法為___________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是___________，該操作___________(填“能”或“不能”)將硬水軟化。（2）在泡茶過程中“隔茶”是將壺中泡好的茶水倒入茶杯中。若壺內茶水中某溶質的質量分數為5%，茶水平均倒入5只茶杯中，則每只茶杯中該溶質的質量分數為___________，這體現了溶液性質中的___________性。（3）“品茶”聞香，享受喝茶過程。從微觀角度解釋，聞到茶散發出來的香氣的原因是___________。（4）“雞初鳴，咸漱”，清晨漱口是古人的一種潔牙殺菌方法。古人常使用的漱口水有酒、鹽水、茶水等。茶葉可以預防蛀牙和保持口腔清潔，因為茶葉中含有氟，這里的氟是指___________(選填“原子、離子或元素”)。茶葉中的鈣含量也較高，青少年缺鈣易患___________病(填病癥名稱)。12.我們的日常生活離不開食鹽，它的主要成分是氯化鈉。（1）NaCl是由___________構成的。（2）圖1和圖2分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據圖示回答相關問題：圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學性質與___________(填字母序號)有密切關系。A．最外層電子數B．內層電子數C．電子層數圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、C處應填入的離子符號或化學式依次為___________，NaOH溶液與鹽酸反應屬于___________反應(填基本反應類型)。13.鋁是一種輕質、耐腐蝕、導電性好的金屬。為了變廢為寶，某鋁廠從含有、等成分的工業廢渣中提取金屬鋁，其工藝流程如圖：（1）鋁具有耐腐蝕性，原因是___________。（2）將工業廢渣進行粉碎的目的是___________。（3）流程圖中涉及的物質里屬于氧化物的有___________種，流程圖中含鋁元素的物質里屬于堿的物質是___________(寫化學式)。（4）中硅元素與氧元素的質量比為___________。中硅元素的化合價為___________。（5）溶液甲中，共有___________種溶質。三、實驗探究題(本大題共2個小題，每空1分，共16分)14.化學興趣小組同學利用如圖儀器和裝置完成以下實驗，請據圖回答。（1）寫出裝置中標號①儀器的名稱___________。（2）興趣小組的同學將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體為___________，可觀察到G中的現象為___________，通過該實驗可得出燃燒的條件是___________。寫出利用B裝置制取該氣體的化學方程式___________。選用裝置C收集該氣體，開始反應后，當導管口___________時，再將導管口移入集氣瓶。（3）若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從___________(填“m”或“n”)通入15.興趣小組的同學發現喀什市道路兩邊和公園的樹干刷上了一層白色的物質。這層白色物質是含有硫黃粉等的石灰漿，可保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲產卵。興趣小組的同學知道配制石灰乳的原料是生石灰，容易與空氣成分反應而變質，故對原料是否變質及成分進行了以下探究。【查閱資料】澄清的石灰水能與氯化銅溶液發生復分解反應，生成藍色沉淀。【猜想與假設】（1）填寫空白處猜想—二三四五成分CaOCaO、___________【實驗探究】（2）取部分樣品于試管中，加水后無放熱現象，說明樣品中不含有___________(填化學式)（3）繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明樣品中含有___________(填化學式)（4）為了進一步確定樣品中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分原料于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，向3支試管中分別滴加酚酞、通入二氧化碳、滴加氯化銅溶液，請填下表：實驗方案一二三實驗操作實驗現象溶液___________澄清溶液變渾濁溶液中有___________產生化學方程式

____________________【實驗結論】（5）通過以上實驗探究，得出原料已經變質，猜想___________成立。【拓展遷移】（6）小組同學反思了生石灰變質的原因，認識到實驗室保存應注意___________。四、計算題(本大題1小題，共4分)16.某化學興趣小組的同學利用金屬性質的差異通過化學變化測定黃銅(銅鋅合金)中鋅的質量。已知：，請根據化學方程式計算，黃銅中的鋅和49g硫酸恰好完全反應，則黃銅中鋅的質量是多少？

2025年喀什地區初中學業水平化學模擬試題(一)可能用到的相對原子質量：H-1C-12O-16S-32Si-28Zn-65一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分。)1.化學使我們擁有了改變世界的神奇力量，為我們展現了物質變化的無窮魅力。下列過程涉及到化學變化的是A.海水曬鹽 B.蔗糖溶解 C.酒精揮發 D.酸奶制作【答案】D【解析】【詳解】A、海水曬鹽，只是狀態的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、蔗糖溶解，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、酒精揮發，只是狀態的變化，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、酸奶制作，發生緩慢氧化，有新物質生成，屬于化學變化。故選D。2.每年的4月22日是世界地球日，一個專為世界環境保護而設立的節日。2024年世界地球日宣傳主題為“珍愛地球人與自然和諧共生”。我們每個人都應該為珍愛地球做出一點小小的改變，下列做法不正確的是A.節約用電，隨手關燈 B.節約用水，爭取一水多用C.節約資源，減少一次性用品的使用 D.方便出行，多開私家車【答案】D【解析】【詳解】A、隨手關燈可減少能源浪費，選項符合地球日宣傳主題；B、一水多用能節約水資源，選項符合地球日宣傳主題；C、減少一次性用品的使用可降低資源消耗和污染，選項符合地球日宣傳主題；D、多開私家車會增加化石燃料的使用，導致空氣污染和溫室氣體排放，選項不符合地球日宣傳主題；故選D。3.空氣是一種寶貴的資源。以下空氣成分中能支持燃料燃燒的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體【答案】B【解析】【詳解】A、氮氣化學性質穩定，不燃燒、不支持燃燒，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，可支持燃燒，符合題意；C、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，不符合題意；D、稀有氣體不燃燒、不支持燃燒，不符合題意。故選B。4.化學來源于生活，并應用于生活。下列事實解釋不合理的是A.用銅做電線——銅能夠導電B.用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰能夠中和土壤酸性C.喀什地區鐵制品銹蝕較慢——喀什地區空氣干燥D.釜底抽薪——隔絕了氧氣【答案】D【解析】【詳解】A、銅的導電性良好，因此用作電線材料，選項解釋合理；B、熟石灰（氫氧化鈣）呈堿性，可中和酸性土壤中的酸性物質，選項解釋合理；C、鐵銹蝕需要水和氧氣，喀什氣候干燥（濕度低）減緩了銹蝕，選項解釋合理；D、“釜底抽薪”原意是抽走燃料（可燃物）以滅火，對應的滅火原理是移除可燃物，而非隔絕氧氣，選項解釋不合理；故選D。5.同學們在實驗室里進行與水有關的實驗時，所涉及的操作或方法正確的是A.量取水 B.檢驗生成水C.加熱水 D.滴加水【答案】B【解析】【詳解】A、用量筒量取液體讀數時，應平視凹液面最低處，該選項操作不正確；B、干燥的燒杯有水霧出現，則說明生成了水，該選項操作正確；C、加熱液體時，液體體積不能超過容積的三分之一，該選項操作不正確；D、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，圖中膠頭滴管伸入了試管中，該選項操作不正確。故選B。6.元素周期表的一部分及硫原子結構示意圖如圖所示。下列說法錯誤的是A.X的原子序數是17B.硫原子化學反應中易得兩個電子C.氬的相對原子質量是39.95gD.硫元素位于第三周期【答案】C【解析】【詳解】A、元素周期表是按原子序數遞增的順序排列的，X原子的原子序數為17，故正確；B、硫原子最外層電子數為6＞4，在化學反應中易得兩個電子，故正確；C、由元素周期表中的一格可知，漢字下方的數字表示相對原子質量，則氬的相對原子質量為39.95，相對原子質量的單位是“1”，不是“g”，通常省略不寫，故錯誤；D、硫原子核外有3個電子層，則硫元素位于第三周期，故正確；故選C。7.現有X、Y、Z三種金屬，其中只有金屬Y常溫下易被氧化：把金屬X、Z分別放入溶液中，只有金屬X表面析出紅色固體。下列推測合理的是A.金屬Y可能是金B.X放入Z的鹽溶液中有固體析出C.金屬Z可能是鋅D.金屬活動性由強至弱依次為Y、Z、X【答案】B【解析】【詳解】A、有X、Y、Z三種金屬，其中只有金屬Y常溫下易被氧化，則金屬Y不可能是金，是因為金的化學性質不活潑，即使在高溫條件下也不與氧氣反應，說法錯誤，不符合題意；B、把金屬X、Z分別放入溶液中，只有金屬X表面析出紅色固體，說明金屬活動性，則X放入Z的鹽溶液中有固體析出，說法正確，符合題意；C、把金屬X、Z分別放入溶液中，只有金屬X表面析出紅色固體，說明金屬活動性，鋅的金屬活動性比銅強，則金屬Z不可能是鋅，說法錯誤，不符合題意；D、有X、Y、Z三種金屬，其中只有金屬Y常溫下易被氧化，說明Y的金屬活動性比X、Z強：把金屬X、Z分別放入溶液中，只有金屬X表面析出紅色固體，說明金屬活動性，則三種金屬的金屬活動性由強至弱依次為Y、X、Z，說法錯誤，不符合題意。故選：B。8.構建化學基本觀念是學好化學的基礎。下列對化學基本觀念的認識中，正確的是A.微粒觀：干冰升華過程中，水分子本身沒有改變B.轉化觀：石頭(主要成分為碳酸鈣)可以點化成金子C.元素觀：水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的D.守恒觀：有機物完全燃燒生成二氧化碳和水，則有機物一定由碳、氫兩種元素組成【答案】C【解析】【詳解】A、干冰升華過程中，二氧化碳分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，故選項說法不正確；B、石頭(主要成分為碳酸鈣)不含金元素，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，則石頭不可能點化成金子，故選項說法不正確；C、物質是由元素組成，則水和過氧化氫都是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確；D、有機物完全燃燒后生成二氧化碳和水，CO2和H2O兩種物質中含有碳、氫、氧三種元素，根據質量守恒定律，化學反應前后元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則有機物中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法不正確。故選C。9.和NaCl的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是A.的溶解度隨溫度升高而增大B.30gNaCl能完全溶解于100g水中C.溫度小于T℃時，的溶解度比NaCl小D.T℃時，和NaCl兩種飽和溶液的溶質質量分數相等【答案】A【解析】【詳解】A、由圖可知，碳酸鈉的溶解度隨溫度先升高后降低，該選項說法不正確；B、由圖可知，氯化鈉溶解度均大于30g，則30gNaCl能完全溶解于100g水中，該選項說法正確；C、由圖可知，當溫度小于T℃時，碳酸鈉的溶解度比NaCl小，該選項說法正確；D、T℃時，碳酸鈉和NaCl的溶解度相同，飽和溶液的溶質質量分數=，則它們兩種飽和溶液的溶質質量分數相等，該選項說法正確。故選A。10.下列實驗方案不合理的是選項實驗內容試劑與方法A分離和灼熱的銅網B除去Cu中的Fe加入稀鹽酸，過濾，水洗，干燥C區分硫酸鐵溶液和稀硫酸觀察溶液顏色D鑒別棉纖維和羊毛點燃后，聞氣味A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A、銅在加熱時與O?反應生成CuO，但N?不反應。該方法只能除去O?，無法同時獲得兩種氣體，不符合“分離”要求，選項方案不合理；B、鐵與稀鹽酸反應，銅不反應，過濾后可除去Fe，選項方案合理；C、硫酸鐵溶液因Fe3+呈黃色，稀硫酸無色，通過顏色可區分，選項方案合理；D、羊毛（蛋白質）燃燒有燒焦羽毛味，棉纖維（纖維素）燃燒有燒紙的氣味，選項方案合理；故選A。二、填空題(本大題共3小題，每空1分，共20分)11.《茶蔬》中對泡茶過程有如下記載：“治壺、投茶、出浴、淋壺、燙杯、釃茶、品茶……”，請利用所學知識對泡茶過程進行分析。（1）在泡茶過程中“出浴”是將茶水與茶葉分離，對應的化學分離方法為___________，實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是___________，該操作___________(填“能”或“不能”)將硬水軟化。（2）在泡茶過程中“隔茶”是將壺中泡好的茶水倒入茶杯中。若壺內茶水中某溶質的質量分數為5%，茶水平均倒入5只茶杯中，則每只茶杯中該溶質的質量分數為___________，這體現了溶液性質中的___________性。（3）“品茶”聞香，享受喝茶過程。從微觀角度解釋，聞到茶散發出來的香氣的原因是___________。（4）“雞初鳴，咸漱”，清晨漱口是古人的一種潔牙殺菌方法。古人常使用的漱口水有酒、鹽水、茶水等。茶葉可以預防蛀牙和保持口腔清潔，因為茶葉中含有氟，這里的氟是指___________(選填“原子、離子或元素”)。茶葉中的鈣含量也較高，青少年缺鈣易患___________病(填病癥名稱)。【答案】（1）①.過濾②.引流③.不能（2）①.5%②.均一（3）分子在不斷的運動（4）①元素②.佝僂【解析】【小問1詳解】"出浴"分離茶水與茶葉，屬于固液分離，對應化學方法為過濾；過濾操作中玻璃棒的作用是引流；過濾僅能除去不溶性雜質，無法去除可溶性鈣鎂化合物，故不能軟化硬水；【小問2詳解】溶液具有均一性，各部分的溶質質量分數相同，因此每杯溶質質量分數仍為5%；【小問3詳解】聞到茶散發出來的香氣的原因是因為分子在不斷的運動；【小問4詳解】物質由元素組成，茶葉中的“氟”指元素；青少年缺鈣會導致骨骼發育不良，引發佝僂病。12.我們的日常生活離不開食鹽，它的主要成分是氯化鈉。（1）NaCl是由___________構成的。（2）圖1和圖2分別表示生成氯化鈉的不同化學反應。請根據圖示回答相關問題：圖1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學性質與___________(填字母序號)有密切關系。A．最外層電子數B．內層電子數C．電子層數圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質，圖中A、C處應填入的離子符號或化學式依次為___________，NaOH溶液與鹽酸反應屬于___________反應(填基本反應類型)。【答案】（1）鈉離子和氯離子（2）①.A②.OH-、H2O③.復分解【解析】【小問1詳解】氯化鈉是由金屬元素和非金屬元素組成的化合物，由鈉離子和氯離子構成；【小問2詳解】由圖1可知，鈉原子失去最外層1個電子變為鈉離子，氯原子得到一個電子變為氯離子，鈉離子和氯離子結合生成氯化鈉，故元素的化學性質與最外層電子數有密切關系。故選A；氫氧化鈉由鈉離子和氫氧根離子構成，鹽酸由氫離子和氯離子構成，氫離子和氫氧根離子結合生成水分子，故A處為氫氧根離子，C處為水分子，表示為：OH-、H2O；氫氧化鈉與鹽酸反應生成氯化鈉和水，該反應符合“兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物”的反應，屬于復分解反應。13.鋁是一種輕質、耐腐蝕、導電性好的金屬。為了變廢為寶，某鋁廠從含有、等成分的工業廢渣中提取金屬鋁，其工藝流程如圖：（1）鋁具有耐腐蝕性，原因是___________。（2）將工業廢渣進行粉碎的目的是___________。（3）流程圖中涉及的物質里屬于氧化物的有___________種，流程圖中含鋁元素的物質里屬于堿的物質是___________(寫化學式)。（4）中硅元素與氧元素的質量比為___________。中硅元素的化合價為___________。（5）溶液甲中，共有___________種溶質。【答案】（1）鋁能與空氣中的氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化（2）增大反應物的接觸面積，使反應更充分（3）①.三##3②.Al(OH)3（4）①.7:8②.+4（5）二##兩##2【解析】【小問1詳解】鋁具有耐腐蝕性，是因為鋁能與空氣中的氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，故填：鋁能與空氣中的氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化；【小問2詳解】將工業廢渣進行粉碎的目的是增大反應物的接觸面積，使反應更充分，故填：增大反應物的接觸面積，使反應更充分；【小問3詳解】氧化物是由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，則流程圖中、、H2O屬于氧化物；流程圖中含鋁元素的物質有氧化鋁、硫酸鋁、氫氧化鋁、鋁，堿是解離時產生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，則Al(OH)3屬于堿，故填：三或3；Al(OH)3；【小問4詳解】中硅元素與氧元素的質量比為28:(16×2)=7:8；中氧元素化合價為-2價，根據化合物中正負化合價代數為0，則硅元素的化合價為+4，故填：7:8；+4；【小問5詳解】工業廢渣中加入過量的稀硫酸，稀硫酸能與鋁反應生成硫酸鋁和氫氣，與氧化鋁反應生成硫酸鋁和水，則溶液甲中含有溶質為生成的硫酸鋁和過量的硫酸，故填：二或兩或2。三、實驗探究題(本大題共2個小題，每空1分，共16分)14.化學興趣小組的同學利用如圖儀器和裝置完成以下實驗，請據圖回答。（1）寫出裝置中標號①儀器的名稱___________。（2）興趣小組的同學將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，則B中產生的氣體為___________，可觀察到G中的現象為___________，通過該實驗可得出燃燒的條件是___________。寫出利用B裝置制取該氣體的化學方程式___________。選用裝置C收集該氣體，開始反應后，當導管口___________時，再將導管口移入集氣瓶。（3）若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從___________(填“m”或“n”)通入。【答案】（1）酒精燈（2）①.氧氣②.白磷燃燒，產生大量白煙③.燃燒需要氧氣④.⑤.出現連續均勻的氣泡（3）m【解析】【小問1詳解】標號①儀器是酒精燈；【小問2詳解】若將B和G連接，可探究物質燃燒所需的條件，與氧氣接觸，則B中產生的氣體的名稱是氧氣；G中白磷燃燒，產生大量白煙；沒有通入氧氣時白磷不燃燒，通入氧氣白磷燃燒，說明燃燒需要氧氣；該裝置為固液常溫型發生裝置，故為過氧化氫制取氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：；裝置C收集該氣體，排水法收集氧氣時，開始時導管沒有伸入集氣瓶口，要等到導管口氣泡均勻連續冒出時再收集，因為開始出來的氣體中混有了裝置內的空氣，此時的氧氣時不純凈的；【小問3詳解】二氧化碳的密度大于空氣，故用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應該從m端通入。15.興趣小組的同學發現喀什市道路兩邊和公園的樹干刷上了一層白色的物質。這層白色物質是含有硫黃粉等的石灰漿，可保護樹木，防止凍傷，并防止害蟲產卵。興趣小組的同學知道配制石灰乳的原料是生石灰，容易與空氣成分反應而變質，故對原料是否變質及成分進行了以下探究。【查閱資料】澄清的石灰水能與氯化銅溶液發生復分解反應，生成藍色沉淀。【猜想與假設】（1）填寫空白處猜想—二三四五成分CaOCaO、___________【實驗探究】（2）取部分樣品于試管中，加水后無放熱現象，說明樣品中不含有___________(填化學式)（3）繼續向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現，說明樣品中含有___________(填化學式)（4）為了進一步確定樣品中有無其他成分，小組同學設計了以下三種方案。另取部分原料于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，向3支試管中分別滴加酚酞、通入二氧化碳、滴加氯化銅溶