Unit6rainorshineSectionB2a-2b教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容Unit6rainorshineSectionB2a-2b

本節課將圍繞人教版七年級英語下冊Unit6rainorshineSectionB2a-2b進行教學。內容包括：復習和鞏固本單元所學詞匯和句型，通過聽力、閱讀和口語練習，提高學生對天氣描述的理解和應用能力。具體內容包括：學習描述天氣的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy,windy等；通過聽力練習，理解并掌握不同天氣情況下的對話內容；閱讀相關文本，了解不同天氣下的活動安排。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習天氣描述的相關詞匯和句型，學生將提高語言運用能力，增強跨文化交流意識。同時，通過分析不同天氣下的活動安排，培養學生的邏輯思維和解決問題的能力。此外，通過小組合作和口語練習，學生將提升自主學習能力和團隊合作精神。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：詞匯掌握。學生需要熟練掌握描述天氣的詞匯，如sunny,cloudy,rainy,windy等，并能正確使用這些詞匯進行簡單的句子構建。

-重點二：句型運用。學生需要掌握如何用英語表達對天氣的描述，例如："It'ssunnytoday."或"Theweatheriscloudy."，并能將這些句型應用于實際對話中。

-重點三：聽力理解。學生需要通過聽力練習，理解對話內容，并能從對話中提取關鍵信息，如天氣情況、活動安排等。

2.教學難點

-難點一：詞匯的靈活運用。學生在實際運用中可能會遇到詞匯搭配不當或使用場景不合適的問題，例如，在描述天氣時，可能會混淆“sunny”和“bright”的用法。

-難點二：句型結構的理解。學生可能難以理解某些句型的結構，如"It's+adj.+today."，需要教師通過實例和練習幫助學生理解并掌握。

-難點三：聽力細節捕捉。學生在聽力練習中可能難以捕捉到對話中的細節信息，如時間、地點等，需要教師提供策略指導，如預測、聽關鍵詞等。教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有人教版七年級英語下冊教材，以便進行本節課的學習和練習。

2.輔助材料：準備與天氣相關的圖片、天氣符號圖表以及相關的教學視頻，用于幫助學生直觀理解和記憶天氣詞匯和句型。

3.實驗器材：無實驗操作。

4.教室布置：創建一個輕松的學習環境，包括分組討論區域，以便于學生在小組活動中互動，并設置一個展示區域用于展示學生的口語練習成果。教學過程一、導入

（1）問候與熱身

-老師您好，同學們好！今天我們來學習Unit6rainorshine這一單元。首先，讓我們用簡單的英語問候彼此，來活躍一下課堂氣氛。

（2）歌曲導入

-我們來唱一首關于天氣的歌曲，比如《SunnyDays》。通過歌曲，復習與天氣相關的詞匯和句型。

二、新課呈現

1.詞匯學習

-今天我們要學習一些描述天氣的詞匯，比如sunny,cloudy,rainy,windy等。請大家跟我一起讀一遍。

-老師在黑板上寫下這些詞匯，并解釋它們的意思。讓學生跟讀，然后請幾位同學到黑板前寫一寫，加深記憶。

2.句型學習

-接下來，我們來學習一些描述天氣的句型。比如"It'ssunnytoday."，"Theweatheriscloudy."。

-老師通過實例講解句型結構，并引導學生模仿練習。讓學生分組練習，互相糾正發音。

3.聽力練習

-現在我們來聽一段關于天氣的對話，請大家注意聽對話中的關鍵信息。

-播放聽力材料，學生聽后回答問題，如：What'stheweatherlike?Whataretheydoing?

4.閱讀理解

-接下來，我們閱讀一篇關于天氣的短文，了解不同天氣下的活動安排。

-老師簡要介紹文章大意，引導學生閱讀。然后提出問題，檢查學生對文章的理解。

三、鞏固練習

1.單詞接龍

-我們來玩一個單詞接龍游戲，以鞏固今天學習的詞匯。

-學生依次說出一個與天氣相關的單詞，下一個學生要用這個單詞的最后一個字母開頭。

2.句型轉換

-現在我們來練習句型轉換。老師給出一個句子，讓學生將其轉換為另一種句型。

-例如：It'ssunnytoday.（It's+adj.+today.）

3.口語練習

-請大家用今天學習的詞匯和句型，描述一下你最喜歡的天氣。

-學生分組進行口語練習，互相評價，教師巡視指導。

四、課堂小結

1.老師對本節課所學內容進行總結，強調重點和難點。

2.學生回顧今天的學習內容，提出疑問，老師進行解答。

五、布置作業

1.復習今天學習的詞匯和句型。

2.完成課后練習題，鞏固所學知識。

六、課堂評價

1.教師對學生的學習情況進行評價，關注學生在課堂上的參與度、口語表達能力和學習能力。

2.學生進行自評和互評，提高自我反思能力。知識點梳理1.詞匯學習

-sunny：晴朗的

-cloudy：多云的

-rainy：下雨的

-windy：有風的

-stormy：暴風雨的

-cold：寒冷的

-hot：炎熱的

-cool：涼爽的

-warm：溫暖的

-sunnyweather：晴朗的天氣

-cloudyweather：多云的天氣

-rainyweather：下雨的天氣

-windyweather：有風的天氣

2.句型結構

-It's+adj.+today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.（今天/明天/這周/這個月/下周/下個月是……天氣。）

-Theweatheris+adj.today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.（今天的天氣是……，明天的天氣是……，這周的天氣是……，這個月的天氣是……，下周的天氣是……，下個月的天氣是……。）

-What'stheweatherlike?（天氣怎么樣？）

-It'ssunny/cold/hot/windy/rainy.（天氣晴朗/寒冷/熱/有風/下雨。）

3.聽力技巧

-注意聽對話中的關鍵信息，如天氣情況、活動安排等。

-提前預測對話內容，有助于更好地理解聽力材料。

-關注對話中的轉折詞和語氣變化，有助于捕捉細節信息。

4.閱讀理解

-了解文章大意，把握文章結構。

-關注文章中的關鍵信息，如時間、地點、人物、事件等。

-通過閱讀練習，提高對天氣描述的理解和應用能力。

5.口語表達

-學會描述天氣的詞匯和句型。

-能夠用英語進行簡單的對話，描述天氣情況。

-提高口語表達能力，增強跨文化交流意識。

6.綜合運用

-將所學詞匯、句型和聽力技巧應用于實際生活中。

-通過閱讀、聽力和口語練習，提高英語綜合運用能力。

7.學習方法

-多聽、多說、多讀、多寫，提高英語水平。

-注重詞匯積累，學會運用不同的句型結構。

-積極參與課堂活動，提高口語表達能力。

-定期復習所學知識，鞏固記憶。內容邏輯關系①詞匯與句型

-重點知識點：描述天氣的詞匯（sunny,cloudy,rainy,windy等）和句型結構（It's+adj.+today./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.）

-詞匯：sunny,cloudy,rainy,windy,stormy,cold,hot,cool,warm

-句型：It'ssunny/cold/hot/windy/rainytoday./tomorrow/thisweek/thismonth/nextweek/nextmonth.

②聽力與閱讀

-重點知識點：聽力理解技巧和閱讀理解策略

-聽力技巧：預測對話內容，關注關鍵信息，捕捉細節

-閱讀策略：把握文章大意，關注關鍵信息，提高理解能力

③口語與寫作

-重點知識點：口語表達和寫作技巧

-口語表達：描述天氣，進行簡單對話

-寫作技巧：運用所學詞匯和句型，描述天氣情況

④綜合運用

-重點知識點：將所學知識應用于實際情境

-應用場景：日常對話、旅行計劃、天氣預報等

⑤學習方法

-重點知識點：有效的學習策略

-學習策略：多聽、多說、多讀、多寫，定期復習典型例題講解1.例題：

-What'stheweatherliketoday?

-Answer:It'ssunnytoday.

解釋：這是一個詢問天氣情況的簡單問題。學生需要用"It's+adj.+today."的結構來回答。在這個例題中，學生正確地使用了"sunny"這個形容詞來描述今天的天氣。

2.例題：

-Whatwilltheweatherbeliketomorrow?

-Answer:Itwillbecloudytomorrow.

解釋：這個問題詢問的是明天的天氣預報。學生需要使用"Itwillbe+adj.+tomorrow."的結構來回答。學生正確地使用了"cloudy"這個形容詞來預測明天的天氣。

3.例題：

-WhatareyoudoingonSunday?

-Answer:I'mgoingtotheparkbecauseit'ssunny.

解釋：這個問題詢問的是周日學生的計劃。學生需要結合天氣情況來回答。在這個例題中，學生使用了"It's+adj.+because"的結構來解釋為什么他們選擇去公園。

4.例題：

-Describetheweatherinyourhometown.

-Answer:Inmyhometown,it'susuallysunnyinsummerandrainyinwinter.

解釋：這個問題要求學生描述他們家鄉的天氣。學生需要使用描述天氣的詞匯和句型來回答。在這個例題中，學生正確地描述了家鄉在夏季和冬季的天氣特點。

5.例題：

-Writeashortparagraphaboutadaywhenitrained.

-Answer:Onthatrainyday,Istayedathomeandwatchedamovie.Therainmadethecitylookevenmorebeautiful.Ienjoyedthepeacefulatmosphereandthesoundofraindropsonthewindow.

解釋：