15女媧補天教學設計-2024-2025學年語文四年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《15女媧補天》教學設計

2.教學年級和班級：語文四年級上冊，四（1）班

3.授課時間：2024年10月25日，上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天咱們要一起走進一個古老而神奇的故事——《女媧補天》。準備好了嗎？讓我們一起在文字的世界里，感受中華文明的魅力，探尋那遙遠的神話傳說。????二、核心素養目標同學們，今天我們要通過學習《女媧補天》，培養以下幾個方面的核心素養：首先，感受中華傳統文化的魅力，增強文化自信；其次，通過分析故事情節，提升語言理解和表達的能力；再者，學習女媧無私奉獻的精神，培養同學們的責任感和擔當意識。最后，通過合作探究，鍛煉團隊協作能力。讓我們一起在故事中成長吧！????三、重點難點及解決辦法1.重點：

-理解《女媧補天》故事內容，把握故事情節發展。

-通過分析女媧的形象，理解其無私奉獻和勇于擔當的精神。

2.難點：

-理解神話故事背后的文化內涵。

-結合現實生活，體會女媧精神對現代人的啟示。

解決辦法與突破策略：

-通過小組討論，引導學生深入挖掘故事情節，分享各自的理解。

-利用多媒體展示，結合圖片、動畫等形式，幫助學生直觀感受神話故事的文化背景。

-設計開放性問題，鼓勵學生聯系實際，思考女媧精神在當代的價值。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、互動白板、學生平板電腦

-課程平臺：語文教學軟件平臺

-信息化資源：神話故事相關圖片、動畫視頻、背景音樂

-教學手段：故事講解、小組討論、角色扮演、思維導圖繪制五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我向同學們展示一幅描繪女媧補天的傳統繪畫作品，引導大家從視覺藝術的角度初步感受神話故事的神秘色彩。接著，我提問：“同學們，你們知道這幅畫描繪的是什么故事嗎？”學生們紛紛舉手回答，我隨即引入話題：“今天，我們就來學習一個充滿神奇色彩的神話故事——《女媧補天》。”

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內容：

1.故事概述：我首先用簡潔的語言概述故事的基本情節，讓學生對故事有一個整體的把握。

2.人物分析：引導學生關注女媧的形象，探討她如何克服困難，展現了哪些優秀品質。

3.文化內涵：結合故事背景，分析女媧補天的神話傳說所蘊含的中華民族精神。

-用時：10分鐘

3.實踐活動

-詳細內容：

1.角色扮演：將學生分成小組，分別扮演故事中的角色，進行情景再現，加深對故事情節的理解。

2.繪畫創作：讓學生以《女媧補天》為主題，發揮想象力，創作一幅畫作，表達對故事的理解和感悟。

3.故事續寫：鼓勵學生發揮創意，續寫故事結局，展示自己的想象力和創造力。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內容：

1.問題一：女媧補天過程中遇到了哪些困難？你是如何克服這些困難的？

-舉例回答：同學們可能回答：“女媧補天時，天空中火龍噴火，她不畏艱險，用自己的力量抵擋住了火焰。”

2.問題二：女媧補天后，人們對她的評價如何？你從她身上學到了什么？

-舉例回答：同學們可能回答：“人們都說女媧是大英雄，她勇于擔當，無私奉獻，我們應該向她學習。”

3.問題三：如果你是女媧，你會如何處理這個問題？

-舉例回答：同學們可能回答：“如果我是女媧，我會想盡一切辦法，即使困難重重，也要修復天空，讓世界恢復和平。”

-用時：10分鐘

5.總結回顧

-詳細內容：在學生討論結束后，我引導學生回顧本節課所學內容，強調重點：“今天我們學習了《女媧補天》，了解了女媧無私奉獻、勇于擔當的精神。這種精神在現實生活中同樣具有重要意義。希望同學們能夠從故事中汲取力量，做一個有責任心、有擔當的人。”

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠準確復述《女媧補天》的故事情節，了解故事背景和人物形象。

-學生能夠識別和描述故事中的關鍵事件，如女媧煉石補天、斬斷鱉足立四極等。

-學生能夠通過分析故事內容，理解神話故事所蘊含的中華民族傳統文化和道德觀念。

2.過程與方法：

-學生在小組討論中，學會了如何合作學習，共同解決問題。

-學生通過角色扮演，提高了自己的語言表達能力和表演能力。

-學生在繪畫創作中，鍛煉了藝術創作能力和審美能力。

3.情感態度與價值觀：

-學生對《女媧補天》這個故事產生了濃厚的興趣，激發了他們對神話傳說的熱愛。

-學生通過學習女媧的形象，樹立了勇于擔當、無私奉獻的價值觀。

-學生在故事續寫活動中，培養了創新思維和想象力。

4.文化素養：

-學生通過學習《女媧補天》，對中華傳統文化有了更深入的了解，增強了文化自信。

-學生能夠將神話故事與現實生活相結合，認識到傳統文化在現代社會中的價值。

-學生在討論中，學會了尊重不同的文化觀點，提高了跨文化交流的能力。

5.綜合實踐能力：

-學生在實踐活動中的表現，如角色扮演、繪畫創作等，體現了他們的綜合實踐能力。

-學生在續寫故事的過程中，鍛煉了邏輯思維和創造性思維。

-學生在小組討論中，學會了傾聽他人意見，提高了團隊協作能力。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了《女媧補天》這個充滿神奇色彩的神話故事。通過這個故事，我們不僅了解了女媧的偉大事跡，還感受到了她那無私奉獻、勇于擔當的精神。這種精神是我們中華民族的寶貴財富，也是我們應該學習的榜樣。

在故事中，女媧面對天空破裂的危機，毫不猶豫地站出來，用自己的力量填補了天上的縫隙，為我們創造了美好的生活環境。這個故事告訴我們，無論遇到多大的困難，只要我們勇敢面對，就能找到解決問題的辦法。

在新課的學習過程中，我們一起分析了女媧的形象，討論了她的精神品質，并通過繪畫、角色扮演等方式，將故事內容融入到我們的實踐中。這些活動不僅幫助我們更好地理解了故事，還鍛煉了我們的創造力、表達能力和團隊協作能力。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下檢測：

1.故事填空題：

-在《女媧補天》這個故事中，女媧首先采集了什么材料來補天？

-女媧為了阻止洪水泛濫，采取了什么措施？

-故事中，女媧煉制的五彩石最終派上了什么用場？

2.選擇題：

-下列哪項不是女媧在補天過程中所展現的精神？

A.無私奉獻

B.勇于擔當

C.貪婪自私

D.持之以恒

3.簡答題：

-請簡述《女媧補天》這個故事的主要內容。

-結合故事內容，談談你對女媧精神的理解。

檢測結束后，我們將針對學生的答題情況進行講解，幫助大家鞏固所學知識。希望同學們能夠通過今天的課堂學習，收獲更多的知識和精神力量。讓我們一起努力，成為像女媧一樣勇敢、擔當的人！????八、板書設計①本文重點知識點