學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁眉山職業技術學院《大學日語3》

2023-2024學年第二學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在19世紀英國批判現實主義文學中，狄更斯的作品廣泛反映了社會現實。以下哪部作品描寫了工業革命時期英國社會的貧富差距和人性的扭曲？（）A.《大衛·科波菲爾》B.《艱難時世》C.《雙城記》D.《遠大前程》2、對于20世紀愛爾蘭文學，以下哪位作家的作品以其獨特的語言風格和對民族歷史的深刻反思而著稱？（）A.葉芝B.喬伊斯C.王爾德D.蕭伯納3、在古希臘羅馬文學中，神話和史詩對后世文學產生了深遠影響。以下關于神話和史詩關系的表述，哪一項不正確？（）A.史詩常常借鑒神話中的元素和情節B.神話為史詩提供了豐富的創作素材C.史詩是對神話的系統整理和記錄D.神話和史詩在主題和風格上有明顯區別4、美國作家斯坦貝克的作品關注社會底層人民的生活，他的哪部小說描寫了農民的困境和抗爭？（）A.《憤怒的葡萄》B.《人鼠之間》C.《伊甸之東》D.《珍珠》5、莎士比亞的作品風格多樣，人物形象鮮明。在其喜劇作品中，以下哪部以愛情和誤會為主要情節線索，充滿了歡樂與浪漫？（）A.《第十二夜》B.《威尼斯商人》C.《仲夏夜之夢》D.《皆大歡喜》6、印度古代文學經典《摩訶婆羅多》規模宏大，內涵豐富。以下關于這部作品的主題，不準確的是？（）A.描繪了古代印度社會的政治斗爭和軍事沖突B.探討了倫理道德和人生哲理C.主要是為了歌頌英雄人物的英勇事跡D.反映了印度教的宗教思想和價值觀7、意大利作家薄伽丘的《十日談》以故事集的形式呈現，以下關于其結構特點，說法不正確的是（）A.框架式結構B.故事之間相互獨立C.沒有統一的主題D.情節引人入勝8、英國詩人濟慈的詩歌以優美的意象著稱，以下對于《夜鶯頌》的理解，不正確的是（）A.表達了對美好事物的向往B.充滿了對人生痛苦的思考C.只是對夜鶯歌聲的單純描繪D.體現了詩人的浪漫情懷9、印度古代文學中的兩大史詩《摩訶婆羅多》和《羅摩衍那》具有重要地位。以下關于這兩部史詩的表述，哪一項不正確？（）A.包含了豐富的神話傳說和宗教教義B.反映了古代印度社會的政治、經濟和文化狀況C.以戰爭和英雄人物的事跡為主要內容D.是世界上最早的文學作品10、對于法國文學，在福樓拜的《包法利夫人》中，以下關于女主人公命運的解讀，哪一項是正確的？（）A.包法利夫人的悲劇完全是個人性格缺陷導致的，與社會環境無關B.她的命運反映了當時法國女性在追求愛情和理想生活過程中的困境C.包法利夫人的墮落是由于受到不良社會風氣的誘惑，自身并無責任D.她的遭遇表明在當時的法國，女性只有依靠婚姻才能獲得幸福11、德國作家黑塞的作品富有哲理和詩意，以下對于《荒原狼》的主題，表述不準確的是（）A.探索人性的復雜性B.揭示現代社會的精神困境C.倡導回歸傳統價值觀D.展現個體的孤獨與掙扎12、但丁的《神曲》是中世紀文學的經典之作，在地獄篇中，作者通過對各種罪人懲罰的描繪，想要表達的核心思想是？（）A.對教會腐敗的批判B.對人性惡的揭示C.對人類罪行的警示和救贖的渴望D.對社會不公的憤怒13、印度古代史詩《羅摩衍那》講述了羅摩的故事，其中蘊含的宗教和道德觀念對印度文化產生了深遠影響，以下哪項不是其主要觀念？（）A.因果報應B.忠誠與勇敢C.個人主義D.仁愛與慈悲14、美國作家麥爾維爾的《白鯨》是一部充滿象征意義的作品，白鯨象征著？（）A.自然的力量B.人類的恐懼C.命運的無常D.以上都是15、日本作家川端康成的作品充滿了日本傳統美學的韻味，他的哪部小說以細膩的情感描寫和獨特的氛圍營造而聞名？（）A.《伊豆的舞女》B.《雪國》C.《古都》D.《千只鶴》二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析《靜靜的頓河》中土地問題與人物命運的緊密聯系。2、（本題5分）簡述唯美主義小說中對藝術至上和美的追求在情節和人物塑造上的體現。3、（本題5分）論述《百年孤獨》中的家族傳承與歷史記憶。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）深入探討意大利文學中文藝復興時期的散文創作，包括其思想內涵、藝術風格和對歐洲散文發展的貢獻。分析文藝復興散文如何傳播人文主義思想，體現對古典文化的繼承與創新，以及對個體自由和價值的追求。2、（本題5分）在學習外國語言的過程中，語法的掌握是基礎但又常常讓學習者感到困惑。請詳細論述如何通過有效的教學方法和學習策略幫助學生掌握外語語法，同時避免死記硬背，培養學生在實際語境中正確運用語法規則的能力。3、（本題5分）論述語言教學中的多媒體資源應用。探討如何有效地利用多媒體技術（如音頻、視頻、網絡資源等）來豐富語言教學內容、提高教學效果和激發學生的學習興趣，分析多媒體資源在語言聽說讀寫等技能培養中的作用和優勢。4、（本題5分）外語學習中的語言學習策略調整適應個人學習進程。請具體探討在學習希伯來語的過程中，如何根據學習的階段和遇到的問題，及時調整學習策略，如從注重語法規則到注重語言運用，從依賴教材到拓展閱讀，從獨自學習到參與交流等，并且通過自我評估和反思不斷優化學習策略，實現學習效果的最大化。5、（本題5分）語言學習中的口音模仿和語音矯正需要系統的方法。請深入闡述在學習愛沙尼亞語的過程中，如何通過聽標準錄音、對比自己的發音、接受專業指導等途徑進行口音模仿和語音矯正，以及正確的語音對于提高交流效果和增強自信心的重要性。四、案例分析題（本大題