江蘇省泰州市海陵區2024-2025學年七年級下學期3月考語文試題一、基礎知識綜合閱讀文字，完成下面小題。人生有涯，讀書無界，賞讀妙文佳句，是人生一大快事。讀《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先獻身于國防事業，鞠gōng盡瘁【甲】死而后已的奉獻精神【乙】讀《說和做》，我們感受到聞一多反對獨裁，氣沖斗牛，對國民黨反動派的威脅【丙】的英雄氣概；讀《黃河頌》，我們感受到民族的偉大精神在黃河的bǔ育下【丁】；讀《誰是最可愛的人》，我們感受到志愿軍戰士堅rèn剛強的意志；讀《土地的誓言》，我們感受到作者對故土zhì痛的熱愛。因此，只要我們無時無刻讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。1．根據拼音寫出詞語。（1）鞠gōng盡瘁()

（2）bǔ育()

（3）堅rèn()

（4）zhì痛()2．【甲】【乙】兩處填入的標點最恰當的一項是（

）A．逗號

逗號 B．逗號

分號 C．頓號

逗號 D．頓號

分號3．【丙】【丁】兩處填入語段中橫線的詞語，最恰當的一項是（

）A．不以為意

發揚滋長 B．不以為然

發揚滋長C．不以為然

潛移默化 D．不以為意

潛移默化4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．只要我們無時無刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。B．只有我們無時無刻讀書，我們的生命就能得以延伸，我們的人生就能更為寬廣。C．只有我們無時無刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。D．只要我們無時無刻不忘讀書，我們的生命才能得以延伸，我們的人生才能更為寬廣。二、名句名篇默寫5．名句默寫（1），暮至黑山頭。（2），寒光照鐵衣。（3）當窗理云鬢，。（4）雙兔傍地走。？（5）讀古詩文，不單要讀語言，更要讀意蘊。讀“，”，我們讀到了木蘭奔向戰場、跨越關山的颯爽英姿；“阿爺無大兒，木蘭無長兄。，”中，我們讀到了木蘭的巾幗英雄本色，激勵我們為中華民族偉大復興而努力奮斗。三、綜合性學習6．綜合性學習班級開展“我的語文生活”學習實踐活動，請你參與。(1)【活動一】招牌中學語文老師將你和小語、小文分在一個小組，去街道上尋找最美招牌，你們發現有兩個餐館的招牌名稱非常有趣。你：我發現這兩個餐館的招牌名稱都運用了的方法，招牌名稱醒目，讓顧客一下子就能甄別出餐館的經營范圍小語：我覺得這樣的招牌名稱并不是很好，因為小文：有道理，招牌名稱還是要注意規范的。(2)【活動二】短視頻中學語文小語想制作一個介紹美食的短視頻，下面是她為牛肉面設計的解說詞。請你也選取一個你最喜愛的家鄉美食添加到短視頻中，并仿照小語寫一段解說詞。牛肉面：牛肉面選用優質牛骨，上等牛肉，經獨特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。你最喜愛的家鄉美食：解說詞：(3)【活動三】對聯中學語文班級征集對聯，慶祝祖國母親76周年生日。小語擬寫了上聯，下聯空白處有兩個方案：一是“中華豪情傳千古”，二是“民族尊嚴要愛惜”。你覺得哪一句更恰當？請簡述理由。上聯：一面國旗，一方國土，國家榮譽莫輕視下聯：萬重民愿，萬載民心，我認為“”更恰當，因為。四、文言文閱讀閱讀古詩文選段，完成小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見寕之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（節選自《資治通鑒》）【乙】積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海。騏驥①一躍，不能十步；鷙馬②十駕，功在不舍。（節選自荀子《勸學》）【丙】勸學唐

顏真卿三更燈火五更雞③，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。【注】①騏驥：千里馬的別稱。②駑馬：不能快跑的馬。③五更雞：天快亮時，雞啼叫。7．對顏真卿的《勸學》有以下解讀，請選出錯誤的一項（

）A．《勸學》中的“勸”起著統領全篇的作用。“學”解釋為“學習”的意思。B．首句寫讀書時間：從“三更”讀到“五更”，極言讀書之刻苦勤奮。C．從結構上看，三、四句為對偶句，“黑發”與“白首”前后呼應。D．這首詩深入淺出，自然流暢，富含哲理，核心是“黑發早勤學，白首讀書遲”。8．請根據所學完成表格內容。文言詞句方法解釋自以為大有所益成語推斷法：徒勞無益（1）駑馬十駕，功在不舍課內遷移法：“過中不至，太丘舍去”（2）白首方悔讀書遲字典查閱法：①方法，計策；②將要，就要；③才。（3）（填序號）9．用“/”給下列句子斷句。（限斷三處）故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海10．請將下列句子翻譯成現代漢語。（1）權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！”（2）積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。11．古人勸學可謂用心良苦，請比較各文本，完成以下表格。文本被勸者（身份）勸學藝術寫作手法勸說目的《孫權勸學》（1）（2）（3）荀子《勸學》君子（4）（5）顏真卿《勸學》青少年借代、對比襯托（6）五、選擇題12．以下是閱讀《駱駝祥子》時所做的批注，選出不正確的一項（

）A．小說靈活運用多種心理描寫手法，或內心獨白，或第三人稱敘述，或通過景物描寫，或通過他人的眼睛，立體多維地刻畫人物。B．劉四的奸猾狠毒、虎妞的專橫難纏、曹先生的溫文爾雅、高媽的好強善學、楊太太的苛刻尖薄、二強子的窩囊蠻橫和小福子的善良怯弱，都和祥子的性格呼應對照。C．《駱駝祥子》的語言是從北京市民社會的口語中提煉出來的，但又保持了口語的“原味兒”。更表現在作家對市民社會各種身份的人物說話的語氣、語調的精致傳神的描摹上。D．老馬是一個一輩子要強，最后無法拯救自己小孫子的車夫，最后只剩下一輛車陪伴著他，他是祥子將來的縮影。六、名著閱讀街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來，只到街上看看有沒有出車的可能。那些拉著買賣的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丟臉，不敢再跑，只低著頭慢慢地走。每一口井都成了他們的救星，不管剛拉了幾步，見井就奔過去，趕不上新的水，就跟驢馬同在水槽里灌一大氣。還有的，因為中了暑，或是發痧，走著走著，一頭栽到地上，永不起來。拉著空車走了幾步，他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，就喘不上氣來，而且嘴唇發焦，明明心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風是熱的。13．上面文字選自《駱駝祥子》，作者是被譽為“人民藝術家”的，文中的“他”是。14．請給畫波浪線的句子做批注。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。15．請結合著作具體內容談談你對下面這句話的理解。祥子的悲劇是深刻的，因為它具有人生悲劇、家庭悲劇和心靈悲劇的多重性。——楊義《中國社會科學院學部委員》七、現代文閱讀閱讀材料，完成小題學習了《木蘭詩》，小語和小文對于女性力量產生了濃厚的興趣，針對該主題進行了多方面的資料搜集，準備完成一篇公眾號推文。【材料一】①中國古代的住宅空間遵循著“辨內外”的原則；以中門為界，將住宅分隔成“內”與“外”的空間，將“女”“男”分別與“內”“外”相聯系，設置“女正位于內，男正位于外”的綱常規范。②古代女性活動空間以“中門”為限，深居內闈，不可外出闖入男性的領地，否則便是違背婦道、不合禮制要求。未婚女性的閿房設計具有極高的隱蔽性和私密性，用來嚴格約束所住之人，以達到“養在深闔無人識”的目的。這些待字闿中的少女們終日被藏在闔房中，只能學習女紅，看書，繪畫，彈琴。③《清明上河圖》描繪了一個繁華的北宋都城汴京，畫面中汴京城中有八百余人，女性僅有十多位。比《清明上河圖》長一倍多的《姑蘇繁華圖》描繪了蘇州“商賈輻臻，百貨駢闌”的市井風情。畫中姑蘇共有一萬兩千余人，其中女性僅一百余人。——《她們：中國古代女子圖鑒》（有刪改）【材料二】①一部中華民族文明史，描繪著無數女性“巾幗不讓須眉”的動人故事。②南北朝時期，就有花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人“始知生女與男同”。③覺醒年代，革命家秋瑾創辦了《中國女報》，號召婦女為爭取解放而斗爭。④中共成立初期，向警予、趙一曼等共產黨員，從政治本色、理想信念等方面展示她們“不愛紅裝愛武裝”的光輝事跡。⑤獲得諾貝爾獎的屠呦呦，帶領團隊多年來致力于中醫藥研究實踐，發現并成功提取的音蒚素，解決了抗瘧治療失效難題，為中醫藥科技創新和人類健康事業作出巨大貢獻。⑥張桂梅扎根貧困山區50余年，帶病忘我工作。她創辦的女子高中幫助1800多名山區女孩走出大山，圓夢大學。⑦2021年，王亞平成為中國首位進行出艙活動的女航天員。接受采訪時她談到縮小男女力量等差異的辦法就是練，“男航天員堅持多久，我就堅持多久”。……⑧中國的女性，從來都是韌如蒲葦、燦若云霞。——人民論壇網（有刪改）

【材料三】[新聞速遞]2023年2月6日，土耳其發生兩次7.8級地震。80后的蘇琴、90后的龐倩如作為藍天救援隊派出的女性救援人員，趕赴土耳其實施國際救援。[隊員故事]2012年，合肥藍天成立，蘇琴加入。游泳、駕船、潛水、陸搜、急救導師，訓練、救援中的蘇琴是一位“全能型選手”。2015年，全面過硬的專業技能讓她得到了隊員們的認可，成為隊長。2015年3月，合肥一架直升機出現事故，夜晚的蕫鋪水庫大壩上寒風刺骨，蘇琴和隊員們堅守一線，研究打撈方案，一點點摸索，最后成功定位了飛行員的位置，當飛機起水的那一刻，全場歡呼。2023年2月6日，土耳其發生強地震，中國救援力量迅速馳援。這一次，蘇琴的身份是藍天救援隊馳援土耳其抗震救災總協調。[隊員心聲]龐倩如：我的本職工作是一名產品經理，加入籃天救援隊，主要還是想盡自己的能力為社會做點貢獻。在藍天救援隊，女性只占到約十分之一。一般情況下，男性隊員對女性隊員還是比較保護的，但是救援是非常嚴肅、非常緊急的，關鍵的時候不分男女，誰有更多的經驗、誰更專業、誰更有能力，那誰就上。女性相對于男性而言，力量確實比較薄弱，像破拆重型機械的使用、長期的背負等，對于女性隊員來說都是很大的挑戰。但是，女性在心理救援、心理輔助、后勤協調、組織策劃、抗壓能力和耐力等方面，都是很有優勢的。[網友評價]網友A：災難救援現場應該是男性主導的場合，選擇女性去參加災難救援，不是一個很明智的選擇。網友B：我覺得女性參加災難救援是非常酷的一件事，當代花木蘭，贊！【材料四】媽媽不是你的名字，是你愿愛著的樣子。女兒不是你的名字，是你被愛著的樣子。姐妹不是你的名字，是你一部分的故事。愛人不是你的名字，是你成為你的方式。愿所有的角色都豐盈你，卻不代替你。讓生活的瑣碎迎向你，未曾磨滅你，讓眼角的皺紋來自你愛笑的眼睛。愿你要高飛便高飛，要相隨便相隨，要干杯便干杯，要落淚便落淚，成為你愛的女人，喜怒哀樂都奉陪，人言可畏都無畏，你的署名請自寫。——2024“三八”婦女節特別節目主題曲《署名為你》（唐恬）歌詞節選16．下列選項中，與上述材料內容不符合的是（

）A．中國古代女性“正位于內”，極少有機會可以去“外面”看看。B．中國現代女性勞動參與率高于世界平均水平。C．根據全國人口普查數據來看，中國女性“高知”數量可觀，在本碩博數量上占比都已經超過半數。D．在藍天救援隊，女性只占到約十分之一。17．小語決定在推文中再介紹幾位當代女性，但是不知道篩選的標準，請結合【材料二】幫助小語確定擁有“她力量”的女性應該具有怎樣的品質。18．【材料三】中女性參與救援隊工作引起了社會熱評，你更支持【網友評論】中哪位網友的觀點？請結合【材料三】發表你的見解。19．小文敲定了【材料四】《署名為你》作為公眾號推文的背景音樂，請你判斷這首歌應該以一種怎樣的情感基調去吟唱？結合歌詞說明理由。A．歡快愉悅B．溫柔堅定

C．低沉憂傷D．慷慨激昂閱讀文章，完成小題戰士和祖國（節選）魏巍①這里我不準備再說更多的英雄故事，朋友們，你們已經知道得不少了；雖然，你們所知道的不過是千百件中的一件。②在我初到朝鮮的時候，有一天晚上，我到某軍政治部主任那里去。為了歡迎我的到來，他給我倒了一缸子開水，又特地招呼他的譬衛員拿來一小包白糖。我看見他敏捷地從桌子上拿起一把小勺兒，滿滿地盛了一勺；可是當他正要倒在我缸子里的時候，他停住了，在燈光下抬起頭來，用眼睛瞅著我說：“同志！這是從祖國來的哩。”③這句話說得很慢，特別是“祖國”兩個字，似乎說快一點兒，別人就很難了解他的意思似的。說過，他才把糖傾倒在缸子里。一種深厚的情感抓住了我。“祖國”這個詞兒，報紙上雖然登過很多，課本上也不少，但并沒有成為群眾的口頭話；可是，在朝鮮前線，在我們這位軍政治部主任的嘴里，“祖國”這個詞兒飽含著多么深厚的情感啊！④我們部隊在漢江北岸休息的時候，一次，我到一個班里要開一個座談會。坐在我身邊的這些戰壬，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問話。我不由得帶著敬意說：“同志們！你們辛苦了。”可是話音還沒有落地，就立刻聽到他們幾乎是同時地回答：“為了祖國，這算不得辛苦！”“為了祖國嘛。”“我們，為了祖國！！！”還有一個又高又大的戰士，把他一雙帶著血繭的大手，伸到我的面前，笑嘻嘻地說：“我這雙手，就是為了咱們的祖國干活的呀！”說過，他們一齊用眼睛注視著我。我，我怎么能夠一下說出這聲音里含著什么一種東西啊？我只是覺著這種聲音的分量，強烈地把我震撼著。⑤座談會結束了，戰士們還不愿意散。有一個戰士，又打量了我一下，問：“同志，你是從北京來的嗎？”“是呀！”這時候，年輕的戰士們，顯得愉快活潑起來，問這問那，有人問起天安門，有人問起東北的工廠，有人問故鄉的土地改革，有人問祖國去年莊稼的收成，一直問到我平常毫不注意的一些問題。總之，他們是在關懷著我們祖國廣大國土上的一切。我笑著說：“嘿，你們是這樣愛談祖國的呀！”“嘿，不光我們，我們的指導員還做了一首詩呢！”“什么詩啊？”我忙問。⑥有一個戰士背誦著：中華兒女扛起槍，保衛祖國出邊疆；抗美援朝稱英豪，為國增光美名揚！⑦會后，我把戰士熱愛祖國的感情告訴了團政治委員。他點了點頭，說整個部隊差不多全是這樣，并且給我說了這么一段故事。⑧某團有一個班長，名叫姜世福，他又是黨的支部委員。處處掌握真理，剛強得很。這次在漢江南岸景安里戰斗中，他打死了許多敵人，自己也負了重傷。眼看這個剛強可敬的戰士就要與世長辭了。衛生員趕過來給他包扎傷口，他搖搖頭，聲音很低地說：“同志們，我不能和你們做伴了。”同志們湊近他的臉，說：“老姜，你還要留下什么話吧？”他搖搖頭，握住離他最近的一只手，說：“只要祖國的人們知道我是怎樣犧牲的，我就……”說著，他的臉上流出一絲恬然的微笑，眼睛從容地慢慢地合上了。⑨當政治委員說完這段故事之后，他嚴肅而沉思地說：“當然，在我們沒有出國之前，誰也知道是為了祖國，可是當出國之后，看到種種情形，好像才更加知道什么是祖國，更知道她的可愛！”⑩祖國，祖國，你在戰士們的心靈上，有著多么大的力量呵！你不僅僅是掛在戰士們的嘴邊，你是在戰士們的心靈深處生根、發芽和開花了！（有刪改）20．閱讀文章，根據作者的所見，簡要概括抗美援朝志愿軍戰士心系祖國的具體表現，以及他們值得贊揚的精神品質。21．文章第④段畫橫線句子對戰士們的描寫生動細膩，極具畫面感。請從描寫方法角度分析這句話的表達效果。坐在我身邊的這些戰士，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問話。22．閱讀文章第④段畫波浪線的句子，仔細比較下面的原句與改定句，說說改定句有何妙處。原句：我一下說不出這聲音里含著什么一種東西。改定句：我，我怎么能夠一下說出這聲音里含著什么一種東西啊？23．文章最后一段具有強烈的抒情色彩，能夠使讀者產生強烈的共鳴。試分析作者是通過運用哪些寫作技巧來達到這種抒情效果的。（可從句式、修辭、人稱的運用等角度作答）24．文章前半部分的座談會并未講述戰士們的故事，而是在座談會后借團政治委員之口講述姜世福的故事。這樣敘述有何作用？請你結合文章內容簡要分析。八、作文25．花木蘭做了一個勇敢的決定，女扮男裝替父從軍，戰場上殺敵立功，最后成為流芳百世的巾幗英雄。鄧稼先做了一個大膽的決定，將原子彈、氫彈原理進行突破并試驗成功及其武器化，成為中國“兩彈元勛”……在我們的生活中，也時時在做種種決定，這些決定或正確，或明智，或大膽，或勇敢，或遺憾……請以“我的一次______的決定”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）把題目補充完整再作文（2）立意深刻，感情真摯，思想健康（3）書寫工整，正確使用標點符號（4）文中不得出現真實的人名、校名、地名（5）字數不少于600字《江蘇省泰州市海陵區2024-2025學年七年級下學期第一次月考語文試題》參考答案題號12答案D1．躬哺韌摯2．D3．A4．C【解析】1．本題考查根據拼音寫出詞語。（1）鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹慎，竭盡心力奉獻自己，通常用于形容人對工作、事業等全身心投入，不辭辛勞。（2）哺育：bǔyù，①喂養，②比喻培養。（3）堅韌：jiānrèn，指物體堅固有韌性，也形容人的性格品質堅強、剛毅，面對困難和挫折時能夠頑強地堅持，不屈不撓。（4）摯痛：zhìtòng，特別的痛苦，扎心般的疼痛；形容非常傷心悲痛。2．本題考查標點使用。甲空，“鞠gōng盡瘁”和“死而后已”是并列詞組，應用頓號；乙空，“讀《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先獻身于國防事業，鞠gōng盡瘁【甲】死而后已的奉獻精神”和“讀《說和做》，我們感受到聞一多反對獨裁，氣沖斗牛，對國民黨反動派的威脅【丙】的英雄氣概”是并列的分句，應用分號；故選D。3．本題考查詞語理解運用。第一空，不以為意：指不把它放在心上，表示對人或事抱輕視態度；不以為然：指不認為是對的，表示不同意或否定。文中描述聞一多對國民黨反動派威脅的態度，是不放在心上，第一空選“不以為意”合適；第二空，發揚滋長：指發展提倡，使日益增長；發揚光大：指使好的作風、傳統等得到發展和提高。這里說民族偉大精神在黃河哺育下增長，第二空選“發揚滋長”合適；故選A。4．本題考查病句辨析。原句“只要……才……”關聯詞搭配不當，應是“只有……才……”。“無時無刻”常與“不”連用，表示“時時刻刻都”，所以應是“無時無刻不忘讀書”。故選C。5．旦辭黃河去朔氣傳金柝對鏡帖花黃安能辨我是雄雌萬里赴戎機關山度若飛愿為市鞍馬從此替爺征【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：辭、朔、柝、帖、雌、赴、戎、鞍。6．(1)化用詩句（或引用詩句）；示例：這樣的招牌名稱過度依賴諧音，可能會誤導消費者，也不利于漢字的規范使用。(2)示例：肉夾饃：肉夾饃精選上等五花肉，用獨特鹵制工藝，使其肉質鮮嫩多汁。饃，酥脆可口；肉，肥而不膩。咬上一口，滿嘴留香，是極具地方特色的美食。(3)民族尊嚴要愛惜；我認為“民族尊嚴要愛惜”更恰當。“民族尊嚴要愛惜”中的“惜”是平聲，符合對聯“仄起平收”的要求；“民族尊嚴”和“國家榮譽”相對應，“要愛惜”和“莫輕視”相對應，對仗工整。【詳解】（1）本題考查賞析招牌。（1）從文學性和實用性方面分析其好處。招牌其實就是廣告語，在形式上，可采用諧音法、修辭法、矛盾法和內涵法等。這兩個餐館的招牌名稱具有文化品位，運用諧音，化用成語，“菜貌雙全”即“才貌雙全”，既點出了商品“菜”，又宣傳了菜品，即“貌”；“眾所粥知”即“眾所周知”，既點出了商品“粥”，又宣傳了商品的知名度。兩個招牌巧妙地將成語與經營的特色相結合，彰顯個性。化用成語，使得招牌名稱醒目，吸引顧客的注意力。（2）結合實際分析其壞處。雖然這兩個招牌很好地利用了諧音雙關，化用成語，為菜館、飯店等做了廣告，但是這個廣告過度依賴諧音，這樣會讓成語“才貌雙全”“眾所周知”的書寫很規范化，同時也會誤導消費者，不利于成語的正確使用和傳承。（2）本題考查仿寫句子。結合“牛肉面選用優質牛骨，上等牛肉，經獨特工藝制作而成。面，勁道爽滑；肉，質嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外”，可知：先介紹美食的用料，再寫其制作方法，接著寫其口感，最后寫其影響，表現對美食的熱愛之情。示例：麻辣燙選用新鮮多樣的食材，搭配秘制麻辣湯底，經精心熬制而成。菜，種類豐富；湯，麻辣鮮香；味，層次分明。傳統小吃，風靡全國。（3）本題考查對聯。根據對聯上下聯結構相同、詞性相同、意思相關、字數相等的要求，從題目設定的情景中選取詞性相同的詞語和結構相同的短語。此對聯，內容上，“國家榮譽”與“民族尊嚴”、“中華豪情”，都是偏正短語，“莫輕視”和“要愛惜”都是“能愿動詞+動詞”，其結構一致；“傳千古”則是動賓結構，與“莫輕視”的結構不一致；平仄上，“古”為仄聲，“惜”為平聲，根據對聯“仄起平收”的知識，“民族尊嚴要愛惜”合適。而“中華豪情傳千古”的“古”為仄音，不符合對聯仄起平收的要求。7．D8．益處，好處舍棄③9．故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海10．（1）孫權說：“我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎？”（2）堆積土石成了高山，風雨從這里興起；匯集水流成為深淵，蛟龍就在這里生長。11．呂蒙（將領）現身說法，以自己的讀書經歷勸呂蒙學習勸呂蒙學習，增長見識和才干運用比喻、對比論證勸君子通過積累、堅持學習，培養品德，獲取智慧勸青少年珍惜時光，勤奮學習，以免年老后悔【導語】這篇閱讀文章通過三則古文選段，展現了古人勸學的不同方式和深刻內涵。《孫權勸學》以對話形式，強調學習的重要性和實用性；荀子《勸學》通過比喻和排比，闡述積累與堅持的價值；顏真卿的《勸學》則以簡潔的詩句，警示青少年珍惜時光，勤奮學習。三則文本雖寫作手法各異，但都傳遞了“學無止境”的核心理念，體現了古人對學習的重視和勸勉的用心良苦。文章結構清晰，內容豐富，既有文學性，又具啟發性，適合學生從中領悟學習的意義。7．本題考查對內容的理解與分析。D.這首詩的核心是“黑發早勤學，白首悔學遲”，強調年少時應勤奮學習，否則到老來后悔也來不及了，“白首讀書遲”表達的只是年老讀書已晚的意思，沒有突出后悔的情感。故選D。8．本題考查文言詞語解釋。（1）“徒勞無益”意思是白白付出勞動而沒有成效，“益”是“益處、好處”。根據成語推斷法，“自以為大有所益”中“益”同樣是“益處，好處”的意思，指孫權覺得讀書對自己有很大的好處。（2）“過中不至，太丘舍去”中“舍”是“舍棄”的意思。根據課內遷移法，“駑馬十駕，功在不舍”的“舍”也是此意，代入句中，句意：劣馬拉車走十天（也能到達很遠的地方），它的成功在于不舍棄。句意通順合理，“舍”意為“舍棄”。（3）根據字典查閱法，推測“方”③才。代入句中，“白首方悔讀書遲”意思是頭發白了才后悔讀書太遲了，句意通順合理，故選③。9．本題考查文言文斷句。根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。本句句意：所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。“故不積跬步”“無以至千里”之間存在因果關系，“不積小流”“無以成江海”之間也存在因果關系，應斷開。據以上分析斷句為：故不積跬步/無以至千里/不積小流/無以成江海。10．本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：（1）孤，古時王侯的自稱；豈，難道；欲，想要；卿，古代君對臣或朋友之間的愛稱；治經，研究儒家經典；博士，當時專掌經學傳授的學官；邪，同“耶”，語氣詞。（2）積，堆積；興，興起；焉，兼詞，相當于“于此”，在這里；淵，深水、深淵；生，生長。11．本題考查對比閱讀。①根據甲文“權謂呂蒙曰：‘卿今當涂掌事，不可不學’”可知，被勸者是呂蒙，其身份為將領。②根據甲文“權曰：‘……卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益’”可知，孫權以自己雖事務繁忙但仍常讀書且覺得有益為例，運用現身說法，以自己的讀書經歷勸呂蒙學習。③根據甲文孫權所說“但當涉獵，見往事耳”以及呂蒙學習后才略提升可知，目的是勸呂蒙學習，增長見識和才干。④根據乙文“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉……騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”可知，運用了比喻論證，如以“積土成山”“積水成淵”比喻積累的作用；也運用了對比論證，如“騏驥”與“駑馬”對比，論證學習要堅持。⑤根據乙文“積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步……功在不舍”可知，目的是勸君子通過積累、堅持學習，培養品德，獲取智慧。⑥根據丙詩“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”可知，目的在于勸勉青少年要珍惜少壯年華，勤奮學習，有所作為，否則，到老將一事無成，后悔已晚。【點睛】參考譯文：【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現在當權管事了，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典成為專掌經學傳授的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說事務多，誰比得上我（事務多）呢？我經常讀書，自認為有很大的益處。”呂蒙于是開始學習。等到魯肅經過尋陽，和呂蒙談論議事，（魯肅）十分驚奇地說：“以你現在的才干、謀略來看，你不再是原來那個吳下阿蒙了！”呂蒙說：“讀書人分別多日，就要另外用新的眼光看待，長兄你認清事物怎么這么晚呢！”魯肅于是拜見呂蒙的母親，（與呂蒙）結為朋友，然后分別了。【乙】堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這兒產生了；積累善行養成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天（也能到達很遠的地方），它的成功就在于不停地走。12．D【詳解】本題考查識記名著內容。D.小馬死后，老馬把他的一輛破車賣了，沒有小馬的幫助，老馬也拉不動車了，只能擺個攤賣茶和燒餅。不是“只剩下一輛車陪伴著他”。故選D。13．老舍祥子14．運用了細節描寫，通過描寫狗、騾馬、小販、柏油路、銅牌等在炎熱天氣下的狀態，從側面烘托出天氣的酷熱難耐，為下文寫祥子在這樣惡劣的環境下拉車的艱辛做鋪墊，突出了祥子生存的艱難。15．①人生悲劇：祥子原本充滿夢想，渴望通過自己的努力買車過上好日子，但在經歷了三起三落之后，他的希望一次次破滅，最終淪為行尸走肉，這是他的人生悲劇；②家庭悲劇：祥子與虎妞的婚姻是不幸的，虎妞的強勢和自私讓祥子痛苦不堪，他們的家庭生活并不幸福，虎妞難產死后，祥子的家庭徹底破碎；③心靈悲劇：在經歷了一系列打擊后，祥子的內心從最初的善良、積極變得麻木、自私、墮落，對生活失去了信心和希望，心靈受到了極大的創傷，這是他的心靈悲劇。【解析】13．本題考查識記文化常識。《駱駝祥子》是老舍的長篇代表作，老舍，原名舒慶春，滿族，北京人，有“人民藝術家”的稱號。本文段記敘的是祥子在烈日下拉車的場景，表現下層人們謀生之艱難。“他”指的是祥子。祥子是小說中的主人公，小說通過祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情。14．本題考查賞析句子。此句運用細節描寫，通過描寫狗吐舌頭，騾馬的鼻孔很大，小販無精打采，柏油路和銅牌好像被太陽曬得融化，側面表現太陽之猛烈，陽光很刺眼，天氣很酷熱難耐；結合第一段“拉車的人們，只要今天還不至于挨餓，就懶得去張羅買賣：有的把車放在有些陰涼的地方，支起車棚，坐在車上打盹；有的鉆進小茶館去喝茶；有的根本沒有拉出車來”，第二段“他覺出從臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是見了座兒他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來”，可知：一般車夫在這樣的天氣都不想出來拉車，而祥子在這樣酷熱難耐的天氣中，依舊要拉車；表現祥子的謀生很艱辛。15．本題考查理解文章主旨。人生悲劇：祥子的人生悲劇主要體現在他無法通過自己的努力改變命運。作為一個勤勞、善良、有理想的青年，祥子最初希望通過自己的努力買一輛屬于自己的車，過上體面的生活。然而，現實卻一次次打擊他。他的車被軍閥搶走，攢的錢被偵探騙走，最終他不得不放棄自己的理想，淪為社會的底層。這種理想與現實的巨大落差，構成了祥子的人生悲劇。家庭悲劇：祥子的家庭悲劇主要體現在他與虎妞的婚姻上。虎妞是車廠老板劉四爺的女兒，她主動追求祥子，甚至用欺騙的手段與祥子結婚。然而，這段婚姻并不幸福。虎妞強勢、霸道，祥子在這段婚姻中感到壓抑和痛苦。虎妞的去世雖然讓祥子暫時解脫，但也讓他失去了家庭的依靠，進一步加劇了他的孤獨和無助。心靈悲劇：祥子的心靈悲劇體現在他逐漸失去了對生活的希望和對自己的信心。在經歷了多次打擊后，祥子從一個積極向上、充滿理想的青年，變成了一個麻木、冷漠、甚至有些墮落的人。他不再相信通過努力可以改變命運，開始隨波逐流，甚至為了生存不惜出賣自己的靈魂。這種心靈的墮落和絕望，是祥子悲劇中最深刻的部分。祥子的悲劇不僅僅是個人的不幸，更是那個時代社會現實的縮影。通過祥子的故事，作者老舍揭示了舊社會對普通勞動者的壓迫和摧殘，以及在這種壓迫下人性的扭曲和異化。祥子的悲劇具有多重性，既有外部環境的影響，也有他自身性格和選擇的原因，這種多重性使得祥子的悲劇更加深刻和令人深思。16．C17．擁有“她力量”的女性應具有勇敢無畏、敢于擔當、有理想信念、為國家和社會無私奉獻、堅韌不拔等品質。18．我支持網友B的觀點。從材料三可知，女性在藍天救援隊中雖然力量相對薄弱，但在心理救援、后勤協調等方面有優勢，像蘇琴成為救援隊隊長并在多次救援中發揮重要作用，龐倩如也積極參與救援貢獻力量，她們展現出當代女性的勇敢和擔當，所以女性參加災難救援是非常值得稱贊的。19．選擇B。歌詞中“愿你要高飛便高飛，要相隨便相隨，要干杯便干杯，要落淚便落淚”“喜怒哀樂都奉陪，人言可畏都無畏”等語句，既展現出女性溫柔的一面，又體現出女性堅定做自己、不畏懼他人看法的態度，所以這首歌應以溫柔堅定的情感基調去吟唱。【分析】這幾則材料從不同角度展現了中國女性的歷史與當代形象。材料一揭示了古代女性被限制在“內闈”的社會規范，凸顯了她們在傳統禮制下的束縛。材料二則通過花木蘭、秋瑾、屠呦呦等杰出女性的故事，展現了女性在各個歷史時期突破性別限制、勇于擔當的“她力量”。材料三通過藍天救援隊女性成員的事跡，反映了現代女性在專業領域中的堅韌與貢獻。材料四的歌詞則傳遞了女性自我認同與多元角色的現代價值觀。整體上，這些材料描繪了女性從傳統束縛到現代解放的歷程，強調了她們在社會發展中的重要角色與力量。16．本題考查篩選文本信息。C.結合“材料二”中“20——49歲人口中，中國女性在本碩數量上超男性”的圖表，可知：中國女性在本碩數量上超男性，但博士的比例，男性占58.63%，女性占41.67%，本項中的“在本碩博數量上占比都已經超過半數”，說法不當；故選C。17．本題考查提煉材料信息內容。結合“材料二”第②段“南北朝時期，就有花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人‘始知生女與男同’”，可知：花木蘭替父從軍，以勇氣喚醒世人對女孩的認識。可概括為：具有非凡的勇氣。結合“材料二”第④段“向警予、趙一曼等共產黨員，從政治本色、理想信念等方面展示她們‘不愛紅裝愛武裝’的光輝事跡”，可知：向警予、趙一曼具有堅定的革命政治本色、理想信念。可概括為：具有堅定的革命政治本色、理想信念。結合“材料二”第⑤段“獲得諾貝爾獎的屠呦呦，帶領團隊多年來致力于中醫藥研究實踐，發現并成功提取的青蒿素，解決了抗瘧治療失效難題”，可知：屠呦呦積極進取，帶領團隊攻克科學難關。可概括為：具有積極進取的精神。結合“材料二”第⑥段“張桂梅扎根貧困山區50余年，帶病忘我工作。她創辦的女子高中幫助1800多名山區女孩走出大山，圓夢大學”，可知：張桂梅扎根貧困山區的教育事業，為山區教育奉獻一生。可概括為：具有奉獻的精神。1