（河北專用）中考語文真題匯編：現代文閱讀-3年中考2年模

擬真題匯編

（2024?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

“北斗”建設者之歌

①1999年12月23日，是北京衛星導航中心成立的第五天，也是中心負責人王小同上

任的第五天。

②這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務，

確保北斗首星按時發射。

③王小同知道，這字不好簽啊。此時的導航中心還是一片空地。基建面積多達十字百

十歲牛，還有勺個分系統、二百個子系統，都要研制，測試，聯調，上十6（套）設備要進

場安裝，任務非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設一個現代化衛星導航地面運控系統，

至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現！

④他也知道，航天工程絕不能“衛星等地面”，必須“地面等衛星”，因為衛星造價昂貴，

它在天上空轉一天耗資巨大。因此，導航中心一天不建好，衛星就一天不能上天。

⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀''上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有

半點瞻前顧后。他向全站工作人員發出了''機房就是戰場，施工就是戰斗，崗位就是戰位”

的動員令。

⑥一天，下著大雪，王小同在施工現場突然接到報告：信號收發分系統設備生產計劃

嚴重滯后！

⑦“走，咱們現在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的

行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產廠家，提著行囊來到廠領導辦公室。廠領導

感嘆：“你們的工作作風真是令人佩服啊！'‘廠家立刻調整生產計劃，加快生產進度，確保了

按時完成設備生產任務。

⑧北京的郊區天寒地凍，白雪茫茫。北京衛星導航中心的運控大樓施工現場機器晝夜

轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發表”

詩作：

稻田窩棚青蛙,

白天黑夜專家。

莊稼地里創業，

浩瀚蒼穹繡花。

⑨隨著運控大樓落成，北京衛星導航中心建設攻堅戰開始了。無論是站領導，還是年

過花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、

切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。

⑩一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設備的轟鳴停下不到兩分鐘，大

廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在

椅背上進入了夢鄉...

旗昌衛星發射中心執行了我國所有的北斗發射任務，成功率達到100%。奇跡的背

后，站立著一支素質過硬的航天發射隊伍。

?運載火箭推進劑液氫是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從

一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氨加注隊是“刀尖上的

拜者O

?李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領舞”。

?一天上午，李明偉帶領大伙兒執行液氫接收轉注任務。

?各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態！”

?1號管道正常！”

?2號管道正常！”

?各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到

今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

?他做出的第一個反應，就是關閉供氣閥門，立刻向上級報告。

?在得到上級“立刻解決，確保安全''的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！

我留下！”

?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氨氣泄漏五

六分鐘，爆炸隨時可能發生。而此時，發現泄漏已有三分鐘了。

?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼

睛看不到；操作柜管路復雜，找到泄漏點非常困難。

?時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。

?千鈞一發之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化

判斷泄漏點。當他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴

灑檢驗，連接焊縫上果然產生大量泡沫。

?李明偉當機立斷，火速處理，按應急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發現

氫氣泄漏已有五分鐘了。

?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠

?“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今

天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，

北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創新，譜寫了一首首壯麗的建設者之歌！

（根據龔盛輝的報告文學《中國北斗》改編）

L聯系上下文，分析第三段中加點詞語的表達效果。

2.文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。

3.文章描寫了北京衛星導航中心建設現場的多個場景，塑造了建設者的群體形象。這群建

設者具有哪些特點？

4.文章寫李明偉從發現險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。

請分析這樣寫的好處。

5.在文章畫線處填入恰當的標點。

6.結尾段的議論和抒情，有什么作用？請結合文章分析。

（2024?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

學習了生物學，小冀同學搜集了一些有關“玉米”的資料。

資料一：

【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子禾本科。一年生草本。根系強大。稈

高，粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數張苞葉。籽粒

大，扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產區在東北、

華北、西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙

醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。

（摘錄自《辭海》）

資料二:

到了壬卷開花的李節，雄花開花會稍微士主雌花丞花。雄穗在五花的5木到8仄時間

里，.能產生2000萬粒以上花粉粒。玉龍的花粉很小很輕，有點微風，成熟的花粉撒落，就

會繪長在同一株植揀上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）。隨后,玉米須變暗并開始變

干，籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達85%。接著玉米

須變干，玉米籽粒內的物質呈漿糊狀，淀粉和營養物質迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著

淀粉含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽粒基部形成黑色層，黑色

層的作用是阻止干物質和養分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節，剝去玉米的苞葉，我們

就能看到金黃的玉米了。

（摘編自《玉米的一生》）

資料三：

一個基因可以關聯農業未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優良品種是保障糧食安全

的關鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結合，實現從“實驗室”

到“田間”的應用轉化，才能真正實現創新價值。我們團隊針對黃淮海、西南山區玉米品種在

抗病、品質、產量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創制出大量熱帶玉

米新種質，供國內選育出的品種占西南玉米片區種植面積50%以上。

（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）

7.分層概括“資料一''中畫橫線部分的內容，依次填入下面的空格內。

8.“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？

9.下列對資料的理解分析，不至項的一項是（）

A.“資料一”介紹了玉米的知識，內容簡明扼要，語言精練，條理清晰。

B.“資料一”按照邏輯順序來安排內容，“資料二”采用時間順序進行說明。

C.“資料二”和“資料三”都使用了數字，使內容更加真實可信，確切具體。

D.“資料三”中的育種研究實現了從“田間”到“實驗室”的應用轉化。

（2023?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

優先權

①臥室里，達爾文讀著華萊士隨信寄來的論文，激動之情已無法按捺。多么似曾相識

的文章！就差這稿紙上不是自己的手跡了。他一把撩起被子，只穿一件睡衣，坐到窗前的桌

子上，飛快地掃過稿紙上的文字。

②達爾文只覺眼前一陣暈眩，他稍一定神，拳頭輕輕地擊著桌子，喊道：“世上竟有

這樣的巧事！華萊士啊，你知道我在研究物種和變種問題，可是我從來沒有把變異的原因和

方式告訴過你，怎么你的論文簡直就是我的書的縮寫呢？賴爾先生，你在前幾年就勸我快點

兒寫《物種起源》，快點兒發表，不然會有人搶先的，今天不幸被您言中了。”

③達爾文的妻子愛瑪一直站在他的身后，見他像是突然被雷擊了一樣渾身癱軟，捏著

那幾頁紙，兩手發抖。

④書房桌子上還殘留著昨晚執筆奮戰的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……達爾

文收拾起那半尺厚的手稿，細心地理齊，查過頁數，又找來絲線攔腰捆了一道，交給愛瑪說：

“我們現在可以宣告結束戰斗了。”

⑤達爾文用下巴指指書桌旁的壁爐，又拾起一盒火柴放在愛瑪手心里。

⑥“查理！”愛瑪聲音都變了，“您不能這樣，這是二十年的辛苦啊，是您的生命啊！

難道就這樣付之一炬，就這樣前功盡棄！”

⑦溫柔的愛瑪，今天突然顯得十分威嚴，“這是偉大的成果，是將要照亮整個生物界

的火炬，你怎會這樣輕易地拋棄？”

⑧“它是一個偉大的成果。但是這個成果沒有我別人也已照樣將它取得，說明它在我

這里已經毫無意義。現在，只有此法才是最合適的處理。假如我將這本書立即出版，華萊士

一定以為是我抄他的，世人將認為我不是科學家，而是盜賊。我寧肯不要優先權，也不背這

個壞名聲！”

⑨“你關于物種起源的研究早就不屬于您一個人，賴爾先生、霍克先生，還有那個熱

情的赫胥黎，他們給了你多大的支持！沒有賴爾在地質方面指導，沒有霍克在植物學方面的

合作，哪能有今天這樣的結論？”

⑩達爾文心軟了。他說：“好吧，我先聽聽他們的意見。”

⑩一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進行。辯論的一方是達爾文，而他代表的卻是華萊

士；另一方是賴爾和霍克，卻代表達爾文。

?賴爾激動地說：“查理，若再不發表，您將無法享受優先者的光榮。”

?“不，賴爾先生，如果沒有華萊士的這封信，我可以立即將手稿托您去發表，現在

反而不能發表了。華萊士先生確實獨立地完成了這個艱巨的劃時代的課題。”

?霍克插進來說：“達爾文先生，您不是比他更早就開始研究這個課題了嗎？您已經

陸續發表了《考察日記》和地質、動物、植物各方面的著作，就只差這層窗紙沒有被最后捅

破了。當1831年您出發去環球考察時，華萊士才是一個剛背上書包的六歲孩子；1842年您

寫出那份詳細提綱時，他才是一個十九歲的學生；他是最近四年在馬來半島進行考察寫出這

篇論文，而您得出這個結論已經20多年了。您就是現在發表，誰敢說是在搶優先權呢？”

?“不，霍克先生，年齡的大小不能說明成果的先后，正像您比我小八歲，但在植物

學方面仍是我的老師。華萊士如果有我這樣的環球經歷，有我這么長時間的研究，他會得出

更完善的結論。”

?“但是，您早就在辛苦研究，而且已經得出了結論，這也是事實。”

?“對，結論我已經得出，華萊士也已經得出，現在冠以誰的名字就無足輕重了。你

們知道，我在科學研究上，可以像鋼一樣的硬，可以不顧一切地往前沖；可是我在感情上卻

像水一樣的軟，我不愿朋友之間有一點兒的誤解，一點兒的不敬。華萊士還年輕，他多么聰

明，他應該沒有煬惱地輕輕松松地去干更多的事情。我純凈的感情之水里，也絕不允許滴進

這一滴污水。”

?麻爾起身趨前一步，以師長的身份嚴肅地說：“查理，這是科學，不光是感情……”

四

?1858年7月1日，一場科學史上奇怪的學術會在倫敦舉行。論文作者是達爾文和華

萊士，但是兩人都未出席。華萊士遠在馬來群島，無法趕回。而達爾文雖勉強同意同時宣布

他們兩人的論文，但聽說華萊士不能到會，他也沒有去。

領爾主持會議，他說：“各位先生，今天我們要宣布兩篇關于物種起源和變異方面

的論文，無疑這是一個科學上的最新命題。更可貴的是，兩位科學家達爾文和華萊士先生同

時發現這一理論，但又誰也不想爭優先權，只此一點在科學史上也足可大書一筆，這是我們

科學界的驕傲！”

?全場響起熱烈掌聲。

（根據梁衡《數理化通俗演義》改編）

10.請理故事情節，仿照示例，完成下面的圖表。

一二三四

面臨“優先權”問題一辯論是否放棄“優先權”一

11.細節描寫是對人物、景物等表現對象的細微刻畫。結合語境，分析下面兩處細節描寫的

表達效果。

（1）捏著那幾頁紙，兩手發抖。

（2）書房桌子上還殘留著昨晚執筆奮戰的痕跡，墨水瓶開著口，稿紙散在桌上……

12.文章第三節“一場很奇怪的辯論正在客廳激烈進行”，這場辯論“奇怪”在哪里？

13.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.文章展現了四個場景，隨著地點轉換，依次展開故事情節。

B.愛瑪強烈要求聽聽華萊士的建議，推動了故事情節的發展。

C.文章表現達爾文追求學術純凈的品格，反映其光輝的人性。

D.華萊士沒有立即發表論文，而是寄給前輩，同樣人格高尚。

（2023?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

戲劇實踐的意義

①在文學的意義上，戲劇是一種通過人物之間的對話與動作實現敘事功能的藝術，這是

戲劇體的文學與小說、詩歌、散文之間的表達差異。因此，戲劇的獨特作用并不能僅通過閱

讀劇本實現，而需要由實踐環節最終完成。

②假如說大多數藝術門類所注重的是個性化的情感表達，那么戲劇則注重培養群體化的

情感表達，通過多人共處的情境實現人的情感活動。除極少數獨角戲外，戲劇都需要由多位

表演者共同完成。戲劇通過群體合作，借一個歷史或現實的故事完成人物塑造與情感表達。

如獨幕劇《棗兒》雖然只有兩個人物，也需要“老人”和“男孩兒”的扮演者相互配合，才

能表現出人們對精神家園的追求。因此，戲劇是有效培養合作精神的特殊途徑。

③戲劇是一種特殊的代言體的敘事藝術，這使戲劇實踐具有培養共情能力的作用。在戲

劇演出中，參與者扮演自己之外的另一個或真實或虛構的人物，能夠獲得與扮演者實際人生

相異的體驗。如演出《屈原》，扮演屈原，理解了屈原對光明的追求；扮演嬋娟，懂得了嬋

娟為正義獻身的情懷。可見，參與戲劇表演活動的過程中，人們很容易獲得設身處地站在他

人立場思考與行動的寶貴經驗。所以，戲劇實踐讓人在一個特定情境中進入另一個人的生活

空間乃至精神世界，促進人與人之間相互理解。在別人身上“活過”，才能最有效地幫助人

們擺脫僅從一己立場思考世界的思維局限，提高共情能力。

④戲劇是情感化的活動。一方面，要求表演者以充沛的情感注入表演之中，如《屈原》

中的大段獨白《雷電頌》，需要表演者將屈原的憤懣與渴望充分表現出來。另一方面，表演

者還必須保持清醒的自我意識，將情感的釋放與表達限制在戲劇情境所規定的限度之內。如

演出《寶蓮燈》，沉香的扮演者與二郎神大戰，必須避免傷及對手。也就是說，戲劇表演者

一方面要在體驗人物的基礎上“進入角色”，另一方面還要始終注意有意識地控制情感的釋

放與表達。戲劇表演要求表演者內心有比表演狀態中的自我更高層次的另一個“自我”，始

終審視著表演的語言和行動，以實現情感表達與情感控制的平衡。

⑤總之，戲劇實踐側重于培養人們的合作精神、共情能力與情感掌控能力，對提升人的

綜合素質、養成健全人格都有不可替代的作用。

（根據傅謹《中小學戲劇課程的時代價值》改編）

14.梳理文章思路，用T把文章劃分為三個層次。

①②③④⑤

15.下面的材料可以放到文章哪一段作論據？請說明理由。

材料

學校舉辦課本劇演出活動。小糞同學飾演《天下第一樓》掌柜盧孟實，活動結束后，他

表示，他對舊社會生存的艱難和世態炎涼有了了解和認識。

16.作者認為戲劇實踐的意義是什么？

（2022?河北.中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找“紅衣姐”

李春雷

①吃完早飯，她去繳納社保金。出門時，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

②鎮上的社保所，就在她居住的小巷口，小巷里擠滿了一棵棵粗大的芒果樹，蓊蓊郁郁

的。

③小欖，是廣東省中山市的一個鎮，以盛產菊花聞名，是珠三角的工商重鎮，這里是一

個財富的世界。

④但是她啊，卻是一個經歷坎坷的女人。她生于一個偏遠農村。后來，經人介紹，她到

了小欖鎮上。

⑤繳納社保金的人太多了，隊伍排得長長的。她嘆一口氣。先回去吧，反正還有時間。

⑥婚后，她和丈夫擠在一間逼仄的小屋內。幾年后，兩個兒于相繼出生，丈夫也下崗了，

變得愈發窘困起來。

⑦那些年的苦日子，真是羞于言說啊。

⑧后來，她和丈夫臨街開起一個小吃店，經管最簡單的飯菜，還買來一臺電磨，加工大

米，做米漿、米粉或釀酒。

⑨5年前，因為舊城改造，小吃店關閉了，似乎是轉眼間，兩個兒子長大了，先后考上

大學，每年的學費，要兩萬元，而家里的外債，還沒有結清呢，每當孩子開學，那些日子都

是她最尷尬的時光。丈夫老實、木訥，沒有技術，只得去干點零活兒，而她呢，不得不去撿

廢品。

⑩她繼續往回走著，拐進了小巷里。

?他常常在這兒撿廢品。剛開始不好意思，慢慢地也就無所謂了，她也感謝這個小巷呢，

這是她的領地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

?夏天太熱了，汗流不止，可她，從未買過一瓶礦泉水，有時候，看看街邊商鋪里芳香

四溢的小鎮名吃——

謝花肉，她也從不舍得掏錢買一盒。

包社區干部調查走訪后，為她一家辦理了“低保”，還為她安排了工作，在一家商場當清

潔工，每月1400元、自己的工資，正好是大兒子的學費和生活費。而丈夫的辛苦錢，又可

以供養小兒子。

?他已經好多年沒有如此開心了。

?見在是早晨9點30分，小巷里空空蕩蕩的。

?突然，一個黃衣男子駕駛摩托車飛馳而來，急火火的，似有天大事情發生，果然，“啪”

的一聲，男子口袋里掉下一沓錢，紅花花的，散落在地上……

?f著地上的鈔票，她驚呆了，這些錢足足有上萬元。

?老板，老板，丟錢了、丟錢了！“她大聲喊道。

?可是，"黃衣男''戴著頭盔，根本聽不見，風一樣，跑遠了。

?她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，唯恐被風吹去。

?她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的口袋。她

害怕混淆，說不清楚。唉,這個善良的女人啊！

?足足過了5分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來了。

?她還在那里站著，直挺挺的。

?她吼道：“你帶這么多錢，為什么不小心？喊得我喉嚨疼。”

?20多年來，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現在，那么理直氣壯、堂堂正正。

這在她的人生中，絕對是第一次。

?“黃衣男''漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地撿錢。

?“你的錢一張也沒有丟！你慢慢撿吧。”她再次大聲說，那么篤定。

?說完，她就轉過身去，走了，走進了小巷深處。

?這件事，就這樣過去了。壓根兒，也算不上什么新聞，只是，事件現場的遠處，正好

有一個看風景的人，他感覺好奇，便掏出手機，順手定格了這一瞬間，這一舉手之拍，打破

了小鎮的平靜。

?這位不知名的旁現者，雖是有心之人，卻不夠專業，他只是拍了兩個背景：一小穿著

紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來的背影；還有一個她悄然走開的背影。

?微博發表之后，開始，只有幾個人，最多幾十個人關注，她也沒有想到，很快，就產

生了蝴蝶效應，于是，小鎮上的數十萬根手指，不約而同地按動著同一個程序……

勵在這樣一個快速創造財富的南方小鎮上，發生了這樣一件溫馨小事，真情！暖人！

①一顆心、感染另一顆心；一群人、感染另一群人、這股熱流，一夜之間，蔓延了小鎮，

成為人們當天晚餐熱議的話題。

?第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報紙。

?于是，小鎮上的20多萬人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個“紅衣姐''找出來，然而，

我們的主人公，根本無意識。

?她只收舊報紙，不看新報紙，更不關注新聞。

?當天下午，當地多家媒體和鎮政府一起組織數十個人，開始在監控顯示“紅衣姐”消

失的地帶進行地毯式搜尋，他們把所有曬紅色衣服的家庭都問遍了，把所有的門板都敲響

?傍晚時分，仍然沒有蹤跡。

⑩太陽消失到地平線以下去了。

?大家有些失望了。

助她家的小樓臨近河邊，屋門緊閉著。

?一位阿婆前來磨粉，敲門，無聲、便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢？”

?“好呢。'‘門開了。她，探出頭來。

?這時，在河邊一籌莫展的記者發現了她，急忙跑上前，“阿姐，你認識這個人嗎？”

說著，打開報紙。

?她一看，驚呆，“你找她干嘛？”

⑥記者敏銳地捕捉到她臉上的細微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者。”

?她嚇得臉色煞白，“出了什么事？''

?記者已經認出她，上前一把抓住，唯恐她跑掉似的，“終于找到你了！”

?她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬分，“是不是錢少了？我沒有拿，連腰也沒有彎一下！”

阿姐，不是的，不是的，你誤會了！”

一會兒后，她開心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那，是小鎮的圖騰!

當晚，大兒子打來電話：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱呼要變一變，不叫媽，改稱“紅衣姐”，哈哈。

半夜時分，丈夫也回來了。他把買來的一盒菊花肉、雙手捧給“紅衣姐”。她一時無語,

臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個憨人，但是蠻可愛的，那是她的最愛。

這是她喜歡的生活——踏踏實實的生活！

是啊，生活正在變得好起來，自己的工資已經漲到了2000元；兒子的對象也確定了，

這件紅上衣，正是女孩兒前幾主動送她的。

小巷里的芒果樹。在悄悄結籽兒，小小的青胎，像一個個感嘆號，像一枚枚寶葫蘆，更

像一顆顆普普通通卻又樸樸實實的心……

是的，不能成為一棵大樹，做一株小草也好啊、只要心選綠的。

只要擁有一顆愛心，自己，就是富有的！

我們的主人公。名叫馮歡娣。

這個故事呢，發生在2014年6月17日。

（選自2015年4月15日《人民日報》，有刪改）

17.閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。

18.選文中多處出現前后照應的語句。請找出一例。

19.請品味選文中畫橫線句子的表達效果。

20.聯系上下文，說說你對選文中畫波浪線句子的理解。

21.選文中，“紅衣姐”具有哪些優秀品質？請簡要概括。

（2022?河北?中考真題）閱讀下面文字，完成下面小題。

略談文章的結尾

①略知文章甘苦的人一定有這么一種經驗：找到適當的結尾好像行路的人遇到了一處

適合的休息場所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進程，若是找不到適當的結

尾而勉強作結，就像行路的人歇腳在日曬風吹的路旁，總覺得不是個妥當的地方。至于這所

謂“找”，當然要在計劃全篇的時候做，結尾和開頭和中部都得在動筆之前有了成竹，如果待

臨時再找，也不免有盲人騎瞎馬的危險。

②結尾是文章完了的地方，但結尾最忌的是真個完了。要文字雖完了而意義還沒有盡，

使讀者好像嚼橄欖，已經咽了下去而嘴里還有余味，又好像聽音樂，已經到了末拍而耳朵里

還有余音，那才是最好的結尾，歸有光《項脊軒志》的補記既已敘述了他的妻子與項脊軒因

緣，又說了修葺該軒的事，木了說：“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣”。

這個結尾很好，驟然看去，也只是記敘庭中那株枇杷樹罷了，但是仔細吟味起來，這里頭有

物在人亡的感慨，有對亡妻的追憶，雖則不過一句話，可是含蓄的意義很多，所謂“余

味”“余音”就指這樣的情形而言。

③結尾有回顧開頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重又回到原

來的出發點，坐定下來，得以轉過頭去溫習一番剛才經力的山水一般。極端的例子是升頭用

的什么話結尾也用同樣的話，如林嗣環的《口技》開頭說：“京中有善口技者，會賓客太宴，

于廳事之東北南施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”結尾說“忽

然撫尺一下、群響畢絕。撒屏視之、一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”前后同用“一

桌、一椅、一扇、一撫尺而已。”用設備的簡單冷落反襯口技表演的繁雜熱鬧，使人讀罷了

還得凝神去想。如果只寫到'‘忽然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒有什么不通，然而總覺得這樣

還不是結束呢。

（選自夏丐尊葉圣陶《文章講話》，有改動）

22.結合語境，說說選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么。

23.選文第③段舉林嗣環《口技》中的例子，有什么作用？

24.選文提出了最好的結尾要有“余味”“余音”。請從下面提供的兩篇課文結尾中任選其一，

簡要分析其“余味”“余音”。

［甲］在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）

［乙］孔子云：何陋之有？（《陋室銘》）

（2024?河北邯鄲?一模）閱讀下面文字，完成下面小題。

小語計劃把下面的文章拍成微電影，參加“尋紅色足跡憶崢蛛歲月”展演活動，請你參與并完

成下面任務。

孫犁

①一九三九年春天，我從冀中平原到阜平一帶山區，那里因為不能種植棉花，布匹很

缺。過了夏季，漸漸秋涼，我們什么裝備也還沒有。我從冀中背來一件夾袍，同來的一位同

志多才多藝，他從老鄉那里借來一把剪刀，把它裁開，縫成兩條夾褥，鋪在沒有席子的土炕

上。這使我第一次感到布匹的難得和可貴。

②那時我在新成立的晉察冀通訊社工作。冬季，我被派往雁北地區采訪。雁北地區，

就是雁門關以北的地區，是冰天雪地，大雁也不往那兒飛的地方。我穿的是一身粗布棉襖褲，

我身材高，腳腕和手腕，都有很大部位暴露在外面。每天清早在大山腳下集合，寒風凜冽。

有一天在部隊出發時，一同采訪的一位同志把他從冀中帶來的一件日本軍隊的黃呢大衣，在

風地里脫下來，給我穿在身上。我第一次感到了戰斗伙伴的關懷和溫暖。

③一九四三年冬季，敵人在晉察冀邊區“掃蕩''了整整三個月。第二年開春，我剛剛從

山西的繁峙一帶回到阜平，就奉命整裝待發去延安。當時，要領單衣，把棉衣換下。因為我

去晚了，所有的男衣，已發完，只剩下帶大襟的女衣，沒有辦法，領下來。這種單衣的顏色，

是用土靛染的，非常鮮艷，在山地名叫“月白因是女衣，在宿舍換衣服時，我猶豫了，這

穿在身上像話嗎？

④然有兩個女學生進來——我那時在華北聯大高中班教書。她們帶著剪刀針線，立即

把這件女衣的大襟撕下，縫成一個翻領，然后把對襟部位縫好，變成了一件非常時髦的大翻

領鉆頭襯衫。她們看著我穿在身上，然后拍手笑笑走了，也不知道是贊美她們的手藝，還是

嘲笑我的形象。

⑤然后，我們就在棗樹林里站隊出發。這一隊人馬，走在去往革命圣地延安的漫長而

崎嶇的路上，朝霞晚霞映在我們鮮艷的服裝上。如果叫現在城市的人看到，一定要認為是奇

裝異服了。但那時山地群眾并不以為怪，因為他們在村里村外常常看到穿這種便衣的工作人

員。路經盂縣，正在那里下鄉工作的一位同志，在一個要道口上迎接我，給我送行。初春，

山地的清晨，草木之上，還有霜雪。顯然他已經在那里等了很久，濃黑的鬢發上，也掛有一

些白霜。他在我們行進的隊伍旁邊，和我握手告別，說了很簡短的話。

⑥應該補充，在我攜帶的行李中間，還有他的一件軍用皮大衣，是他過去隨軍工作時，

獲得的戰利品。在當時，這是很難得的東西，大衣做得堅實講究：皮領雨布面，上身是絲綿，

下身是羊皮，袖子是長毛絨。羊皮之上，還帶著敵人的血跡。原來堅壁在房東家里，這次出

發前，我考慮到延安天氣冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起來。

⑦初夏，我們到綏德，休整了五天。我到山溝里洗了個澡。這是條向陽的山溝，小河

的流水很溫暖，水沖激著沙石，發出清越的聲音。我躺在河中間一塊平滑的大石板上，溫柔

的水，從我的頭部胸部腿部流過去，細小的沙石常常沖到我的口中。我把女同學們給我做的

襯衣，洗好晾在石頭上，干了再穿。

⑧我們隊長到晉綏軍區去聯絡，回來對我說：呂正操司令員要我到他那里去。一天上

午，我就穿著這樣一身服裝，到了他那莊嚴的司令部。那件艱難攜帶了幾千里路的大衣，到

延安不久，就因為一次山洪暴發，同我所有的衣物，卷到延河里去了。

⑨這次水災以后，領導給我發了新的裝備，包括一套羊毛棉衣。這種棉衣當然不錯，

不過有個缺點，穿幾天，里面的羊毛就往下墜，上半身成了夾的，下半身則非常臃腫。和我

一同到延安去的一位同志，要隨王震將軍南下，他們發的是絮棉花的棉衣，他告訴我路過橋

兒溝的時間，叫我披著我那件羊毛棉衣，在街口等他，當他在那里走過的時候，我們倆“走

馬換衣”，他把那件難得的真正棉衣換給了我。因為既是南下，越走天氣越暖和的。

⑩這年冬季，女同學們又把我的一條棉褥里的棉花取出來，把我的棉褲里的羊毛換進

去，于是我又有了一條名副其實的棉褲。她們又給我打了一雙羊毛線襪和一條很窄小的圍巾，

使我溫暖愉快地過了這一個冬天。

皿時，一位同志新從敵后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮襖，說是另一位同

志先穿了一陣，然后轉送給他的。

?945年8月，日本投降，我們又從延安出發，我被派作前站，給女同志們趕了很長

一段時間的毛驢。那些嬰兒們，裝在兩個荊條筐里，掛在母親們的兩邊。小毛驢一走一顛，

母親們的身體一搖_擺，孩子們像燕雛一樣，從筐里探出頭來，呼喊著，玩鬧著，和母親們

愛撫的聲音混在一起，震蕩著漫長的歡樂的旅途。

跳季我們到了張家口，晉察冀的老同志們開會歡迎我們，穿戴都很整齊。一位同志

看我還是只有一身粗布棉襖褲，就給我一些錢，叫我到小市去添補一些衣物。后來我回冀中，

到了宣化，又從一位同志的床上，扯走一件黃呢斗篷，走了整整十四天，到了老家，披著這

件奇形怪狀的衣服，與久別的家人見了面。這僅僅是記得起來的一些，至于戰爭年代里房東

老大娘、大嫂、姐妹們為我做鞋做襪，縫縫補補，那就更是一時說不完了，

斷著這些單薄的衣服，我們奮勇向前。現在，那些刺骨的寒風，不再吹在我的身上，

但仍然吹過我的心頭。其中有雁門關外挾著冰雪的風，在冀中平原卷著黃沙的風，有延河兩

岸雖是嚴冬也有些溫暖的風。我們穿著這些單薄的衣服，在冰凍石滑的山路上攀登，在深雪

中滾爬，在激流中強渡。有時夜霧四塞、晨霜壓身，但我們方向明確，太陽一出，歌聲又起。

（摘自《孫犁散文》浙江文藝出版社）

25.讀完文章后，請你根據文本內容，給微電影起一個吸引人的名字。

26.小語在拍攝“我”被派往雁北地區采訪這一情節時，打算以下面的畫線句作為出場背景,

請你探究共用意。

雁北地區，就是雁門關以北的地區，是冰天雪地，大雁也不往那兒飛的地方。

27.演員在研讀文本時，不明白為什么第⑥段花了大量筆墨描寫軍大衣,請你幫他分析原因。

28.編劇覺得第領畫線句寫得非常精妙，請你說說妙在何處？

孩子們像燕雛一樣，從筐里探出頭來，呼喊著，玩鬧著，和母親們愛撫的聲音混在一起，震

蕩著漫長的歡樂的旅途，

29.劇組把詩人艾青《太陽》中的“它以難掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河

流帶著狂歌奔向它去”這句話作為片尾字幕，請你結合文章結尾畫線句和片尾字幕，談談你

對微電影主題的理解。

（2024?河北滄州?一模）閱讀下面文字，完成下面小題。

“何不就叫楊絳姐姐''

——我眼中的楊絳先生

鐵凝

①作為敬且愛她的讀者之一，近些年我有機會十余次拜訪楊絳先生。

②二。。七年一月二十九日晚，是我第一次和楊絳先生見面。在三里河南沙溝先生家中，

保姆開門后，楊絳親自迎至客廳門口。她身穿圓領黑毛衣，銹紅薄羽絨背心，藏藍色西褲，

腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發整齊地攏在耳后，皮膚是近于透明的細膩、潔凈，實

在不像近百歲的老人。她一身的新鮮氣，笑著看著我，我有點拿不準地說：“我該怎么稱呼

您呢？楊絳先生？楊絳奶奶？楊絳媽媽……”只聽楊絳先生略帶頑皮地答道：“何不就叫楊絳

姐姐？“我自然不敢，但那份放松的歡悅已在心中，我和楊絳先生一同笑起來。

③楊絳先生起居十分規律，無論寒暑，清晨起床后必先做一套錢使書先生所教“八段

錦”，直至春天生病前，彎腰雙手可輕松觸地。我想起楊絳告訴我錢先生教她“八段錦”時的

語氣，極輕柔，好像錢先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那是一種從未間斷的想念，

是愛的信仰。

④一九七八年六月十五日，楊絳參加了鄧小平為西班牙國王和王后舉行的國宴，鄧小

平將楊絳翻譯的《堂吉訶德》中譯本作為國禮贈送給貴賓，并把譯者楊絳介紹給對方。楊絳

先生說，那天她無意中還聽到兩位西班牙女賓對她的小聲議論，她們說:“她穿得像個女工

“她們可能覺得我聽不見吧，我呢，聽見了。其實那天我是穿了一套整齊的藍毛料衣服的。”

楊絳說。那時的中國知識分子，單從穿著看去，大約都像女工或男工。經歷了太多風雨的楊

絳，坦然領受這樣的評價。她成功地穿著“隱身衣''做大學問，看世相人生，哪怕將自己隱成

一位普通女工。

⑤二。一三年春節前，我和先生同去楊絳先生家拜年，我們聊了一些家事，還講到我

們的女兒。楊絳先生囑咐說：“下次來，送給我一張你們的全家福吧，照片背面要寫上字呢。”

那慈愛的神情，就像我的娘家人一樣。二。一四年四月，我和先生再次拜訪了楊絳，我們遵

囑送給楊絳先生一張全家福照片，她看著照片上的女兒，叫著孩子的名字，好像孩子已經站

在她的眼前，楊絳先生比我們的女兒整整大了一百歲，她看著照片上的孩子時，仿佛時光倒

流，她的神情剎那間呈現出稚童樣的活潑。這些年，越是和楊絳先生見面，就越是感受到她

身上的家常氣。今年春節前給楊絳先生拜年時（這也是我和楊絳最后一次在三里河家中見面）,

剛剛坐在她的身邊，面容已顯出疲意、形態也顯出虛弱的楊絳先生，開口便先問起了我們的

孩子。她清楚、準確地叫著女兒的名字說：“豆豆好嗎？”這讓我意外而又感動。事隔一年多

之后，她還記得一個未曾見面的孩子。我相信，一百零五歲的楊絳，她愛的是天底下所有的

孩子。

⑥我珍視和楊絳先生的每一次見面。也許一些人精致的俗相正需要經由這樣的先行者,

這樣的學養、見識、不泯的良知去沖刷和洗滌。一個不斷崛起、日益被世界矚目的民族，她

的風骨、情懷與人文生態，仍然需要一代隱于人海的文化大家的長久滋養。我們的下一代，

更下一代，當永懷赤子之心，真誠生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后輩的先賢們

的問候和祝福。

（選自《散文精讀?鐵凝》，有刪改）

30.閱讀選文，根據提示將下面對內容的梳理補充完整。

楊絳與我交往兩件事一①②—

楊絳體現學者風度一件事一③

楊絳生活起居習慣一件事一④

31.請結合語境，簡析下面句子中細節描寫的表達效果。

腳上是一塵不染的黑皮鞋，她一頭銀發整齊地攏在耳后。

32.選文表達了“我”對楊絳先生怎樣的情感？

33.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.文章用楊絳自己的語言做標題，具有吸引讀者閱讀興趣的效果，同時也表現了楊絳

的親切與和藹。

B.文章語言質樸中有溫情，結構完整嚴謹，是文質兼美的散文。

C.文章中對楊絳的語言描寫只是寥寥幾句，卻鮮活地凸顯了她身上的“姐姐氣質”和學

者風度。

D.文末段落的內容強調了楊絳的品質氣度和學養對個人、民族這兩個方面的深遠影響。

（2024?河北邢臺.模擬預測）閱讀下面文字，完成下面小題。

青燈有味是兒時

——訪朱自清故居

蔣炎

①朱自清先生故居有多處，我印象最深的是江蘇省東海縣平明鎮上的朱自清兒時故居。

②2020年11月初，暮秋的陽光明媚而溫暖，我陪同幾位作家，驅車來到薔薇河畔的

稻米之鄉——江蘇省連云港市東海縣平明鎮，尋訪朱自清故居及幼年文蹤。

③朱自清故居坐落于平明中學校園內。這里是根據當地鄉賢的回憶，按照朱自清家族

當年在平明的生活場景復原而成，院落門前是偌大的朱自清紀念園。

④1898年11月22日，這里紅燭高燒，喜氣洋洋，一代文學大家朱自清誕生了。在平

明，他度過了4年無憂無慮的幼年生活。直至父親朱鴻鈞調到揚州邵伯鎮做了個小官，才隨

家人離開。

⑤朱自清在一篇文章中回憶道：“我家是從先祖才到江蘇東海做小官。”先祖指的是

他的祖父朱則余，曾任地方承審官。后來，他的父親朱鴻鈞做了鹽官，母親周氏則是當年少

有的讀過書的女性。在家族濃厚的書香氛圍熏陶下，幼年朱自清便開啟與眾不同的文學人生。

⑥朱自清的文學夢想或發端于名字的啟蒙。兩個哥哥相繼不幸夭折，他出生后，因擔

心他不易長大，家人特地替他耳朵穿孔，戴上鐘形金耳環，并起了個富有情懷的乳名“寧馨

兒”o

⑦不久，一家人出于對兒子的期望，從蘇東坡詩句“腹有詩書氣自華”中受到啟發，

為他取名“自華”。由于算命先生說孩子五行缺火，又給他起號“實秋”，一方面因“秋”

字有半邊“火”，另一方面是取“春華秋實”之意，希望兒子長大后能詩書傳家，學有所成。

⑧朱自清之名是他1917年報考北京大學時改的，典出《楚辭?卜居》“寧廉潔正直

以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是

勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時還取字“佩弦”。“佩弦”出自

《韓非子?觀行》“董安于之性緩，故佩弦以自急”，意為“弓弦常緊張，性緩者佩弦”以

自警。朱自清一生勤勉、不懈怠、安于清貧，堪為我輩楷模。

⑨毛澤東曾評價：“朱自清一身重病，寧可餓死，不領美國的“救濟糧”……表現了

我們民族的英雄氣概。”

⑩朱自清故居是典型的蘇北屋宇樣式，兩進院落，宅院合一，建筑面積約150平方米，

青磚土混合結構，頗具晚清建筑風格。

?選入大門，便是過道、門廳兼灶間，門廳左側有一側門，是傭人的住房。房間除了

一張木床及常用物品外，還擺放著搖籃、木馬等嬰幼兒用品，極富地方民俗特色。

?？過門廳來到院子，青色地磚小路上布滿了青苔，院里轆靜上的井繩看上去有些年

頭了。左邊的院墻頂部飾以青瓦，墻外碧綠的柳枝飄入院內，平添了幾分生機。墻腳下擺放

著淡白色的石桌、石凳，想必曾是朱家人休閑、喝茶、讀書的場所。院內的幾株紫藤沿著院

墻攀爬，雖然紫藤花已凋零，但向上的枝蔓讓人不禁想起朱自清在散文《一封信》中，對紫

藤花的眷戀與鐘愛。

?右邊的院墻有一拱形小門，走進去，眼前是一片小竹林和規整的菜園。小小庭院功

用齊全、如此雅致，出人意料。

領吾著院內的過道直走，便是堂屋，會客、用餐均在此。堂屋左側并列的兩間，分別

是當年朱自清父母的臥室、客房兼書房。兩室一廳非常緊湊，處處滲透著文化氣息，書櫥、

文房四寶、字畫書籍，充滿了整個空間。書桌上的啟蒙讀物已經落了些灰塵，但似乎依稀可

見，朱家人在書桌旁給小自華講故事的場景。朱自清的文學人生起步于此，最終成為一位享

譽中外的大師。

?居故居工作人員介紹，朱自清出生后，女傭們用方言給他哼唱搖籃曲，母親也經常

在睡覺前為他講童話故事。朱自清牙牙學語時，母親經常帶著他到附近的蒙館感受讀書的氛

圍。朱自清一兩歲時，父親朱鴻鈞和許多當地人一樣，肩扛著兒子逛逛街、品嘗小吃，還會

到幾里以外的西門附近，趕廟會、聽小曲好不溫馨！

?因為是家里長子，父親對朱自清十分重視。生活上對他無微不至關懷，學習上則要

求非常嚴格。三歲起，朱自清便在當地接受了正式的私塾教育，為他未來的創作打下了堅實

的中國傳統文化的基礎。

?朱自清曾經寫道：“'青燈有味是兒時’，其實不止青燈，兒時的一切都是有味的。”

對平明這段生活，他雖然沒有很深的記憶，但家人對他幼年時趣事的回憶和講述，填補了空

白，并深深地埋藏在他的心底。

?朱自清在1921年1月發表了一篇小說《新年底故事》，描寫了“我”幼時過年看到

的祭祖先、放煙花、穿新衣、逛街看猴戲等新年習俗。他還以第一人稱，著重描寫一樁趣事：

“我”在家里趁著大人們不注意，偷偷地拿了幾個粽子、香噴噴的肉包子、美味的糖饅頭和

口味獨特的風糖糕，本想藏起來留待以后慢慢品嘗，結果被狗發現了，“我”被嚇哭了……

?這些情節，或許是家人們在朱自清有了記憶以后，分享的他嬰幼兒時的種種趣事，

后來成為他筆下的創作素材。

?朱自清只在東海度過了嬰幼兒時代，但東海人已然把朱自清當成不可磨滅的文化記

憶：當地政府聚焦“自清”精神，開展系列文化活動，城區建有國內目前規模最大的朱自清

文化園，設立朱自清中學、朱自清小學，創辦朱自清小荷文學獎，開啟朱自清后人東海尋根

之旅……“自清”精神在朱自清的故鄉不斷傳承弘揚。

?告別朱自清故居，百感交集。幼年朱自清就是從這里走向遠方、走向世界，成為一

代文化巨擘的。

（選自《新華每日電訊》）

34.選文以“青燈有味是兒時——訪朱自清故居”為題，有哪些好處?

35.閱讀全文，將下面表格補寫完整。

名、字、號寓意

乳名：_希望兒子健康長大

大名：自華號：秋實——

自取名：自清——

自取字：佩弦警醒自己勤勉，不懈怠

36.選文第⑨段能否刪去？為什么？

37.品讀第演中畫橫線的句子，你會聯想到《背影》中哪個溫馨畫面？

38.下列對選文內容的理解與分析，不思強的一項是（）

A.作者筆下的朱自清故居是按照朱自清家族當年在平明的生活場景復原而成的。

B.第倒調動讀者的視覺，“青”“碧綠”“淡白”等色澤渲染出院子的休閑、雅致。

C.由朱自清故居的擺設可以看出，嬰幼兒時期的朱自清生活在一個詩書之家。

D.第倒“一樁趣事”中的“趣”體現在幼時的朱自清被狗嚇哭了。

（2024?河北邯鄲?三模）閱讀下面文字，完成下面小題。

重回老院（節選）

①二十年來，我記不清有多少次重回老院。不知為什么，只要路過前門，腳就會往東

一拐，情不自禁地走進緊靠前門火車站的那條老街，一直走到老院。

②這是一座清代三進老院。在這座大院里，我住了二十一年。二十一歲那年夏天，我

離開大院，去了北大荒。人生最初的這二十一年，留給我的記憶最深，因為這二十一年包含

了我生命中的童年、少年和青春期，自然是以后的歲月尤其是年老之后日漸衰殘的日子無法

匹敵的。這段時光就像是刀刻在石頭上的篆印，歲月長在樹木里的年輪，很難被時間的流水

沖刷殆盡。

③記得闊別多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那時候，老街尚未改造，老院

尚未拆遷，依舊是我小時候見到的模樣。盡管有些破舊，老院卻如風雨故人，那樣親切，在

寒風中迎著我。

④其實，那時老院已經有了不少變化。二道門金錢瓦騎墻的外墻，已經沒有了；二道

門內的影壁和旁邊高大的石碑，也沒有了。記憶中，晚上影壁遮住月光和燈光，四周幽暗。

夏天，我們把捉到的螢火蟲放進小玻璃瓶里，然后拿著瓶子，繞著影壁和石碑跑，為了看螢

火蟲到底能有多亮。繞著影壁和石碑瘋跑時的呼叫聲，似乎還在耳邊回蕩。

⑤院里面，那三棵前清留下來的老棗樹不復存在，蓋起了好多小房子。記得從前，秋

天一到，我們天天仰著脖子盼著棗紅。終于等到棗熟，一幫孩子爬上樹，揮動竹竿打棗，打

得馬牙棗如紅雨從天而落，砸在撿棗的孩子的頭上、身上，大家歡快地大呼小叫。棗落一地，

但誰也不會私自拿回家，我們端著洗臉盆，一盆盆地給各家送去。盼棗、打棗、送棗——秋

天的三部曲這才算曲終奏雅。

⑥老院最里面的三間東廂房，就是我家。房前的那棵老槐樹還在，樹干嶙峋，枝葉凋

零。老街坊不少還在，見到我很高興，紛紛走出屋，問這問那，畢竟他們是看著我長大的。

房檐下緊靠墻角掛著一個竹籃，那是當年我媽夏秋兩季裝菜的老物件。它灰不溜秋、破舊不

堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，頑固地眺望著從前的時光。

⑦房門緊鎖，我扶著門窗往屋里看，三間房子的隔扇已經打開。記憶中，墻上貼著我

兒時最喜歡的年畫《祖國萬歲》；我在床上和弟弟演著八路軍打日本鬼子的節目，打得不可

開交；寒冬的夜晚，秫秸紙糊的頂棚上，耗子大爺肆無忌憚地四下亂竄，咬噬著上面的干耦

糊，發出窸窸窣窣的響聲……像走馬燈一樣，那些畫面——浮現。而眼前，滿地滿墻都是國

畫和書法，輕薄的宣紙飄飄忽忽。

⑧有一次，我來到老院前，發現老門旁邊新開了一扇大門。老門黑漆，斑駁脫落；新

門紅漆，鮮亮耀眼。一新一舊，一紅一黑，相互對峙，有了歷史跨越的陌生化效果。

⑨只是新門緊鎖，進不去，只好叩開老門。迎我的是位老街坊，她告訴我院子大多已

經拆了，蓋起了新房。我從她家的后窗翻進老院，院子原來的格局沒有變，只是全部翻蓋成

新房。人去屋空，沒有任何雜物堆積的院子，顯得更為幽深，仿佛比小時候的院子大了許多。

⑩甬道最里面的東頭是我家的那三間房子：灰瓦，紅門，綠窗；地磚，窗臺，房檐；

清風，朗日，花香。日子好像定格在往昔。房門虛掩，我推門走了進去，屋里空蕩蕩的，我

卻似乎能看到屋中央煤火爐升騰起淡藍色的火苗，聞到炮鍋的蔥花味兒和爐盤上烤窩頭片的

焦香。

跳出家門，站在空無一人的老院里，望著四周曾經熟悉的一切，我仿佛看到歲月留

下的影像，聽到時光流逝的聲音。多少孩提的歡樂、少年的憂傷、青春期如春潮翻滾的多愁

善感，都曾在這里漫溢。多少人來人往、生老病死、愛恨情仇，都成為錯綜交織的老院記憶。

四年冬天，我再一次回到老院。紅漆大門緊閉，黑漆老門敞開著。但是，我沒有走

進去。我已經老了，腿腳不利索了，難以再從老街坊家的后窗翻進院里。在老院前，我站了

好久。記得以前，老院大門西側的外墻上，有一個報欄，郵遞員每天都會用襁糊往上面貼一

張當日的報紙，貼的報紙多了，便是厚厚的一層，沒有人揭去賣廢品。如今，新門占據了這

段墻的位置。報欄留在了夢中，一切都在夢中。

儂站在那里畫了一張速寫。老街上，沒有一個人，只有老院的兩扇大門和我靜靜相

對。有風吹過，陽光的斑點打在我的畫本上。

（選自《光明日報》2024-03-15,作者：肖復興）

39.選文寫了“我”三次回老院，每一次的感覺是怎樣的？請分別概括。

40.結合語境，分析下面句子的表達效果。

這段時光就像是刀刻在石頭上的篆印，歲月長在樹木里的年輪，很難被時間的流水沖刷殆盡。

41.閱讀選文，說說選文為什么取題為《重回老院》。

42.選文結尾讓人意猶未盡。它與下面哪一項的結尾特點相似？請聯系相關內容簡要分析。

A.孔子云：何陋之有？——《陋室銘》

B.東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。湛藍的天空，萬

里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。——名著《紅巖》

43.下列對選文相關內容的分析和鑒賞，不正確的一項是（）

A.選文敘述“我”重新回到老院的經歷，現實和回憶交錯，虛寫和實寫結合。

B.院子里的老棗樹和老槐樹，雖然命運不同，但都引起了“我”童年的回憶。

C.選文寫了“我”多次回到老院的情景，其中前兩次是詳寫，第三次是略寫。

D.選文對老院進行了細致描寫，從字里行間也能感受到一種淡淡的失落之情。

（2024?河北唐山.三模）閱讀下面的文章，回答后面的問題。

樹上有鳥巢

①屋前場坪上的榕樹，是巴爺十多年前栽下的。如今，榕樹枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，樹

上筑了許多個鳥巢。每天清晨，樹上的鳥兒醒來時，巴爺也跟著醒來，一邊聽著鳥兒婉轉的

歌聲，一邊穿衣起床。他打開房門，鳥兒也從鳥巢里飛出，沖著他鳴叫。

②傍晚，鳥兒在歸巢的路上，見巴爺還在地里干活兒，便發出一聲聲呼唉，仿佛是在

提醒巴爺該收工了。巴爺就伴隨著鳥兒撲棱棱的扇翅聲，和鳥兒一道回家。

③那天，巴爺的兒子帶來一個買樹的人。兒子向巴爺介紹，買樹人是鎮上有名的王老

板，家里建了新宅，想買下這棵榕樹，栽到他家新宅旁，價錢上不會虧待咱們。

④巴爺聽了，表情冷漠。王老板沒在意巴爺的冷漠，興致勃勃地打量著那棵榕樹。榕

樹生機勃勃，狀如巨傘，郁郁蔥蔥，若能把這樣的好樹移栽到自家的新宅旁，那多好。

⑤兒子問王老板：“你出什么價？”

⑥王老板說：“四千塊錢怎么樣？”

⑦兒子不