專題08現(xiàn)代文閱讀n

考點(diǎn)06鑒賞散文語言和分析行文結(jié)構(gòu)試題

考情及變化說明

i.注重傳統(tǒng)文化在當(dāng)今社會(huì)的適應(yīng)性傳承。

2.注重國家重大決策或事件，密切聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

3.注重專業(yè)性，新增對(duì)學(xué)科研究性文本的考查。

4.體裁范圍擴(kuò)大，注重考查文本特征。

◎新高考題型變化

1.試卷結(jié)構(gòu)改變。將全國卷的文學(xué)類文本閱讀3道試題改成4道試題。

2.主觀題增加。由傳統(tǒng)高考全國卷的2道客觀題+1道主觀題變?yōu)樾赂呖既珖鞩的2道客觀題+2

道主觀題、新高考全國卷II的2道客觀題+2道主觀題，新高考在主觀題中考查了文本的行文脈絡(luò)等。

預(yù)測與備考建議

1.從選文來看，側(cè)重于對(duì)小說的考查，2022年新高考考查的主要是小說。

2.從考查能力來看，散文閱讀的考查核心是思維能力，命題仍將注重對(duì)理解分析能力、歸納概括能力、

判斷與推理能力的考查，對(duì)理解概念的考查成為命題的重點(diǎn)，這有利于考生在閱讀過程中形成新知，不斷

增長知識(shí)與見識(shí)。

3.新高考全國卷對(duì)散文閱讀的考查進(jìn)行了創(chuàng)意性變革，題型設(shè)置有了重大突破，從命題立意到分值設(shè)

置都給人耳目一新之感，以后仍將有所創(chuàng)新。

4.要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，掌握信息性閱讀的閱讀方法與技巧，能夠在閱讀的過程中，迅速捕捉到有

用的信息，為準(zhǔn)確鎖定正確選項(xiàng)做準(zhǔn)備。還要掌握一定的做題技巧，比如比對(duì)法、歸納概括法等。

◎試題考查要求：

1.考查要求

(1)從不同的角度和層面對(duì)文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的發(fā)掘

要求從思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)的各個(gè)方面探究作品的深刻思想。”作品蘊(yùn)含的民族心理”，是指

民族的歷史、文化傳統(tǒng)和社會(huì)生活特點(diǎn)在文學(xué)作品中的反映，它既表現(xiàn)在作品的內(nèi)容上，又表現(xiàn)在

作品的形式上。“人文精神”，是對(duì)人的價(jià)值的重視，對(duì)人的尊嚴(yán)的尊重，對(duì)人的現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注

等。

(2)對(duì)作者的寫作背景和寫作意圖的探討

依據(jù)文本或顯或隱的有效信息，如主旨句、過渡句、中心句、點(diǎn)睛句等，來解讀作品的主題,

從而探討作者的創(chuàng)作意圖，對(duì)作品進(jìn)行探究式解讀。

(3)對(duì)文本中某些問題的探究及自己見解的提出

要求立足自我，感悟和體驗(yàn)文本，獨(dú)立思考，提出自己的見解。

2.命題特點(diǎn)

(1)開放性，往往針對(duì)文本內(nèi)容提出具有探究價(jià)值的問題。不設(shè)唯一性答案，鼓勵(lì)考生積極

思考，培養(yǎng)他們探索和思辨的精神。

(2)綜合性，要求考生綜合運(yùn)用語文知識(shí)，調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和各種理論知識(shí)進(jìn)行探索。

(3)拓展性，問題的探索不僅僅限于文本內(nèi)容，常常要求考生發(fā)表自己的見解。

3.命題角度

(1)文本研討類。這類試題研討的話題答案指向比較明確，考生可以根據(jù)所提供的材料提煉

相關(guān)要點(diǎn)作答。

(2)個(gè)性解讀類。這種題型命題人往往要求考生結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ɑ蛞娊狻Ｖ档米⒁?/p>

的是，這種個(gè)性化解讀，其實(shí)也不允許考生脫離文本海闊天空、信馬由韁地隨意發(fā)揮，要與文本不

即不離。

(3)知識(shí)積淀類。此類試題的特點(diǎn)往往是由閱讀材料導(dǎo)出，討論對(duì)象比較確定，但前提是要

求考生具備相應(yīng)的語文基礎(chǔ)知識(shí)，答案組織得好不好往往能體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)的高低。

(4)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)類。這種題型命題人要求考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)結(jié)合文本中作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、價(jià)值觀

等進(jìn)行探究。

(5)技巧分析類。要求考生就作者行文的表達(dá)技巧進(jìn)行分析探究，有的還要問作者這樣的表

達(dá)技巧給你的寫作啟示。

本節(jié)考點(diǎn)：鑒賞散文語言和分析行文結(jié)構(gòu)試題

主要考點(diǎn)歸納：

一、標(biāo)題的賞析

文章標(biāo)題的含義

一、常見題型

(一)談?wù)勀銓?duì)此題目的理解。

(二)這個(gè)題目有什么含義？

二、答題方向

表層義：標(biāo)題的字面義、文中內(nèi)容（定關(guān)鍵詞，補(bǔ)要素）

何人+做何事+結(jié)果

深層義：引申義、象征義、比喻義

文章標(biāo)題的作用

一、常見題型

（一）試分析此題目的作用、好處、妙處。

二、答題方向

（一）內(nèi)容：表明寫作對(duì)象，體現(xiàn)主要內(nèi)容；

（二）手法：修辭方法、表現(xiàn)手法；

（三）結(jié)構(gòu)：貫穿全文的線索；

（四）揭示情感主旨；

（五）新穎獨(dú)特，引起讀者興趣；

標(biāo)題賞析

（一）先看標(biāo)題的本義：詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象。

（二）再思考深層含義：抒情、議論句（重首段和尾段）。

（1）結(jié)構(gòu)：全文線索；

（2）主旨：揭示主旨；

（3）人物：人物情感；

（4）手法：表現(xiàn)手法、修辭方法。

二、散文語句賞析題復(fù)習(xí)

賞

析謀士特任用詞、句式、修辭手法、表現(xiàn)

散用口打巴手法、語言、語言風(fēng)格

文

語語句含義T表層含義、深層含義、

句警策含義

1.語言特色賞析

常見設(shè)問方式：

1.本文的語言充滿生活氣息，請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。

2.指出下面這句話所體現(xiàn)的人物語言特色，分析它的表達(dá)效果。

。

達(dá)特色

子的表

劃線句

然段中

x自

分析第

請(qǐng)簡要

3.

文

（富有

成語

化用

詞、

、副

疊詞

詞、

形容

詞、

：動(dòng)

用詞

1.

）

優(yōu)美

典雅

采，

語

落

，錯(cuò)

參差

（句式

結(jié)合

句相

整散

合，

相結(jié)

短句

：長

句式

言2.

）

特有致

問

、反

反復(fù)

比、

、排

擬人

喻、

：比

手法

色修辭

以小

象、

想想

、聯(lián)

襯托

比、

、對(duì)

象征

法：

現(xiàn)手

法表

賞.手

析

合

面結(jié)

、點(diǎn)

結(jié)合

虛實(shí)

合、

靜結(jié)

、動(dòng)

見大

哀

、悲

憤怒

奈、

：無

語氣

4.

華

樸與

、質(zhì)

含蓄

露與

、直

婉柔

放與

：豪

風(fēng)格

語言

5.

諧

與詼

莊重

麗、

析

義賞

句含

散文語

（-）

：

題型

常見

賞析

含義

語句

這句話

樣理解

，怎

下文

系上

1.聯(lián)

的含義

在文中

這句話

請(qǐng)解釋

2.

內(nèi)涵

句的

析該

請(qǐng)解

3.

解。

的理

某句

你對(duì)

說說

全文，

請(qǐng)聯(lián)系

4.

”。

三看

“句外

”和

三看

“句內(nèi)

注意

義，要

的含

語句

。體會(huì)

含義

、警策

含義

、深層

含義

表層

般有

義一

的含

句子

：

點(diǎn)撥

方法

：

三看

句內(nèi)

）

含義

表層