第7單元闖關必刷05課外閱讀（一）

一、現代文閱讀

現代文閱讀

溫暖的劈柴

①那一年，父親病故，我從北大荒回到北京，還不到三十歲，也還沒有結婚。那時候，

我沒有意識到母親已經老了。那時候，我還年輕，心像長了草，總覺得家狹窄憋屈，一有空

就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以讓自己散心，也能夠讓自己成材，便常常

毫不猶豫地把母親一個人孤零零地甩在家里。母親從來不說什么，由著我的性子，沒籠頭的

馬駒子似的到處散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，總是大的。

②都說年輕時不懂得愛情，其實，年輕時最不懂得的是父母。

③那時候，我在一所中學里當老師，有一次，放寒假了，我沒有想到有時間了，可以

在家里多陪陪已經老邁的母親，相反覺得好不容易放假了，打開了籠子的鳥，還不使勁兒地

飛，便利用假期和伙伴們到河北興隆的山區玩了一個多星期。

④回來的那天，到家已經是來上了。推門進屋，屋里黑洞洞的，沒亮燈。正納悶.聽

見一個老爺子的聲音：“是復興回來了吧？”然后聽見火柴噌噌響了好幾聲，大概是返潮，

終于一閃一閃的，點亮了爐膛里的劈柴。正是冬天，我才感到屋里一股冷颼颼的寒氣。

⑤說話的是鄰居趙大爺，年齡比母親還要大幾歲，身板很結實。我摸到開關，打開了

電燈，才看見母親蜷縮在床上的被子里。趙大爺對我說：“你媽兩天沒出門了，我擔心她一

人在家別出什么事，進你家一看，老太太感冒躺在床上起不來了，爐子也滅了，這么冷的天，

人哪兒受得了呀。這不趕緊找劈柴生火，連燈都沒顧得上開。”

⑥爐火很快就生著了，火苗噌噌往上躥，屋子里暖和了起來，被子里的母親也稍稍舒

展了腰身。趙大爺一身的灰和劈柴渣兒，母親對我說，多虧了你趙大爺。我連忙謝他，他說

街里街坊的，謝什么呀，快給你媽做飯吧。母親連連擺手，說嘴里一點兒味兒沒有，不想吃，

讓我先坐壺開水。我往水壺里灌好水坐在爐子上，回過頭看了一眼瘦弱的母親,心里充滿愧

疚。

⑦趙大爺出門前，回頭對我說：“你要不先到我家拿點兒劈柴去，你家的劈柴沒有了，

我剛才找了半天，才找出一點兒，剛剛夠點著火爐子，明天火要是又滅了，你沒的使。”

⑧我跟著他走到他家，他抱來滿滿一懷劈柴放到我的懷里，送我走出他家院門的時

候，對我說了這么一句話，如今三十多年過去了，我還清晰地記得。他說：“復興呀，

原來孔圣人說：父母在，不遠游。現在別說是你們年輕人了，就是擱誰也做不到，但改一個

宇，父母老，不遠游，還是應該能做到的。”

⑨那天的晚上，沒有星星，天很黑，很冷。我走在回家的夜路上，耳邊老想起趙大爺

的這句話。心里很慚愧,懷里的劈柴很沉，但很暖。

1.通讀全文，說說標題“溫暖的劈柴”中的“溫暖”的含義。

2.分析選文第④段中畫線句子的作用？

3.選文中第⑥、第⑨段畫線的兩個句子分別寫出了“我”怎樣的心理?

4.結合文章具體內容，分析趙大爺的人物形象。

5.請結合生活實際，談談你對“父母老，不遠游”的理解。

非連續性文本閱讀

材料一:

中文名稱泰山景區

地理位置山東省泰安市

氣候類型溫帶大陸性季風氣候

開放時間旺季李30-17:30,淡季8:30-17:00

門票價格旺季（2月1日—11月30日）125元/人，淡季（12月1日一次年1月

31日）100元/人

著名景點旭日東升晚霞夕照云海玉盤黃河金帶

材料二：登泰山觀日出（節選）

①泰山是聞名中外的游覽勝地。今年春節期間，我有幸登上泰山觀看日出。

②凌晨2點半，我開始登山。起頭的路不算陡，我走得很快。一路上很寂靜，除了夜

風偶爾帶來的松濤聲之外，什么聲音也沒有。山勢越來越陡，抬頭望去，夜色中的泰山就像

一堵高大的墻頂天而立，給人以天有多高，山有多高的感覺。

③到了中天門，剛4點半，天還是黑黑的，我怕耽誤看日出，不敢停留，仍繼續往前

走。

④到達對松亭時，天已微明。我站在亭前向下俯視，雖有濃濃的云霧籠罩著，但山勢

依稀可辨，有的如弓鞍俯臥，有的如駝峰聳立。云霧不斷地擴展著，飄動著，升騰著，有的

像雪白的棉絮層層疊疊地飄落在山峰中間，有的像長長的綢帶懸在空中，有的撞碎在山崖上，

像漲潮時的海水在岸邊濺起無數朵白色的浪花。這時，我才發現自己的四周竟是一片云海。

⑤從對松亭往上，路更險峻了，我一步三喘地往上爬。猛抬頭一看，南天門正在央頂

上，山路寬一丈，像一張瀑布從峭壁上直落而下。我扶住路邊的鐵欄桿，沿著窄窄的石板砌

成的臺階，艱難地向上攀登著。

⑥爬了幾十級臺階，我實在累得不行，就坐下來休息，這時，幾位老人拄著拐杖緩步

走到我身旁。其中一位白胡須老大爺笑著對我說：“小伙子，累了吧？"我被老大爺的精神

所鼓舞，說了一聲不累就站起來，跟在他們后面繼續向上攀登。

6.材料二中的選文寫作順序上很有特點，是按照和兩條主線來敘述登泰山

的過程的。

7.用“—”畫出材料二第②自然段中的一個比喻句。這句話把比作0"給

人以天有多高，山有多高的感覺”，請你用一個詞來形容作者的這種感覺:

8.材料二第④自然段用了和的修辭手法；句子用來

比喻云霧，你覺得作者觀看到的景點應該是材料一中的o

9.從材料二作者登泰山的過程中，你感受到東岳泰山有什么樣的特點？

10.讀材料一，假如小明一家三口在暑假期間所住的酒店離泰山有一個小時的車程，他們想

成為景區的第一批乘客，他們最早幾點出發？至少準備多少錢去買票？

閱讀。

5G網絡

①5G網絡是數字蜂窩網絡。在這種網絡中，供應商覆蓋的服務區域被劃分為許多被稱

為“蜂窩”的小地理區域。表示聲音和圖像的模擬信號在手機中被數字化，由模數轉換器轉

換并作為比特流傳輸。蜂窩中的所有5G無線設備通過無線電波與蜂窩中的本地天線陣和低

功率自動收發器（發射機和接收機）進行通信。

②5G網絡的主要優勢在于,數據傳輸速率遠遠高于以前的蜂窩網絡，最高可達10Gbit

/s,比當前的有線互聯網要快，比先前的4GLTE蜂窩網絡快100倍。另一個優點是較低的

網絡延遲（更快的響應時間），低于1毫秒，而4G為30?70毫秒。

③5G超大網絡容量，可以提供千億設備的連接能力，滿足互聯網通信。5G流業密度

和連接數密度大幅度提高。5G網絡還能夠提供高速率、低時延、可靠安全的增強型移動寬

帶服務。

④在國新辦舉行的2019年工業通信業發展情況新聞發布會上，我們能夠了解到，過

去一年我國5G基礎設施建設和應用力度加大。截至2019年底，全國共建成5G基站超13

萬個。5G商用產品逐漸豐富，截至2019年底，已有35款手機終端獲得入網許可，國內市

場5G手機出貨量超過1377萬部，國產5G手機芯片投入商用。

⑤隨著5G網速的提高，未來通過5G手機上播放的視頻直接就是2K清晰度以上，且

不會出現卡頓。多人聯網的VR手機游戲將成為主流。未來5G手機可能就沒有內存了，數據

實時存儲在云空間。未來通過5G手機通話時，手機會將通話的對方面貌臨空立體投影出來，

就如同真正的面對面交流一樣。5G時代，所有東西都可能借助網絡，實現萬物互聯。

11.下列對“5G網絡”描述有誤的一項是（）

A.是數字蜂窩網絡B.數據傳輸速率比以前的蜂窩網絡稍微高一

些

C.網絡延遲較低D.流量密度和連接數密度大幅度提高

12.下列對文中未來5G網絡新功能的表述不準確的一項是（）

A.人們可以通過手機進行真人面對面交流

B.手機數據實時存儲在云空間里

C.多人聯網的VR手機游戲將成為主流

D.手機播放視頻不會出現卡頓現象

13.短文第②段畫的句子運用了哪兩種說明方法？作用是什么？

14.5G網絡正在逐漸普及，你的媽媽對是否要換5G手機猶豫不決，請根據短文內容說說

你的看法，并表明原因。

閱讀。

“天宮課堂”開課啦

【材料一】2021年12月9日15時40分，“天宮課堂”第一課在中國空間站成功開

講。2022年3月23日15時40分，“天宮課堂”第二課在中國空間站開講。神舟十三號乘

組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將配合進行投課，中央廣播電視總臺將面向全球進行現場

直播。這是中國空間站第二次太空投課，也是中國航天員第三次進行太空授課。

【材料二】“天官課堂”第二課內容簡介

序

項目名稱項目簡介

號

1太空“冰雪”實驗演示失重狀態下的飽和液體結晶現象

2液橋演示實驗演示失重環境下水的表面張力作用

演示失重環境下水油分層現象消失、通過旋轉產生離心力實現

3水油分離實驗

分層

4太空拋物實驗演示天地之間拋物區別

空間科學設施介紹介紹核心艙高微重力、無容器實驗機柜，展示本次任務中開展

5

與展示的空間科學實（試）驗進展

6天地互動環節航天員與地面課堂師生進行天地互動

【材料三】“天官課堂”答疑

問：在空間站里流眼淚是什么樣？

答：在空間站飛行過程中，我們經歷過許多激動、熱淚盈眶的時刻，這時，眼淚無法

像在地面一樣流下，而是會在眼眶里打轉，或者停留在眼角。

問：皮膚在太空會變好嗎？

答：空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度也都控制在適宜范圍內，另外在微重力環境

下，體液會向上分布，皮膚也會隨之向上提升，所以我感覺在空間站里皮膚狀態很不錯。

15.“天宮課堂”第二課開講的時間是（）

A.2021年12月9日15時40分B.2021年3月23日15時40分

C.2022年12月9日15時40分D.2022年3月23日15時40分

16.如果想了解在太空中水的表面張力作用應該觀看（）實驗。

A.太空“冰雪”B.液橋演示C.水油分離D.太空拋物

17.下面說法正確的一項是（）

A.“天宮課堂”第二課是中國航天員第二次進行太空授課。

B.“天宮課堂”第二課有6項內容，航天員主要進行了4個實驗。

C.在空間站流眼淚時，眼淚無法像在地面一樣流下，而是會形成長條狀在空中飄浮。

D.空間站沒有太陽光照射，溫度和濕度較難控制，因此航天員皮膚狀態不太好。

18.假如“天宮課堂”正在廣泛征集互動提問，你有什么問題想問中國航天員呢？發揮你的“奇

思妙想”，寫一寫。（至少提出三個問題）

課外閱讀

梅蘭芳練功

①著名京劇藝術家梅蘭芳小時候是個有志氣、有毅力的孩子。他曾進入“云和堂”學

戲，拜吳菱仙老先生為師。吳先生對梅蘭芳的要求很嚴，有時還采取十分嚴苛的訓練方法，

但梅蘭芳總是按老師要求的那樣，努力完成練功任務。當時，吳先生最厲害的一手是蹺功。

他搬來一條板凳，上面放一塊磚頭，讓梅蘭芳腳踏兩根半米長的高蹺站在豉頭上，并要求站

一炷香的工夫。起初，梅蘭芳站上去總是戰戰兢兢，不到三分鐘，就腰酸腳疼支撐不住了。

可他剛跳下來，又必須馬上再站上去，因為一炷香燒不完，是不準下來休息的。為了練出過

硬的功夫，梅蘭苦的腿都站腫了。

②經過一段時間基本功的訓練，梅蘭芳的蹺功有了很大的進步。但他沒有滿足，又積

極主動地設法增加訓練難度。秋去冬來，他在庭院里找了一塊地方澆了一個冰場，冰面光潔

如鏡，人走上去都免不了摔跤，可梅蘭芳偏偏要踩著高蹺，到冰場上去跑圓場。高蹺本來重

心就高，支撐面又很小，再加上冰滑，梅蘭芳經常摔得身上青一塊紫一塊的。吳先生看了有

些憐惜和心疼，就對梅蘭芳說：“休息幾天再練吧！"梅蘭芳卻堅決地說：“先生，你不是

常常說'練功練功，一日不練三日空嗎'？”先生無奈，只好讓他繼續練下去。

③冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳受益甚大。他晚年時曾多次說：“幼年練踩蹺，頗以為

苦，但使我腰腿力量倍增。我在六十多歲時仍能出演《貴妃醉酒》《穆柯塞》一類花旦、刀

馬旦戲，就不能不說是當年嚴格訓練蹺功的好處。真可謂'不受一番冰霜苦，哪得梅花放清

香'啊！”

19.梅蘭芳是著名的_________藝術家，曾拜老先生為師，練習過

的功夫。

20.從文中畫“”的語句中，我們能感受到梅蘭芳小時候練功的。

21.冰上踩蹺的功夫，使梅蘭芳得到了什么益處?

22.“不受一番冰霜苦，哪得梅花放清香"可換成：?

23.閱讀材料，完成練習。

認識音樂

材料一：

從一定程度上看，聽音樂能讓人更聰明，尤其是復雜的古典音樂，對大腦的各種功能

會產生良性刺激。首先，聽音樂能增強空間分析能力，像安排某些復雜的事情，搞清楚它們

之間的關聯，解答謎題之類的活動，都需要我們的空間信息想象和處理能力。研究表明，進

行空間分析的腦力活動和聽古典音樂是相同的，所以，當我們欣賞古典音樂的時候，我們的

大腦就在處理空間信息，大腦得到鍛煉。其次，聽音樂能增強聽覺處理能力，音樂家們的聽

覺能力比普通人強，這是因為音樂改善了大腦功能，普通人如果提高了這種能力，對考試、

記住重要的信息、改善語言能力都有很大幫助。

材料二：

當你清理成堆的郵件或填寫討厭的財務報表時，音樂會幫你。因為聽喜愛的音樂是種

享受，這不僅僅讓任務有趣，而且能幫你更快地完成任務。研究表明，在播放搖滾樂或古典

音樂的情況下，個人識別圖像、字母和數字的能力會更強，這在流水線工人的身上也有所體

現，愛聽音樂的工人更快樂、高效，更少失誤。因此，無論你喜愛哪種音樂，只要你聽，就

會使重復、枯燥、單調的任務更快完成。

材料三：

如果你正在學習如何駕駛汽車或編寫程序，就要把音樂關了。研究表明，音樂會減弱

對復雜新知的認知及學習能力，因此，在學習新的復雜的知識或在處理新的復雜的事務時，

需要更多的注意力與精力，請暫停音樂。

(1)下列對以上三則材料的內容分析正確的一項是()

A.音樂可以對大腦的各種功能產生良性刺激，因此在處理新的復雜事務時，可以聽音

樂。

B.研究表明，只有在播放搖滾音樂情況下，個人識別圖像、字母及數字的能力會更強。

C.愛聽音樂的工人，工作更快樂、高效，這充分表明音樂能讓人更聰明。

D.音樂對大腦有一定的影響，但并非學習任何知識、處理任何事務時都需要播放音樂。

(2)聽音樂除了增強空間分析能力，還能增強人的哪些能力？

議論文閱讀。

打基礎貴在實

劉奇山

①俗話說："基礎不牢，地動山搖。”所謂基礎原指建筑物地面以下的承重結構，多

指根基、底子。其實，“基”與“礎”既有交叉又有區別。“基”的本義指墻腳，泛指一切

建筑物的底部。可引申為基礎、開始、基業等。“礎”指墊在房屋柱子底下的基石，也可引

申為根基。無論是“基”還是“礎”，都是事物發展的根本，都必須做扎實。

②基礎工作具有一定的特性：一是廣度。《營造法式》有專門的營造柱礎制度，礎的

直徑是柱的兩倍。二是厚度。地基之厚，不可略減，減則不法。三是隱蔽性。礎石部分位于

表層，部分隱于表層之下。基礎工作，部分“不顯山露水”，都不可或缺，也在起基礎作用。

③任何工作都有基礎。欲學射箭必先練眼力，欲學戲曲先吊嗓子，欲學武術先練體能，

欲學書法先練筆畫等等。基礎就是源頭、規律，最底層的東西。基礎決定發展，無基則無根，

沒有基礎的工作是靠不住的。《荀子》記載：“南方有鳥焉，名曰蒙鳩，以羽為巢，而編之

以發，系之葦苕，風至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。”基礎工作是“源頭工

程”，必須夯實。這個階段來不得半點虛假，虛一分，就假一層，踩空走虛必然遭殃。

④基礎性工作是苦功。“胡琴圣手”孫佐臣曾說：“學藝第一要路子正，第二要能用

苦功。”他早年練功時，在數九寒天，把兩手插在雪堆里，等到凍得僵硬麻木，才拿出胡琴

來練，不到手指靈活、手心出汗，不肯收工。以致左手食指尖上留下一條深可見骨的弦溝。

“板凳坐得十年冷”，打基礎的工作非下苦功夫不可。

⑤基礎性工作須經常持續做。基礎工作是初始階段的主要工作，也是其他階段的重要

工作，不是靜止的，而是動態的，反反復復是常態。基礎工作是“源”與“流”的結合體，

經常固本培元，才能源遠流長。俗話說：“拳不離手，曲不離口。”“活武松”蓋叫天七十

多歲，穿著長衫，蓋著兩腿，把一只腳放在八仙桌的橫檔里，練“神筋拔骨”的基本功。打

基礎是一輩子的事，不是一時的事，更不可能一勞永逸，啃老本思想要不得，要堅持長期做，

做一輩子。

⑥基礎貴在“實”。實，才是基礎。虛，則是漂浮。基礎越實，工作越硬。打基礎，

必須實打實、硬對硬。一是重心下移不偏移。關注點瞄準底層，對準根基，多些“一線思維”，

問題在一線解決、經驗在一線總結、論文在一線解答。二是“解剖麻雀”搞通透。多一些在

研究狀態下工作的意識，總結方法、規律、經驗、教訓，把矛盾、癥結、短板搞明白。三是

踩實抓細落小。一招一式過招、一步一動拾級而上，抓源頭、抓苗頭、抓末端，盯事件、盯

時間、盯標準、盯人員、盯環節、盯精準，做到工作滴水不漏。

⑦基礎是一種人生修行。不馳于空想，不鷲于虛聲。干事創業，基礎打底，基礎托底。

基礎就是時刻準備，時刻準備才是基礎。我們要以永遠在路上的心態，扎扎實實打基礎，干

出行穩致遠的事業。

24.下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.本文的中心論點是“基”和“礎”都是事物發展的根本，都必須做扎實。

B.我們想要把基礎打實，就要做到重心下移不偏移，“解剖麻雀”搞通透，踩實抓細落

小。

C.本文引用孫佐臣的話及其苦練基本功的事例，論證了“基礎性工作須經常持續做“這

一分論點。

D.文章主要運用了事實論證和道理論證的方法論證觀點。

25.下列不適合作為本文論據的一項是（）

A.著名山水畫家李可染在七十歲總結中有句話叫：做一輩子基本功。他還專門請人刻

了一方印章，叫“白發學童”，意在活到老學到老，永遠甘作一個小學生，扎扎實實打基

礎。

B.達?芬奇十四歲時，拜著名藝術家弗羅基俄為師。老師一直讓他畫雞蛋，讓他很不理

解。老師對他說：“即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來也不一樣。

畫雞蛋是基本功。基本功要練到畫筆能圓熟地聽從大腦的指揮，得心應手，才算功夫到

家。”

C.鄧亞萍曾因身材矮小，手腿粗短而被拒于國家隊的大門之外。但她并沒有氣餒，而

是把失敗轉化為動力，苦練球技，持之以恒的努力終于催開了夢想的花蕾一她不僅奪

得了18枚世界冠軍獎牌，還改變了世界乒壇只在高個子中選拔運動員的傳統觀念。

D.2022年5月19日，江西省某學校多功能廳內，一群老師正奮筆疾書一該校本學

年第三輪初中教師解題比賽正在舉行。活動負責人表示：“學校開展解題比賽的目的是

提高大家的解題能力，錘煉基本功，從而提高大家的綜合素養……”

夜語肖邦---與靈魂對歌

趙麗宏

①肖邦被人稱為“鋼琴詩人”，這是一個非常妥帖的稱號。琴聲如詩，超越了時空，在

不同國度不同時代的人類心中回蕩。有些情緒，可意會而難以言傳，只有音樂才能把這樣的

情緒表達得淋漓盡致。這些音樂的詩歌，比文字的詩歌更傳神。我喜歡肖邦，這位“鋼琴詩

人”創造的美妙音樂，比世界上大多數詩人的作品更深入人心。他的鋼琴曲中，有些旋律也

許是古典音樂中最能撥動聽者心弦的。他的大多數作品無需樂隊，只要一架鋼琴，便能上天

入地，讓曲折的詩情翱翔遠飛。鋼琴像一艘奇異的小船，被詩人駕駛著，無所不能，無處不

達，所有的夢想和憧憬都能在琴聲中實現。

②曾經我在崇明島“插隊落戶”。那時，我的生活中幾乎沒有音樂。夜里，風吹打著屋

外的竹林，窸窸窣窣的聲音猶如陌生人神秘的低語。一天深夜，我躺在蚊帳里打開那臺半導

體收音機，飄忽的電波中，斷斷續續傳來雄渾的管弦樂旋律。這是一家我不熟悉的外國電臺，

當時我曾想，也許是海風把這電波吹到了我這里。電臺的信號游移不定，必須不斷調整頻率

才能聽清楚。管弦樂像大海的波濤，在星月暗淡的夜空下洶涌起伏，時隱時現。這是我從沒

聽過的音樂，然而卻似曾相識，好像有點耳熟。突然，一艘小船出現在浪峰上，小船光芒四

射，把夜空和波濤映照得一片通亮。這小船，是鋼琴。琴聲被管弦樂烘托著，又引領著樂隊

走向遠方。我一邊調節著收音機旋鈕，一邊屏息靜聽，唯恐遺漏了其中的旋律。這是一首鋼

琴協奏曲。第一樂章氣勢恢宏博大，仿佛有人在用莊嚴悲涼的聲音傾吐心中的激情，那種悲

涼，在我的心里激起強烈的共鳴，它使我聯想起陳子昂的詩：“前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”……第二樂章是優美柔曼的抒情，活潑的琴聲猶如一個心

情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復，云霧茫茫……聽第三樂章時，電波受到了

干擾，音樂含混不清，我竭盡全力，也無法將頻道調節好。留下的印象，是從遙遠的海上傳

來一個落水者時續時斷的呼救，那微弱的呼喊不時被呼嘯的風聲打斷。音樂結束時，我聽到

了播音員的介紹，這是肖邦的《第一鋼琴協奏曲》。

③這次經驗，使我對肖邦有了和以前不同的看法。那個能寫美妙絕倫的《升c小調圓舞

曲》和優美夜曲的肖邦，原來也能寫如此博大深沉的協奏曲。作曲家情感的豐富和曲折，使

人嘆為觀止。我以為此后天天都能收聽到這家電臺的音樂節目，然而奇怪的是，第二天晚上，

我那臺半導體收音機里便再也找不到這家外國電臺，以后也沒有找到。我不知道是我的收音

機太蹩腳，還是那家電臺失了蹤。不過，肖邦的《第一鋼琴協奏曲》卻留在了我的記憶里，

盡管它殘缺不全。

④現在，我已經有了全套的肖邦鋼琴曲唱片，可以隨心所欲選擇聽他的作品。我常常聽

的作品中，有他的《第一鋼琴協奏曲》。同一段音樂，在不同的時間，不同的地點，以不同

的心情去聽，體會可能完全不一樣。然而每次聽肖邦的《第一鋼琴協奏曲》時，我都會情不

自禁地想起三十年前的那個夜晚，想起那種沉醉和焦灼交織在一起的神秘氣息。

26.結合選文內容，說說作者為什么喜歡肖邦。

27.肖邦的《第一鋼琴協奏曲》彰顯的藝術魅力讓作者有了生動的聯想，請你根據選文內容

將表格補充完整。

樂章的特

樂章聯想到的內容

點

第一樂

(1)_____陳子昂的詩

*

第二樂一個心情急切的游人在山水間尋覓勝景，然而山重水復，云霧茫

(2)_____

*

茫

第三樂

/(3)______________

早

28.根據作者的描述，談談你對第④段中“同一段音樂，在不同的時間，不同的地點，以不

同的心情去聽，體會可能完全不一樣”這句話的理解。

閱讀下面的文章，回答問題。

一桌二椅

徐城北

①幾乎不能再簡呼了——大幕一拉開，舞臺上空空蕩蕩的，就只有一張桌子和兩把椅子

——這，難道就是京劇舞臺美術的全部嗎？這，難道還能講出什么道理嗎？

②桌椅是擺在屋子里的，而京劇也以表現屋子里的事情居多，所以這一桌二椅，經常還

就是當作生活中的桌椅來用的。但是，京劇表現的“屋子”各式各樣，一會兒是皇帝的金鑾

寶殿，一會兒是書生的雅致書房，一會兒是吵鬧的酒樓茶館，一會兒是將軍的邊塞帳篷。我

這么一說，小朋友必然心說“糟糕”，舞臺上這么換來換去的多麻煩呀！大概古代的京劇藝

人也想到這一點，他們不是不想把舞臺設計得像樣一些，但是沒有條件，也沒有換景的時間

和必要，于是大膽地想出一個辦法：索性把表示環境的全部背景舍棄不用，就用這一桌二椅,

就在這桌圍椅披上做點“文章”。

③如果是皇帝的金鑾寶殿，就換上繡著飛舞金龍的桌圍椅披；如果是書生的雅致書房，

桌圍椅披可以是淡綠或淺藍的，繡的圖案可以是幾株蘭花；如果是酒樓茶館，顏色就需要鮮

亮一些，圖案也應當熱鬧一些；如果是將軍的邊塞帳篷，顏色和圖案都要雄壯、壽烈一些，

要有一點“鐵馬秋風大散關”的味道。你看，只要在桌椅的裝飾上，下這么一點小小的功夫，

問題也就基本解決了。

④古代的京劇藝人還對一桌二椅的擺法做了許多研究，通過舞臺上的實踐，漸漸取得觀

眾的認可，于是便形成了今天擺設一桌二椅時的許多學問。比如把一把椅子擺在桌子的背后，

這叫做“大座兒”，是一種很莊重的坐法，皇帝上朝、官員升堂問案、將軍處理軍情都可以

采取這樣的坐法。如果把椅子擺在桌子的前邊，叫做“小座兒”，這是種很隨便的坐法。老

百姓居家過日子，坐在自己家里，就可以這樣坐。

⑤上面講的都還是“屋子”里的情形，要是場景搬到了室外，那又該怎么辦？

⑥比如登樓。《空城計》里諸葛亮上了西城的城樓——這時下場門前邊擺了一大塊表示

城墻的景片，景片后就擺著這張桌子，桌子兩邊各有一把椅子。諸葛亮怎么上“樓”呢？先

上椅子，再上桌子——站在桌子上，就是站在“樓”上了。看來，桌面的高又等于“樓”的

同O

⑦比如過橋。《長坂坡》里張飛率領四兵士上場，兵士先過桌子下，隨后張飛上了桌子。

這時，趙云保護著甘夫人等上，甘夫人一行過桌子下……這里，顯然桌子又在代替橋了。橋

有多高？還是一張桌子的高度。

⑧由此看來，為了表現無限廣大的天地，即使舞臺上增加無數的擺設，也很難做到窮盡。

京劇藝人很聰明，知道靠奢侈、排場是搞不好藝術的。只有從藝術的假定性上人手，才可能

打開局面，才能以少勝多，用有限去反映無限。同時，這種做法有利于調動觀眾的想象力，

從本質上講是更加尊重觀眾的。

29.結合選文內容概括“一桌二椅”在京劇舞臺上有怎樣的妙用？

“一桌二椅”的妙用室內—

室外—

30.第⑤段在選文中有何作用？請結合文章內容簡要分析。

31.選文以“一桌二椅”為題，有何妙處?

32.結合文中內容，展開聯想與想象，請用京劇“一桌二椅”的方式，布置舞臺道具。（語文

要素：借助語言文字展開想象，體會藝術之美）

場景：曳*上朝

33.請給下列加點字注音。

簡瞰）墩）糕限（）熱

閱讀下面的文章，回答問題。

隨筆漫畫

豐子愷

①隨筆的“隨”和漫畫的“漫”，這兩個字下得真輕松。看了這兩個字，似乎覺得作這

種文章和畫這種繪畫全不費力，可以“隨便”寫出，可以“漫然”下筆。其實決不可能。

②倘使用操舟來比方寫稿，則創作好比把舵，翻譯好比劃槳。把舵必須掌握方向，瞻前

顧后，識近察遠；必須熟悉路徑，什么地方應該右轉彎，什么地方應該左轉彎，什么時候應

該急進，什么時候應該緩行，必須謹防觸礁，必須避免沖突。劃槳就不須這樣操心，只要有

氣力，依照把舵人所指定的方向一槳一槳地劃，總會把船劃到目的地。我寫稿時常常感到這

比喻的恰當：倘是創作，即使是隨筆，我也得預先胸有成竹，然后可以動筆。詳言之，須得

先有一個靈感，然后考慮適于表達的材料，然后經營這些材料的布置，計劃這篇文章的段落

和起訖。這準備工作需要相當的時間。準備完成之后，方才可以動筆。動筆的時候提心吊膽，

思前想后，腦筋里仿佛有一根線盤旋著。直到脫稿之后，直到推敲完畢之后，這根線方才從

腦筋里取出。

③漫畫同隨筆一樣，也不是可以“漫然”下筆的。我有一個脾氣：希望一張畫在看看之

外又可以想想。我往往要求我的畫兼有形象美和意義美。形象可以寫生，意義卻要找求。倘

有機會看到了一種含有好意義的好形象，我便獲得了一幅得意之作的題材。但是含有好意義

的好形象不能常見，因此我的得意之作也不可多得。記得有一次，我在院子里閑步，偶然看

見石灰脫落了的墻壁上的豉頭縫里生出一枝小小的植物來，青青的莖彎彎地伸在空中，約有

三四寸長，莖的頭上頂著兩瓣綠葉，鮮嫩裊娜，怪可愛的。我吃了一驚，同時如獲至寶。因

為這美麗的形象含有豐富深刻的意義，正是我作畫的模特兒。用洋洋數萬言來歌頌天地好生

之德，遠不及用寥寥數筆來畫出這枝小植物來得動人。我就有了一幅得意之作，畫題叫做“生

機”。

④記得又有一次，我去訪問一位當醫生的朋友，走進他的書室，看見案上供著一瓶蓮花，

花瓶的樣子很別致，仔細一看，原來是一尺來長的一個炮彈殼，我又吃一驚，同時又如獲至

寶。因為這別致的形象也含有豐富深刻的意義，也是我作畫的模特兒。用慷慨激昂的演說來

擁護和平，遠不如默默地畫出這瓶蓮花來得動人。我又有了一幅得意之作，畫題叫作“炮彈

作花瓶……”。

⑤我找求的畫材大都如此。倘使我所看到的形象沒有豐富深刻的意義，無論形狀色彩何

等美麗，我也懶得描寫，即使描寫了，也不是我的得意之作。實在，我的作畫不是作畫，而

仍是作文，不過不用言語而用形象罷了。既然作畫等于作文，那么漫畫就等于隨筆。隨筆不

能隨便寫出，漫畫當然也不得漫然下筆了。

（選文有刪改）

34.選文第②段中作者為何提到“操舟”？

35.閱讀選文第④段，分析作者產生下句中兩種感受的原因。

我又吃一驚，同時又如獲至寶。

36.閱讀選文內容，完成填空。

漫畫意義美

(3)

炮彈殼做的蓮花花瓶

(1)___________________________________

(2)

(3)

37.豐子愷的漫畫往往折射現實，不經意間便會觸動人的心弦。請選擇一幅文中提到的漫畫,

結合實際生活展開聯想和想象，把你想到的實際情況以及從中獲得的感悟寫下來。

記敘文閱讀。

大風

莫言

我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一

片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術

高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。

最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過了七歲生日不久的一天。堤頂是一條灰白的小路,

路的兩邊長滿野草，行人的腳壓迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄

的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛

秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶

的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。

田野里很寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來:

一匹馬踏破了鐵甲連環

一桿槍殺敗了天下好漢

一碗酒消解了三代的冤情

一文錢難住了蓋世的英雄……

坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不

少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。

他帶著我去找老茅草，老茅草含水少，干得快，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我

捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割。”爺爺示范給我看。他并不認真教

我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾

下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。

不知何時，無上布滿了大塊的黑云。

我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就

把太陽完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼。回頭看爺爺，爺爺

的臉木木的，一點表情也沒有。

河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲

音。很高很遠的地方似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色,還有撲鼻的干草氣息、

野蒿子的苦味和野菊花幽幽的杳氣。

在我們的前方，出現了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉著，向我們逼過來，

緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。

“爺爺，那是什么？”

“風。”

爺爺淡淡地說，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下了腰。

我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡

地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。

爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像

樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車城哆嗦。爺爺

的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。

夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺

爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。

我高呼著：“爺爺，風過去了。”

他慢慢地放下車子，費勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。

風把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車粱的梯縫里。我把那棵草舉著給爺

爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。

“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說.

“天黑了，走吧。"爺爺說著，彎腰推起了小車。

我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。

(選自《萌芽》2013年第1期，有刪改)

38.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。

39.根據要求回答問題。

(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地膽行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲”甸中，“爬行”一詞表達上有什么

作用？

(2)品味“我們鉆進風里”一句中“鉆”的妙處。

40.閱讀下面三段文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。

(1)“爺爺，那是什么？”

“風。”

爺爺淡淡地說，“使勁拉車吧，孩子。”說著，他彎下腰。

(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉

像樹根一樣條條棱棱地凸起來。

(3)“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說。

“天黑了，走吧。“爺爺說著，彎腰推起了小車。

41.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。

42.小說中“我”這個人物形象有哪些作用？

參考答案:

1.一是指趙大爺的幫助所帶來的溫暖；二是指“我”愧疚后感到了沉甸甸的親情。

2.環境