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文檔簡(jiǎn)介
第2章身邊的化學(xué)物質(zhì)
I考點(diǎn)清單oi空氣的成分和用途
i.空氣成分的研究史
法國(guó)科學(xué)家最早用—的方法研究了空氣的成分,第一次明確提出了"'
其中氧氣約占的結(jié)論。
2.空氣的成分
空氣成分氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w(包括氯、就、氨、氟、沆、氧)二氧化碳其他氣體和雜質(zhì)
體積分?jǐn)?shù)——0.94%0.03%0.03%
3.空氣的用途
氣體性質(zhì)主要用途
化學(xué)性質(zhì):供給呼吸、支持燃燒
潛水、登山、醫(yī)療救護(hù)、煉鋼、氣焊、宇
氧氣物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味、不易溶于水,密度稍
航、化工生產(chǎn)等
大于空氣
醫(yī)療上在液氮冷凍麻醉?xiàng)l件下做手術(shù);超
無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,熔沸點(diǎn)低導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性
能
氮?dú)?/p>
化學(xué)性質(zhì)不活潑用作食物和焊接金屬時(shí)的______
用于制造含氮化合物,如化肥、農(nóng)藥、硝
在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
酸、炸藥
無(wú)色、無(wú)味、難溶于水,通電時(shí)發(fā)出不同顏色用作_____、燈泡的填充氣,制作各種顏
稀有氣體
的光,化學(xué)性質(zhì)______色的______
I考點(diǎn)清單02氧氣的性質(zhì)和用途
1.氧氣的物理性質(zhì)
①色、味、態(tài):通常情況下,是
②密度:標(biāo)準(zhǔn)狀況下,(可用法收集)
③溶解性:氧氣(可用—法收集)
④三態(tài)變化:降溫后,氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體,甚至—色雪花狀固體。(物理變化)
2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)
①木炭在氧氣中燃燒現(xiàn)象:,其燃燒反應(yīng)的文
字表達(dá)式:;符號(hào)表達(dá)式:
②蠟燭在氧氣中燃燒現(xiàn)象:;文字表達(dá)式:
③鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象:,文字表達(dá)式:
;符號(hào)表達(dá)式:;做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲用
砂紙打磨的目的是;要把鐵絲繞成螺旋狀的原因是
;在鐵絲下端系一根火柴桿的目的是;先點(diǎn)燃火柴桿,待其即將燃盡
時(shí)再伸入集氣瓶的目的是;在集氣瓶底加少
量水(或鋪少量沙子)的目的是。
鐵絲
3.氧化反應(yīng)
物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)稱(chēng)為—反應(yīng)。如動(dòng)植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等變化過(guò)程中都包含有物質(zhì)的
緩慢氧化。氧化反應(yīng)屬于—反應(yīng)。
某些物質(zhì)在一些條件下,與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng),稱(chēng)為。緩慢氧化也—
如:,,,,等等O
4.氧氣的用途
氧氣能支持物質(zhì)燃燒,如火箭中使用液氧作為;氧氣還能,搶救危重病人。
5.氧化反應(yīng):的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。
■考點(diǎn)清單03氧氣的制法
氧氣的工業(yè)制法
工業(yè)制氧氣采用:;原理:氮?dú)夂脱鯕?,氮?dú)夥悬c(diǎn)—氧氣,—先分離出來(lái),
剩下的主要是—o該變化屬于—(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
空氣空氣氮?dú)?、氧氣分離
氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法
L過(guò)氧化氫溶液(主要成分—)和二氧化鎰(黑色粉末)制取氧氣的文字表達(dá)式:
;符號(hào)表達(dá)式:;MnO?在該反應(yīng)中是.,起.
,在化學(xué)反應(yīng)前后,二氧化鎰的和不變。
2.高錦酸鉀是—色固體,用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí),需要在試管口塞上一團(tuán)蓬松的
其作用是,文字表達(dá)式:;符號(hào)表達(dá)式:
實(shí)驗(yàn)室加熱高鎰酸鉀制取氧氣的主要步驟有:①檢驗(yàn)裝置的氣密性②裝藥品③加熱④把集氣瓶灌滿(mǎn)
水倒置在水槽中⑤將盛有藥品的試管固定在鐵架臺(tái)上⑥熄滅酒精燈⑦收集氣體⑧將導(dǎo)管從水槽
中取出,正確操作順序是
3.加熱氯酸鉀(—色固體)與(_色粉末),文字表達(dá)式:符號(hào)表達(dá)式:
4.氧氣的密度比空氣稍大,可以采用法收集,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
o氧氣還可以采用—法收集,原因是,用此法收集氧氣的
最佳時(shí)刻是-檢驗(yàn)氧氣的方法是
|考點(diǎn)清單04二氧化碳的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)
1.大氣中二氧化碳產(chǎn)生途徑有、、微生物的分解作用等,消耗途徑有
2.通常情況下,二氧化碳是—色一味氣體,—溶于水,密度o固體二氧化碳俗稱(chēng)―,升華時(shí)能
吸收熱量,可以用于等。
3.將二氧化碳?xì)怏w通入盛有紫色石蕊試液的試管中,溶液變成—色,原因是(用
化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示),屬于—反應(yīng);用酒精燈給試管加熱,溶液變成—色,原因是
(用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示),屬于—反應(yīng)。將二氧化碳?xì)怏w通入澄清的石灰水
中,可以看到澄清石灰水,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為o
4.用二氧化碳做階梯蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中所觀察到的現(xiàn)象是;此實(shí)驗(yàn)
說(shuō)明二氧化碳具有,的性質(zhì)。根據(jù)此性質(zhì)在生活中二氧化碳的一個(gè)
重要用途是:。
5.干冰由構(gòu)成,用途有:①,②,③
6.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或地窖應(yīng)該先做試驗(yàn),看到現(xiàn)象則人就不能進(jìn)去。
7.化合反應(yīng):的反應(yīng)。特點(diǎn)是多變一。
分解反應(yīng):的反應(yīng)。特點(diǎn)是一變多。
I考點(diǎn)清單05二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
1.實(shí)驗(yàn)室常用與石灰石(或,主要成分都是的)反應(yīng)制取二氧化碳,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
2.收集二氧化碳通常采用向上排空氣法,這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獯?,檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的
方法是,說(shuō)明二氧化碳已經(jīng)收集滿(mǎn)。檢驗(yàn)二氧化碳的方法是—
,證明是二氧化碳
3.用如圖所示裝置制取二氧化碳,
請(qǐng)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①,②=檢查裝置氣密性的方法是
■考點(diǎn)清單06水的組成
1.水的電解實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)記:
電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體能,用檢驗(yàn);負(fù)極產(chǎn)生的氣體是—用檢
驗(yàn)。正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比為—,化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為,屬于—反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是
由組成的。如果實(shí)驗(yàn)時(shí)正負(fù)極端產(chǎn)生的氣體體積比小于1:2,原因可能是:
________________________________________水中加入硫酸或氫氧化鈉的目的:
2.通常情況下,氫氣是—色、一味的氣體,密度比空氣—,點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的—,純凈的氫
氣在空氣中燃燒時(shí)產(chǎn)生色火焰,將干冷的小燒杯罩在火焰上方,可以看到,該反
應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______________________
3.不純的氫氣(混有一定量空氣或氧氣)遇明火可能會(huì)爆炸,氫氣的爆炸極限的體積分?jǐn)?shù)為4%?74.2%,因
此點(diǎn)燃前必須—(如圖所示操作)。若發(fā)出(此時(shí)點(diǎn)燃較危險(xiǎn));
■考點(diǎn)清單07水的凈化
1.自來(lái)水廠凈水過(guò)程
加入加入化學(xué)------
-------------處理有害物質(zhì)
2.凈化水的常用方法:沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸儲(chǔ)
(1)沉淀:①靜置沉淀,讓水中的不溶性固體顆粒下沉到底部;
②吸附沉淀,加入明磯,溶于水生成膠狀物吸附懸浮雜質(zhì),使之沉降。
(2)過(guò)濾:①適用范圍:用于分離____________________________________________
②操作注意事項(xiàng):“”
③儀器和用品:玻璃儀器(、、)、鐵架臺(tái)、用品()
④過(guò)濾后,如果濾液仍然渾濁,可能原因有:
ABC
⑤過(guò)濾后仍然渾濁的處理方法:。
■-貼三靠小卵石、石英砂、
濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁
①盛液的燒杯要緊靠玻璃棒
(使液體快速流下)
②玻璃棒要輕靠三層濾紙
二低(防止濾紙被戳破)
①濾紙要低于漏斗邊緣③漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁
②濾液液面要低于濾紙邊緣(防止液體濺出)
(防止液體沿濾紙和
漏斗間的縫隙流下)玻璃棒作用——引流
(3)吸附:常用的吸附劑(有的結(jié)構(gòu),具有性質(zhì));
除去水中的難溶性雜質(zhì)、吸附等可溶性雜質(zhì)。
(市場(chǎng)上出售的凈水器,有些就是利用活性炭來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)的)
(4)蒸儲(chǔ):利用將液體分離的方法;-得到的水是純凈物。
(5)水的凈化效果的是:,
其中凈化效果最好的是—;既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是o
二、硬水和軟水
1.硬水是含有較多;_______________________________
2.鑒別方法:加入,出現(xiàn)現(xiàn)象的是硬水,出現(xiàn).現(xiàn)象
的是軟水。
3.硬水軟化的方法:在實(shí)驗(yàn)室采用—的方法、生活中采用—的方法。
4.愛(ài)護(hù)水資源的途徑:,
一、選擇題
1.(2023春?山東威海?校聯(lián)考期中)關(guān)于自然界中的“氧循環(huán)”,下列說(shuō)法正確的是
A.自然界中產(chǎn)生氧氣的途徑主要是植物的呼吸作用
B.“氧循環(huán)”指得是氧氣的循環(huán),多是物理變化
C.對(duì)于相對(duì)穩(wěn)定的大氣來(lái)說(shuō)“氧循環(huán)”有沒(méi)有無(wú)所謂
D.自然界中通過(guò)“氧循環(huán)”為生態(tài)系統(tǒng)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供可靠的資源保障
2.(山西省朔州市右玉縣第三中學(xué)校2022-2023下學(xué)期5月月考)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)敘述錯(cuò)誤的是
A.該實(shí)驗(yàn)用220v的交流電B.水中加入少量硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
C.正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:2D.驗(yàn)證正極上的氣體用帶火星的木條,木條復(fù)燃
3.(2023春?重慶沙坪壩?九年級(jí)重慶南開(kāi)中學(xué)??迹┒趸加小肮Α庇小斑^(guò)二下列關(guān)于二氧化碳的
說(shuō)法中,不正確的是
A.是常用的滅火劑B.能使紫色石蕊溶液變紅
C.易溶于水D.是溫室氣體之一
4.(2023?重慶?模擬預(yù)測(cè))氧氣與人類(lèi)的生活、生產(chǎn)有著很密切的關(guān)系,是人類(lèi)維持生命不可缺少的物
質(zhì)。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是
A.氧氣具有可燃性,可用于煉鋼B.魚(yú)能夠在水中生存,說(shuō)明氧氣易溶于水
C.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制氧氣D.硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫
5.(江蘇省連云港市東海縣2022-2023上學(xué)期期中)2017年“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)綠色發(fā)展
理念,全面推行河長(zhǎng)制”。下列做法不符合綠色發(fā)展理念的是
A.明確責(zé)任依法治理水污染B.農(nóng)業(yè)用水改漫灌為噴灌、滴灌
C.生活污水集中處理和排放D.大量使用化肥農(nóng)藥增產(chǎn)增收
6.(2023春?陜西咸陽(yáng)?九年級(jí)校考學(xué)業(yè)考試)2023年中國(guó)一中亞峰會(huì)的會(huì)標(biāo)以六色石榴花形象設(shè)計(jì)。
如圖所示,六朵花瓣中的物質(zhì)均能與氧氣反應(yīng),下列關(guān)于六個(gè)反應(yīng)的說(shuō)法正確的是
P
Cu
A.均能用于測(cè)定空氣中氧氣含量B.均發(fā)出白光并生成黑色固體
C.均屬于化合反應(yīng)D.集氣瓶底部均需加少量水,防止炸裂
7.(2023?山東臨沂?統(tǒng)考二模)二氧化碳對(duì)人類(lèi)社會(huì)既有貢獻(xiàn)又有危害。下列關(guān)于二氧化碳的敘述中不
正確的是
A.二氧化碳有毒,不能供給呼吸
B.固態(tài)二氧化碳用于人工降雨,只利用了其物理性質(zhì)
C.空氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
D.二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
8.(2023?廣東?模擬預(yù)測(cè))近日,惠州市2024年中考改革新方案出爐引發(fā)熱議,加入理化實(shí)驗(yàn)操作考
試成績(jī)后滿(mǎn)分為750分,下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是
CO?氣體驗(yàn)滿(mǎn)
60-
50三
點(diǎn)燃酒精燈D.E讀取液體體積
30三
9.(湖南省益陽(yáng)市桃江縣三校協(xié)作體2022-2023上學(xué)期期末)下列區(qū)別0?和C0?的方法都可行的一組是
①將兩種氣體分別通入紫色石蕊試液中
②將兩種氣體分別通入澄清石灰水中
③將燃著的木條分別伸入兩瓶氣體中
④將兩種氣體分別裝入軟塑料瓶中,各倒入1/4體積的水,蓋緊塞子,振蕩
A.僅①②③B.僅①②④C.僅①③④D.全部
10.(2023?四川內(nèi)江?威遠(yuǎn)中學(xué)校??级#┫铝嘘P(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
D.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
11.(2023?天津?模擬預(yù)測(cè))氧氣是空氣的主要成分之一,下列說(shuō)法不正確的是
A.可以從空氣中分離B.液態(tài)的G是一種淡藍(lán)色液體
C.液態(tài)的具有可燃性D.0?在醫(yī)療上可用以供給呼吸
12.(2023春?湖南永州?九年級(jí)校考期中)下列化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
A.硫+氧氣點(diǎn)燃>二氧化硫
B.鋅+鹽酸一>氯化鋅+氫氣
C.石蠟+氧氣點(diǎn)燃>二氧化碳+水
D.氧化汞——>氧氣+汞
13.(山東省泰安市新泰市2022-2023上學(xué)期期末)校園直飲水機(jī)內(nèi)水處理的過(guò)程如圖所示。直飲水機(jī)采
用了先進(jìn)的超濾膜凈水技術(shù),超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類(lèi)、細(xì)菌等不溶性雜質(zhì)。下列說(shuō)法不正
確的是
A.自來(lái)水屬于混合物
B.步驟①炭罐中的活性炭可除去水中異味
C.步驟②中超濾膜可降低水的硬度
D.步驟③的作用是進(jìn)行殺菌消毒
14.(廣東省江門(mén)市蓬江區(qū)2022-2023下學(xué)期開(kāi)學(xué)統(tǒng)考)如圖所示實(shí)驗(yàn)中,①④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的
棉球,②③為浸過(guò)紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是
11
①銅絲
②
緩慢通入
co?=③
④
A.④比①先紅,②、③不變紅
B.①比④先紅,②、③不變紅
C.④變紅,①②③不變紅
D.①變紅,②③④不變紅
15.(黑龍江省哈爾濱市香坊區(qū)風(fēng)華中學(xué)2022-2023上學(xué)期期中)實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列物質(zhì)的方法均正確的是
ABCD
需要區(qū)分的物質(zhì)空氣與呼出氣體二氧化鎰與木炭白醋和白酒氯酸鉀和氯化鉀
方法一分別加入澄清石灰水看顏色取樣分別點(diǎn)燃取樣加熱
方法二分別插入帶火星的木條取樣分別點(diǎn)燃聞氣味看顏色
A.AB.BC.CD.D
16.(2023?河南信陽(yáng)?校考二模)結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)①帶火星的木條不復(fù)燃,說(shuō)明沒(méi)有產(chǎn)生氧氣
B.實(shí)驗(yàn)③帶火星的木條復(fù)燃且二氧化鎰質(zhì)量減少
C.該實(shí)驗(yàn)證明氧氣可以支持燃燒
D.實(shí)驗(yàn)①的反應(yīng)速率比實(shí)驗(yàn)③的快
17.(2023?廣東珠海?統(tǒng)考二模)如圖是一種簡(jiǎn)易便攜式制氧器,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
加濕倉(cāng)反應(yīng)倉(cāng)
A.該制氧器的反應(yīng)倉(cāng)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置
B.加濕倉(cāng)可使輸出的氧氣保持濕潤(rùn)
C.氧氣用于醫(yī)療急救,利用了氧氣可供給呼吸的性質(zhì)
D.將輸出的氧氣收集,可作燃料
18.(江蘇省南通市田家炳中學(xué)2021-2022上學(xué)期月考)下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是
氧
二
化
鎰
的
質(zhì)
一--------向一定量的二氧化錦中加入過(guò)氧化氫溶液
量g
_
O
過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量
余
剩
固
體
的
質(zhì)
量
名加熱高鎰酸鉀制取氧氣
0加熱時(shí)間芍
02
的
質(zhì)有催化劑
蚩否催化劑用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液分別制取氧氣
電
反應(yīng)時(shí)間/S
加熱氯酸鉀和二氧化鎰的混合物制氧氣
19.(河北省廊坊市三河市燕郊金子塔學(xué)校2022-2023上學(xué)期期末)下列各組物質(zhì)前者屬于純凈物,后者
屬于混合物的是
A.紅磷五氧化二磷B.潔凈的空氣液氧
C.冰水混合物礦泉水D.二氧化碳?xì)怏w蒸儲(chǔ)水
20.(2023?安徽?校聯(lián)考三模)某興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列
說(shuō)法錯(cuò)誤的是
石灰石
橡膠軟管
A.可通過(guò)上下移動(dòng)c管檢查裝置的氣密性
B.油是防止二氧化碳溶于水使測(cè)定結(jié)果偏大
C.反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使得b管內(nèi)壓強(qiáng)增大
D.a管的作用是平衡試管和分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)
二、非選擇題
21.(12分)(山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市2022-2023下學(xué)期期末)閱讀下列短文并回答問(wèn)題。
自然界是一個(gè)碳的世界。碳在自然界中的循環(huán)變化,對(duì)于生態(tài)環(huán)境有極為重要的意義。隨著工業(yè)生產(chǎn)的高
速發(fā)展和人們生活水平的提高,每年排放的二氧化碳越來(lái)越多,近一半存留在大氣層,其它被陸地和海洋
吸收。減少CO?排放,實(shí)現(xiàn)碳中和,已成為全球共識(shí)。
“碳達(dá)峰”和“碳中和”寫(xiě)入中國(guó)政府工作報(bào)告,成為輿論熱詞?!岸趸寂欧帕?zhēng)于2030年前達(dá)到
峰值,努力爭(zhēng)取2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。”這是中國(guó)應(yīng)對(duì)全球氣候問(wèn)題作出的莊嚴(yán)承諾。“碳中和”是指將
人為排放的二氧化碳,通過(guò)二氧化碳去除手段,抵消這部分碳排放,達(dá)到“凈零排放”的目的。“碳循環(huán)”
是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換,并隨地球的運(yùn)動(dòng)循環(huán)不止的現(xiàn)象。
(1)排入大氣中的CO?越來(lái)越多,導(dǎo)致效應(yīng)增強(qiáng)。人類(lèi)活動(dòng)排放的CO?有30%-40%會(huì)溶解于海洋
等水體中。溶解的C0?中的一部分會(huì)與水反應(yīng),導(dǎo)致海水的酸性增強(qiáng),這種現(xiàn)象被稱(chēng)為海洋酸化。長(zhǎng)有堅(jiān)
硬外殼(主要成分是碳酸鈣)的生物,如珊瑚和軟體動(dòng)物等難以在酸性條件下生存的主要原因是:
(2)''碳中和"中的“碳”指的是o(填選項(xiàng))
A.碳原子B.一氧化碳C.二氧化碳D.碳元素
(3)有人認(rèn)為碳循環(huán)過(guò)程中碳元素的化合價(jià)始終保持不變,你認(rèn)為是否正確?
(4)將CO,作為資源是實(shí)現(xiàn)碳中和的有效方法。以C0?和為原料,在一定條件下可合成C2H6O和一種液
態(tài)物質(zhì),參加反應(yīng)的C02和比的質(zhì)量比為o(最簡(jiǎn)單整數(shù)比)
(5)從化學(xué)學(xué)科觀念的視角,對(duì)碳循環(huán)和氧循環(huán)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是-
A.綠色植物的光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加
B.自然界的碳循環(huán)和氧循環(huán)主要通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)
C.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳的相對(duì)穩(wěn)定
22.(14分)(2023春?湖南永州???计谥校┗卮鹣铝袉?wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱(chēng):①,②o
⑵小華想用高鋅酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為(填序號(hào))。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
為,
(3)如果用過(guò)氧化氫來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為,需要加入二氧化鐳,它在反應(yīng)中的作
用是。
(4)收集氧氣時(shí)若想獲得較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置___________,(填序號(hào))
23.(10分)(山東省煙臺(tái)萊陽(yáng)市2022-20
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