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文檔簡介
重陽敬老,心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會科目授課時間節次--年—月—日(星期——)第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節名稱)重陽敬老,心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會設計思路同學們,今天我們的班會主題是“重陽敬老,心懷感恩”。我要和大家聊聊,重陽節不僅是我們的傳統節日,更是我們表達對長輩敬愛之情的重要時刻。這節課,我們不僅要了解重陽節的來歷,還要通過一些活動,培養我們的感恩之心。讓我們一起走進這個溫馨的主題,感受中華民族的傳統美德吧!??????核心素養目標1.培養學生傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化的能力。
2.提升學生的社會責任感和道德情感,增強尊老愛幼的道德素養。
3.培養學生自主學習和合作探究的能力,通過實踐活動體驗和表達感恩之情。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識:
同學們已經對重陽節有一定的了解,知道它是我國的傳統節日,與敬老、感恩有關。但在深入理解其文化內涵和背后的歷史故事方面,可能還有待加強。
2.學生的學習興趣、能力和學習風格:
初中生對傳統文化和節日有著濃厚的興趣,愿意參與討論和實踐活動。他們的學習能力較強,能夠通過多種方式吸收知識。學習風格上,既有喜歡獨立思考的,也有樂于團隊合作的學生。
3.學生可能遇到的困難和挑戰:
在理解重陽節的文化內涵時,部分學生可能對古文和歷史背景不熟悉,導致理解困難。此外,如何將感恩之情轉化為實際行動,也是學生在實踐中可能遇到的挑戰。教學資源-硬件資源:多媒體教學設備(投影儀、電腦)、音響設備、黑板、粉筆
-課程平臺:學校教育平臺、班級微信群
-信息化資源:重陽節相關視頻資料、圖片庫、網絡文獻
-教學手段:小組討論、角色扮演、手工制作、PPT演示教學過程設計一、導入環節(5分鐘)
1.創設情境:播放重陽節相關的視頻片段,如重陽節慶祝活動的場景,讓學生初步感受節日的氛圍。
2.提出問題:引導學生思考,為什么重陽節會有這樣的慶祝活動?重陽節有什么特別的含義?
3.學生回答:邀請學生分享自己對重陽節的了解,教師進行簡要總結。
二、講授新課(15分鐘)
1.重陽節的來歷:介紹重陽節的起源、歷史背景和傳統習俗。
2.敬老愛老的意義:講解尊老愛老在中華民族傳統美德中的地位,以及如何在日常生活中體現這一美德。
3.感恩的表達方式:分享一些表達感恩的簡單方法,如給長輩寫一封信、做一頓飯等。
三、鞏固練習(10分鐘)
1.小組討論:將學生分成小組,討論如何在自己的生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情。
2.學生分享:每組選派代表分享討論成果,教師點評并給予指導。
四、課堂提問(5分鐘)
1.教師提問:重陽節有哪些習俗?這些習俗背后有什么寓意?
2.學生回答:邀請學生回答問題,教師進行總結和補充。
五、師生互動環節(10分鐘)
1.角色扮演:學生分組進行角色扮演,模擬重陽節期間與長輩相處的場景,表達感恩之情。
2.教師點評:教師對學生的表演進行點評,引導學生關注細節,提高表演質量。
六、課堂小結(5分鐘)
1.教師總結:回顧本節課的主要內容,強調敬老愛老、感恩的重要性。
2.學生反思:引導學生思考,如何在日常生活中踐行敬老愛老、感恩之情。
七、課后作業(5分鐘)
1.教師布置作業:要求學生回家后,為長輩做一件力所能及的事情,并記錄下來。
2.學生反饋:下節課分享自己的實踐經歷,教師點評并給予指導。
教學時間總計:45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面:
1.知識掌握:通過本節課的學習,學生對重陽節的來歷、歷史背景、傳統習俗有了更加深入的了解,能夠準確描述重陽節的起源和慶祝活動。
2.情感態度:學生在課堂上通過討論、角色扮演等活動,體驗到了尊老愛老、感恩的情感,增強了社會責任感和道德情感。
3.行動能力:學生學會了在日常生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情的方法,如給長輩寫一封信、做一頓飯等,提高了實際操作能力。
4.文化素養:本節課引導學生關注中華民族優秀傳統文化,增強了學生對傳統文化的認同感和自豪感。
5.合作能力:在小組討論和角色扮演環節,學生學會了與他人合作,共同完成任務,提高了團隊協作能力。
6.溝通能力:學生在課堂上積極發言,分享自己的觀點和感受,提高了口頭表達和溝通能力。
7.自主學習能力:通過課后作業,學生能夠自主查找資料,了解重陽節的相關知識,培養了自主學習的能力。
8.思維能力:在討論和解決問題的過程中,學生學會了運用邏輯思維和批判性思維,提高了分析問題和解決問題的能力。
9.創新能力:學生在課后作業中,可能會嘗試一些新穎的敬老愛老方式,培養了創新思維。
10.道德素養:通過本節課的學習,學生樹立了正確的價值觀,增強了道德意識,提高了道德素養。內容邏輯關系①重陽節的來歷:
a.節日起源:古代對九的崇拜,九九相重,故稱為“重陽”。
b.歷史背景:與登高、賞菊、飲菊花酒等習俗相關。
c.節日習俗:登高望遠、賞菊、飲菊花酒、佩戴茱萸等。
②敬老愛老的意義:
a.尊老愛老的傳統美德:體現中華民族尊老的傳統觀念。
b.社會責任感和道德情感:培養對長輩的尊重和關愛。
c.個人的道德修養:提高個人的道德水平和精神境界。
③感恩的表達方式:
a.簡單方法:如給長輩寫信、做一頓飯、陪伴聊天等。
b.實際行動:將感恩之情轉化為具體行動,體現孝道。
c.社會實踐:參與敬老院志愿服務、關愛空巢老人等公益活動。課后作業1.作業題目:撰寫一篇關于重陽節的短文,描述你所在地區重陽節的慶祝活動或你參與的一次重陽節相關活動。
答案示例:今年的重陽節,我和家人一起去登了高山。沿途,我們欣賞了秋天的美景,感受到了大自然的寧靜與和諧。在山頂,我們還遇到了許多老年人,他們臉上洋溢著幸福的笑容,讓我們更加深刻地體會到了重陽節尊老敬老的意義。
2.作業題目:設計一個重陽節敬老活動方案,包括活動目的、活動內容、活動形式和預期效果。
答案示例:
活動目的:通過重陽節敬老活動,增強學生的社會責任感和尊老愛老意識。
活動內容:組織學生到敬老院進行慰問演出,為老人表演節目,贈送自制的賀卡和小禮物。
活動形式:分組進行,每組負責一項活動內容。
預期效果:通過活動,讓學生在實踐中體會到尊老愛老的重要性,同時為老年人帶去溫暖和快樂。
3.作業題目:以“感恩的心”為主題,寫一首小詩或短文,表達你對長輩的感激之情。
答案示例:
小詩:
感恩的心,感恩的人,
母親的懷抱,父親的肩膀。
花開花落,歲月流轉,
感恩的心,永不改變。
4.作業題目:調查你所在社區或學校的重陽節慶祝活動,整理一份活動記錄,包括活動時間、地點、參與人數和主要活動內容。
答案示例:
溫馨提示
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