重陽敬老心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會_第1頁
重陽敬老心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會_第2頁
重陽敬老心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會_第3頁
重陽敬老心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會_第4頁
全文預覽已結束

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

重陽敬老,心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會科目授課時間節次--年—月—日(星期——)第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節名稱)重陽敬老,心懷感恩(教學設計)2023-2024學年初三下學期教育主題班會設計思路同學們,今天我們的班會主題是“重陽敬老,心懷感恩”。我要和大家聊聊,重陽節不僅是我們的傳統節日,更是我們表達對長輩敬愛之情的重要時刻。這節課,我們不僅要了解重陽節的來歷,還要通過一些活動,培養我們的感恩之心。讓我們一起走進這個溫馨的主題,感受中華民族的傳統美德吧!??????核心素養目標1.培養學生傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化的能力。

2.提升學生的社會責任感和道德情感,增強尊老愛幼的道德素養。

3.培養學生自主學習和合作探究的能力,通過實踐活動體驗和表達感恩之情。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識:

同學們已經對重陽節有一定的了解,知道它是我國的傳統節日,與敬老、感恩有關。但在深入理解其文化內涵和背后的歷史故事方面,可能還有待加強。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格:

初中生對傳統文化和節日有著濃厚的興趣,愿意參與討論和實踐活動。他們的學習能力較強,能夠通過多種方式吸收知識。學習風格上,既有喜歡獨立思考的,也有樂于團隊合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰:

在理解重陽節的文化內涵時,部分學生可能對古文和歷史背景不熟悉,導致理解困難。此外,如何將感恩之情轉化為實際行動,也是學生在實踐中可能遇到的挑戰。教學資源-硬件資源:多媒體教學設備(投影儀、電腦)、音響設備、黑板、粉筆

-課程平臺:學校教育平臺、班級微信群

-信息化資源:重陽節相關視頻資料、圖片庫、網絡文獻

-教學手段:小組討論、角色扮演、手工制作、PPT演示教學過程設計一、導入環節(5分鐘)

1.創設情境:播放重陽節相關的視頻片段,如重陽節慶祝活動的場景,讓學生初步感受節日的氛圍。

2.提出問題:引導學生思考,為什么重陽節會有這樣的慶祝活動?重陽節有什么特別的含義?

3.學生回答:邀請學生分享自己對重陽節的了解,教師進行簡要總結。

二、講授新課(15分鐘)

1.重陽節的來歷:介紹重陽節的起源、歷史背景和傳統習俗。

2.敬老愛老的意義:講解尊老愛老在中華民族傳統美德中的地位,以及如何在日常生活中體現這一美德。

3.感恩的表達方式:分享一些表達感恩的簡單方法,如給長輩寫一封信、做一頓飯等。

三、鞏固練習(10分鐘)

1.小組討論:將學生分成小組,討論如何在自己的生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情。

2.學生分享:每組選派代表分享討論成果,教師點評并給予指導。

四、課堂提問(5分鐘)

1.教師提問:重陽節有哪些習俗?這些習俗背后有什么寓意?

2.學生回答:邀請學生回答問題,教師進行總結和補充。

五、師生互動環節(10分鐘)

1.角色扮演:學生分組進行角色扮演,模擬重陽節期間與長輩相處的場景,表達感恩之情。

2.教師點評:教師對學生的表演進行點評,引導學生關注細節,提高表演質量。

六、課堂小結(5分鐘)

1.教師總結:回顧本節課的主要內容,強調敬老愛老、感恩的重要性。

2.學生反思:引導學生思考,如何在日常生活中踐行敬老愛老、感恩之情。

七、課后作業(5分鐘)

1.教師布置作業:要求學生回家后,為長輩做一件力所能及的事情,并記錄下來。

2.學生反饋:下節課分享自己的實踐經歷,教師點評并給予指導。

教學時間總計:45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面:

1.知識掌握:通過本節課的學習,學生對重陽節的來歷、歷史背景、傳統習俗有了更加深入的了解,能夠準確描述重陽節的起源和慶祝活動。

2.情感態度:學生在課堂上通過討論、角色扮演等活動,體驗到了尊老愛老、感恩的情感,增強了社會責任感和道德情感。

3.行動能力:學生學會了在日常生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情的方法,如給長輩寫一封信、做一頓飯等,提高了實際操作能力。

4.文化素養:本節課引導學生關注中華民族優秀傳統文化,增強了學生對傳統文化的認同感和自豪感。

5.合作能力:在小組討論和角色扮演環節,學生學會了與他人合作,共同完成任務,提高了團隊協作能力。

6.溝通能力:學生在課堂上積極發言,分享自己的觀點和感受,提高了口頭表達和溝通能力。

7.自主學習能力:通過課后作業,學生能夠自主查找資料,了解重陽節的相關知識,培養了自主學習的能力。

8.思維能力:在討論和解決問題的過程中,學生學會了運用邏輯思維和批判性思維,提高了分析問題和解決問題的能力。

9.創新能力:學生在課后作業中,可能會嘗試一些新穎的敬老愛老方式,培養了創新思維。

10.道德素養:通過本節課的學習,學生樹立了正確的價值觀,增強了道德意識,提高了道德素養。內容邏輯關系①重陽節的來歷:

a.節日起源:古代對九的崇拜,九九相重,故稱為“重陽”。

b.歷史背景:與登高、賞菊、飲菊花酒等習俗相關。

c.節日習俗:登高望遠、賞菊、飲菊花酒、佩戴茱萸等。

②敬老愛老的意義:

a.尊老愛老的傳統美德:體現中華民族尊老的傳統觀念。

b.社會責任感和道德情感:培養對長輩的尊重和關愛。

c.個人的道德修養:提高個人的道德水平和精神境界。

③感恩的表達方式:

a.簡單方法:如給長輩寫信、做一頓飯、陪伴聊天等。

b.實際行動:將感恩之情轉化為具體行動,體現孝道。

c.社會實踐:參與敬老院志愿服務、關愛空巢老人等公益活動。課后作業1.作業題目:撰寫一篇關于重陽節的短文,描述你所在地區重陽節的慶祝活動或你參與的一次重陽節相關活動。

答案示例:今年的重陽節,我和家人一起去登了高山。沿途,我們欣賞了秋天的美景,感受到了大自然的寧靜與和諧。在山頂,我們還遇到了許多老年人,他們臉上洋溢著幸福的笑容,讓我們更加深刻地體會到了重陽節尊老敬老的意義。

2.作業題目:設計一個重陽節敬老活動方案,包括活動目的、活動內容、活動形式和預期效果。

答案示例:

活動目的:通過重陽節敬老活動,增強學生的社會責任感和尊老愛老意識。

活動內容:組織學生到敬老院進行慰問演出,為老人表演節目,贈送自制的賀卡和小禮物。

活動形式:分組進行,每組負責一項活動內容。

預期效果:通過活動,讓學生在實踐中體會到尊老愛老的重要性,同時為老年人帶去溫暖和快樂。

3.作業題目:以“感恩的心”為主題,寫一首小詩或短文,表達你對長輩的感激之情。

答案示例:

小詩:

感恩的心,感恩的人,

母親的懷抱,父親的肩膀。

花開花落,歲月流轉,

感恩的心,永不改變。

4.作業題目:調查你所在社區或學校的重陽節慶祝活動,整理一份活動記錄,包括活動時間、地點、參與人數和主要活動內容。

答案示例:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論