重陽敬老，心懷感恩（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）重陽敬老，心懷感恩（教學設計）2023-2024學年初三下學期教育主題班會設計思路同學們，今天我們的班會主題是“重陽敬老，心懷感恩”。我要和大家聊聊，重陽節不僅是我們的傳統節日，更是我們表達對長輩敬愛之情的重要時刻。這節課，我們不僅要了解重陽節的來歷，還要通過一些活動，培養我們的感恩之心。讓我們一起走進這個溫馨的主題，感受中華民族的傳統美德吧！??????核心素養目標1.培養學生傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化的能力。

2.提升學生的社會責任感和道德情感，增強尊老愛幼的道德素養。

3.培養學生自主學習和合作探究的能力，通過實踐活動體驗和表達感恩之情。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們已經對重陽節有一定的了解，知道它是我國的傳統節日，與敬老、感恩有關。但在深入理解其文化內涵和背后的歷史故事方面，可能還有待加強。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

初中生對傳統文化和節日有著濃厚的興趣，愿意參與討論和實踐活動。他們的學習能力較強，能夠通過多種方式吸收知識。學習風格上，既有喜歡獨立思考的，也有樂于團隊合作的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在理解重陽節的文化內涵時，部分學生可能對古文和歷史背景不熟悉，導致理解困難。此外，如何將感恩之情轉化為實際行動，也是學生在實踐中可能遇到的挑戰。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備、黑板、粉筆

-課程平臺：學校教育平臺、班級微信群

-信息化資源：重陽節相關視頻資料、圖片庫、網絡文獻

-教學手段：小組討論、角色扮演、手工制作、PPT演示教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放重陽節相關的視頻片段，如重陽節慶祝活動的場景，讓學生初步感受節日的氛圍。

2.提出問題：引導學生思考，為什么重陽節會有這樣的慶祝活動？重陽節有什么特別的含義？

3.學生回答：邀請學生分享自己對重陽節的了解，教師進行簡要總結。

二、講授新課（15分鐘）

1.重陽節的來歷：介紹重陽節的起源、歷史背景和傳統習俗。

2.敬老愛老的意義：講解尊老愛老在中華民族傳統美德中的地位，以及如何在日常生活中體現這一美德。

3.感恩的表達方式：分享一些表達感恩的簡單方法，如給長輩寫一封信、做一頓飯等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論如何在自己的生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情。

2.學生分享：每組選派代表分享討論成果，教師點評并給予指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：重陽節有哪些習俗？這些習俗背后有什么寓意？

2.學生回答：邀請學生回答問題，教師進行總結和補充。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬重陽節期間與長輩相處的場景，表達感恩之情。

2.教師點評：教師對學生的表演進行點評，引導學生關注細節，提高表演質量。

六、課堂小結（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課的主要內容，強調敬老愛老、感恩的重要性。

2.學生反思：引導學生思考，如何在日常生活中踐行敬老愛老、感恩之情。

七、課后作業（5分鐘）

1.教師布置作業：要求學生回家后，為長輩做一件力所能及的事情，并記錄下來。

2.學生反饋：下節課分享自己的實踐經歷，教師點評并給予指導。

教學時間總計：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生對重陽節的來歷、歷史背景、傳統習俗有了更加深入的了解，能夠準確描述重陽節的起源和慶祝活動。

2.情感態度：學生在課堂上通過討論、角色扮演等活動，體驗到了尊老愛老、感恩的情感，增強了社會責任感和道德情感。

3.行動能力：學生學會了在日常生活中實踐敬老愛老、表達感恩之情的方法，如給長輩寫一封信、做一頓飯等，提高了實際操作能力。

4.文化素養：本節課引導學生關注中華民族優秀傳統文化，增強了學生對傳統文化的認同感和自豪感。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演環節，學生學會了與他人合作，共同完成任務，提高了團隊協作能力。

6.溝通能力：學生在課堂上積極發言，分享自己的觀點和感受，提高了口頭表達和溝通能力。

7.自主學習能力：通過課后作業，學生能夠自主查找資料，了解重陽節的相關知識，培養了自主學習的能力。

8.思維能力：在討論和解決問題的過程中，學生學會了運用邏輯思維和批判性思維，提高了分析問題和解決問題的能力。

9.創新能力：學生在課后作業中，可能會嘗試一些新穎的敬老愛老方式，培養了創新思維。

10.道德素養：通過本節課的學習，學生樹立了正確的價值觀，增強了道德意識，提高了道德素養。內容邏輯關系①重陽節的來歷：

a.節日起源：古代對九的崇拜，九九相重，故稱為“重陽”。

b.歷史背景：與登高、賞菊、飲菊花酒等習俗相關。

c.節日習俗：登高望遠、賞菊、飲菊花酒、佩戴茱萸等。

②敬老愛老的意義：

a.尊老愛老的傳統美德：體現中華民族尊老的傳統觀念。

b.社會責任感和道德情感：培養對長輩的尊重和關愛。

c.個人的道德修養：提高個人的道德水平和精神境界。

③感恩的表達方式：

a.簡單方法：如給長輩寫信、做一頓飯、陪伴聊天等。

b.實際行動：將感恩之情轉化為具體行動，體現孝道。

c.社會實踐：參與敬老院志愿服務、關愛空巢老人等公益活動。課后作業1.作業題目：撰寫一篇關于重陽節的短文，描述你所在地區重陽節的慶祝活動或你參與的一次重陽節相關活動。

答案示例：今年的重陽節，我和家人一起去登了高山。沿途，我們欣賞了秋天的美景，感受到了大自然的寧靜與和諧。在山頂，我們還遇到了許多老年人，他們臉上洋溢著幸福的笑容，讓我們更加深刻地體會到了重陽節尊老敬老的意義。

2.作業題目：設計一個重陽節敬老活動方案，包括活動目的、活動內容、活動形式和預期效果。

答案示例：

活動目的：通過重陽節敬老活動，增強學生的社會責任感和尊老愛老意識。

活動內容：組織學生到敬老院進行慰問演出，為老人表演節目，贈送自制的賀卡和小禮物。

活動形式：分組進行，每組負責一項活動內容。

預期效果：通過活動，讓學生在實踐中體會到尊老愛老的重要性，同時為老年人帶去溫暖和快樂。

3.作業題目：以“感恩的心”為主題，寫一首小詩或短文，表達你對長輩的感激之情。

答案示例：

小詩：

感恩的心，感恩的人，

母親的懷抱，父親的肩膀。

花開花落，歲月流轉，

感恩的心，永不改變。

4.作業題目：調查你所在社區或學校的重陽節慶祝活動，整理一份活動記錄，包括活動時間、地點、參與人數和主要活動內容。

答案示例：