浙教版六年級下學(xué)期語文期中知識點(diǎn)歸納復(fù)習(xí)校外培訓(xùn)題班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選詞填空。挺立矗立屹立聳立1．劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（____）在刑場中間。2．電視發(fā)射塔（____）在山頂上。3．遠(yuǎn)處群山（____），近處碧波蕩漾。4．一棵棵高大的松樹（____）在校園東邊。2.選詞填空。

怨恨

憤恨

1.我們（______）老師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了。2.帶著滿腔的（______），戰(zhàn)士們把復(fù)仇的子彈射向敵人。別出心裁

詭計(jì)多端3.（______）的敵人從山那邊的小路上包抄上來。4.張萌萌（______），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子。3.選詞填空。微弱憧憬黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨1．孩子們在（______）的燈光下讀書.2．正在（__________）的時(shí)刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。3．渝北這顆（______）的明珠鑲嵌在重慶這片遼闊的土地上！4．阿明在（__________）之際，撿起了身旁的菜刀，往那罪犯身上扎了一下罪犯倒下了。4.選詞填空。（不重復(fù)）偶然

恍然

依然

竟然

截然

毅然1．已是三月，天氣（_________）很冷，真奇怪。2．為了集體的利益，小陳（_________）拆掉了新建的房子。3．誰都沒有料到，他（_________）會做出這種事情。4．在科學(xué)領(lǐng)域里，“（_________）的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人。5．有時(shí)，你換個(gè)角度思考問題，就會（_________）大悟。6．我沒想到兩位老師的觀點(diǎn)（_________）不同。5.選詞填空。抱怨埋怨1．一到星期天，媽媽總是向爸爸（________）兒子的不聽話、淘氣。2．我（________）小明睡過了頭，沒能搭上第一班車。繼而繼續(xù)3．他先是一愣，（________）眼睛一亮…………4．“我知道你希望真有那么一匹馬，沒事的，你（________）看書吧。”寧可……也……與其……不如……5．漁夫和妻子（__________）自己多受些苦，（________）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。6．桑娜覺得（__________）看著西蒙的孩子活活餓死，（__________）自己多受些苦，把他們抱回來。形近字詞6.比一比，組詞語。揭（______）爆（______）俏（______）籃（______）涯（______）竭（______）曝（______）削（______）濫（______）崖（______）7.比一比，再組詞。漠（_________）橡（_________）頹（_________）趴（_________）模（_________）像（_________）頑（_________）扒（_________）氧（_________）抵（_________）培（_________）揭（_________）氛（_________）低（_________）陪（_________）渴（_________）8.形近字組詞。畔（______）隔（______）暮（______）啼（______）栗（______）伴（______）融（______）幕（______）蹄（______）粟（______）9.比一比，再組詞。燥（______）誕（______）玫（______）偶（______）瑰（______）躁（______）延（______）枚（______）遇（______）魂（______）10.我會辨字組詞。聊（_________）控（_________）貸（_________）剔（_________）柳（_________）空（_________）袋（_________）踢（_________）拼音基礎(chǔ)11.看拼音，寫詞語。chīcùshuǐjiǎoyuánxiāoshuǐhǔránshāoqīnqiyàoshijiǎobànhèsèrǎngāng12.讀拼音，寫詞語。gémìngbōxuēyāpòpīpíngjiějiùzhuīdàomùbiāoxīshēng13.看拼音，寫詞語。nuóyíxuánzhuǎnmángránlínglìbówùhénjìchóuchànglāodaoyuánliàngdāngewǎnhuíxiāoshì14.看拼音，寫詞語。dànshēnghuāpǔyánsuānshíruǐsōujíqiūyǐnwěidùjiēduànlǐngyùjīyù15.看拼音寫詞語。mǎtíbènzhuōrìkòujiǎnyuèbàofāgēdadǐyùzāogāo句子強(qiáng)化16.按要求完成句子。1.《草原》的優(yōu)美語言吸引了我。（改為被字句）______________________________________2.要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)怎么行？改為陳述句：______________________________________改為雙重否定句：______________________________________3.通過一個(gè)月的努力，完成了任務(wù)。（修改病句）______________________________________17.按要求改寫句子。1．我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？（改為陳述句）_________________________2．媽媽告訴我，要我?guī)е陚闵蠈W(xué)去。（改為直述句）_______________________________________________3．我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）____________________________________4．是否主動學(xué)習(xí)是提高成績的關(guān)鍵。（修改病句）___________________________18.根據(jù)要求改寫句子。1．更有趣的是他在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？（改成陳述句）___________________________________________2．其實(shí)我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)兒又何必介意呢？（改成陳述句）___________________________________________3．魯濱遜在島上定居下來，過著寂寞的生活。（改成雙重否定句）___________________________________________4．魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）___________________________________________19.按要求寫句子。1．在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。（換種說法，保持意思不變）____________________________________________2．小伙子瞪了老漢一眼。（改為“把”字句）_________________________________________3．桑娜自己也不知道為什么要這樣做。桑娜覺得非這樣做不可。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）_________________________________________4．火花在我們眼前飛舞，艷麗的色彩映射在伯父的臉上。（修改病句）_____________________________________20.按要求改寫句子。1．湯姆去山洞尋找寶藏。（擴(kuò)句）_________________________________2．您無怨無悔地把我們從懵懂天真的一年級帶到心智成熟的六年級。（縮句）_________________________________3．大風(fēng)卷起來一些紙片。（改為“把”字句和“被”字句）（1）“把”字句：________________（2）“被”字句：________________4．我們還是一天天衰弱下去。我們比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）______________________________________________課內(nèi)填空21.積累與運(yùn)用。1．通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了今天的幸福生活是無數(shù)先烈用生命換來的，五壯士為了_________選擇了沒有退路的狼牙山；認(rèn)識了許多高尚的人：___________的桑娜，__________的貝多芬。2．這學(xué)期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現(xiàn)愛國情懷的名言寫下來。_________________3．這學(xué)期我們積累了很多詩句：蘇軾用“_______，_________”形容暴雨突然來臨的景象。杜牧用“_________，________”贊美了生機(jī)勃勃的春天。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“___________，萬水千山只等閑”。4．從你積累的古詩中，寫出含有數(shù)字的詩句。（提示：課內(nèi)外不限，不限這學(xué)期所學(xué)，與第3題的詩句不重復(fù)）例如：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。__________，_________。22.填空題。1．《臘八粥》課文主要寫了______和______兩部分內(nèi)容，_______這一部分寫得詳細(xì)，_______這一部分寫得簡略。2．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”這兩句詩點(diǎn)明了詩人描寫的季節(jié)是_______，描寫的地點(diǎn)是_______。詩人透過“飛”字，重點(diǎn)抓住_______、______兩種景物來凸顯季節(jié)特征。3．把古詩補(bǔ)充完整。日暮漢宮傳蠟燭，_______________。中庭地白樹棲鴉，_______________。終日不成章，____________。河漢清且淺，______________。4．《長歌行》中珍惜時(shí)間的名句是___________，_____________。我積累的有關(guān)珍惜時(shí)間的名句是______________，_____________。23.日積月累1．《江南春》中，___________，__________表達(dá)了作者對唐王朝統(tǒng)治者委婉的勸誡。2．“明月別枝驚鵲，________________。稻花香里說豐年，_____________。”詩中寫了夏夜________、________的聲音。寫這些聲音的作用是：___________________。3．讀了“飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、樹林深處”你想到了什么？選擇一個(gè)詞語把你想到的用幾句話寫下來___________4．魯迅原名________，他是偉大的________、_________、_________，主要作品有（至少寫兩個(gè)）____________、________________。5．諸葛亮的一生，正如他自己在《后出師表》中說的那樣：“_______，死而后已”。6．本冊書中學(xué)到的小說題材的課文有_______，讀小說要關(guān)注______、_______、_______。這幾篇小說你最喜歡的人物是_______。因?yàn)開____________。24.課文內(nèi)容回顧。1．《學(xué)弈》寫了兩個(gè)人同時(shí)在______的教導(dǎo)下學(xué)下棋而學(xué)習(xí)效果卻____________的故事，說明了一個(gè)道理：________________________。2．《兩小兒辯日》中博學(xué)的______面對兩小兒的爭辯也無法做出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩小兒善于觀察、說話有理有據(jù)的特點(diǎn)和孔子___________的態(tài)度。3．《真理誕生于一百個(gè)問號之后》這篇課文主要用事實(shí)論述了只要善于觀察，不斷____________，不斷____________，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的觀點(diǎn)。4．《表里的生物》按照____________的順序，講述了“我”小時(shí)候?qū)___________很好奇，由“凡能發(fā)出聲音的，都是____________”這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出___________，并相信了父親說有個(gè)小蝎子在表里面的話。表現(xiàn)了童年的“我”對事物____________，是個(gè)善于觀察、愛______的孩子。5．《周易》中說明在面臨發(fā)展受阻的局面時(shí)，必須改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命的句子是“______________”；《禮記》中說明要及時(shí)反省，不斷革新的句子是“______________”；《師說》中有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的觀點(diǎn)，《荀子》中也有類似觀點(diǎn)的句子是“______________”；《淮南子》中表達(dá)不應(yīng)遵循守舊的意思的一句是“____________________”。25.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《學(xué)弈》選自《_________》，“弈”的意思是_____________，這篇文章告訴我們_______________________________。2.《兩小兒辯日》選自《__________》，故事中兩個(gè)小孩______的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，孔子_____________的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。3.“真理誕生于一百個(gè)問號之后”的意思是________________。4.茍利于民，_____________；___________，不必循舊。閱讀理解26.課外閱讀。英國人的“微環(huán)保”生活說到宜居國家，英國環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，風(fēng)景怡人，是享受生活的好地方。人在倫敦，我立即就深刻地感受到英國人對于環(huán)境的愛護(hù)之心，讓我對英國人的“微環(huán)保”生活，大加推崇。英國的垃圾箱共有4種。顏色不同，易于辨認(rèn)。所以，雖然每個(gè)箱子上都寫著相應(yīng)的說明，但其實(shí)不看也無所謂，只要一看顏色，就知道哪個(gè)箱子是回收什么的。分門別類，清楚明了。英國的建筑大多是節(jié)能型的，盡量利用天然能源，設(shè)計(jì)簡單明了，功能清晰，沒有復(fù)雜的照明設(shè)備，多采用自然光。而且，在繁華的倫敦，我驚奇于幾乎見不到空調(diào)。而在國內(nèi)，空調(diào)的使用卻是相當(dāng)普遍。倫敦是一座傳統(tǒng)城市，許多人一直住在多年前的老房子里，根本無意去買時(shí)尚新居。在他們看來，自家的房子越是古老，越是榮耀，因?yàn)槔锩娉休d的是歷史。這與國內(nèi)有些人喜歡買新房的觀念大相徑庭。一套房子，足可住到老去，何必再添新居？這是英國人的思想觀念。只要房子結(jié)實(shí)，他們甚至都懶得翻修。房子的用料多為石頭，層高壁厚，平穩(wěn)堅(jiān)固，冬暖夏涼。這種接近自然的房子，英國人非常喜歡。英國的香煙奇貴，一盒都得花至少6英鎊才能買到。如果一天抽一盒，每個(gè)月就要4英鎊左右。折合成人民幣，將近400元錢。精明的英國人一算賬，覺得抽煙實(shí)在劃不來，所以干脆放棄吸煙。在倫敦，你可以與各種鳥類親近。因?yàn)榄h(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，空氣好，所以小鳥們喜歡待在這里。無論是公路兩邊還是廣場，以及居民區(qū)的屋頂和窗臺，隨時(shí)隨地可以看到許多可愛的小鳥在歡快地覓食與嬉戲。當(dāng)你看到鋪天蓋地的鴿群在空中展翅飛翔，你的心也會跟著它們快樂地起舞。英國人特別節(jié)約紙張。一張A4復(fù)印紙，正面復(fù)印了，背面也要復(fù)印才行，如果只印一頁，那就找一張背面可用的廢紙來用。中小學(xué)課本采用循環(huán)使用法，低年級同學(xué)用高年級學(xué)生用過的課本，非常自然，沒有人會因此提出異議。愛護(hù)每本課本，英國的孩子做得很好。1．作者為什么以“英國人的‘微環(huán)保’生活”為題？______________________________________2．畫線句子運(yùn)用了_____的說明方法，突出說明了__________________。3．最后一段的中心句是___________________，舉了____________、______________的例子來說明的。4．判斷下列說法的對錯(cuò)，對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.英國人放棄吸煙是因?yàn)闊熖F了。（____）2.英國人盡量利用天然資源，只因?yàn)椴幌矚g空調(diào)的感覺。（____）3.倫敦環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫，才引來了那么多的鳥類。（____）5．讀了文章后，你將怎么實(shí)踐環(huán)保生活呢？________________________________________27.讀短文并回答問題。春天到了，孔子聽說泗水正漲春潮，便帶著弟子們到泗水河邊游玩。陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠。草色青青，習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲。在給翩翩到來的春天伴奏。大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發(fā)，溫暖的太陽是她明亮的眸子，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語……孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏。活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去，孔子動情地望著泗水河，陷入了沉思。弟子們不知老師在看什么，都圍攏過來。子路問道：“老師在看什么呢？”孔子說：“我在看水呀。”“看水？”弟子們都用疑惑的眼光望著老師。子貢說：“老師遇水必觀。其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？”孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化……由此看來，水是真君子啊！”弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。過了一會兒，弟子們?nèi)齼蓛缮㈤_了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎？”子路是個(gè)急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿意把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”溫文爾雅的顏回經(jīng)過深思熟慮。從容不迫地說：“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人。”孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。子路問道：“老師能和我們說說您的志向嗎？”孔子微笑著說：“我就盼望著有那么一天，所有人在晚年的時(shí)候都能夠安享幸福，朋友之間都能夠相互信任，年輕的子弟們都能夠懷有遠(yuǎn)大的理想。”“顏回呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里。何不唱給老師聽聽？”孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭。他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱。孔子先是側(cè)耳傾聽，過了一會兒，竟情不自禁地手舞足蹈起來。泗水河畔的春意更濃了。1．聯(lián)系上下文，理解詞語意思。1.意味深長：________________________________2.司空見慣：________________________________2．在文中分別用“”和“﹏﹏﹏﹏”畫出一個(gè)排比句和比喻句。3．第8自然段中的省略號表示什么意思？你能仿照文中的寫法再補(bǔ)充一句嗎？_______________________________________4．如何理解“泗水河畔的春意更濃了”這句話？_______________________________________28.閱讀理解。《從百草園到三味書屋》節(jié)選A①不必說碧綠的萊畦（qíxí），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。②單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。③油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。④翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jíjǐ）梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。⑤何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。⑥我于是常常拔它起來，牽連不聽地拔起來，也曾因此弄壞泥墻，卻從來沒有見過一塊根像人樣。⑦如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢（z?ncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)……B冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久己無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽看，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，使罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。1．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。2．A段文字中遺漏一句“有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙”應(yīng)放在①——⑦何處？_____（填序號）3．A段文字除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用小標(biāo)題的形式概括兩件你最感興趣的。_____________________________4．說說下面兩句話中加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？1.肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。____________________________2.輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。________________5．冬天百草園的樂趣是什么？_________________________6．童年生活是趣味盎然的，請模仿下面例句，根據(jù)自己的感受續(xù)寫兩句。童年是追蝴蝶的嬉戲，童年是捅蜂窩的狼狽……______________________29.閱讀理解。生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉·馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。”馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ．?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑挘瑹o知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。1．聯(lián)系上下文解釋詞語意思。以手掩面：____________契機(jī)：_____________2．破折號的主要用法有：①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子后面的（）中。A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。（____）B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。（____）3．請寫一寫你對“生之喜悅”這個(gè)題目的理解。______________________4．在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。A．________________________B．____________________5．馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚？_______________________________6．讀了短文后，你有什么感受？請用簡潔流暢的語言寫下來。______________________________30.課外閱讀。推鐵圈兒①推鐵圈兒是我童年經(jīng)常玩的游戲，尤其是上小學(xué)一二年級的時(shí)候，身上除了書包，肯定還有套在脖子上的鐵圈兒。②記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶上的鐵箍，扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推起來平穩(wěn)跑得快。那時(shí)的木桶已經(jīng)很少了，鐵箍圈兒也不是每個(gè)孩子都有。我就沒有。爺爺屋里倒是擺著兩只木桶，一只裝玉米面，另一只裝的是白面。一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會壞掉，那樣的話，我就會擁有最好的鐵箍圈兒了。木桶始終沒有壞掉，慢慢地，我便死了那份心。③推鐵圈兒的鐵鉤比較簡單，大多是用粗一點(diǎn)兒的鐵絲完成。鉤頭有方的，有圓的，圓的只能推鋼筋做的鐵圈兒。我沒有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。④從二年級開始，放了學(xué)，我們都到村東頭的小樹林里，玩繞樹推鐵圈兒。直線向前推，太簡單，是一年級那些小孩子玩的，我們很是不屑。繞樹推鐵圈兒，手感要好，鐵鉤的把握不能有絲毫的偏差，還要有速度，加上地面凹凸不平，能經(jīng)常保持領(lǐng)先，不是一件容易事。我做到了，把推著鐵箍圈兒的小強(qiáng)他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。小強(qiáng)他們垂頭喪氣，和我商量別參加，當(dāng)他們的裁判。最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。⑤一個(gè)星期天，我們附近幾個(gè)村的孩子，大概有一百多個(gè)，聚到中學(xué)的操場比賽推鐵圈兒。項(xiàng)目是事先商量好的，有接力賽、四百米跑、繞磚跑等。之所以有這個(gè)比賽，主要是平時(shí)互相到村頭挑戰(zhàn)，哪個(gè)也不服輸，才想起以這種形式定勝負(fù)。結(jié)果，我們村和陳堡村打了個(gè)平手。⑥這可不是我們想要的結(jié)果，我要求比最后一場：雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。這是我的撒手锏，我們?nèi)逯挥形視ｊ惐ご迳塘苛税胩欤€是決定迎戰(zhàn)了……⑦后來，漸漸大了，這種游戲沒有再玩過。現(xiàn)在，別說城市，即便是在農(nóng)村，也看不到這種游戲了。1．“撒手锏”在文中具體指什么？用“”畫出來。2．為什么說“記憶中，最好的鐵圈兒，是木桶的鐵箍”？_____________________________3．下面哪些句子能表現(xiàn)“我”渴望擁有一只鐵箍圈兒的心情？（_________）（多選）A．我沒有鐵箍圈兒，卻堅(jiān)持用方形的鐵鉤，可見鐵箍圈兒在我心中的位置。B．最后，他們答應(yīng)輪流讓我推他們的鐵箍圈兒，我才答應(yīng)了。C．雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣，一只鋼筋圈兒，一只鐵箍圈兒。D．一天里，我至少溜進(jìn)去三次，查看木桶是不是很快就會壞掉，那樣的話，我就會擁有最好的鐵箍圈兒。4．全文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？___________________________________________作文31.習(xí)作。在你生活中，誰對你的幫助最大，給你留下的印象最深，讓你最難忘呢？請你靜下心來，細(xì)細(xì)回想，把你身邊這個(gè)對你來說很重要的人介紹一下。別忘了先確定一個(gè)題目。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。題目：留在記憶里的味道提示：端午節(jié)包粽子，中秋節(jié)吃月餅……不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的飲食風(fēng)俗。從舌尖上感受生活，是不是樂趣無窮？寫一寫你和傳統(tǒng)節(jié)日美食之間的故事，不少于500字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習(xí)作與表達(dá)。我們參加過很多活動：六一兒童節(jié)、學(xué)校運(yùn)動會、愛國詩詞朗誦會……用上我們已經(jīng)學(xué)習(xí)的場面描寫、點(diǎn)面結(jié)合的方法，來記錄這些難忘的活動瞬間吧！要求：①題目自擬。②注意語句通順，從不同方面選取不同材料，表達(dá)中心思想。③內(nèi)容真實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于400字。___________________________________________________________________________________________________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但是比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。21、掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移善良、勤勞、積極樂觀不嫌棄貧窮，有愛心位卑未敢忘憂國黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船千里鶯啼綠映紅水村山郭酒旗風(fēng)紅軍不怕遠(yuǎn)征難南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中22、等粥喝粥等粥喝粥春天京城落花柳絮輕煙散入五侯家冷露無聲濕桂花泣涕零如雨相去復(fù)幾許少壯不努力老大徒傷悲黑發(fā)不知勤學(xué)早白首方悔讀書遲23、南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中清風(fēng)半夜鳴蟬聽取蛙聲一片蟬蛙突出鄉(xiāng)村月夜的美好，輕松愉悅的心情那是一位年近九旬的老人，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，留下了深深的歲月痕跡；兩只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的人民英雄紀(jì)念碑。他的腦海中浮現(xiàn)出與戰(zhàn)友并肩戰(zhàn)斗的場景，他們曾經(jīng)一起經(jīng)歷了槍林彈雨，那些曾經(jīng)的磨難，永遠(yuǎn)地深藏在他的心底。周樹人文學(xué)家思想家革命家《吶喊》《野草》鞠躬盡瘁《橋》《窮人》《在柏林》情節(jié)環(huán)境人物形象老漢他不徇私情，甘于奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)24、弈秋截然不同只有專心致志才能學(xué)有所成孔子實(shí)事求是發(fā)問解決疑問事情發(fā)展表的嘀嗒聲活的生物表里有能發(fā)出好聽聲音的生物有強(qiáng)烈的好奇心思考窮則變，變則通，通則久茍日新，日日新，又日新青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊25、孟子．告子下棋做任何事都要專心致志，不能三心二意列子．湯問善于觀察，說話有理有據(jù)實(shí)事求是只要善于觀察，不斷發(fā)問不斷解決疑問，促而不舍地追根求源，就錦在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理不必法古茍周于事26、1．因?yàn)檫@些都是生活中的小事情，是一種生活常態(tài)，所以用“微環(huán)保”生活2．作比較英國人對老房子的喜愛和英國人在住的方面很講究環(huán)保3．英國人特別節(jié)約紙張。A4紙要正反面用中小學(xué)課本采用循環(huán)使用法4．√×√5．以后能借的書不買，節(jié)約紙張。27、1．意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。指某事常見，不足為奇。2．水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善使教化……習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。3．表示對水的解釋的省略。水滋潤萬物，而又包容萬物，它好像無私無畏。4．泗水河畔洋溢著濃濃的春意；孔子與弟子論水、談志向使學(xué)生受益匪淺。28、1．qíjǐcuán2．⑤⑥之間3．拔何首烏的根摘覆盆子4．不能改。因?yàn)椤胺奔扰c前面的“肥胖”一詞照應(yīng)，又形象生動地表現(xiàn)了黃蜂肥大笨重的體態(tài)。“停”字表現(xiàn)不出這一特點(diǎn)。不能改，因?yàn)椤案Z”字表示速度快，又來得突然，更體現(xiàn)了“叫天子”的“輕捷”。“飛”字則無法表達(dá)出這一效果。5．雪地捕鳥6．童年是捉迷藏的歡樂，童年是做傻事的窘樣。29、1．用手擋住臉，不敢看。重要環(huán)節(jié)；機(jī)會。2．②①3．痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”，他為他還活著而高興，他看到了生的希望。4．在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。5．痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼ＭＭ闯惺柜R修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。6．馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。30、1．雙手同時(shí)推兩只鐵圈兒，而且鐵圈兒還不能一樣,一只鋼筋圈兒,一只鐵箍圈兒。2．木桶上的鐵箍扁平，寬窄有食指粗細(xì)，推起來平穩(wěn)跑得快。3．ABD4．表達(dá)了作者對兒時(shí)游戲的懷念之情。31、示例：一個(gè)對我重要的人除了父母，還能有誰是我們生命中最重要的人呢。父親，宛如一座巍峨的大山。母親，好似那山林中潺潺流過的溪水。而我，就是這山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他們就是我存活的依靠。我的母親除了在父親打我的時(shí)候護(hù)我，她還會在平常我生氣時(shí)安慰我，譬如拿一塊巧克力在我眼著晃悠，故意問我想不想吃，又或者會在我傷心難過時(shí)悄悄來到我身后，“嗖”地一下捂住我的雙眼，讓我“猜猜她是誰。”而父親，那個(gè)威嚴(yán)的男人，在看到我們母女倆在一旁玩樂，冷落了她時(shí)，他也會犯一些孩子脾氣，和媽媽掙著要和我玩。他會叫我進(jìn)來，和他一起看電影——“物質(zhì)的誘惑”，有時(shí)他也會硬是把我拉到一邊，和我“促膝長談”——精神的誘惑，更有時(shí)，他會揮一揮手中的人民幣——“金錢的誘惑”而“不幸”的是，我每每也會中招，拋棄老媽，轉(zhuǎn)投老爸。他們是我心中最重要的人，在我失意時(shí)鼓勵(lì)我，在我傷心時(shí)安慰我，在我高興時(shí)陪我一起歡笑，在我疼苦時(shí)和我一起煩惱。除了父母，誰還能成為我心中最重要的人呢？山中的野孩子，感恩的僅僅是那供養(yǎng)他們的人了。32、范文：留在記憶里的味道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是我們這里的一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日，在這一天，人們都會吃粽子，吃咸蛋黃，喝雄黃