典型案例編班一、典型案例編班概述1.編班原則a.平衡班級(jí)整體實(shí)力b.考慮學(xué)生個(gè)性差異c.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展2.編班方法a.分組討論法b.問卷調(diào)查法c.教師推薦法3.編班目的a.提高班級(jí)凝聚力b.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力c.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展二、典型案例編班實(shí)踐1.案例一：某中學(xué)七年級(jí)（1）班a.班級(jí)情況①班級(jí)人數(shù)：50人②性別比例：男女各半③學(xué)科成績(jī)：平均分85分b.編班過程①分組討論：學(xué)生根據(jù)興趣愛好進(jìn)行分組②問卷調(diào)查：了解學(xué)生特長(zhǎng)和需求③教師推薦：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)推薦優(yōu)秀學(xué)生c.編班結(jié)果①班級(jí)分為8個(gè)小組，每組6人②小組內(nèi)成員性格互補(bǔ)，特長(zhǎng)各異③班級(jí)整體實(shí)力均衡，學(xué)生全面發(fā)展2.案例二：某小學(xué)五年級(jí)（2）班a.班級(jí)情況①班級(jí)人數(shù)：40人②性別比例：男女各半③學(xué)科成績(jī)：平均分90分b.編班過程①問卷調(diào)查：了解學(xué)生特長(zhǎng)和需求②教師推薦：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)推薦優(yōu)秀學(xué)生③分組討論：學(xué)生根據(jù)興趣愛好進(jìn)行分組c.編班結(jié)果①班級(jí)分為6個(gè)小組，每組7人②小組內(nèi)成員性格互補(bǔ)，特長(zhǎng)各異③班級(jí)整體實(shí)力均衡，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展3.案例三：某初中八年級(jí)（3）班a.班級(jí)情況①班級(jí)人數(shù)：60人②性別比例：男女各半③學(xué)科成績(jī)：平均分80分b.編班過程①分組討論：學(xué)生根據(jù)興趣愛好進(jìn)行分組②問卷調(diào)查：了解學(xué)生特長(zhǎng)和需求③教師推薦：根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)推薦優(yōu)秀學(xué)生c.編班結(jié)果①班級(jí)分為10個(gè)小組，每組6人②小組內(nèi)成員性格互補(bǔ)，特長(zhǎng)各異③班級(jí)整體實(shí)力均衡，學(xué)生全面發(fā)展三、典型案例編班1.編班原則的重要性a.平衡班級(jí)整體實(shí)力，有利于提高班級(jí)整體成績(jī)b.考慮學(xué)生個(gè)性差異，有助于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展c.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)2.編班方法的多樣性a.分組討論法：有助于學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提高班級(jí)凝聚力b.問卷調(diào)查法：全面了解學(xué)生需求，為編班提供依據(jù)c.教師推薦法：發(fā)揮教師專業(yè)優(yōu)勢(shì)，推薦優(yōu)秀學(xué)生3.編班目的的實(shí)現(xiàn)a.提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神b.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)c.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展[1]，.班級(jí)管理研究[M].北京：高等教育出版社，2018.[2]，趙六.教育心理學(xué)[M]