2025年茂名市高三年級第二次綜合測試本試卷共8頁，23小題，滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務心用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上、將條形碼橫貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆將答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將答題卡交回。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：一直以來，人們常常疑惑：究競是什么在拉開人與人之間的差距?許多人認為，只要努力就能認知差，即洞察事物本質的能力。不同的人對同一件事物會有不同的理解和判斷，正是這種對事物本質的洞察力，決定了一個人能否從紛繁的信息中提煉出核心價值。只有具備高瞻遠矚的認知能力，才能在復雜多變的環境中找到前行的方向。信息差，指的是看見別人看不見的機會。信息不對稱使得某些人總能比別人更早獲取關鍵數據、發現隱秘商機，這種信息優勢往往能轉化為實實在在的競爭優勢。正所謂“信息就是力量”,在競爭差，也就是一個人的核心競爭力。無論是技能、資源還是人脈，這些都是構成黨爭力的重要因素。擁有獨特優勢的人，能夠在激烈的競爭中脫穎而出，而這種優勢往往是后天下斷積累和提升的結果。執行差，意味著光有想法遠遠不夠，只有把想法付諸行動，才能看到真正的效果、一個人再有多好的思路和計劃，如果缺乏堅決的執行力，終究只能停留在紙面上、只有在實踐中下斷修正、反如今，隨著Al技術的迅猛發展，普通人也開始有機會借助這些工具，打破傳統壁全，實現自我迭代升級。在上海某小學，12歲的孩子用Al翻譯工具讀懂了《自然》雜志的論文；在南京某小學、9歲的小朋友出版了《小司馬話三國》;在杭州，3個孩子的媽媽用Al管理了100個短視頻矩陣；在洛陽，農民通過手機上的種植Al將產量提升了40%。這些看似魔幻的場景，正逐步成為AI時代正如這些案例所展示的，Al不是要取代人類，而是要成為人類能力的延伸，讓普通人突破生理局限和資源桎梏。未來，人與人之間的差距或許不再取決于出身或學歷，而在于我們與AI協同進化的能力。技術最大的慈悲，正是讓每一個平凡的生命都有機會觸摸非凡。普通人無需擔心被替(摘編自司馬華鵬《關于DeepSeek的幾點深度思考》)大眾最為關心的是人工智能對人類實際生活帶來的影響，因此，關于人工智能的關鍵敘事在于人類社會將呈現何種面貌?一個可能出現的情境是人工智能將引導整個社會認知能力的提升。某種程度上借鑒了美國學者泰格馬克在其著作中提出的Life1.0、2.0和3.0框架。泰格馬克的Life1.0從限制性視角出發，強調人類無法改變自身的生物硬件，只能通過自然進化逐步適應環境。Life2.0允許軟件層面的改變，即人類可以通過文化、教育和技術創新等自身的能力和適應性。Life3.0進一步實現了硬件與軟件的雙重改造，即人類不僅能夠改變自身的能夠感知光線和視覺信息，進而更好地導航和尋找食物。進入Life+階段括信息存儲和傳輸方式。例如，將列車時刻表記錄在電子設備中，通過電子技術顯示或傳播，使人類能夠更高效地利用有限的資源。在Life++階段，人類可以通過個人為AI提供真實數據，創造屬于自己的數字分身，借助區塊鏈和元宇宙技術，以分布式的方式參與未來超級智能的演變與進化。這種模式不僅保留了人類的自主性和個體性，而且能夠實現與超級智能的互相賦能和競爭，最終達到某種平衡。在這一模式下，人類的肉身雖外在于系統，但通過分身與元宇宙中的超級智能進行交互如果人工智能完全中心化，如OpenAI一般提供所有服務，那么,其將成為類似自來水或電力的基礎設施。這種中心化的AI系統將超越所有人的能力，成為造物主級別的存在，這將非常危險，因為可能導致權力的過度集中和對個體自由的限制。從這一維度看，DeepSeek正朝著多元化與協同的方向邁出步伐，其致力于構建去中心化、分布式的小型智能系統，這種系統能夠支持個體的自主平普惠的可持續的路徑。(摘編自蔡天琪、蔡恒進《DeepScek的技術創新與生成式Al的能力上限1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)B.普通人對待Al的態度應該是嘗試借助Al獲得自我提升，迎接更加平等、充滿可能的新時代。C.人工智能的發展將對人類生活產生深遠影響，可能引導提升整個社會認知能力。語文第2頁(共8頁)2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是(3分)A.材料一通過列舉不同的人借助Al而有所收獲的例子，論證了普通人可以借助AI實現自我的迭代升級。B.材料二認為，DeepScck致力構建的去中心化、分布式小型智能系統能有效避免中心化控制帶來的風險。C.在Life++階段，Al可以成為人類的數字分身并能夠取代人類的角色進入元宇宙，進行交互與協同、D.圍繞Al話題，材料一提倡人類主動利用AI提升自我，材料二探索AI發展模式對社會產生的影響。3.下列選項最符合作為人類利用Al打破“競爭差”的論據一項是(3分)A.小米公司組建專業團隊，與各類硬件廠商合作，不斷測試優化系統性能，迅速建成了智能家居AI系統。B.AlphaGo團隊憑借在算法創新、算力支持以及對圍棋策略深度研究等方面的綜合優勢，擊敗圍棋世界冠軍。C.AlphaFold團隊通過神經網絡架構理解蛋白質的物理化學本質，2020年預判精度達到原子級D.字節跳動的AI團隊通過自身搭建的全球化數據收集體系以及信息分析手段，獲取到海量多樣的圖像數據。4.材料二最后一段依次使用“自來水”“造5.面對AI時代的機遇和挑戰，人們該如何確保AI積極賦能造福大眾?請結合文本談一談。(6分)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。抱著父親回故鄉劉醒龍這是我第一次描寫父親。請多包涵。就像小時候，我總是原諒小路中間的那堆牛糞。這是我第一次描寫家鄉。請多包涵。就像小時候，我總是原諒小路中間的那堆牛糞?！}記①抱著父親。②我走在回故鄉的路上。③田野上自由延伸的小路，左邊散落著薄薄的稻草。相同的稻草薄薄地遮蓋著道路右邊。茂密的芭茅草，從高及屋檐的頂端開始，枯黃了所有的葉子，只在莖稈上偶爾留一點蒼翠。④抱著父親，我們走向回龍山下那個名叫鄭倉的小地方。⑤抱著父親，我還要送父親走上那座沒有名字的小山。⑥鄉親們說起來，對我是用“你爺爺睡的那山上”;對我堂弟，則是用“你父親小時候睡通宵的那⑦小山太小，微不足道。因為要帶父親去那里，因為離開太久而缺少對家鄉的跌契，那地方就不能沒有名字。像父親給我取名那樣，我在心里給小山取名為“小秦嶺”、我將這山想象成季節中的春與秋、父親的人生將在這座山上分成兩個部分，一部分稱為春，一部分叫秋。稱為“春”的部分⑧我下水直接用“春秋"稱呼這小山，"春秋"意義太深遠，"春秋”用于父親，是一種奢華。⑨父親太普通，在我抱起父親的前兒天，父親還在牽掛一件衣服，還在操心一點兒養老金，還在盼望新婚的孫媳何時為家族添上血脈；父親也不是沒有丁點兒志向，在我抱起父親的前幾天，父親還要一位老友過幾天再來，一起聊一聊“十八大”;還要關心他偶爾也會被人稱為老人的長子，下一步還有什么目標。父親和先于父親回到這山上的親友與鄉親，人人都是半部春秋!?輕輕地走在芭茅草叢中，身邊如同彌漫著父親童年的炊煙。炊煙是饑餓的天敵，炊煙是溫情的伙伴。而這些只會成為炊煙的芭茅草，同樣既是父親的天敵，又是父親的伙伴。在父親童年的一百種害怕中，被父親視為恐怖之最的正是鄭倉瘋長的芭茅草。八十年前的這個季節，八歲的父親正拿著鐮刀，光手光腳地在小秦嶺收割芭茅草，父親的手與腳被割破過無數次。父親疑惑，這些作為家中唯一柴火的植物，為什么非長著鋸齒樣的葉片??我還在抱著父親。沒有芭茅草的小路，再次落滿因為收獲而遺下的稻草。⑤父親喜歡這樣的小路。父親還是一年四季都是赤腳的少年時，則更加喜歡。稻草的溫軟，或多或少地阻隔了地面的冰雪寒霜。那時候的父親，深得姑媽體恤，不管婆家有沒有不滿，年年冬季，姑媽都要給侄兒侄女各做一雙布鞋。此外，父親他們再無穿鞋的可能。一九九一年中秋節次日，父親讓我陪著走遍黃州城內的主要商店，尋找價格最貴的皮鞋。父親親手拎著因為價格最貴而被認作是最好的皮鞋，去了父親的表兄家，親手將皮鞋敬上，以感謝父親的姑媽，我的姑奶奶，當年之思情。?北風微吹，將一座小山散淡地放在小路前面。這便是小秦嶺了。?父親的小秦嶺，乘過父親童年的涼，曬過父親童年的太陽，餓過父親童年的饑餓，冷過父親童年的寒冷，更盼過父親童年對外出做工的爺爺的渴吩。除了父親的父親，我的爺爺，父親還能盼望什么呢?遠處的回龍山，更遠處的大崎山，這些都不在父親期盼的范圍。?父親更沒有望見，在比大崎山更遠的大別山深處那個名叫老鸛沖的村落。那時候的父親身強體壯，立下軍令狀，不讓老鵝沖因全村人年年外出討米要飯而繼續著名。父親在遠離鄭倉，卻與鄭倉有幾分相似的地方，同樣留下一次著名的佇立。是那山洪暴發的時節，村邊沙河再次潰口、就在所有人只顧慌張選命時，有人發現父親沒有逃走.父親打著傘，紋絲不動地站在沙堤潰口，任憑沙堤在腳下一塊塊地崩塌。送走的人紛紛返回時，父親還是那樣站著，什么話也沒說，直到潰口被留了下來。?我的站在沙河邊的父親!②我的站在小秦嶺上的父親!②小路盡頭的稻草很香，是那種濃得令人內心顫抖的酸香。如果它們堆在一起燃燒成一股青煙，一定為父親所喜歡。那樣的青煙繚繞，正是我頭一次與父親一同行走在這條小路上的情景。2一次，父親在這小路上，用那雙火腳流星追月一樣暢快地行走，快樂得可以與任何一棵小樹握握手，可以與任何一只小獸打招呼，更別說突然出現在小路拐彎處的久違發小。那一次，是我唯一見過極具少年風采的父親、四沒有路的小秦嶺，本就不需要路。山坡上，一堆新土正散發著千萬年深蘊而生發的大地芬芳、父親沒有掙扎，也沒有不掙扎，不知何處近發出來的力量，將父親從我的懷抱里帶走。我的懷抱空了、(劉醒龍《抱著父親回故鄉》,有刪改)6.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章多處寫到“芭茅草”,那是父親童年恐怖的回憶，可見父親那時的膽小和怯懦。B.段稻草的“醉香”,寫出了故鄉的美好，引出下文對父親重返故鄉時快樂的回憶，銜接自然。C.本文運用現實與回憶交織的手法，既呈現了錯落有致的片段，又把相關內容聯結成有機整體。D.作者抱著父親回故鄉安葬，與《鄉土中國》中落葉歸根的鄉土情結相一致。7.關于文中819段，下列說法不正確的一項是(3分)B.?段轉入寫父親的擔當，使得普通的父親形象更加飽滿。C.?段描寫和抒情相結合，中間運用大量的動詞，塑造了父親堵住潰口的堅定形象。8.父親用八十八年的人生經歷，書寫了自己的“半部春秋”,請根據文中內容簡要分析父親人生中“春的部分”。(4分)9.結尾段畫橫線的句子“一堆新土正散發著千萬年深蘊而生發的大地芬芳”,有人認為與文本無關應刪去，你認為應刪去還是保留?請說明理由。(6分)二、古代詩文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：漢興，接秦之弊，丈夫從軍旅，老弱轉糧館,作業劇而財匱，自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無藏蓋。于是為秦錢重難用，更令民鑄錢，一黃金一斤，約法省禁。而不軌逐利之民，蓄積天下已平，高祖乃令賈人不得衣絲乘車，重租稅以困辱之。孝惠、高后時，為天下初定，復弛商賈之律，然市井之子孫亦不得仕宦為吏。量吏祿，度官用，以賦于民。而山川園池市井租稅之入，自天子以至于封君湯沐邑，皆各為私奉養焉，不領于天下之經費。漕轉山東粟，以給中都官，十萬石。禁生焉。凡貨，金錢布帛之用，夏殷以前其詳靡記云。太公為周立九府圓法：黃金方寸，而重一斤；錢團有輕重、人君不理，則畜賈游于市，乘民之不給，百倍其本矣。故萬乘之國必有萬金之賈，千乘之國必有千金之賈者，利有所并也。計本量委則足矣，然而民有饑餓者，谷有所臧也。民有余則輕之故人君斂之以輕民不足則重之故人君散之以重。凡輕重斂散之以時，則準平。”桓公遂用區區之齊合10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。民有余A則輕之B故人君口斂之以輕回民不足回則重之國故人君G散之以重11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.漢朝建立初期，承繼了秦末戰亂造成的破敗局面，經濟蕭條，財政匱乏，天子和將相的出行都受到了影響。B.漢高祖下令商人不得穿絲織品，不得乘車，對他們征收重稅，到孝惠、高后時才放寬了對商人的法律限制。C.夏殷以前，金錢布帛的使用情況有詳細記載，姜太公在此基礎上為周王朝建立了九府流通貨幣的辦法。D.管仲提出“斂輕散重”的調控策略，主張政府通過調節物資供求來平衡物價，為齊國稱霸諸侯奠定了經濟基礎。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)14.材料一和材料二的內容各有側重，請從選材角度、政策評價兩個方而概括其差異。(5分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首古詩，完成15~16題。梅花九首(其一)【明】高啟瓊姿只合在瑤臺，誰向江南處處棧?自去何郎注無好詠，東風愁寂幾回開?！咀ⅰ磕铣涸娙撕芜d以詠梅著稱，曾因離任揚州后思梅而作《揚州法曹梅花盛開》,傳為癡梅重賦的典故。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.詩歌開篇以“瓊姿”寫梅花，賦予其仙家的氣質，贊美了梅花的奇絕。B.頷聯用烘托和比喻的手法，突出了梅花的孤傲和高潔，也寄寓了詩人的理想人格。C.頸聯用“蕭蕭竹”與“漠漠苔”渲染了環境的冷清，與“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的意境相同。寂寞之情。16.清代沈德潛評高啟詩“超然物表，意趣清遠”,請結合本詩分析這一風格的具體表現。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)雖然許多大模型能夠代替人做不少的事，但老師仍堅持踏踏實實地“教書育人”,真正做到了(2)現代生活節奏加快，常會遇到不愉快的事，要時常向古人學習，正確看待得失榮辱，比如王安(3)面對奔流不息的長江時，古人常有對時光流逝的感慨，如詩文“ 三、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。比賽期間，假設有一名運動員對自己的反手球沒有信心，當她看到球正朝著自己的反手邊飛來，這時，她的“第一個自我”看到的不再是一個單純的“網球”,而是直奔她弱點而來的一種“威脅”。這種出于恐懼的觀察足以激活她的壓力系統，隨即產生一系列的生理反應，可能是原地不動——瞬間猶豫，不采取任何行動；然后馬上又想逃離，本能地后退，想避開這個不可避免的失誤；也許她會想，我應該正面擊球!……哎呀!球飛到眼前了!她使勁回了一下球，但是回球動作那么這就是錯誤的認知導致錯誤的反應，最終導致比賽結果不盡如人意。①如果她看到自己這個步印證了她最初對自己的錯誤預言。②這個循環會不斷發生，直到成為一種定式，她會認為自己作為一名網球運動員反手球打得太臭了。③在這循環的背后，盡管“第一個自我”在不斷地干擾、誤判，但是能干的“第二個自我”仍在 A地發揮所能，熟練地執行著"第一個自我"的指示。即使是非常優秀的運動員也可能把某致失誤。所以這種情況在每個人身上都會發生，只是程度有所不同。“哎呀循環“也會在你而對其他狀況時出現，如大發雷霆的老板、溝氣乖張的孩子、喋喋不休的18.在文中橫線處A、B填入恰當的成語。(2分)19.下列句子中加點內容的雙引號用法與材料中畫波浪線的“哎呀循環”用法相同的一項是(3分)B.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去，叫作“發揚國光”。(魯C.我曾想：在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學家”。(加來道雄《一名物理學家的教育歷D.“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾，但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。20.根據第一、二段內容中對錯誤定式的形成過程的描述，在下面括號處填入恰當的內容。(4分)網球飛來—→(甲)—→產生生理反應—→(乙)—→形成錯誤定式21.“這樣，下一個反手球就會成為更大的威脅?！蹦阏J為這句話應該放在第二段中標有序號的哪一處?請簡述理由。(5分)22.假如你是網球教練，要勸說學員走出“哎呀循環”,請結合材料內容提兩點建議。(4分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)有人說：如果你遵守所有的規則，你就會錯過許多樂趣。以上材料引發了你怎樣的聯想和思考?請寫一篇文章。不少于800字。1一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I【解析】A“迅速建成……系統”屬于“執行差”。B“擊敗……冠軍”屬于競爭“造物主”夸張強調其技術霸權的危險性，“邁出步伐”把DeepSeek擬人化，形象展現其推動分布式技術的積極實踐。三個詞語使抽象概念具象化，增強語言感染力。(2)增強邏輯性。通過中心化AI“自來水”般的基礎性演進至權力集中的“造物主”級別，強化中心化的危險；再用DeepSe成對比，清晰表達了DeepSeek多元探索的困難“解決方案”的遞進邏輯?！驹u分細則】(1)修辭分析2分。完整寫出比喻、夸張、擬人修辭1分，表達效果1分；部分得分(1分):僅分析兩種修辭(如比喻+擬人)或未完整結合材料分析2只得1分。(2)邏輯分析2分。指出“對比”(中心化危險/去中心化行動)及“遞進”(問題→方案)的論證結構。部分得分(1分):僅解釋對比或遞進單一方面。(3)扣分項。遺漏要點：例如未分析“邁出步伐”的擬人化作用，扣1分。術語缺失：例如未使用“比喻”“擬人”“遞進邏輯”等關鍵詞，扣0.5分。(1)正確認識AI的價值作用。態度上無需過于擔心，主動擁抱AI,學習使用AI。(2)提升社會整體認知能力。借助AI打破傳統壁壘，實現自我迭代升級，助力個(3)促進人類與AI的協同發展(推動與AI的交互與協同)。實現與超級智能的互相賦能和競爭，助力更高效的信息處理和決策制定。(4)構建去中心化的AI系統。像DeepSeek那樣致力于構建去中心化、分布式的小型智能系統，支持個體的自主性和多樣性，消解AI對人類生存可能帶來的威脅。(每點2分，答對3點滿分。)(二)現代文閱讀Ⅱ6.【答案】A茅草”雖然恐怖，但父親依然努力收割，可見不是“怯懦”。7.【答案】C【解析】本題考查對文本重要段落的分析鑒賞。C選項考察文本的表達方式，“描寫和抒情相結合”錯誤，應屬敘述和描寫。8.【參考答案】(1)童年時，父親雖然害怕芭茅草，但仍然為家里割芭茅草做柴火用(1分),體現了父親不害怕苦難，不畏艱辛的生活態度和責任感(1分)。3(2)壯年時，父親不懼山洪，堅持堵住潰口(1分),體現他的奉獻和擔當(1分)。(3)晚年時，父親買最貴的皮鞋(1分),感謝姑媽的恩情，體現了父親的孝心(1(4)父親臨終前幾天，還在為家族牽掛，關心時事(1分),體現了父親強烈的責任感(1分)。(5)父親可以與樹、小獸、發小打招呼(1分),寫出了父親的快樂，體現了父親對故鄉人、物的喜歡和眷戀(1分)。(答其中任何兩點即滿分，其他言之成理可酌情給分。如果從“父親的美好品9.【參考答案】(1)呼應前文。“新土散發芬芳”與前文多處提及故鄉的小山、芭茅草、稻草等鄉土元素相呼應(1分),展現了父親與故鄉的緊密聯系，以及父親對故鄉的深深眷戀(2分)。(2)深化主題?！扒f年”“大地芬芳”象征著故土的滋養與包容(1分),深化了鄉土情懷、生活歷程、親情傳承、生命哲思等主題(2分)。(3)符合含蓄風格?！靶峦痢币馕吨冶е赣H回到故鄉，它成為父親最終的歸宿(1分),“千萬年”“散發的芬芳”則象征著生命的延續與傳承(2分)。此句用象征(1)內容冗余。前文已經詳細敘述了抱著父親回故鄉的過程(1分),結尾“我的懷抱空了"也點明父親的離去，敘述完整，這句描寫顯多余(2分)。(2)主旨分散。“大地芬芳”象征意義不明確(1分),使文章想要傳達的關于父親、4故鄉、親情、生命的主題不夠突出(2分)。(3)基調不符。這句描寫令人感到溫暖，減緩了節奏，也舒緩了情感(1分),文章開篇感傷，此句與此基調不符(2分)?！窘馕觥勘绢}是開放性題目，重在考查學生對散文文本主題的探究，旨在培養學生細讀文本和文本推理能力。本題作答主要從內容、情感、主題、結構上去分析，也可以從選材、手法或語言風格上分析，合理也應給分。答出其中兩個方面，分析有理則可，每點3分，兩點滿分。(一)文言文閱讀12.【答案】C原文提到“夏殷以前其詳靡記云”,說明并無詳細記載，C選項表述錯誤。13.(1)從崤山以東通過水路轉運糧食，來供給京都中的官員，每年不超過幾十萬石。(“漕”:通過水路，1分；“不過”:不超過，1分；句意2分)(2)年歲有荒年和豐年，所以谷物有貴有賤；政令有寬松和嚴苛，所以物價也有低有高。("歲":年成，收成，1分；“兇穰”:荒年和豐年，1分；“緩急”:寬松和嚴苛，1分；句意1分)5政策失控；材料二則側重貨幣制度演變(周至漢),詳寫管仲經濟思想。②政策評價。材料一批判政策致通脹、叛亂，暗諷爭利；材料二則肯定管仲的“輕(答對一點得2分，兩點得5分，意思對即可。)參考譯文：材料一：漢朝創建之初，承繼的是秦末戰亂造成的破敗局面，壯年男子參加軍隊，老弱大將丞相有的乘坐牛車，老百姓家中沒有剩余的糧食。當時由于秦朝鑄造的錢幣太重不便流通，命老百姓另鑄莢錢，規定一方寸黃金一斤重，簡化法令，省約禁條。天下平定后，高祖便下命令，商人不許穿絲綢，不許乘車行路，加重征收他們重又放寬對商人的法律，然而商人子孫仍不許當官作吏，國家計算官吏俸祿和其他用度，向百姓按需收稅。而山林、河川、園囿、陂地、市場的租稅收入，以及自天子以下至于大小封君湯沐邑的收入，都作為各主管官員的私人費用，不從國家經費中支出。從崤山以東通過水路轉運糧食，來供給京都中的官員，每年不超過幾十萬命百姓可以隨意自鑄錢。所以吳是個諸侯國，它憑借靠近銅山鑄錢，富可與天子相6材料二：凡是財物，金錢布帛的用途，夏、殷以前它們的詳細情況沒有記載。姜太公為周朝建立了九府流通財幣的辦法：黃金一寸見方，就重一斤；錢圓而內孔方，以銖為輕重；布帛寬二尺二寸是一幅，長四丈是一匹。所以貨幣比金寶貴，比刀銳利，姜太公退到封國后，又在齊地加以實行。到管仲輔佐齊桓公，通行了輕重的衡物價也有低有高?；噬喜恢卫?，那么囤積居奇的商買就在市場游蕩，乘百姓不能自給時，就把價格提高到是它成本的一百倍。所以有一萬輛車的國家一定有萬金的商賈，千輛車的國家一定有千金的商賈，是因為利潤有所隱藏。按照所生產的去進行消費，那么費用就能自足，然而百姓中有饑餓的人，那是谷有所隱藏的原因。百姓有余就輕視谷物，所以君主征收的價也低；百姓不足就重視谷物，所以君主以高價散發。凡是低價、高價以及征收、散發都按一定時機，那么調節供求，物價就穩定秦國兼并天下，貨幣分為二等：黃金以鎰為單位，是上等貨幣；銅錢的形質像寶藏，不作為貨幣，但各自隨時改變，輕重沒有常規。漢朝興起后，認為秦朝錢幣(二)古代詩歌閱讀16.【參