試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024-2025學年七年級語文下學期期中模擬卷02（滿分120分，考試用時120分鐘）注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.測試范圍：七年級下冊第1～3單元。5.難度系數：0.65.6.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用（25分）1．閱讀下面文字，回答后面的問題。我和爺爺走在田埂上，周圍的野花野草蓬勃生長。爺爺俯身拾起一棵草，又接連拔起這同一種草，打成一捆草卷兒。這種草葉子像一柄柄攤開的調羹，貼著地皮長，中間豎著一莖。爺爺告訴我，這種草叫作車前草。我對散落在野地里、溝渠邊、河灘上的（jiānrèn）的野花野草，有了探究的興趣。爺爺見我好問，又教我識得了一些常見的花草。比如菖蒲、艾蓬、蒲公英，還有開著小紅花的酢漿草、名字有點好玩的鵝不食草。這些小草用（péngpài）的熱情，演奏生命激昂的樂曲。(1)給文段中加著重號的詞語注音。①一捆

②調羹(2)根據文段中拼音寫出相應的詞語。①（jiānrèn）

②（péngpài）(3)上面文字中的“酢”字，使用《現代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查部，再查畫。2．華夏中學七年級（2）班開展“年味·語文”專題學習活動，請你完成以下任務。(1)過年時，小徽接受了爸爸交給的任務——貼春聯。可拿到春聯后，小徽卻犯了難，他辨別不清對聯的上聯和下聯。請你運用對聯知識幫他分辨出來并簡述理由。A.蛇舞神州萬代榮B.龍騰盛世千年瑞(2)元宵節晚上，文體公園舉行“猜燈謎”活動。請你寫出下面兩個燈謎的謎底。(3)下面是小皖的作文《年味里的詩詞》中的文段，請你幫他修改。【甲】在古代詩人的筆下，年不僅僅是一個時間的節點，它更像是一個精神的家園和情感的寄托。它讓我們在忙碌的生活中找到了一個可以回望過去、展望未來的時刻；【乙】它讓我們在喧囂的世界中找到了一個可以感受親情、友情和愛情的時刻，它讓我們在平凡的日子里找到了一個可以釋放自我、追求夢想的時刻。今日之春節，雖因時代變遷，許多習俗與往昔已有所不同，但那份對美好新年的憧憬，______，對幸福生活的向往，卻從未改變。①【甲】句有語病，請你提出修改意見。②【乙】句有一處標點符號使用錯誤，請修改。③聯系上下文，在文段橫線處填寫恰當的內容，使之組成排比句。3．小語同學整理了課文中的相關內容，請你幫他找出不正確的一項（

）A．《誰是最可愛的人》是魏巍隨中國人民志愿軍采訪后寫的一篇通訊報道，一經發表，引起強烈反響，“最可愛的人”這個親切而充滿敬意的稱呼也由此廣為傳頌。B．《老山界》按時間順序，真實、生動地敘述了黨領導下的工農紅軍翻越老山界的全過程。C．《黃河頌》選自組詩《黃河大合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然譜曲，冼星海作詞。D．《土地的誓言》的作者是端木蕻良，文章以傾訴式的語言抒發了作者對淪陷十年的關東原野的懷念、贊美和甘愿為其犧牲的決心。4．默寫，完成下面小題。（1）獨坐幽篁里，。（王維《竹里館》）（2），雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）（3），惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）（4）旦辭爺娘去，，不聞爺娘喚女聲，。（《木蘭詩》）（5）《木蘭詩》中展現木蘭戰場生活艱難苦寒的對偶句是：，。二、古詩文閱讀（17分）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。孫權勸誡呂蒙通過學習實現個人成長。愛國詩人陸游，宦海浮沉，一直牽掛國家命運，創作《讀書》《陸游筑書巢》時，已是年過半百，最終去官為民，歸隱鄉村。請閱讀以下古詩文，完成下面小題。【甲】讀書陸游歸志寧無五畝園，讀書本意在元元①。燈前目力雖非昔，猶課②蠅頭二萬言。【注釋】①元元：人民、百姓。②課：閱讀。【乙】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過潯陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自司馬光《孫權勸學》）【丙】吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧，無非書者。吾飲食起居，疾痛呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹變有不知也。間有意欲起而亂書圍之如積槁枝，或至不得行，則輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪？”乃引客就觀之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（選自陸游《筑書巢》）【注釋】①櫝：木柜、木匣，這里指書櫥。②覿（dí）：相見。5．小語和小文就三則詩文的內容展開了討論，請你補全他們的對話。小語：讀了以上詩文，我發現孫權和陸游都是好學之人，孫權百忙之中常讀書，《讀書》一詩中三、四句刻畫出陸游①形象。小文：我的腦海里浮現了這兩句詩的畫面：②。小語：陸游正是因為熱愛讀書，所以才筑書巢。小文：其實陸游讀書不僅僅是由于熱愛，從【甲】詩一、二句中，我還讀出了他“歸志”的深意是③。小語：我發現陸游還是個幽默樂觀的人，你看他沉浸書海，偶爾想要站起來，卻被書圍著不能行走，就自己笑自己說：“④。”（用現代漢語翻譯原句）小玄：陸游幽默，孫權智慧，都值得我們學習。6．請運用下面的方法解釋加點詞。加點字方法相應內容正確解釋乃亦大笑課內遷移法蒙乃始就學（1）乃：乃引客就觀之字典查找法A.完成，達到B.即使C.接近，靠近（2）就：（填選項）俯仰四顧成語推斷法顧盼生輝（3）顧：既入又不能出聯系語境客始不能入（4）既：7．對丙文中畫橫線句子的斷句，正確的一項是（

）A．間有意/欲起而亂書/圍之如積槁枝B．間有意欲起/而亂書圍之/如積槁枝C．間有意欲/起而亂書/圍之如積槁枝D．問有意/欲起而亂書圍之/如積槁枝8．閱讀文言文時，品味語氣詞是發現文章奧秘的一把金鑰匙。請參照示例，分析加點語氣詞在句子中的表達效果。【示例】“孤豈欲卿治經為博士邪！”【分析】“邪”同“耶”，表反問語氣，譯為“嗎”。表現出孫權對呂蒙推辭的不悅和責備，又體現了孫權對呂蒙寄予厚望的懇切之意。【例句】“信乎其似巢也！”【分析】9．乙文中提到“孤常讀書，自以為大有所益”。請結合文本，分別說說呂蒙和陸游從讀書中獲得的益處。三、現代文閱讀（28分）（一）（8分）閱讀下面材料，完成下面小題。【材料一】①“消防”即預防和解決“撲滅”火災的意思。我國已有兩千多年的消防歷史，我國民間又習慣于稱其為“救火”，但兩者比較起來，“消防”的說法更準確、更全面，而且又能體現消防工作中“預防為主，防消結合”的方針。②消防是一項知識性、科學性、社會性很強的工作，涉及各行各業、千家萬戶，與經濟發展、社會穩定和人民群眾安居樂業密切相關。【材料二】案例：火災發生時，家住16樓的曉云正在客廳和爺爺奶奶吃午飯，聞到濃煙，奶奶突然慌張起來，要去臥室找自己的存折和剛取的五千元現金。火災緊急疏散常識1火災襲來時要迅速逃生，不要貪戀財物。2平時就要了解掌握火災逃生的基本方法，熟悉逃生路線。3受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等從安全出口沖出去。4穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。5身上著火時，千萬不要跑，可就地打滾。6遇火災不可乘坐電梯，要從安全出口逃生。【材料三】值得注意的是，被稱為“生命通道”的消防通道在各種險情中都起到了不可低估的作用，根據國家相關規定，為給火災撲救工作創造方便條件，保障建筑物的安全，應在小區高層建筑周圍設置環行消防車道，當設置環形車道有困難時，可沿高層建筑的兩個長邊設置消防車道。培養消防安全潛意識，開展全民消防工作，是防火減災最基礎的工作。只有在全社會普及消防法規和消防科學知識，提高全民消防意識，才能有效地預防和減少火災的危害。所以，在日常生活中，時時、處處、事事注意行為安全，就能最大限度地防止或減少火災危害，使自己和家人的生命安全得到保障。10．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．“消防”在我國擁有極為長久的歷史，民間又習慣稱其為“救火”。B．“消防”這一說法能體現消防工作中“預防為主，防消結合”的方針。C．經濟的發展、社會的穩定和人民群眾的安居樂業都取決于消防工作。D．我們在平時就應該主動去了解火災逃生的基本方法，熟悉逃生路線。11．材料二提供了一個案例，請結合“火災緊急疏散常識”，簡要說明曉云應該怎么做？12．如何才能夠預防和減少火災危害？請結合材料三簡要概括。（二）（20分）閱讀下文，完成下面小題。百年風霜——革命老人沈知影小傳一、少年求學宣傳革命①沈知影原名沈建新，出生在浙江省新昌縣大市聚鎮。沈知影出生的時候，父親沈章甫正用心經營著自家的恒興商行。10歲那年開春，在父親的陪同下，沈知影跨進梁氏宗祠的大門，在這里上學讀書。早在1917年，革命先驅梁柏臺曾經求學于此，并于此立下“以身許國”的凌云壯志。“九一八”事變之后，日寇入侵中華大地，學校里有兩位音樂老師時常帶著學生唱抗戰歌曲，少年沈知影很快就學會了《義勇軍進行曲》《松花江上》等歌曲，并沿街傳唱，向民眾宣傳抗日救亡思想。二、目睹暴行②1942年5月17日，是新昌縣大市聚鎮有史以來最黑暗的一天，對沈知影來說，是刻骨銘心的一天。他在手稿中這樣寫道：“5月17日那天，日軍流竄到大市聚鎮，先是搶掠街店，然后是放火燒房屋。大火，從下街燒到上街，從中街燒到橫街，百余間商鋪和周邊的民房被燒成一片廢墟。那天夜里，沈家的煤油燈一直亮著。沈家因一道高高的石墻，幸免遭遇火災。③沈知影目睹了日寇的兇殘暴行之后，革命的火苗被徹底點燃。沈知影的心中涌動著一種強烈的愿望：A.我決不做“亡國奴”，決不茍且偷生，我要參加革命，拿起槍桿子，把日本鬼子趕出中國去。（批注1：________）沈知影看到一些同學朋友已無家可歸，統統把他們請到家里。這些年輕人惺相惜，互相安慰，徹夜長談，發誓要報仇雪恨，要去抗戰。在很長一段時間內，沈家成了“避難所”也成了宣傳抗戰思想的陣地。三、奔向四明④距離大市聚不足一百公里的四明山上，有一支抗日武裝——浙東游擊隊三五支隊，新昌縣內不少熱血青年趕往四明山，參加了抗日隊伍。⑤1943年4月的一天，沈知影和幾位青年一起，在父母的目送下，踏上了去四明山的征程沈知影在四明山的時間不足2個月。在這50多天的時間里，沈知影受到了關于革命知識的教育，經歷了革命意志的磨煉，擁有了成為游擊隊員的基本素質，他完全可以像其他戰士那樣，穿梭叢林，英勇殲敵。可是，組織意愿要求沈知影返回大市聚鎮，以恒興商行為據點，以采購銷售農副產品為掩護，去宣傳黨的政策、傳播抗日思想，動員更多的青年加入戰斗。四、秘密戰線更改名字⑥1943年下半年，沈知影加入了中國共產黨，也正式轉入地下工作。沈知影察言觀色的能力很強。⑦非常適合這份地下工作。如果有紙條、信件、重要文件，一旦被敵人搜到，那是難逃一劫的。當沈知影接到送信任務時B.他總是把紙條捏成一小塊，放在麻袋的最底端，挑著麻袋，捏著桿秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收購茶葉、煙葉作掩護，把信件紙條一一送出去。（批注2：_______）⑧這時期，他決定將自己“沈建新”的名字改為“沈知影”。“知”，含有知識、知道之意，要知道自己怎樣做事：“影”，即影子，要做黨的影子，黨走到哪里，就跟到哪里：“影”與“隱”諧音，又有隱蔽、隱藏的意思。五、C.身陷囹圄（批注3：這部分寫沈知影逃跑和被捕是否有損其英雄形象呢？）⑨1945年5月，地下黨組織因叛徒告密，遭到破壞，沈知影被列入通緝名單之中，他不得不逃離了老家。出逃在外，度日如年，他每時每刻都在擔心他的家人和戰友是否安全。⑩一次他悄悄返回家中，卻被暗哨盯上，被捕入獄。沈知影受盡折磨，面對敵人的蠱惑引誘、辱罵毒打他不低頭、不畏懼、不妥協。他的嘴舌是堅的，他的脊梁是直的，他的骨頭是硬的，他的意志是剛強的。沈知影回憶說：“在兩次審訊中，我沒有暴露黨員身份和組織秘密，也無損害黨的言行。”沈知影被抓后，他的父親心急如焚，想盡辦法，到處托人，才把沈知影保釋出來。出來以后，沈知影又投入到了戰斗中。六、夕陽丹心百年不渝?今年100歲的他，身體健朗，精神矍鑠，每天讀報看新聞，還一直做著捐款希望工程、幫助困難群眾等社會公益。?D.沈老好比一壇陳年好酒，不能一干而盡，而要一口口品嘗，才能品出味兒來；沈老好比一首經典古詩，只能意會，不可言傳。（批注4：_______）?這就是沈知影先生的百年人生縮影。（選自2024年10月1日《錢江晚報》作者徐浩亮，有刪改）13．【梳理結構】借助以下思維導圖和小貼士，梳理沈知影的革命成長軌跡，補充小標題和時間點。小貼士：如何更好地擬定小標題？1.合乎邏輯：小標題之間要有邏輯性，內涵上不能彼此包容或者相互交叉。2.短小精悍：好的標題應該短小精悍，讓人印象深刻。3.勻稱和諧：各個小標題在形式上可保持整齊勻稱，講究布局上的美感。14．【精讀策略】請結合上下文，參考示例，根據表格提示，回答（2）-（6）題。批注方式句子與批注表達方式體會式A.我決不做“亡國奴”，決不茍且偷生，我要參加革命，拿起槍桿子，把日本鬼子趕出中國去。（1）批注1：此句運用直接抒情的方式，強烈地表達了沈知影對日本侵略者的仇恨以及他堅定的抗日決心，展現出他濃烈的愛國情懷。抒情賞析式B.他總是把紙條捏成一小塊，放在麻袋的最低端，挑著麻袋，捏著桿秤，戴上草帽，穿上草鞋，以收購茶葉、煙葉作掩護，把信件紙條一一送出去。（2）批注2：_________描寫疑問式C.批注3：寫沈知影逃跑和被捕是否有損其英雄形象呢？（3）我認為：_________敘事理解式沈老好比一壇陳年好酒，不能一干而盡，而要一口口品嘗，才能品出味兒來；沈老好比一首經典古詩，只能意會，不可言傳。（4）批注4：_________（結合人物事跡理解）描寫+議論方法總結（5）我發現做好批注有助于我們：_________關注不同的表達方式能幫助我們明確解析的角度。（6）拓展：名著閱讀也可以采取不同策略。①借助作者自述：老舍在書中說，要讓祥子“活”起來，要“以他為主，以其他人物為賓”，借冷酷無情的車主_________，潑辣霸道的女子_________，對祥子進行烘托。（填寫人物）②借助作者評論：老舍在小說結尾評價祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。請結合具體情節，談談你對這句話的理解。（2）批注二：（3）批注三：（4）批注四：（5）（6）①②四、寫作（50分）15．閱讀下面文字，按要求作文。在楊振寧的心目中，好朋友鄧稼先謙虛低調，毫無私心；在蕭紅的眼里，魯迅簡單隨和幽默風趣；在魏巍的筆下，中國志愿軍堅韌剛強，是最可愛的人……每個人的眼中都有自己記憶深刻的人，你眼中記憶深刻的人是誰呢？請以“我眼中的_____”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）將題目補充完整后作文；（2）不少于600字；（3）書寫規范，字跡工整，標點正確。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《七年級語文期中模擬卷02（統編版通用，下冊1-3單元）-學易金卷：2024-2025學年初中下學期期中模擬考試》參考答案：1．(1)kǔntiáo(2)堅韌澎湃(3)酉五∕52．(1)B是上聯，A是下聯。理由：根據對聯知識，上聯最后一個字讀音應是仄聲，下聯最后一個字讀音應是平聲。“瑞”讀音為“ruì”，是仄聲；“榮”讀音為“róng”，是平聲。所以，B是上聯，A是下聯。(2)①青蛙②鉛筆(3)①把“精神的家園”和“情感的寄托”調換位置。②把逗號改成分號。③對家庭團圓的渴望3．C4．彈琴復長嘯故園東望路漫漫楊花榆莢無才思暮宿黃河邊但聞黃河流水鳴濺濺朔氣傳金柝寒光照鐵衣5．年老時仍堅持苦學我伴著一盞青燈讀書，眼神已經大不如從前，卻還是閱讀完了兩萬的蠅頭小字。把讀書看作是為百姓而讀這不是我說的鳥窩嗎？6．于是，就C看已經7．B8．“也”表感嘆語氣，譯為“啊”。表現出客人對陸游房屋像鳥窩的肯定，又體現出客人對陸游熱愛讀書、幽默的贊美之情。9．呂蒙通過讀書了解歷史、借鑒歷史，增長了治軍、治國才略，更好地“當涂掌事”。陸游讀書的益處在于怡情，享受讀書之樂，是精神寄托、情感慰藉，疾痛呻吟、悲憂憤嘆都在讀書中消解。10．C11．示例：立刻阻止奶奶去拿存折和現金；給自己和爺爺奶奶披上浸濕的衣物或被褥，用濕毛巾捂住口鼻，讓身體盡量貼近地面；帶領他們往安全出口方向沖去，切勿乘坐電梯。12．①注重消防通道的建設，保障消防通道的暢通；②普及消防法規和消防科學知識，提高全民消防意識；③注意自身的行為安全。13．①宣傳抗戰（或：宣傳抗日思想）；②接受教育；③1943年下半年；④成功保釋（或：保釋出獄）14．（2）批注2：運用動作描寫“捏”“放”“挑”“戴”“穿”等動詞，生動形象地寫出了沈知影送情報時的謹慎和機智，體現了他作為地下工作者的專業素養和勇敢無畏。（3）我認為：不會有損其英雄形象。沈知影逃跑是為了躲避敵人追捕，保護自己和組織，這是一種機智的應對方式；被捕后他受盡折磨卻堅貞不屈，始終沒有暴露黨員身份和組織秘密，更彰顯了他堅定的革命意志和崇高的精神品質，這些都恰恰體現了他作為英雄的英勇與偉大。（4）批注4：運用比喻的修辭手法，將沈老比作陳年好酒和經典古詩，生動形象地寫出了沈知影的人生經歷豐富且值得細細品味，他的精神內涵深厚，難以用言語完全表達，表達了對沈老的贊美和敬仰之情。（5）示例：深入理解文章內容，更好地把握人物情感。（6）①劉四爺；虎妞

②老舍這句話的意思是，祥子最初為了買車努力奮斗，但在經歷了一系列打擊后，他的希望一次次破滅，最終走向墮落，精神上自我毀滅。比如，祥子三起三落的買車經歷，他的車被亂兵搶走、被孫偵探敲詐、為葬虎妞賣車，這些挫折讓他逐漸失去對生活的信心，從一個勤勞、善良、有夢想的人變成了自私、懶惰、狡猾的行尸走肉，完成了從努力生存到自我毀滅的過程。15．例文：我眼中的好老師鳥兒因為有了藍天，才能翱翔；花朵因為有了雨露，才能綻放；魚兒因為有了溪水，才能遨游；而我因為有了您，才