山東省濟寧市微山縣2023-2024學年六年級下學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（48分）看拼音寫詞語。1．事情被dānge了，她心中很chóuchàng。2．那個星期天，母親永無xiūzhǐ地忙碌著，時間在無可wǎnhuí中xiāoshì。3．魯濱遜在hánghǎi時流落huāngdǎo，但他一點兒也不wèijù，勇敢地挑戰困難，戰勝自我。4．下面加點字的注音正確的一項是（）A．錘子（chuí）魔鬼（mó）白云觀（guān）B．炊煙（cuī）泰山（tài）徹底（chè）C．靴子（xuē）執行（zhí）瞅一眼（chǒu）D．僻靜（bì）壓迫（yā）標準（biāo）5．下列詞語中沒有錯別字的一項是：（）A．能歌善舞千門萬戶天涯海角無濟于事B．垂頭喪氣烏合之眾行善極德哄堂大笑C．奄奄待斃萬不得以優哉游哉懸燈結彩D．青面獠牙隨心所欲截然不同春風佛面6．下面句子中加點詞語，使用錯誤的一項是（）A．這部小說情節曲折，懸念不斷，引人入勝。B．同學們的歡笑聲在老師走進教室的那一刻戛然而止。C．他那娓娓動聽的朗誦，博得聽眾的陣陣掌聲。D．我有什么不懂的問題，就會向老師請教，老師常常表揚我這種不恥下問的好習慣。7．下列詩句中，對加點字詞解釋有誤的一項是（）A．纖纖擢素手。（樸素）B．中庭地白樹棲鴉。（庭中，庭院中）C．寒食東風御柳斜。（春風）D．泣涕零如雨。（落下）8．下面的句子中，沒有語病的一項是（）A．通過這次綜合性學習，讓我們從不同側面感受到了戲劇的魅力。B．他對自己能否成為愛心志愿者，充滿信心。C．她那優美的舞姿和歌聲，還回響在我耳邊。D．為了防止交通事故的發生，我們千萬不可酒后駕車。句子訓練。9．滿肚子的話想說又說不出來，淚水如雨，灑了一地。（根據句子的特點，描寫“擁擠”的場面）10．按照總分的形式，把句子寫具體。家鄉的早晨真美。11．從下面的情境中任選一個，分別寫出心情“好”與“不好”的狀態。①走在放學回家的路上②走在雨中③放風箏好：不好：12．過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（仿寫）13．春天來了，桃花欣然怒放，杏花，櫻花，迎春花。（填寫與加點詞意思相近的詞語，不能重復）積累運用。14．李明被媽媽批評后，心想：媽媽的話雖然刺耳，但句句都是為了自己好。這正是：“，”。15．要做什么樣的人呢？習近平總書記引用王冕的詩句：“不要人夸好顏色，”告訴我們要做一個務實苦干、不圖虛名的人。16．《為人民服務》是毛澤東在同志追悼會上的演講。他引用了中國漢代的名言：“人固有一死，，”。17．文天祥以“人生自古誰無死，”表明自己對國家的一片忠心；鄭燮有竹子般的堅定意志，“，任爾東西南北風”；于謙用“粉骨碎身渾不怕，”來表達堅貞不屈的品質。18．行孝道要及時，要趁著父母健在的時候，不要等到父母去世之后。表明這個道理的句子是：“，”。19．《馬詩》中，托物言志的詩句是：“，”。20．“，。”朋友間的情誼要經得起時間的考驗，經得起歲月的洗禮。整本書的閱讀21．《騎鵝旅行記》是世界著名的童話作品，作者是的。書中有許多有趣的故事，其中你最喜歡的一個故事是。22．《湯姆·索亞歷險記》的作者是美國作家，書中的主人公湯姆住在家中，他是一個的孩子。二、閱讀與思考。（22分）課內閱讀匆匆（節選）燕子去了，____；楊柳枯了，____；桃花謝了，____。但是，聰明的，你告訴我，____？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。23．把第一自然段補充完整。24．選文第一自然段作者是怎樣表達感情的？（）A．通過描寫桃花等事物間接抒情。B．運用連續的問句，直接抒發情感。C．借用美好的事物抒發內心感受。D．運用排比的修辭手法，直接抒發情感。25．“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因為__________________________________________________________________________________________。26．選文第二自然段作者是怎樣表達自己的情感的？這樣表達有什么好處？________________________________________________________________________________________課外閱讀____我永遠忘不了那一記耳光，忘不了那個月色如水的夜晚。那一年我九歲，一向反對棍棒教育、脾氣好且極少發火的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢，實然在我的臉頰上落下了重重的一巴掌。起因十分簡單。我去游泳，回來時饑腸轆轆，便用準備坐車的5分錢買了兩碗小米粥。車仍然坐了，下車時我藏在大人的身后，躲過了售票員的眼睛。到家后，當我眉飛色舞地把逃票的經歷講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光而且猝不及防，沒有任何鋪墊。我很委屈，那一晚我沒有吃飯，甚至在內心發誓，自己一旦有能力自立，便離家出走。即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己的這一記耳光付出十倍、百倍、乃至更多的代價。父親似乎看透了我的心事，他靠在床邊，沉默了許久。就是在那個月色如水的夜晚，我第一次聽到一個曾經流傳久遠、震撼人心的故事。在很久以前，有一對母子相依為命。母親很疼愛自己的兒子，一直對他百般呵護縱容。有一次，兒子偷了領居的東西拿回來。母親不但不責備，還夸獎他聰明能干。于是，兒子一發不可收拾，最后竟然發展成了一名江洋大盜。后來他被逮捕歸案，判了死刑。臨行前，他痛不欲生的母親來看兒子，沒想到兒子瘋狂地咬傷了母親，并指責她說：“你生養了我，卻不教育我。如果當初偷了鄰居家東西時，你不是夸獎我，而是責備我，讓我明辨是非，我怎么會有今天的下場？我好恨你啊!”講完這個故事，父親拿了一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕說：“我當財會部主任十幾年了，經手的錢財成千上萬，但我從沒有拿過一分一厘。我雖清貧，卻問心無愧。我今天之所以打你，就是因為坐車不買票和偷拿人家的東西在本質上沒什么兩樣，都是一個字一貪!蟻穴雖小，可潰千里長堤呀!”說著，父親站起身，從衣架的西裝上取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地叮囑我：“你再去游泳，還坐原來的那輛公交車，要多買一張票，向售票員說明情況，能做到嗎？”我點點頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完完全全地懂得父親話中蘊含的深奧道理，但是憑直覺我感覺到了父親的舐犢之情。從那以后，每逢生活中遇到金錢的誘惑，我總會想起那一記耳光，想起那個月色如水的夜晚……27．根據詞語意思從文中找出恰當的詞語或者解釋詞語意思。①比喻動作或者事件突然而來，使人來不及防備。②問心無愧：。28．文中兩次寫到“我”流淚，“我”第一次流淚是因為：；第二次流淚是因為：。29．文章第四段中“我”的心事是指：。30．文中畫橫線的句子是對父親的和描寫，從中我們體會到文中的父親希望自己的孩子成為的人。31．結合生活實際，說說對“蟻穴雖小，可潰千里長堤”的理解。32．給短文加一個合適的題目：。三、習作樂園（30分）33．在成長過程中，我們會經歷很多事情，感動的、激動的、憤怒的、沮喪的、欣喜若狂的、追悔莫及的……請以“那件事，真讓我▲”為題，寫一篇習作。要求：內容具體，感情真摯。

答案解析部分【答案】1．耽擱；惆悵2．休止；挽回；消逝3．航海；荒島；畏懼【解析】【點評】本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。1．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“惆悵”的“惆”不要寫成同音字“稠”。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：耽擱；惆悵2．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“消逝”的“逝”不要寫成同音字“世”要做到規范、正確和美觀。

故答案為：休止；挽回；消逝3．本題考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“荒島”的“荒”下面部分不要多一點；“畏懼”的“畏”下面部分不要多一撇。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：航海；荒島；畏懼4．【答案】C【解析】【分析】A：“白云觀”中的“觀”不讀“guān”，應讀作“guàn”，所以錯誤。

B：“炊煙”中的“炊”不讀“cuī”，應讀作“chuī”，所以錯誤。

C：正確。

D：“僻靜”中的“僻”不讀“bì”，應讀作“pì”，所以錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。5．【答案】A【解析】【分析】A：正確。

B：“行善極德”的“極”有誤，應改為“積”。

C：“萬不得以”的“以”有誤，應改為“已”。

D：“春風佛面”的“佛”有誤，應改為“拂”。

故答案為：A

【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C加點詞語使用無誤；

D：不恥下問：不以向學問比自己差或輩分、地位比自己低的人請教為可恥。形容謙虛好學。用在這里不合適，應該是“勤學好問”。

故答案為：D。

【點評】本題考查了成語的正確使用。成語的意思精辟，往往隱含于字面意義之中，不是其構成成分意義的簡單相加。平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。7．【答案】A【解析】【分析】A.錯誤。詩句出自佚名的《迢迢牽牛星》，翻譯：(織女)伸出細長而白皙的手。素：白。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】本題考查了詩詞理解。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做此題根據句意回顧所學認真作答即可。在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。8．【答案】D【解析】【分析】A：有誤，這句話語病是缺少主語，去掉“通過”。

B：有誤，這句話語病是前后矛盾，去掉“能否”。

C：有誤，這句話語病是搭配不當，去掉“舞姿和”。

D：正確。故答案為：D【點評】考查了修改病句。修改病句是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當、語意重復啰嗦、詞序不對、前后矛盾、語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關聯詞語。【答案】9．春節期間，火車站人山人海，擁擠得連一根針都插不進去。10．空氣是那么清新，陽光是那么明媚，露珠在陽光的照射下也閃閃發光，所有的一切都那么美好。11．今天在語文課上，老師表揚了我。走在放學回家的路上，路邊的小花像我微笑，路邊的小草像我點頭，它們都在夸獎我是個優秀的孩子。；今天在語文課上，老師批評我做題不認真。走在放學回家的路上，路邊的小花耷拉著腦袋，路邊的小草低垂著頭，它們似乎都在嘲笑我。12．露珠，被太陽蒸發了；浮萍，被流水沖走了。13．傲然綻放；怡然開放；吐露芬芳【解析】【點評】（1）仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（2）改寫句子，側重于改變原句的形式或要求的其他形式的改變。在明確做題方法和步驟后，多加練習，熟能生巧。

（3）語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業培養學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養的有效途徑。

（4）仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結構形式的高度一致。

（5）完成時要注意分析所給句子的內容、結構、前后句之間的聯系，根據題目中的要求，然后進行補充。完成此類題目后，一定要將完成的句子重新讀下是否通順，同時要注意加上正確的標點符號。9．本題考查仿寫句子。

例句中“淚水如雨，灑了一地”使用了夸張的手法，夸大了淚水之多。

仿寫時用夸張的手法寫出“擁擠”的場面即可，如：春節期間，火車站人山人海，擁擠得連一根針都插不進去。

故答案為：春節期間，火車站人山人海，擁擠得連一根針都插不進去。10．本題考查改寫句子。主要按照總分形式改寫，可以寫早晨的一些景物特點。如：家鄉的早晨真美。空氣是那么清新，陽光是那么明媚，露珠在陽光的照射下也閃閃發光，所有的一切都那么美好。

故答案為：家鄉的早晨真美。空氣是那么清新，陽光是那么明媚，露珠在陽光的照射下也閃閃發光，所有的一切都那么美好。???????11．本題考查了實踐作業。注意聯系生活實際來寫。可以運用擬人比喻等修辭手法。如：好：今天在語文課上，老師表揚了我。走在放學回家的路上，路邊的小花像我微笑，路邊的小草像我點頭，它們都在夸獎我是個優秀的孩子。不好：今天在語文課上，老師批評我做題不認真。走在放學回家的路上，路邊的小花耷拉著腦袋，路邊的小草低垂著頭，它們似乎都在嘲笑我。故答案為：今天在語文課上，老師表揚了我。走在放學回家的路上，路邊的小花像我微笑，路邊的小草像我點頭，它們都在夸獎我是個優秀的孩子。今天在語文課上，老師批評我做題不認真。走在放學回家的路上，路邊的小花耷拉著腦袋，路邊的小草低垂著頭，它們似乎都在嘲笑我。12．本題考查仿寫句子的能力。“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。”原句用了兩個比喻，把過去的日子比作輕煙和薄霧，然后分別用微風和初陽來表現它們的消散，帶有一種輕柔、漸漸消失的感覺。仿寫時注意修辭手法的運用，比如比喻和擬人。如：露珠，被太陽蒸發了；浮萍，被流水沖走了。

???????故答案為：露珠，被太陽蒸發了；浮萍，被流水沖走了。13．考查了補充句子的能力。“欣然怒放”意思是愉快地盛開。補充時注意找出“欣然怒放”的近義詞即可。如：春天來了，桃花欣然怒放，杏花傲然綻放，櫻花怡然開放，迎春花吐露芬芳。（填寫與加點詞意思相近的詞語，不能重復）

???????故答案為：傲然綻放；怡然開放；吐露芬芳【答案】14．良藥苦口利于病；忠言逆耳利于行15．只留清氣滿乾坤16．張思德；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛17．留取丹心照汗青；千磨萬擊還堅勁；要留清白在人間。18．樹欲靜而風不止；子欲養而親不待19．何當金絡腦；快走踏清秋20．路遙知馬力；日久見人心。【解析】【點評】本題考查對課本中古詩、名言、課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。14．“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，是一個漢語成語，意思是形容應該虛心接受別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。良藥多數是帶苦味的，卻有利于治病；而教人從善的語言多數是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。

故答案為：良藥苦口利于病；忠言逆耳利于行15．結合上句“不要人夸好顏色”，可知下句“只留清氣滿乾坤”，出自元代詩人王冕的《墨梅》。告訴我們要做一個務實苦干、不圖虛名的人。

故答案為：只留清氣滿乾坤16．《為人民服務》是毛澤東在張思德同志追悼會上的演講。他引用了中國漢代司馬遷的名言：“人固有一死，或重于泰山；或輕于鴻毛”。名言意思是人生本來就有一死，但有的人死得比泰山還重，有的人死的卻比鴻毛還輕，這是因為他們用死追求的目的不同啊！

故答案為：張思德；司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛17．結合上句“人生自古誰無死”，可知下句“留取丹心照汗青”，出自宋代詩人辛棄疾的《過零丁洋》，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。表明了作者對國家的一片忠心。結合下句“任爾東西南北風”，可知上句“千磨萬擊還堅勁”，出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是意思是竹子任憑風雨的打擊磨礪，依然不改堅勁本色。表明了鄭燮有竹子般的堅定意志。結合上句“粉骨碎身渾不怕”，可知下句“要留清白在人間”，出自清代詩人于謙的《石灰吟》意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

故答案為：留取丹心照汗青；千磨萬擊還堅勁；要留清白在人間18．樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的意思是：樹想要靜止，但風卻不停地吹動它的枝葉；子女想要贍養父母，但父母卻已離世。

故答案為：樹欲靜而風不止；子欲養而親不待19．“何當金絡腦，快走踏清秋”意思是何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢。出自唐代詩人李賀的《馬詩》。

故答案為：何當金絡腦；快走踏清秋20．路遙知馬力，日久見人心：意為路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。

故答案為：路遙知馬力；日久見人心【答案】21．瑞典；塞爾瑪·拉格洛芙；“鶴之舞表演大會”或者“大海中的白銀”等22．馬克·吐溫；波莉姨媽；頑皮、淘氣、有虛榮心、有正義感等。【解析】【點評】課外閱讀是對語文課堂學習的有效補充。通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。

【點評】本題考查課外閱讀。課外閱讀是一個知識體驗的過程，關鍵在于堅持，只要持之以恒地激發學生讀書興趣，培養良好的閱讀習慣，就一定會有所收獲。21．本題考查了對課外閱讀的掌握情況。《騎鵝旅行記》是世界著名的童話作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。《騎鵝旅行記》講述尼爾斯被精靈變成拇指小人，騎鵝開啟跨越瑞典的奇幻旅程。歷經候鳥遷徙、動物奇遇與自然考驗，他從自私變得勇敢，最終破除魔咒回歸，收獲智慧與成長。

書中有許多有趣的故事，結合自己的喜好回答即可。如：“鶴之舞表演大會”或者“大海中的白銀”等。

故答案為：瑞典；塞爾瑪·拉格洛芙；“鶴之舞表演大會”或者“大海中的白銀”等22．本題考查對課外閱讀的掌握情況。《湯姆·索亞歷險記》講述頑童湯姆與好友經歷墓地兇案、荒島尋寶、山洞脫險等冒險，最終揭露真相成為英雄，展現少年自由精神與正義覺醒。作者是美國作家馬克·吐溫，書中的主人公湯姆住在波莉姨媽家中，他是一個頑皮、淘氣、有虛榮心、有正義感的孩子。

故答案為：馬克·吐溫；波莉姨媽；頑皮、淘氣、有虛榮心、有正義感等。【答案】23．有再來的時候；有再青的時候；有再開的時候；我們的日子為什么一去不復返呢24．B25．時光飛逝，而“我”覺得自己在過去的日子里無所作為，心里非常傷感和無奈。26．將情感融入到具體的事物“八千多日子”“針尖上的一滴水”中，自然而然地流露情感；這樣寫的好處是：將抽象的時間具體化，讓讀者真切感受到時光的飛逝。【解析】【點評】本題考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合題目提供的信息進行解答即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。23．本題考查課文內容填空。原句為：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？注意“再”不要寫成同音字“在”，“返”不要寫成同音字“反”。

故答案為：有再來的時候；有再青的時候；有再開的時候；我們的日子為什么一去不復返呢24．本題考查句子的理解與賞析。從“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?--是有人偷了他們吧：那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了吧：現在又到了哪里呢”可知，選文第1自然段運用連續的間句，直接抒發情感。

故答案為：B25．本題考查句子的理解與賞析。從“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”可知，“我不禁頭涔涔而淚潛潛了”是因為作者為時光匆匆逝去而自己卻毫無作為而感到傷感。

故答案為：時光飛逝，而“我”覺得自己在過去的日子里無所作為，心里非常傷感和無奈。26．本題考查對選文內容的理解。從“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子”可知，作者將情感融入具體的事物“八千多日子”“針尖上一滴水”中，通過對比，自然地流露情感。將抽象的時間變成具象，讓人切身感受到時光的流逝。

故答案為：將情感融入到具體的事物“八千多日子”“針尖上的一滴水”中，自然而然地流露情感；這樣寫的好處是：將抽象的時間具體化，讓讀者真切感受到時光的飛逝。【答案】27．猝不及防；問問自己的心，認為沒有感到慚愧的地方28．“我”逃票被父親打了一巴掌；“我”從父親給“我”講的故事中感受到了父親對“我”的愛和父親的良苦用心。29．“我”對父親打“我”感到很委屈，怨恨父親，想著自己一旦有能力自立，便離家出走。30．動作；語言；不貪圖小便宜、誠實正直的人31．蟻穴雖小，日積月累，也可以毀掉一座大堤。就如生活中，父母對孩子的教育，如果父母總是允許孩子犯小錯誤，不對孩子批評教育，放任他們，時間長了，孩子可能會闖出大禍32．一記耳光【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力，完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。27．本題考查詞語解釋。①結合文章第③自然段句子“我本來期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光而且猝不及防，沒有任何鋪墊。”可知我本來期待一兩句褒獎，不想卻沒有任何防備地挨了一記耳光，因此比喻動作或者事件突然而來，使人來不及防備指的是猝不及防。

②結合文章第⑥自然段句子“我雖清貧，卻問心無愧。"可知我雖然清貧，但是卻沒有對不起自己的地方，因此問心無愧的意思是：隨性而為，反躬自問，沒有對不起自己的地方。

故答案為：猝不及防；問問自己的心，認為沒有感到慚愧的地方28．本題考查文章內容理解。結合文章第③自然段句子“到家后，當我眉飛色舞地把逃票的經歷講給父親聽時，我本來期待一兩句褒獎，不想卻挨了一記耳光而且猝不及防，沒有任何鋪墊。”可知我第一次流淚是把逃票的事告訴父親后，父親給了我一個耳光；結合文章第⑥自然段句子“我點點頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完完全全地懂得父親話中蘊含的深奧道理，但是憑直覺我感覺到了父親的舐犢之情。”可知第二次流淚是因為“我”明白父親打我，恰恰是愛“我”，希望我認識到錯誤。

故答案為：“我”逃票被父親打了一巴掌；“我”從父親給“我”講的故事中感受到了父親對“我”的愛和父親的良苦用心。29．本題考查文章內容理解。結合文章第④自然段句子“父親似乎看透了我的心事”，聯系上文第③自然段句子“我很委屈，那一晚我沒有吃飯，甚至在內心發誓，自己一旦有能力自立，便離家出走。即使父親病了，也不再回來看他一眼。我要讓他為自己的這一記耳光付出十倍、百倍、乃至更多的代價。”可知“我”的心事是：我覺得很委屈，埋怨父親，想著自己一旦有能力自立，便離家出走。

故答案為：“我”對父親打“我”感到很委屈，怨恨父親，想著自己一旦有能力自立，便離家出走。30．本題考查描寫方法。結合文章第⑥自然段句子“說著，父親站起身，從衣架的西裝上取出錢包，掏出2毛錢放在桌子上，嚴肅地叮囑我："你再去游泳，還坐原來的那輛公交車，要多買一張票，向售票員說明情況，能做到嗎?”抓住關鍵詞“站起”“取出”可知描寫了父親的動作，抓住關鍵詞“叮囑”可知描寫了父親的語言，從父親的動作和語言中，我了解了父親想要我成長為一個不貪小便宜，說話辦事正直、有誠信的人。

故答案為：動作；語言；不貪小便宜，說話辦事正直、有誠信的人。31．本題考查理解句子含義。結合生活實際，說說自己對這句話的理解。“蟻穴雖小，可潰千里長堤”是說雖然蟻穴很小，但如果不及時修補，螞蟻不斷在其中進