幼兒園軟陶課程設(shè)計(jì)與實(shí)施演講人：日期：06軟陶課程的延伸與創(chuàng)新目錄01軟陶課程概述02軟陶課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備03軟陶課程的教學(xué)實(shí)施04軟陶課程對幼兒發(fā)展的益處05軟陶課程案例分享01軟陶課程概述軟陶藝術(shù)在全球的流傳與發(fā)展。軟陶藝術(shù)與其他藝術(shù)形式的結(jié)合。軟陶材料特性：柔軟、易塑形、色彩豐富。軟陶藝術(shù)的歷史與文化軟陶在幼兒教育中的意義培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和創(chuàng)造力通過軟陶制作，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作和想象力。激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣培養(yǎng)幼兒耐心和專注力軟陶作品色彩鮮艷、形象生動(dòng)，吸引幼兒對藝術(shù)的興趣。軟陶制作過程需要耐心和細(xì)致，有助于培養(yǎng)幼兒專注力。123軟陶課程的基本目標(biāo)與原則課程目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對軟陶藝術(shù)的興趣，掌握基本制作技巧，發(fā)揮創(chuàng)造力。課程原則注重幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，鼓勵(lì)自由創(chuàng)作，保障安全衛(wèi)生。02軟陶課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備課程主題與內(nèi)容設(shè)計(jì)確定課程主題，如動(dòng)物、植物、食物等，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。主題創(chuàng)意根據(jù)主題設(shè)計(jì)多種軟陶造型，涵蓋基礎(chǔ)造型、復(fù)雜造型、創(chuàng)意造型等，滿足不同層次幼兒的需求。內(nèi)容豐富詳細(xì)記錄每個(gè)造型的制作步驟、所需材料、工具以及注意事項(xiàng)，確保課程的連貫性和完整性。教案編寫材料質(zhì)量提供多種顏色的軟陶材料，讓幼兒在制作過程中感受色彩的魅力和變化。色彩搭配工具準(zhǔn)備根據(jù)課程內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的工具，如模具、刀、壓輥、刷子等，確保幼兒能夠順利完成任務(wù)。選用無毒、環(huán)保、易塑形的軟陶材料，確保幼兒的安全和健康。軟陶材料與工具的選擇創(chuàng)造溫馨、舒適、充滿童趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。教學(xué)環(huán)境的布置與安全措施環(huán)境布置確保教室內(nèi)的安全措施到位，如防火、防電、防意外傷害等，保障幼兒在制作過程中的安全。安全措施定期對教室和工具進(jìn)行消毒處理，確保幼兒的衛(wèi)生和健康。衛(wèi)生消毒03軟陶課程的教學(xué)實(shí)施捏教授幼兒如何用手指和手掌的力度，將軟陶材料捏成各種形狀。揉訓(xùn)練幼兒用手掌和手指將軟陶材料反復(fù)揉捏，使其變得更加柔軟和易于造型。搓引導(dǎo)幼兒將軟陶材料搓成條狀，用于制作各種造型。壓教授幼兒使用壓平工具或手掌將軟陶材料壓平，以便進(jìn)行更精細(xì)的造型。基礎(chǔ)技法教學(xué)：捏、揉、搓、壓創(chuàng)意引導(dǎo)與作品設(shè)計(jì)創(chuàng)意啟發(fā)通過圖片、故事或?qū)嵨锏龋ぐl(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，引導(dǎo)他們構(gòu)思出獨(dú)特的作品。造型設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的造型方法，如組合、拼接、雕刻等，制作出自己喜歡的作品。色彩搭配教授幼兒基本的色彩搭配原則，讓他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用色彩來表達(dá)自己的情感和想法。幼兒作品展示與評(píng)價(jià)作品展示為幼兒提供展示自己作品的機(jī)會(huì)，讓他們感受到成就感和自信心。評(píng)價(jià)方式采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括幼兒自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等，注重評(píng)價(jià)過程而非結(jié)果。評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)幼兒的作品時(shí)，關(guān)注他們的創(chuàng)意、造型技巧、色彩運(yùn)用以及作品的整體效果等方面，以鼓勵(lì)幼兒全面發(fā)展。04軟陶課程對幼兒發(fā)展的益處促進(jìn)手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展鍛煉手部肌肉通過揉、捏、搓、壓等動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到精細(xì)的鍛煉，提升手部靈活性。培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力激發(fā)觸覺感知在創(chuàng)作過程中，幼兒需要不斷調(diào)整手部動(dòng)作和視覺，以達(dá)到心中所想的形狀和效果，從而培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)能力。軟陶材料柔軟、可塑，能帶給幼兒豐富的觸覺體驗(yàn)，有助于觸覺感知的發(fā)展。123培養(yǎng)創(chuàng)造力與想象力激發(fā)創(chuàng)造力軟陶的可塑性和多變性為幼兒提供了廣闊的創(chuàng)作空間，他們可以大膽嘗試、自由發(fā)揮，從而激發(fā)創(chuàng)造力。030201培養(yǎng)想象力在軟陶創(chuàng)作中，幼兒需要將腦中的想象轉(zhuǎn)化為具體作品，這一過程有助于培養(yǎng)他們的想象力和思維能力。鼓勵(lì)表達(dá)自我軟陶創(chuàng)作是幼兒表達(dá)自我、展現(xiàn)個(gè)性的有效方式，通過作品，他們可以表達(dá)自己的內(nèi)心世界和情感。增強(qiáng)空間認(rèn)知能力與專注力在軟陶創(chuàng)作中，幼兒需要不斷調(diào)整作品的形狀、大小和比例，這有助于他們提升空間認(rèn)知能力。提升空間認(rèn)知能力軟陶創(chuàng)作需要幼兒全神貫注、耐心投入，這有助于培養(yǎng)他們的專注力和耐心。培養(yǎng)專注力在創(chuàng)作過程中，幼兒需要不斷思考、調(diào)整手部動(dòng)作和作品形態(tài)，這一過程能促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。促進(jìn)手腦協(xié)調(diào)05軟陶課程案例分享通過軟陶制作不同長度的鏈子，讓孩子認(rèn)識(shí)長和短的概念。彩色軟陶、刀具、尺子、繩子等。引導(dǎo)孩子用手將軟陶搓成條狀，然后比較不同長度的軟陶條，最后用繩子串起來成為鏈子。可以讓孩子用不同材質(zhì)的繩子制作鏈子，比較不同材質(zhì)的特點(diǎn)。案例一：《誰的鏈子長》——長短概念學(xué)習(xí)課程目標(biāo)課前準(zhǔn)備制作過程課程延伸案例二：《陶泥慢時(shí)光》——藝術(shù)與情感表達(dá)課程目標(biāo)通過軟陶的細(xì)膩質(zhì)感，讓孩子表達(dá)自己的情感和想法。02040301制作過程引導(dǎo)孩子自由選擇軟陶顏色和工具，創(chuàng)作出自己的作品，并鼓勵(lì)他們講述自己的創(chuàng)作想法和感受。課前準(zhǔn)備各種顏色的軟陶、模具、壓花工具等。課程延伸可以組織孩子進(jìn)行作品展示和分享，讓孩子欣賞彼此的作品，增進(jìn)彼此的交流和理解。案例三：軟陶工具探索——認(rèn)識(shí)與使用課程目標(biāo)讓孩子了解軟陶工具的功能和使用方法，提高孩子的動(dòng)手能力。課前準(zhǔn)備各種軟陶工具，如模具、刀具、壓花工具等。制作過程向孩子介紹每種工具的名稱、用途和注意事項(xiàng)，然后讓孩子自由嘗試使用這些工具進(jìn)行創(chuàng)作。課程延伸可以引導(dǎo)孩子嘗試使用不同的工具組合進(jìn)行創(chuàng)作，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。06軟陶課程的延伸與創(chuàng)新結(jié)合其他藝術(shù)形式（如繪畫、剪紙）與繪畫結(jié)合通過繪畫表現(xiàn)軟陶作品的色彩、線條和構(gòu)圖，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。與剪紙結(jié)合利用剪紙技巧教授幼兒制作軟陶造型，鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作能力。邀請家長參與軟陶課程，與孩子一起動(dòng)手創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。鼓勵(lì)家長和孩子一起完成軟陶作品，并在幼兒園進(jìn)行展示，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。家長陪伴創(chuàng)作家庭作品展示家長參與與親