九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendshipTopic3IwillrememberourfriendshipforeverSectionB教學(xué)設(shè)計（新版）仁愛版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendship中的Topic3"Iwillrememberourfriendshipforever"。這一節(jié)主要講述了友誼的珍貴和永恒，通過這個話題，我們不僅可以學(xué)到一些新的詞匯和句型，還能感受到友誼的力量。這節(jié)課，我們將會一起回憶那些難忘的友誼瞬間，感受語言的魅力，讓友誼在心中永駐。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段美好的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本次教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)友誼的表達(dá)和描述，學(xué)生能夠提高英語口語和寫作技能，增強(qiáng)對西方文化中友誼觀念的理解。同時，通過小組活動和角色扮演，學(xué)生將提升合作意識和批判性思維能力，培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的日常交流。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于娛樂和興趣愛好的表達(dá)，這為今天學(xué)習(xí)友誼的話題打下了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級的學(xué)生對友誼話題有著濃厚的興趣，他們渴望表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。在能力方面，他們已經(jīng)能夠運(yùn)用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的事情，對于新的句型和詞匯接受能力較強(qiáng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的，因此教學(xué)活動需要兼顧這兩種風(fēng)格。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：一是如何準(zhǔn)確運(yùn)用過去時態(tài)描述友誼的經(jīng)歷；二是如何用英語表達(dá)復(fù)雜的情感和回憶。此外，對于一些學(xué)生來說，可能難以在短時間內(nèi)理解并運(yùn)用新的句型結(jié)構(gòu)。針對這些挑戰(zhàn)，教師將通過提供充足的練習(xí)機(jī)會、使用直觀的教學(xué)材料和鼓勵學(xué)生積極參與討論來幫助學(xué)生克服。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《仁愛版九年級英語下冊Unit6EntertainmentandFriendship》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如描繪友誼場景的圖片，以及與友誼相關(guān)的視頻片段，以豐富學(xué)生的視覺體驗。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示課文內(nèi)容，輔助講解重點句型和詞匯。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：我會通過班級微信群發(fā)送預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀課文，并提前準(zhǔn)備關(guān)于友誼的英文表達(dá)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你認(rèn)為什么是真正的友誼？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的內(nèi)涵。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會通過預(yù)習(xí)筆記的提交情況來監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生將閱讀課文，并嘗試用英語記錄下自己對友誼的理解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生將針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，并在小組內(nèi)討論。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和討論結(jié)果提交給我。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能夠提前接觸和思考本節(jié)課的主題。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：我會用一個關(guān)于友誼的小故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點：我會講解“willremember”句型的用法，并通過例句幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：我會設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生模擬在不同情境下表達(dá)友誼。

解答疑問：我會鼓勵學(xué)生提問，并針對他們的疑問進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生將認(rèn)真聽講，并思考如何運(yùn)用新學(xué)的句型。

參與課堂活動：學(xué)生將積極參與角色扮演，練習(xí)表達(dá)友誼。

提問與討論：學(xué)生將提出自己的疑問，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，學(xué)生能夠理解句型的結(jié)構(gòu)和用法。

實踐活動法：通過角色扮演，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際情境中。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：我會布置一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)句型描述他們的友誼故事。

提供拓展資源：我會推薦一些關(guān)于友誼的英文文章或視頻，供學(xué)生課后閱讀。

反饋作業(yè)情況：我會及時批改作業(yè)，并提供個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生將完成寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生將閱讀推薦資源，加深對友誼的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生將反思自己的學(xué)習(xí)過程，并思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠鞏固和深化知識。

反思總結(jié)法：通過反思，學(xué)生能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程。六、知識點梳理一、課文理解

1.文章主題：本節(jié)課的課文主要講述了主人公對一段友誼的回憶和感慨，表達(dá)了友誼的珍貴和永恒。

2.關(guān)鍵句子：

-"Iwillrememberourfriendshipforever."（我會永遠(yuǎn)記住我們的友誼。）

-"Wesharedmanyhappymomentstogether."（我們一起度過了許多快樂的時光。）

-"Friendshipissomethingthatcanneverbereplaced."（友誼是無法被取代的東西。）

3.人物關(guān)系：課文主要講述了主人公和一位朋友之間的友誼，展現(xiàn)了他們之間的深厚感情。

二、詞匯與短語

1.詞匯：

-forever（永遠(yuǎn)）

-happymoments（快樂的時光）

-replace（取代）

-unforgettable（難忘的）

-memories（回憶）

2.短語：

-sharemoments（分享時光）

-makefriends（交朋友）

-staytogether（在一起）

-neverforget（永遠(yuǎn)不忘）

三、語法知識

1.過去時態(tài)：

-介紹過去時態(tài)的概念和構(gòu)成方法，如："Iplayedfootballyesterday."（我昨天踢足球。）

-通過例句展示過去時態(tài)的用法，如："Wewatchedamovietogether."（我們一起看電影。）

2.疑問句：

-講解疑問句的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成方法，如："Didyougotothepark?"（你去了公園嗎？）

-通過例句展示疑問句的用法，如："Wheredidyougoyesterday?"（你昨天去了哪里？）

3.否定句：

-講解否定句的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成方法，如："Ididn'tseehimyesterday."（我昨天沒見到他。）

-通過例句展示否定句的用法，如？"Shedoesn'tlikeplayinggames."（她不喜歡玩游戲。）

四、句型結(jié)構(gòu)

1."Iwillrememberourfriendshipforever."（我會永遠(yuǎn)記住我們的友誼。）

-主語：I

-謂語：willremember

-賓語：ourfriendship

-狀語：forever

2."Wesharedmanyhappymomentstogether."（我們一起度過了許多快樂的時光。）

-主語：We

-謂語：shared

-賓語：manyhappymoments

-狀語：together

3."Friendshipissomethingthatcanneverbereplaced."（友誼是無法被取代的東西。）

-主語：Friendship

-謂語：is

-表語：somethingthatcanneverbereplaced

五、文化背景

1.友誼觀念：

-在西方文化中，友誼被視為一種寶貴的財富，人們非常重視友誼，愿意為朋友付出。

2.情感表達(dá)：

-西方人在表達(dá)情感時，比較直接和開放，愿意分享自己的感受和經(jīng)歷。

3.文化差異：

-與中國文化相比，西方文化在友誼觀念和情感表達(dá)方面存在一定的差異，學(xué)生需要了解并尊重這些差異。

六、課堂活動設(shè)計

1.課前預(yù)習(xí)：

-閱讀課文，了解文章主題和內(nèi)容。

-總結(jié)課文中的關(guān)鍵句子和詞匯。

2.課堂導(dǎo)入：

-通過故事、案例或視頻等方式，引出友誼的話題。

3.課文講解：

-講解課文中的重點詞匯、短語和句型。

-分析課文中的文化背景和情感表達(dá)。

4.課堂活動：

-小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的內(nèi)涵和重要性。

-角色扮演：讓學(xué)生模擬課文中的場景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識。

5.課后作業(yè)：

-寫作：讓學(xué)生用所學(xué)知識描述自己的友誼故事。

-拓展學(xué)習(xí)：推薦相關(guān)閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解友誼。

七、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，如發(fā)言、提問等。

2.作業(yè)完成情況：

-評估學(xué)生課后作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

3.考試成績：

-通過單元測試或期中考試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。七、課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能激勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是我在本節(jié)課中實施的一些課堂評價方法：

1.提問與回答

-在課堂上，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解完“willremember”句型后，我會問：“誰能告訴我，我們剛才學(xué)到了什么？”這樣的問題旨在鼓勵學(xué)生主動回憶和復(fù)述所學(xué)內(nèi)容。

-我還會設(shè)計一些開放性問題，如：“如果你有機(jī)會再次經(jīng)歷昨天的事情，你會怎么做？”這樣的問題能夠激發(fā)學(xué)生的思考，并展示他們對知識的理解和應(yīng)用。

2.觀察與反饋

-在課堂活動中，我會仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的眼神、表情和肢體語言。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠流利地使用英語，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)情感。

-對于學(xué)生的表現(xiàn)，我會給予即時的反饋。如果學(xué)生做得好，我會用鼓勵的語言表揚(yáng)他們，如：“你做得非常棒，我很高興看到你的進(jìn)步?！比绻麑W(xué)生需要改進(jìn)，我會用建設(shè)性的方式提出建議，如：“這個部分你可以做得更好，試著用更多的細(xì)節(jié)來描述你的感受。”

3.小組合作評價

-在小組活動中，我會評價學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察每個學(xué)生是否能夠積極參與討論，是否能夠尊重他人的意見，以及是否能夠有效地溝通。

-我會根據(jù)小組的表現(xiàn)給予評價，并鼓勵每個成員都參與到討論中來，從而提高他們的合作意識和溝通技巧。

4.測試與評估

-為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會在課堂上進(jìn)行一些小測試，如口頭問答或簡短的寫作練習(xí)。這些測試旨在檢驗學(xué)生對知識的記憶和應(yīng)用能力。

-測試后，我會及時批改并反饋結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的強(qiáng)項和需要改進(jìn)的地方。

5.自我評價與同伴評價

-我會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)策略。

-同伴評價也是一種有效的課堂評價方法，我會在小組活動中設(shè)置同伴互評環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相評價，這不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，還能夠提高他們的評價能力。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題與情感表達(dá)

-本文重點知識點：友誼的珍貴、永恒

-重點詞匯：friendship,forever,unforgettable,memories

-重點句子：Iwillrememberourfriendshipforever.（我會永遠(yuǎn)記住我們的友誼。）

②句型結(jié)構(gòu)與語法知識

-本文重點知識點：過去時態(tài)的構(gòu)成與使