第2課在幻燈片中插入圖片（教案）四年級下冊信息技術南方版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）第2課在幻燈片中插入圖片（教案）四年級下冊信息技術南方版教學內容分析哈嘍，同學們！今天我們要一起探索信息技術這門神奇學科的奇妙世界。這節課，我們要學習的是“第2課在幻燈片中插入圖片”。這節課的內容可是和咱們課本里的信息技術部分緊密相連哦！在南方版四年級下冊的信息技術教材中，這一章節主要介紹了如何將圖片插入到幻燈片中，讓我們的演示文稿更加豐富多彩。讓我們一起動手操作，開啟視覺盛宴吧！????核心素養目標本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新的能力。通過學習如何插入圖片，學生將學會利用信息技術工具進行信息呈現，增強信息意識；在操作過程中，鍛煉計算思維，提升解決問題的能力；同時，激發學生進行數字化學習與創新，培養他們創作個性化演示文稿的興趣和能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

在進入本節課之前，學生們已經具備了一定的信息技術基礎，包括對電腦的基本操作和基本軟件的使用。他們可能已經學會了使用幻燈片軟件進行簡單的文字編輯和排版，對于鼠標和鍵盤的基本操作也較為熟練。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

四年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對于信息技術課程尤其感興趣。他們在操作電腦時表現出較高的動手能力，但注意力集中時間相對較短。學習風格上，有的學生喜歡通過視覺和聽覺來學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在插入圖片這一環節，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對圖片格式的識別和選擇；二是圖片插入后如何調整大小和位置；三是如何將圖片與文字內容有機結合，提高演示文稿的視覺效果。此外，對于一些操作不熟練的學生來說，可能會感到困惑和挫敗。因此，教學中需要特別注意對這些問題的引導和幫助。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、鼠標、鍵盤、幻燈片制作軟件（如PowerPoint）

-課程平臺：學校信息技術教學平臺或網絡教學平臺

-信息化資源：網絡圖片資源庫、圖片編輯軟件（如Photoshop）、圖片素材庫

-教學手段：多媒體教學課件、實物圖片、操作演示視頻、學生練習手冊教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對幻燈片制作中插入圖片的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在制作幻燈片時想要加入一些漂亮的圖片呢？今天我們就來學習如何在幻燈片中插入圖片，讓我們的演示文稿更加生動有趣。”

展示一些精美的幻燈片作品，讓學生初步感受圖片在幻燈片中的作用。

簡短介紹圖片在幻燈片中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.圖片插入基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解在幻燈片中插入圖片的基本概念、方法和步驟。

過程：

講解幻燈片中插入圖片的基本概念，包括圖片的類型、格式等。

詳細介紹如何在幻燈片中插入圖片，使用步驟圖或動畫演示。

3.圖片插入案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解圖片插入的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的幻燈片作品進行分析，展示圖片插入前后的對比效果。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解圖片在幻燈片中的作用。

引導學生思考圖片插入對演示文稿的影響，以及如何選擇合適的圖片來增強視覺效果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與圖片插入相關的主題進行討論，如“如何選擇合適的圖片”、“圖片在幻燈片中的布局”等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對圖片插入的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調圖片插入在幻燈片制作中的重要性。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括圖片插入的基本概念、方法和技巧。

強調圖片插入在幻燈片制作中的價值和作用，鼓勵學生將所學知識應用到實際操作中。

布置課后作業：讓學生嘗試在幻燈片中插入圖片，并設計一個簡單的演示文稿，以鞏固學習效果。

教學過程中，教師應注重學生的參與度，鼓勵學生提問和發表意見。同時，通過小組討論和課堂展示，培養學生的團隊合作能力和表達能力。在點評環節，教師應給予學生積極的反饋，幫助他們認識到自己的優點和不足，為今后的學習打下堅實的基礎。知識點梳理在幻燈片中插入圖片是信息技術課程中的重要內容，以下是本節課的知識點梳理：

1.圖片插入的基本概念

-圖片在幻燈片中的作用：增強視覺效果，豐富演示內容。

-圖片類型：位圖（如JPEG、PNG）、矢量圖（如SVG）等。

2.圖片插入的操作步驟

-打開幻燈片軟件，選擇要插入圖片的幻燈片。

-在軟件菜單中選擇“插入”選項卡。

-點擊“圖片”按鈕，選擇圖片文件。

-圖片插入幻燈片后，可進行大小調整、位置移動等操作。

3.圖片格式的選擇與轉換

-根據需要選擇合適的圖片格式，如位圖適合展示細節，矢量圖適合縮放。

-了解常見圖片格式（JPEG、PNG、GIF、BMP等）的特點和適用場景。

-學會使用圖片編輯軟件進行格式轉換。

4.圖片編輯技巧

-裁剪圖片：去除圖片中不需要的部分，突出重點。

-調整圖片亮度、對比度、飽和度等，優化視覺效果。

-應用圖片濾鏡，增加創意效果。

5.圖片與文字的排版

-圖片與文字的布局：合理布局，使幻燈片美觀大方。

-圖片與文字的間距：保持適當的間距，使內容清晰易讀。

-圖片與文字的字體、字號搭配：協調一致，突出重點。

6.圖片版權問題

-了解圖片版權知識，尊重他人版權。

-使用免費圖片資源或購買授權圖片，避免侵權。

7.圖片插入的注意事項

-圖片大小：根據幻燈片尺寸和分辨率選擇合適的圖片大小。

-圖片清晰度：確保圖片清晰，避免模糊。

-圖片與主題相關：選擇與演示主題相關的圖片，增強說服力。板書設計①圖片插入幻燈片的基本概念

-圖片類型：位圖、矢量圖

-圖片作用：增強視覺效果，豐富演示內容

②圖片插入的操作步驟

-打開幻燈片軟件

-選擇“插入”選項卡

-點擊“圖片”按鈕

-選擇圖片文件

③圖片格式的選擇與轉換

-常見圖片格式：JPEG、PNG、GIF、BMP

-格式特點與適用場景

-圖片格式轉換技巧

④圖片編輯技巧

-裁剪圖片

-調整亮度、對比度、飽和度

-應用圖片濾鏡

⑤圖片與文字的排版

-圖片布局

-圖片與文字間距

-字體、字號搭配

⑥圖片版權問題

-圖片版權知識

-使用免費圖片資源或購買授權圖片

⑦圖片插入的注意事項

-圖片大小

-圖片清晰度

-圖片與主題相關性課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《幻燈片制作技巧與案例集》

這本書收集了多種幻燈片制作的技巧和案例，適合學生課后閱讀，了解不同類型的幻燈片制作方法和創意設計。

-視頻資源：《PPT制作教程系列》

網絡上有許多專業的PPT制作教程視頻，學生可以通過觀看這些視頻，學習到更多高級的幻燈片制作技巧。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《幻燈片制作技巧與案例集》，挑選自己感興趣的案例進行研究和模仿。

-學生可以嘗試根據視頻教程中的內容，自己動手制作一個簡單的幻燈片，并在課堂上分享自己的作品。

-教師可以組織一個小組討論，讓學生分享他們在閱讀和觀看視頻過程中學到的知識和技巧。

-對于有疑問的學生，教師可以提供必要的指導和幫助，如解答關于幻燈片制作軟件的操作問題，或者提供一些在線資源供學生參考。

-布置課后作業，要求學生選擇一個主題，利用所學知識制作一個包含圖片、文字和圖表的幻燈片，并在下一節課上進行展示和評價。

-鼓勵學生思考如何將幻燈片制作技能應用到實際生活中，比如制作家庭聚會或學校活動的宣傳材料。

-提供一些在線圖片資源網站和版權信息指南，幫助學生學會如何合法地獲取和使用圖片資源。

-安排一次“幻燈片創意大賽”，讓學生展示自己的創意和設計能力，激發學生對幻燈片制作的興趣和熱情。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過提問、小組討論等方式，提高學生的參與度。例如，在講解圖片插入技巧時，我會讓學生嘗試自己插入圖片，并分享他們的操作經驗。

2.實踐導向：我注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識。比如，在講解圖片格式轉換時，我會讓學生親自使用圖片編輯軟件進行格式轉換，這樣他們能更好地理解理論知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎參差不齊：由于學生的信息技術基礎不同，有的學生掌握得比較快，而有的學生則需要更多的時間和指導。這導致課堂上的教學進度難以統一。

2.教學資源利用不足：雖然我提供了多種教學資源，但學生在課后并沒有充分利用這些資源進行自主學習。這可能會影響他們的學習效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習成果，這種評價方式可能不夠全面，無法充分反映學生的實際能力。

反思改進措施（三）

1.針對學生基礎參差不齊的問題，我計劃在課前進行一次小測驗，了解學生的基礎情況，并根據學生的實際情況調整教學進度和難度。同時，我會提供分層教學資源，滿足不同層次學生的學習需求。

2.為了提高學生對教學資源的利用率，我將在課后布置一些實踐性強的作業，鼓勵學生利用課外時間進行自主學習。此外，我還會在課堂上分享一些實用的學習技巧，幫助學生更有效地利用資源。

3.為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式，包括課堂表現、作業完成情況、小組合作項目和個人作品展示等。這樣可以幫助學生更全面地展示自己的能力。同時，我會與學生和家長保持溝通，及時了解學生的學習進展和反饋。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了如何在幻燈片中插入圖片，這是一個非常實用的技能，可以幫助我們制作出更加生動、有趣的演示文稿。以下是本節課的要點總結：

1.圖片類型：我們了解了位圖和矢量圖兩種主要的圖片類型，以及它們各自的特點和適用場景。

2.圖片插入步驟：學會了如何在幻燈片中插入圖片，包括打開軟件、選擇圖片、調整圖片等基本操作。

3.圖片編輯技巧：掌握了裁剪、調整亮度、對比度、飽和度以及應用濾鏡等圖片編輯技巧。

4.圖片與文字排版：了解了如何將圖片與文字進行合理的布局和排版，使幻燈片更加美觀。

5.圖片版權問題：強調了尊重圖片版權的重要性，以及如何合法地獲取和使用圖片資源。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌