二年級道德與法治上冊學做一個能夠管理自己的孩子第8課《做事主動有計劃》教學設計北師大版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）二年級道德與法治上冊學做一個能夠管理自己的孩子第8課《做事主動有計劃》教學設計北師大版教學內容分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起學習的是《做事主動有計劃》這一課。這節課，我們將會結合二年級道德與法治上冊的內容，一起來探討如何管理好自己的時間，做事有條理。我們會從課本中的“時間管理”和“計劃安排”這兩個知識點出發，讓大家學會如何成為一個能夠管理好自己的孩子。記得哦，這節課可是和我們的日常生活息息相關的哦！??核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養同學們以下幾個方面的核心素養：

1.**自我管理能力**：通過學習時間管理和計劃安排，讓學生學會自我約束，提高自律性。

2.**問題解決能力**：通過實際操作，鍛煉學生分析問題、解決問題的能力。

3.**團隊合作意識**：在小組活動中，培養學生與他人合作，共同完成任務的能力。

4.**創新思維**：鼓勵學生在制定計劃時發揮創意，培養創新意識。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解“做事主動有計劃”的重要性，認識到計劃對于提高效率和生活質量的作用。

②引導學生掌握制定計劃的基本步驟，包括目標設定、任務分解、時間安排等。

2.教學難點，

①幫助學生克服拖延心理，培養他們主動行動的習慣。

②引導學生將抽象的計劃概念轉化為具體的行動計劃，并能夠在實際生活中執行和調整。

③培養學生的自我監控能力，讓他們能夠評估計劃執行的效果，并據此調整計劃。教學資源準備1.教材：確保每位學生都具備《道德與法治》上冊教材，特別是第8課《做事主動有計劃》的相關內容。

2.輔助材料：準備與時間管理相關的圖片、圖表，以及展示計劃制定和執行過程的視頻，以增強直觀教學效果。

3.教室布置：設置分組討論區，提供白板或黑板用于展示計劃示例，并確保每個小組都有足夠的空間進行討論和活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有遇到過做事總是拖拖拉拉，最后事情堆在一起的情況呢？今天我們就來學習如何做到做事主動有計劃，讓我們的生活和學習變得更加有序。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的“時間的重要性”嗎？今天我們要在此基礎上，進一步了解如何通過制定計劃來管理我們的時間。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解制定計劃的基本步驟，包括明確目標、分解任務、設定時間表和執行計劃。

-舉例說明：我會通過展示一些成功人士的日程表和日常計劃，讓學生直觀地看到計劃的力量。

-互動探究：接下來，我會提出幾個問題，讓學生分組討論，比如“你們認為一個好的計劃應該具備哪些要素？”和“如何克服拖延癥？”。

3.小組活動（約15分鐘）

-學生活動：每組同學根據之前的學習內容，一起制定一個簡單的計劃，比如一周的學習計劃或者周末的家庭活動計劃。

-教師指導：在學生制定計劃的過程中，我會走動到各個小組旁，給予他們必要的指導和鼓勵。

4.計劃實施與反饋（約20分鐘）

-學生活動：每組同學按照自己制定的計劃執行一天的任務，并記錄下執行過程中的感受和遇到的困難。

-教師指導：在執行計劃的過程中，我會要求學生定期向我反饋他們的進展和感受，以便及時調整教學策略。

5.總結與拓展（約10分鐘）

-總結：我會讓學生分享他們一天的計劃執行情況，并總結出一些有效的管理時間的技巧。

-拓展：為了進一步鞏固今天的學習內容，我會布置一個課后作業，讓學生嘗試制定一個下周的學習計劃，并堅持執行。

6.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生練習如何制定短期和長期計劃，并評估這些計劃的可行性。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會給予他們個性化的指導，確保他們能夠正確理解并應用所學知識。

7.課堂小結（約5分鐘）

-回顧：我會簡要回顧本節課的重點內容，強調做事主動有計劃的重要性。

-布置作業：最后，我會布置一些相關的家庭作業，讓學生在家中繼續練習時間管理和計劃制定。學生學習效果學生學習效果

1.**時間管理意識增強**：學生能夠認識到時間管理的重要性，明白合理安排時間對于提高學習效率和生活質量的意義。

2.**計劃制定能力提升**：學生學會了如何設定目標、分解任務、規劃時間，并能夠根據實際情況調整計劃，形成了初步的計劃制定能力。

3.**執行力提高**：學生在執行計劃的過程中，逐漸克服了拖延的習慣，學會了自我監督和自我激勵，執行力得到了顯著提升。

4.**問題解決能力增強**：在遇到計劃執行中的問題時，學生能夠主動思考解決方案，通過討論和合作，共同克服困難。

5.**責任感培養**：通過制定并執行個人計劃，學生對自己的學習和生活有了更多的責任感，學會了自我管理。

6.**生活實踐能力提升**：學生將所學的時間管理方法應用到日常生活中，如合理安排家庭作業、參與家務勞動等，提高了生活實踐能力。

7.**團隊合作意識加強**：在小組活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務，增強了團隊合作意識。

8.**情緒管理能力提升**：在計劃執行過程中，學生學會了如何應對挫折和壓力，情緒管理能力得到了鍛煉。

9.**批判性思維發展**：學生在制定和執行計劃的過程中，學會了批判性思考，能夠對計劃進行評估和改進。

10.**自我反思能力增強**：學生在執行計劃后，能夠進行自我反思，總結經驗教訓，為今后的學習和生活做好準備。板書設計1.**標題**：做事主動有計劃

-①計劃的重要性

-②制定計劃的步驟

2.**計劃的重要性**

-①提高效率

-②增強自律

-③提升生活質量

3.**制定計劃的步驟**

-①明確目標

-②分解任務

-③設定時間表

-④執行計劃

-⑤反饋與調整

4.**明確目標**

-①設定具體、可衡量、可實現的目標

-②目標與個人價值觀相符

5.**分解任務**

-①將大目標分解為小任務

-②確定任務的優先級

6.**設定時間表**

-①為每個任務分配時間

-②考慮時間分配的靈活性

7.**執行計劃**

-①主動行動

-②遵循計劃執行

-③克服拖延

8.**反饋與調整**

-①評估計劃執行效果

-②根據反饋調整計劃

-③不斷優化計劃典型例題講解首先，我們來講解一個關于制定計劃的實際例子。

例題1：

小明計劃這個周末完成以下任務：

-完成數學作業

-幫助媽媽打掃房間

-與朋友一起去看電影

小明需要制定一個詳細的周末計劃。

解答：

1.**明確目標**：小明需要完成作業、打掃房間和與朋友看電影。

2.**分解任務**：

-數學作業：分為三個小部分，每個部分需要1小時完成。

-打掃房間：分為清潔、整理、收納三個步驟，每個步驟需要30分鐘。

-看電影：需要提前安排好時間，假設電影下午2點開始，需要提前1小時到達電影院。

3.**設定時間表**：

-早上9點至10點：完成數學作業的第一部分。

-上午10點至11點：完成數學作業的第二部分。

-上午11點至12點：完成數學作業的第三部分。

-下午1點至1:30：打掃房間。

-下午1:30至2點：整理和收納。

-下午2點：與朋友一起去看電影。

以下是對這個重點題型的補充和說明，以及至少五個帶答案的例題：

補充說明：

-制定計劃時要考慮任務的緊急程度和重要性。

-時間分配要合理，避免過度壓縮或浪費。

-在執行計劃時要保持靈活性，根據實際情況調整。

例題2：

小紅計劃下周完成以下任務：

-完成語文作業

-閱讀一本課外書

-練習鋼琴

解答：

1.**明確目標**：小紅需要完成作業、閱讀課外書和練習鋼琴。

2.**分解任務**：

-語文作業：分為兩個部分，每個部分需要1.5小時完成。

-課外書：每天閱讀30分鐘，共需要5天完成。

-鋼琴練習：每天練習1小時，共需要5天完成。

3.**設定時間表**：

-周一至周三：完成語文作業的第一部分和課外書閱讀。

-周四至周五：完成語文作業的第二部分和鋼琴練習。

例題3：

小剛計劃一個月內完成以下任務：

-學習一門新的編程語言

-完成學校的項目報告

-參加一次社區志愿服務

解答：

1.**明確目標**：小剛需要學習編程、完成項目報告和參與志愿服務。

2.**分解任務**：

-編程語言：每天學習2小時，共需要15天。

-項目報告：每天撰寫1小時，共需要15天。

-志愿服務：每周參與一次，共需要4次。

3.**設定時間表**：

-前兩周：專注于編程語言學習。

-中間兩周：交替進行編程語言學習和項目報告撰寫。

-最后兩周：完成項目報告并參與志愿服務。

例題4：

小李計劃一個暑假完成以下任務：

-參加夏令營

-學習一門外語

-幫助父母處理家務

解答：

1.**明確目標**：小李需要參加夏令營、學習外語和幫助父母。

2.**分解任務**：

-夏令營：為期兩周。

-外語學習：每天學習1小時，共需要30天。

-家務幫助：每天安排30分鐘至1小時。

3.**設定時間表**：

-夏令營期間：專注于夏令營活動。

-夏令營結束后：開始外語學習和家務幫助。

例題5：

小王計劃一年內完成以下任務：

-考取駕照

-完成大學課程

-參加實習

解答：

1.**明確目標**：小王需要考取駕