排球教學教案教材內容排球“心跟進”戰術課型實踐課時間45min教學目標認知目標：了解并掌握排球“心跟進”防守基本概念，理解在技戰術中的應用，是比賽過程中不可缺少的技戰術。使95%以上的學生了解，95%以上的學生敢于展示自我，提高“心跟進”防守意識。情感目標：激發學生自主探究，大膽嘗試的學習興趣，培養學生不畏艱苦，勇于克服困難的精神，逐步形成果斷、堅毅、勇于戰勝自我的優良品質。重點判斷——吊球及網前小球難點步伐移動（跟進）防守意識課的結構課的內容教師活動學生活動組織與要求準備部分課堂常規整隊、報數師生問好，宣布本次課的內容。安排見習生準備活動1.繞排球場慢跑，完成前踢、后踢、高抬腿及左右滑步跑。（見圖二）2.球操（1）伸展運動（2）體轉運動（3）弓步運動（4）腹背運動適應部分1.步伐移動（持球）（1）前后左右移動，跨步。（2）無球墊球動作練習。2.反應練習:要求學生報數并圍城一個圓圈，一位同學在中間隨機報數，被報到的同學出來接墊球。報數，學生記住自己報的數。分組練習：以排頭為圓心，男女各兩隊分別在各自隊伍圍成的圓圈內練習。檢查服裝和整隊情況宣布本次課的內容和要求。組織教法：集體練習教學步驟：教師講解示范。教師喊口令指揮學生練習講解示范動作要領教師講解示范反應練習要求。拋球要垂直高度，約為2.5m左右，被點到同學跑向中間位置，同時中間的同學迅速跑到被點到同學的位置。學生按要求整隊、報數，明確學習內容及要求態度端正，認真聽講。學練法與步驟：觀察教學示范，理解動作要領。學生聽教師口令練習。學生練習要求：動作規范到位整齊。男女生各圍成兩個圈進行練習（聽哨音開始）被點到的同學迅速出來墊接球，反應要及時，墊球要穩，依次練習。（見圖三）隊形：XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO▲（圖一）隊形：（圖二）球操隊形，學生成廣播體操隊形散開球操口令為4X8拍隊列隊形前后左右保持一臂距離。練習圖：（圖三）基本部分結束部分一、排球“心跟進”防守技術練習的要求及目的：練習：按要求、目的有針對性的練習，提高防守意識，體現防守意圖，如對方2號位進攻，攔網時3號位應快速跟進到4號位：4號位進攻，3號位向2號位跟進，如果對方吊球或攔網隊員碰到手掉在己方區域（防守隊員身后）小球，首先是6號位的防守隊員的判斷快速跟進防守，也是今天重點聯系的防守戰術，如“心跟進”防守圖。要求：重心低、移動快，能很好的處理網前小球和吊球，擊球不要過網，落點在己方區域。（三米線中間區域即可）練習目的：防守前排攔網隊員身后的球.(吊球及網前小球)教學比賽體現“心跟進”防守的意識，了解學生對“心跟進”防守掌握情況。提高學生的學習興趣。（3）指派12位同學進行比賽。語言提示防守的站位技巧，要求“心跟進”防守跟進移動的要求及目的。教師示范“心跟進”防守站位移動。巡視輔導，糾正練習過程中的錯誤動作，并鼓勵學生練習。見“心跟進”防守圖教師安排技戰術較好的學生進行教學比賽，其他同學觀察其位置的移動。學生先聽教師分析，了解逆時針站位，順時針轉位。如右圖，按照教師講解的技術示范，有目的的練習“心跟進”。分組練習完成防守移動，1號位的同學到練習隊伍的排尾，如右圖“練習圖”。學生通過比賽體現“心跟進”防守戰術意識。“心跟進”防守圖：練習圖：比賽圖：1.集合（按上課隊形站好）成廣播操隊形散開，跟著放松音樂的節奏做四肢、體轉、腹背、整理運動。2.教師對本次課總結3.收還器材下課。1、集合隊伍，教師帶領學生做放松操。要求：做操調整呼吸，起吸落呼。2、講評本次課的收獲按照上課隊形站好，做到快、靜、齊，按照廣播體操隊形散開；跟著老師做放松