2025年成人高考《語文》語言表達(dá)與運(yùn)用題庫現(xiàn)代文閱讀試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共40分）閱讀下面的文字，完成下面的題目。（一）現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題?！拔覀儭钡摹拔覀儭蔽覀兾覀儾皇恰拔摇?。我，是一個(gè)個(gè)體，一個(gè)孤獨(dú)的原子，一個(gè)無足輕重的存在。我們，是由無數(shù)“我”組成的集體，一個(gè)有生命、有情感、有思想的共同體。我們，是家庭。家庭的溫暖，來自于“我們”的關(guān)愛。當(dāng)“我”感到孤獨(dú)、無助時(shí)，是“我們”伸出援手，給予關(guān)愛和幫助。當(dāng)“我”取得成績(jī)、遇到困難時(shí)，是“我們”共同分享喜悅、共度難關(guān)。我們，是學(xué)校。學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。當(dāng)“我”在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，是“我們”互相幫助、共同進(jìn)步。當(dāng)“我”在校園里遇到困難時(shí)，是“我們”攜手共進(jìn)、共同面對(duì)。我們，是民族。民族的繁榮，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。當(dāng)“我”在海外遭遇困境時(shí)，是“我們”共同關(guān)心、共同幫助。當(dāng)“我”在國(guó)內(nèi)取得成就時(shí)，是“我們”共同分享喜悅、共同自豪。我們，是國(guó)家。國(guó)家的強(qiáng)大，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。當(dāng)“我”在國(guó)際舞臺(tái)上面臨挑戰(zhàn)時(shí)，是“我們”攜手共進(jìn)、共同應(yīng)對(duì)。當(dāng)“我”在國(guó)內(nèi)建設(shè)家園時(shí)，是“我們”共同奮斗、共同擔(dān)當(dāng)。我們，是地球。地球的美麗，來自于“我們”的關(guān)愛。當(dāng)“我”破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源時(shí)，是“我們”共同反思、共同行動(dòng)。當(dāng)“我”保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源時(shí)，是“我們”共同分享成果、共同自豪?！拔覀儭钡牧α渴蔷薮蟮?。有了“我們”，我們才能克服困難、取得成功。有了“我們”，我們才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、創(chuàng)造輝煌。（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“我們”為題，旨在闡述“我們”的重要性。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（2）下列對(duì)文本的探究，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章強(qiáng)調(diào)“我們”的力量，啟示我們?cè)谏钪幸獔F(tuán)結(jié)互助。B．文章通過列舉家庭、學(xué)校、民族、國(guó)家、地球等例子，說明“我們”的重要性。C．文章強(qiáng)調(diào)“我們”的關(guān)愛，啟示我們?cè)谏钪幸P(guān)愛他人。D．文章強(qiáng)調(diào)“我們”的團(tuán)結(jié)，啟示我們?cè)谏钪幸餐鎸?duì)困難。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出“我們”的五個(gè)特點(diǎn)。（5分）（4）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“我們”的理解。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。從“大我”到“小我”大我，是指?jìng)€(gè)人的理想、信念、追求。小我，是指?jìng)€(gè)人的生活、工作、學(xué)習(xí)。在人生的不同階段，大我和小我是相輔相成的。在青少年時(shí)期，大我是主導(dǎo)。青少年時(shí)期是人生中最富有激情、最有夢(mèng)想的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的“大我”，往往表現(xiàn)為對(duì)未來的憧憬、對(duì)理想的追求。青少年時(shí)期，我們懷揣著夢(mèng)想，勇敢地追求自己的目標(biāo)。在成年時(shí)期，大我和小我是并存的。成年時(shí)期，我們既要關(guān)注自己的夢(mèng)想，也要關(guān)注家庭、事業(yè)、國(guó)家。這個(gè)時(shí)期的“大我”，往往表現(xiàn)為對(duì)家庭、事業(yè)、國(guó)家的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。成年時(shí)期，我們既要追求夢(mèng)想，也要承擔(dān)起家庭、事業(yè)、國(guó)家的責(zé)任。在老年時(shí)期，小我是主導(dǎo)。老年時(shí)期，我們的人生閱歷豐富，對(duì)生活、對(duì)人生有了更深刻的理解。這個(gè)時(shí)期的“小我”，往往表現(xiàn)為對(duì)生活的熱愛、對(duì)親人的關(guān)愛。老年時(shí)期，我們珍惜每一天，關(guān)愛身邊的親人。從“大我”到“小我”，是人生的一個(gè)必然過程。在這個(gè)過程中，我們要學(xué)會(huì)平衡大我和小我，既要追求夢(mèng)想，也要承擔(dān)起家庭、事業(yè)、國(guó)家的責(zé)任。（5）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“大我”和“小我”為題，旨在闡述人生的不同階段。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（6）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出人生不同階段的特點(diǎn)。（5分）（7）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“大我”和“小我”的理解。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。人生的意義人生的意義，是一個(gè)永恒的話題。有人說，人生的意義在于追求夢(mèng)想；有人說，人生的意義在于創(chuàng)造價(jià)值；有人說，人生的意義在于享受生活。在我看來，人生的意義在于不斷追求、不斷創(chuàng)造、不斷享受。追求夢(mèng)想，是人生的意義之一。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生的動(dòng)力。當(dāng)我們追求夢(mèng)想時(shí)，我們會(huì)感受到生命的意義和價(jià)值。夢(mèng)想讓我們充滿激情，讓我們勇往直前。創(chuàng)造價(jià)值，是人生的意義之一。人生的價(jià)值在于創(chuàng)造。我們通過自己的努力，為社會(huì)、為他人創(chuàng)造價(jià)值。在這個(gè)過程中，我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，感受到人生的快樂和滿足。享受生活，是人生的意義之一。人生短暫，我們要珍惜每一天。當(dāng)我們享受生活時(shí)，我們會(huì)感受到生活的美好和幸福。享受生活，讓我們更加熱愛生命，更加珍惜時(shí)光。（8）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“人生的意義”為題，旨在闡述人生的價(jià)值。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（9）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出人生意義的三個(gè)方面。（5分）（10）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)人生意義的理解。（5分）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。生活的藝術(shù)生活的藝術(shù)，在于如何將平凡的日子過得精彩。它不是奢華的享受，也不是物質(zhì)的堆砌，而是心靈的滿足和精神的富有。（一）學(xué)會(huì)欣賞生活中，有很多美好的事物，往往隱藏在平凡之中。學(xué)會(huì)欣賞，是生活的藝術(shù)。當(dāng)我們學(xué)會(huì)欣賞生活中的點(diǎn)滴美好，我們的心靈就會(huì)充滿陽光。（二）懂得感恩感恩是一種美德，也是一種生活的藝術(shù)。當(dāng)我們懂得感恩，我們會(huì)珍惜身邊的人和事，我們會(huì)更加熱愛生活。（三）善于溝通溝通是人與人之間心靈的橋梁。善于溝通，是生活的藝術(shù)。當(dāng)我們善于溝通，我們會(huì)減少誤解，增進(jìn)友誼。（四）保持樂觀樂觀是一種心態(tài)，也是一種生活的藝術(shù)。當(dāng)我們保持樂觀，我們會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。（五）熱愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，也是一種生活的藝術(shù)。當(dāng)我們熱愛學(xué)習(xí)，我們會(huì)不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)。（11）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“生活的藝術(shù)”為題，旨在闡述如何將平凡的日子過得精彩。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（12）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出生活的五個(gè)藝術(shù)。（5分）（13）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)生活的藝術(shù)的理解。（5分）五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。人生的價(jià)值人生的價(jià)值，在于我們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)它。每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要我們努力去追求，就能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（一）樹立目標(biāo)人生的價(jià)值，首先在于我們有一個(gè)明確的目標(biāo)。目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方向。（二）努力奮斗人生的價(jià)值，在于我們?nèi)绾稳ヅ^斗。只有通過努力奮斗，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（三）承擔(dān)責(zé)任人生的價(jià)值，還在于我們?nèi)绾稳コ袚?dān)責(zé)任。只有承擔(dān)責(zé)任，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值的人。（四）關(guān)愛他人人生的價(jià)值，還在于我們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人。只有關(guān)愛他人，我們的人生才能更加充實(shí)。（五）追求卓越人生的價(jià)值，還在于我們?nèi)绾稳プ非笞吭健Ｖ挥凶非笞吭剑覀兊娜松拍芨泳?。?4）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“人生的價(jià)值”為題，旨在闡述如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（15）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的五個(gè)方面。（5分）（16）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)人生價(jià)值的理解。（5分）六、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面的小題。心靈的成長(zhǎng)心靈的成長(zhǎng)，是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。心靈的成長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷實(shí)踐。（一）學(xué)習(xí)知識(shí)心靈的成長(zhǎng)，首先需要我們學(xué)習(xí)知識(shí)。知識(shí)是我們成長(zhǎng)的基石，是我們心靈的滋養(yǎng)。（二）思考人生心靈的成長(zhǎng)，需要我們思考人生。思考人生，讓我們更加明確自己的人生方向。（三）實(shí)踐體驗(yàn)心靈的成長(zhǎng)，需要我們實(shí)踐體驗(yàn)。通過實(shí)踐體驗(yàn)，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)世界。（四）修身養(yǎng)性心靈的成長(zhǎng)，需要我們修身養(yǎng)性。修身養(yǎng)性，讓我們更加平和、更加成熟。（五）關(guān)愛他人心靈的成長(zhǎng)，需要我們關(guān)愛他人。關(guān)愛他人，讓我們更加富有愛心、更加富有同情心。（17）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．作者以“心靈的成長(zhǎng)”為題，旨在闡述如何實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)。B．作者通過舉例論證，使文章論述更有說服力。C．文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，邏輯清晰。D．作者用詞準(zhǔn)確，語言優(yōu)美，富有感染力。（18）根據(jù)原文內(nèi)容，概括出心靈成長(zhǎng)的五個(gè)方面。（5分）（19）請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)心靈成長(zhǎng)的理解。（5分）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）現(xiàn)代文閱讀（共20分）（1）D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都正確地概括了文章的主旨和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)D中的“富有感染力”是對(duì)作者語言風(fēng)格的評(píng)價(jià)，并非對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析。（2）C解析思路：選項(xiàng)A、B、D都正確地分析了文章的觀點(diǎn)和論證方法，而選項(xiàng)C中的“啟示我們?cè)谏钪幸P(guān)愛他人”是對(duì)文章內(nèi)容的過度解讀，文章并未直接提出這一觀點(diǎn)。（3）①家庭：家庭的溫暖，來自于“我們”的關(guān)愛。②學(xué)校：學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。③民族：民族的繁榮，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。④國(guó)家：國(guó)家的強(qiáng)大，來自于“我們”的團(tuán)結(jié)。⑤地球：地球的美麗，來自于“我們”的關(guān)愛。（4）答案因人而異，以下為示例：我認(rèn)為“我們”是一種集體力量，它讓我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠互相支持、共同面對(duì)。在我的成長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到了“我們”的力量。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的同學(xué)們總是愿意幫助我，讓我感受到了集體的溫暖。二、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（5）D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文章的主旨和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)D中的“富有感染力”是對(duì)作者語言風(fēng)格的評(píng)價(jià)，并非對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析。（6）①青少年時(shí)期：大我是主導(dǎo)，追求夢(mèng)想。②成年時(shí)期：大我和小我并存，關(guān)注家庭、事業(yè)、國(guó)家。③老年時(shí)期：小我是主導(dǎo)，珍惜生活、關(guān)愛親人。（7）答案因人而異，以下為示例：在我看來，“大我”和“小我”是相輔相成的。在青少年時(shí)期，我們追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)“大我”；在成年時(shí)期，我們關(guān)注家庭、事業(yè)、國(guó)家，實(shí)現(xiàn)“小我”；在老年時(shí)期，我們珍惜生活、關(guān)愛親人，實(shí)現(xiàn)“小我”。人生的不同階段，都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義。三、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（8）A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都正確地分析了文章的主旨和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)A中的“旨在闡述人生的價(jià)值”是對(duì)文章主旨的誤解，文章旨在闡述人生的意義。（9）①追求夢(mèng)想②創(chuàng)造價(jià)值③享受生活（10）答案因人而異，以下為示例：我認(rèn)為人生的意義在于不斷追求夢(mèng)想，創(chuàng)造價(jià)值，享受生活。在這個(gè)過程中，我們要珍惜每一天，關(guān)愛身邊的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。只有這樣，我們的人生才能充滿意義。四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（11）D解析思路：選項(xiàng)A、B、C都正確地分析了文章的主旨和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)D中的“富有感染力”是對(duì)作者語言風(fēng)格的評(píng)價(jià)，并非對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析。（12）①學(xué)會(huì)欣賞②懂得感恩③善于溝通④保持樂觀⑤熱愛學(xué)習(xí)（13）答案因人而異，以下為示例：我認(rèn)為生活的藝術(shù)在于學(xué)會(huì)欣賞生活中的美好，懂得感恩，善于溝通，保持樂觀，熱愛學(xué)習(xí)。在我的生活中，我努力做到這些，讓我感受到了生活的精彩。五、現(xiàn)代文閱讀（共20分）（14）A解析思路：選項(xiàng)B、C、D都正確地分析了文章的主旨和藝術(shù)特色，而選項(xiàng)A中的“旨在闡述如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”是對(duì)文章主旨的誤解，文章旨在闡述人生的價(jià)值。（15）①樹立目標(biāo)②努力奮斗③承擔(dān)責(zé)任④關(guān)愛他人⑤追求卓越（16）答案因人而異，以下為示例：我認(rèn)為人生的價(jià)值在于