《磁鐵的兩極》（教學(xué)設(shè)計(jì)）教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，寶貝們，今天咱們要一起探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——磁鐵的兩極。這節(jié)課，咱們將跟隨教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)的步伐，揭開磁鐵神秘的面紗。你們還記得課本里關(guān)于磁鐵的基礎(chǔ)知識(shí)嗎？比如磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)。這節(jié)課，咱們就要深入探討磁鐵的兩極特性啦！讓我們一起動(dòng)手動(dòng)腦，感受科學(xué)的魅力吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課《磁鐵的兩極》中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.**科學(xué)探究能力**：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生能夠提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，從而提升科學(xué)探究的實(shí)踐能力。

2.**觀察能力**：學(xué)生在觀察磁鐵兩極吸引和排斥現(xiàn)象時(shí)，能夠細(xì)致觀察并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高觀察能力和描述能力。

3.**邏輯思維能力**：通過(guò)分析磁鐵兩極的特性，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯推理和判斷能力，理解磁場(chǎng)的概念。

4.**動(dòng)手操作能力**：通過(guò)實(shí)際操作磁鐵，學(xué)生能夠提高動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.磁鐵兩極吸引和排斥現(xiàn)象的觀察與理解。

2.磁極相對(duì)性的認(rèn)識(shí)。

**難點(diǎn)：**

1.理解磁場(chǎng)的概念及其對(duì)物體的影響。

2.掌握磁鐵兩極如何形成和區(qū)分。

**解決辦法與突破策略：**

-對(duì)于重點(diǎn)，通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作感受磁鐵的兩極現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際物品（如鐵釘、磁鐵）進(jìn)行直觀演示，強(qiáng)化學(xué)生的觀察和理解。

-對(duì)于難點(diǎn)，采用分組討論的方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中探究磁場(chǎng)的特性，通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立起對(duì)磁場(chǎng)概念的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)故事或游戲的形式，幫助學(xué)生理解磁極的形成和區(qū)分，降低難點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：磁性材料（磁鐵、鐵釘?shù)龋?shí)驗(yàn)桌、磁鐵模型、記錄板

-軟件資源：教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：科學(xué)教育視頻、在線實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、互動(dòng)游戲、多媒體演示教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到家里的門把手或者冰箱的磁性標(biāo)簽？今天我們要來(lái)探索一個(gè)神奇的現(xiàn)象——磁鐵的兩極。你們想知道磁鐵為什么會(huì)吸引這些東西嗎？讓我們一起揭開這個(gè)謎底吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的磁鐵嗎？它有什么特點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們之前學(xué)到的關(guān)于磁鐵的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)詳細(xì)了解一下磁鐵的兩極。首先，磁鐵有兩個(gè)極，我們稱之為北極和南極。北極和南極是相對(duì)的，它們之間會(huì)相互吸引，而相同的極則會(huì)相互排斥。這就是磁鐵的基本特性。

-舉例說(shuō)明：為了讓大家更好地理解，我這里有一些磁鐵和鐵釘。我們可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，看看磁鐵的兩極是如何吸引鐵釘?shù)摹?/p>

3.互動(dòng)探究（約10分鐘）

-實(shí)驗(yàn)操作：請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的磁鐵和鐵釘，按照課本上的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)觀察，并給予必要的指導(dǎo)。

-分組討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請(qǐng)同學(xué)們分組討論，分享一下你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和觀察到的現(xiàn)象。我們可以請(qǐng)每組派代表來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來(lái)，我將給大家一些練習(xí)題，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的實(shí)驗(yàn)和討論，完成這些題目。題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，難度適中，旨在幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的完成情況，并對(duì)有困難的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo)。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了磁鐵的兩極，了解了磁鐵的基本特性。希望大家能夠記住這些知識(shí)，并在日常生活中發(fā)現(xiàn)磁鐵的奇妙之處。

-拓展：課后，大家可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，比如用磁鐵來(lái)吸引一些不同的金屬物品，或者用磁鐵來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的電磁懸浮裝置。這樣不僅可以鞏固所學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)你們對(duì)科學(xué)的興趣。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)盡量保持課堂氛圍的活躍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁鐵的歷史：介紹磁鐵的發(fā)現(xiàn)歷程，包括中國(guó)古代的磁針應(yīng)用、西方的磁學(xué)發(fā)展等，讓學(xué)生了解磁鐵知識(shí)的發(fā)展史。

-磁場(chǎng)的應(yīng)用：探討磁鐵在生活中的應(yīng)用，如磁懸浮列車、硬盤驅(qū)動(dòng)器、磁療產(chǎn)品等，展示磁鐵的實(shí)用價(jià)值。

-磁性材料：介紹磁性材料的種類，如鐵氧體、稀土永磁等，以及它們的特性和應(yīng)用領(lǐng)域。

2.拓展建議：

-**閱讀拓展**：推薦閱讀關(guān)于磁鐵科普的書籍或雜志，如《有趣的磁鐵》、《磁的世界》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-**家庭實(shí)驗(yàn)**：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行簡(jiǎn)單的家庭磁鐵實(shí)驗(yàn)，如使用磁鐵吸引硬幣、制作磁懸浮玩具等。

-**科技活動(dòng)**：參加學(xué)校或社區(qū)組織的科技活動(dòng)，如科技展覽、科普講座等，了解最新的磁鐵研究和應(yīng)用。

-**在線學(xué)習(xí)**：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科學(xué)教育網(wǎng)站、在線課程等，觀看關(guān)于磁鐵的科普視頻，加深對(duì)磁鐵原理的理解。

-**手工制作**：學(xué)生可以嘗試手工制作磁鐵相關(guān)的藝術(shù)品或教具，如磁鐵書簽、磁性畫板等，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-**科學(xué)討論**：組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)討論，分享他們對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)合作交流和批判性思維能力。

-**實(shí)地考察**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀科技館、博物館中的磁鐵展覽，親身體驗(yàn)磁鐵的奇妙。板書設(shè)計(jì)①磁鐵的基本特性

-磁鐵由兩個(gè)極組成：北極和南極

-相同極相斥，不同極相吸

②磁鐵的吸引現(xiàn)象

-磁鐵可以吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)

-磁鐵的吸引力與距離成反比

③磁鐵的實(shí)驗(yàn)觀察

-使用磁鐵和鐵釘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

-觀察磁鐵兩極的吸引和排斥現(xiàn)象

④磁場(chǎng)的概念

-磁場(chǎng)是磁鐵周圍的空間區(qū)域

-磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體會(huì)產(chǎn)生力

⑤磁鐵兩極的形成

-磁鐵兩極的形成與磁化過(guò)程有關(guān)

-磁鐵兩極是固定的，不會(huì)改變方向

⑥磁鐵的應(yīng)用

-磁懸浮列車

-硬盤驅(qū)動(dòng)器

-磁療產(chǎn)品課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施計(jì)劃：

1.課堂提問(wèn)

-提問(wèn)方式：我會(huì)采用開放式和封閉式相結(jié)合的提問(wèn)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。

-提問(wèn)內(nèi)容：圍繞磁鐵的兩極、磁場(chǎng)概念、磁鐵的吸引現(xiàn)象等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)。

-評(píng)價(jià)目的：通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)

-觀察內(nèi)容：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、注意力集中程度、實(shí)驗(yàn)操作能力等。

-評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。

3.課堂實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行磁鐵吸引鐵釘、磁鐵兩極吸引和排斥等實(shí)驗(yàn)。

-評(píng)價(jià)目的：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.課堂測(cè)試

-測(cè)試形式：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-評(píng)價(jià)目的：通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

5.學(xué)生互評(píng)

-評(píng)價(jià)方式：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的實(shí)驗(yàn)操作、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性等。

-評(píng)價(jià)目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和評(píng)價(jià)能力，提高課堂互動(dòng)性。

6.課堂反饋

-反饋方式：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

-評(píng)價(jià)目的：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的自信心。

7.課后作業(yè)評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、練習(xí)題等。

-評(píng)價(jià)目的：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

8.教學(xué)反思

-反思內(nèi)容：每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的關(guān)于磁鐵兩極的知識(shí)，以下是一些課后作業(yè)題目，每個(gè)題目都配有答案：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

題目：記錄你進(jìn)行的磁鐵吸引鐵釘實(shí)驗(yàn)。

要求：描述實(shí)驗(yàn)步驟、觀察到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并解釋磁鐵吸引鐵釘?shù)脑颉?/p>

答案：實(shí)驗(yàn)步驟：將磁鐵靠近鐵釘，觀察鐵釘是否被吸引。

現(xiàn)象：鐵釘被磁鐵吸引，靠近磁鐵的一端會(huì)靠近磁鐵的北極或南極。

結(jié)果：磁鐵能吸引鐵釘。

解釋：磁鐵的兩極分別具有北極和南極，它們能產(chǎn)生磁場(chǎng)，磁場(chǎng)對(duì)鐵釘中的鐵原子產(chǎn)生作用力，使其被吸引。

2.磁鐵兩極的命名：

題目：請(qǐng)解釋為什么磁鐵的兩極分別被稱為北極和南極。

要求：解釋磁鐵兩極命名的由來(lái)。

答案：磁鐵的兩極分別被稱為北極和南極是因?yàn)樗鼈儗?duì)地磁場(chǎng)的響應(yīng)。地球本身就像一個(gè)大磁鐵，地球的北極實(shí)際上是磁場(chǎng)的南極，地球的南極是磁場(chǎng)的北極。當(dāng)磁鐵靠近地球時(shí)，其北極會(huì)指向地球的磁南極，因此被稱為北極；同樣，其南極會(huì)指向地球的磁北極，因此被稱為南極。

3.磁場(chǎng)的作用：

題目：描述磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。

要求：解釋磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用。

答案：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體會(huì)產(chǎn)生以下作用：

-吸引或排斥：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

-磁力線：磁場(chǎng)中的磁力線從北極出發(fā)，回到南極。

-磁通量：磁場(chǎng)通過(guò)某一截面的磁力線總數(shù)，稱為磁通量。

4.磁鐵的磁化：

題目：解釋磁鐵磁化的過(guò)程。

要求：描述磁鐵磁化的步驟和原理。

答案：磁鐵磁化的過(guò)程如下：

-磁化步驟：將磁鐵放置在磁場(chǎng)中，使磁鐵的兩極分別靠近磁場(chǎng)的北極和南