Unit1SchoolSubjectsFunTime（教學設計）-2023-2024學年人教新起點版英語三年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要來探索一個充滿樂趣的英語世界——“Unit1SchoolSubjectsFunTime”。這是我們三年級下冊人教新起點版英語課本中的一個單元，主要圍繞學校里的不同學科展開，讓我們在學習中感受到英語的趣味性。這節課，咱們要一起跳進這個五彩斑斕的學科海洋，盡情遨游！???♀????♂???核心素養目標分析在本節課中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。通過學習不同學科，孩子們將提升跨文化交際意識，增強對多元文化的理解和尊重。同時，通過參與課堂活動，孩子們將鍛煉批判性思維和解決問題的能力，為未來的學習打下堅實的基礎。學情分析親愛的同學們，咱們今天要一起上的這節課，是針對咱們三年級下冊的英語課程——“Unit1SchoolSubjectsFunTime”。首先，我想了解一下咱們班的孩子們。咱們班的孩子活潑可愛，對新鮮事物充滿好奇心，這可是學習英語的寶貴品質哦！

從知識層面來看，大部分同學已經掌握了基礎的英語字母和簡單的單詞，對英語學習有一定的興趣。但在詞匯量和語法理解上，孩子們的掌握程度參差不齊，有的孩子能夠熟練運用所學知識進行簡單的對話，而有的孩子可能還在努力適應英語學習的節奏。

在能力方面，同學們的聽說能力相對較好，能夠在日常生活中進行簡單的交流。但寫作和閱讀能力還有待提高，特別是在面對較長的文章時，有些孩子可能會感到有些吃力。

至于素質方面，咱們班的孩子都很積極向上，課堂參與度高，喜歡在小組活動中互相幫助。不過，也有一些孩子可能因為害羞或者擔心犯錯而不太敢開口說英語。

這些學情特點對課程學習有著直接的影響。在課堂上，我會根據孩子們的實際情況，設計一些互動性強、趣味性高的活動，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中提高英語水平。同時，我也會注意觀察孩子們的學習狀態，針對不同層次的學生給予個性化的指導和幫助，讓每個孩子都能在英語學習的道路上越走越遠。??????教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（如課本、圖片、卡片）、錄音設備。

-軟件資源：英語學習軟件、在線教育資源平臺。

-信息化資源：電子課本、英語教學APP、網絡英語學習資源。

-教學手段：PPT演示文稿、視頻剪輯、互動游戲、小組討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：在課前，我會通過班級微信群發布預習資料，包括與“Unit1SchoolSubjectsFunTime”相關的PPT、視頻和文檔，讓學生了解即將學習的學科主題，并明確預習目標，比如識別和記憶與不同學科相關的英語詞匯。

設計預習問題：我會設計一系列問題，如“你最喜歡的學科是什么？為什么？”這樣的問題鼓勵學生思考，激發他們對學科的興趣。

監控預習進度：通過查看學生提交的預習成果，或者在線平臺的互動記錄，我能夠監控學生的預習進度，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生根據預習任務，自主閱讀材料，嘗試理解學科主題和相關的英語詞匯。

思考預習問題：學生思考預習問題，并記錄下自己的理解和疑問，為課堂上的討論做準備。

提交預習成果：學生將預習筆記、思維導圖或提出的問題提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過讓學生自主預習，培養他們的自主學習能力。

信息技術手段：利用微信群和在線平臺，方便資源的共享和預習進度的監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解學科主題，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：我會以一個與學科相關的有趣故事或實例開始，比如講述一個學生如何通過學習不同學科獲得成長的經歷，以此引出本節課的主題。

講解知識點：我會詳細講解與學科相關的英語詞匯和表達方式，例如通過圖片和實物展示，讓學生直觀地理解每個學科的特點。

組織課堂活動：我會設計小組討論，讓學生分組討論他們最喜歡的學科，并分享理由，通過角色扮演模擬課堂情景，讓學生體驗學科學習的樂趣。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論和角色扮演，通過實踐加深對學科的理解。

提問與討論：學生在活動中遇到不懂的問題或產生新的想法時，會勇敢地提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解學科相關的英語知識點。

實踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中掌握學科知識。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解學科相關的英語知識點，掌握學科特點。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：我會布置一些與學科相關的課后作業，如讓學生用英語寫一篇短文，描述他們最喜歡的學科及其原因。

提供拓展資源：我會提供一些與學科相關的拓展資源，如推薦相關的英文書籍、網站或視頻，鼓勵學生課后繼續學習。

學生活動：

完成作業：學生認真完成作業，鞏固課堂上學到的知識。

拓展學習：學生利用老師提供的資源進行拓展學習，加深對學科的理解。

反思總結：學生對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

在本節課“Unit1SchoolSubjectsFunTime”的教學內容中，我們可以從以下幾個方面進行資源拓展：

（1）學科知識介紹：為學生提供關于各個學科的基礎知識和背景信息，如數學中的幾何、科學中的物理現象、藝術中的繪畫技巧等。

（2）學科名人故事：介紹各學科領域的杰出人物，如數學家牛頓、科學家愛因斯坦、藝術家達芬奇等，讓學生了解他們為人類文明做出的貢獻。

（3）學科趣味知識：搜集一些與學科相關的趣味知識，如數學中的謎題、科學中的神奇現象、藝術中的創意作品等。

（4）學科實驗和實踐活動：介紹一些適合小學生參與的學科實驗和實踐活動，如化學實驗、物理實驗、藝術創作等。

2.拓展建議：

（1）學科知識拓展：

-鼓勵學生查閱課外書籍，了解不同學科的基本概念和發展歷程。

-在家庭中，家長可以和孩子一起進行簡單的學科實驗，如制作火山爆發模型、觀察植物生長等。

（2）學科名人故事拓展：

-組織學生觀看關于學科名人的紀錄片或電影，了解他們的生平事跡和成就。

-在班級內舉辦學科名人故事分享會，讓學生相互介紹自己喜歡的學科名人。

（3）學科趣味知識拓展：

-在課堂或家庭中開展學科趣味知識競賽，提高學生對學科的興趣。

-通過網絡資源，為學生提供一些學科趣味知識網站，讓學生自主探索。

（4）學科實驗和實踐活動拓展：

-利用周末或假期時間，組織學生參加學科實驗和實踐活動，如參觀科技館、藝術館等。

-鼓勵學生在校內外尋找志同道合的朋友，共同參與學科實驗和實踐活動。

（1）數學拓展：

-推薦閱讀《數學之美》等書籍，了解數學的發展歷程和應用領域。

-設計一些有趣的數學謎題，讓學生在游戲中學習數學知識。

（2）科學拓展：

-觀看科普紀錄片，如《宇宙之謎》、《生命的起源》等，了解科學的發展。

-利用網絡資源，如科學實驗網站，學習簡單的科學實驗。

（3）藝術拓展：

-閱讀藝術類書籍，如《藝術的故事》、《美術鑒賞》等，了解藝術的基本知識和鑒賞方法。

-參加繪畫、書法、攝影等藝術活動，提高自己的審美能力。

（4）歷史拓展：

-閱讀歷史類書籍，如《中國通史》、《世界史綱》等，了解歷史的發展。

-參觀歷史博物館，了解我國歷史文化遺產。重點題型整理在“Unit1SchoolSubjectsFunTime”這一單元中，我們將重點關注以下幾個方面，以下是對應的題型整理及詳細補充說明：

1.單詞拼寫題

-題型示例：請根據所學課文內容，將下列單詞的正確拼寫填入空格中。

-1.My__________(f)isascienceteacher.(friend)

-2.Iliketolearnabout__________(p).(physics)

-3.My__________(h)isahistorybook.(history)

2.語法填空題

-題型示例：根據句子意思，選擇合適的詞填空，并完成句子。

-1.She__________(have)alotoffriendsinherclass.

-2.They__________(go)toschoolbybuseveryday.

-3.Theteacher__________(teach)usEnglish.

3.選擇題

-題型示例：根據所學課文內容，選擇最合適的答案。

-1.Whatsubjectdoestheteacherteach?

A.Music

B.Science

C.Math

D.Art

-2.Whatdoesthestudentliketolearn?

A.Sports

B.Science

C.Art

D.Music

-3.Whichbookisahistorybook?

A.TheMathBook

B.TheScienceBook

C.TheEnglishBook

D.TheHistoryBook

4.完形填空題

-題型示例：閱讀短文，根據上下文填入合適的單詞或短語。

-Ihavealotoffriendsinmyclass.Weliketolearndifferentsubjects.__________(1)__________likesmath.__________(2)__________likesscience.__________(3)__________likeshistory.

5.創意寫作題

-題型示例：根據所學課文內容，寫一篇短文，描述你對不同學科的看法。

-Title:MyFavoriteSubject

-Ihavemanysubjectstochoosefrominschool,butmyfavoritesubjectis__________(1)__________.__________(2)__________because__________(3)__________.Inthissubject,Ican__________(4)__________and__________(5)__________.Ithink__________(6)__________isveryimportantforourfuture.

答案：

1.B

2.C

3.A

4.1.B,2.A,3.B

5.1.science,2.It'sinteresting,3.becauseithelpsusunderstandtheworld,4.learnnewthings,5.makenewfriends,6.scienceisveryuseful板書設計①知識點重點：

-學科詞匯：math,science,history,art,music,english

-基本句型：Ilikelearning[subject]because[reason].

-日常用語：Whatsubjectdoyoulike?Myfavoritesubjectis[subject].

②詞重點：

-math（數學）

-science（科學）

-history（歷史）

-art（藝術）

-music（音樂）

-english（英語）

③句重點：

-Ilikelearning[subject]because[reason].

-Whatsubjectdoyoulike?

-Myfavoritesubjectis[subject].教學評價1.課堂評價

在課堂教學中，我將采用多種評價方式來監測學生的學習情況，確保教學效果。

-提問：通過提問學生，我可以了解他們對知識的掌握程度，以及他們是否能夠將所學知識應用于實際情境中。例如，我會問：“Canyoutellmewhatyouthinkisthemostinterestingsubjectinschool?”來檢查他們對學科興趣的理解。

-觀察：通過觀察學生的課堂參與度和互動情況，我可以