2025年中考物理二輪復習：電磁學實驗題能力提升練習題

i.如圖甲所示是測量小燈泡在不同電壓下電阻的實驗電路圖(小燈泡正常發光時的電壓為

2.5V)。

A

0123LTV

丙

(1)排除故障后進行實驗，某次實驗時電壓表的指針如圖乙所示。若要測出小燈泡正常發光

時的電阻，需要將滑片向(選填“左”或“右”)滑動；

(2)根據實驗數據，作出小燈泡工作時的/-U關系圖像如圖丙所示，則小燈泡正常發光時的電

阻為—Q；

(3)實驗中，多次測量的目的是。

2.小明用如圖甲所示的實驗裝置進行“測量小燈泡電功率”的實驗,小燈泡的額定電壓為2.5V。

A0.6

OO

-0.6

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲中的電路連接完整____;(要求：滑片向左移時燈泡變暗)

(2)電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表和電壓表示數都很小，接下來琳

琳應進行的操作是(填字母)；

A.更換小燈泡B.移動滑動變阻器滑片

C.檢查開關是否接觸不良D.檢查電壓表是否斷路

(3)某次實驗中，移動滑片使電壓表示數為2V時，電流表的指針位置如圖乙所示，小燈泡的

實際功率為W；

(4)琳琳多次改變滑動變阻器滑片的位置，并根據實驗數據畫出了小燈泡的U-/關系圖像，如

圖丙所示。由圖像可知：小燈泡的額定功率P=W?

3.實驗小組同學用伏安法測電阻，電路圖如圖甲所示。

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⑴連接電路時，開關應_____;

(2)電路連接完整后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片調到(選填“最左”或“最右”)

端；

(3)某次實驗中電壓表的示數如圖乙所示，電流表的示數為0.4A,則被測電阻&=O；

(4)完成上述探究后，小海想測另一個不知阻值的定值電阻號,在沒有電流表只有電壓表的

情況下，用一個已知阻值為&的電阻、一個單刀雙擲開關和原有實驗器材，利用圖丙電路

圖測出R-請將以下實驗步驟補充完整:

①閉合開關S一把開關當接到a,把滑動變阻器的滑片移動到某一個位置，記下電壓表示數

S；

②閉合開關S1,把開關S,接到b,保持滑動變阻器的位置不變，記下電壓表示數4；

③R,阻值的表達式：&=(用5、4、4表示)。

(1)圖一1是測量小燈泡電功率的電路圖，檢查儀器時，康康發現電流表的指針位置如圖一2

所示，老師提示他電流表沒有損壞，他稍作思考，判斷出現問題的原因是電流表;

(2)糾正問題后，康康連接好電路并閉合開關開始實驗，移動滑片P到某一位置時，電壓表

的示數2.2V；此時要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向(選填“左”或“右”)

端移動；

(3)他移動滑片P直到電壓表示數為2.5V,此時電流表示數如圖一3所示為A,則

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小燈泡的額定功率為W；

(4)康康的電流表壞了，老師給他一個已知阻值的定值電阻&、若干開關和導線，重新設計

了電路如圖一4所示，并正確測出小燈泡的額定功率。具體實驗步驟如下：

①閉合開關S、Si,斷開S2,調節滑片P使電壓表讀數為U額，此時小燈泡正常發光；

②不改變滑動變阻器滑片P的位置，閉合開關S、S2,斷開Si,記錄電壓表此時讀數為U,

請用R。、U額、U寫出小燈泡額定功率的表達式：尸折；

⑸(選填“能”或“不能”)用圖一1的實驗裝置探究“電流與電壓的關系”，理由

是：。

5.如圖所示是探究“影響導體電阻大小因素”的實驗電路，下表給出了可供選擇的幾種導體，

分別用A、B、C、D四個字母代表。

編號長度/m橫截面積/mnP材料

A0.60.4銀銘合金

B1.00.4銀銘合金

C0.60.6銀銘合金

D0.60.6鎰銅合金

(1)實驗中，通過觀察可以判斷導體的電阻大小；

(2)分別將A和C兩導體接入電路進行實驗，發現接入C導體時，電流表的示數更大，說明

電阻的材料和長度一定時，導體的橫截面積越小，導體的電阻越;

(3)通過對兩導體進行實驗，可探究電阻的大小與長度的關系；

(4)生活中，通常選用銅芯線、鋁芯線作為輸電線，而不選擇鐵芯線，是因為導體的電阻還

與導體的有關。

6.小明同學為了探究通過導體的電流與電阻的關系，利用電壓為6伏的電源、規格為“50

歐，2安”的滑動變阻器、開關、電流表、電壓表等儀器進行實驗。

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①將阻值為5歐的定值電阻接入演間，按圖連接電路；

②閉合開關，移動滑動變阻器滑片P至電壓表示數為2伏，讀取電流表示數；

③完成上述步驟后，斷開開關，換用15歐定值電阻接入加間，,讀取對應的電流表

數；

④斷開開關，換用20歐的定值電阻重復實驗③；

⑤分析實驗數據，得出結論。

(1)連接電路后，剛一“試觸”，就發現電流表的指針迅速擺動到最大刻度,其原因可能是;

(2)補充完成步驟③；

(3)小明利用如圖電路繼續他的探究實驗，仍保持定值電阻兩端的電壓為2伏，則下列定值

電阻還可用來替換R/進行實驗的有o

A.25歐B.30歐

C.35歐D.40歐

7.在自然界中，各種現象都是相互聯系的，某實驗小組探究了電現象和磁現象的相互關系。

甲乙

實驗序號1234

磁場方向向下向上向下向上

電流方向b—ab—aa-^bcub

ab運動方向右左左右

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(1)如圖甲所示，把金屬桿ab放在磁場里，閉合開關，觀察到金屬桿ab向右運動，利用此現

象原理人們制成了o(選填“電動機”或“發電機”)。

(2)改變磁場方向或電流方向，觀察到的實驗現象記錄在表格中。分析第(選填實驗

序號)次數據可知，通電金屬桿在磁場中受力方向與磁場方向有關；分析第1與3或2與4

次數據可知，通電金屬桿在磁場中受力方向與方向有關。

(3)為了驗證磁場對通電導線的作用力的大小是否與通過導線的電流大小有關，在電源電壓

不變的情況下需要添加的器材是。

(4)如圖乙所示，閉合開關，讓金屬桿cd做切割磁感線運動，此時金屬桿ab(選填“會”

或“不會”)受到力的作用。

8.在用“伏安法”測電阻的實驗中，小明同學用兩節干電池、標有“20。2A”字樣的滑動變阻

器，以及開關、電壓表和電流表設計了如圖甲所示的電路。

(1)連接電路時開關應處于(選填“斷開”或“閉合”)狀態，滑動變阻器的滑片P應

滑到(選填或“2”)端；

(2)用滑動變阻器調節接入電路中的電阻，記錄每次對應電流值和電壓值，多次測量的目的

是(選填“①”或“②")：①求平均值減小誤差；②尋找普遍規律；

(3)某一次測量時，電流表的示數為0.26A,電壓表的指針如圖乙所示，則此次測量尺的阻

值為Q;

(4)小明還想測量一個標有“3V”字樣的小燈泡的電阻，卻發現電壓表無法正常使用。思考后

小明用剩余實驗儀器，重新設計了如圖丙所示的電路，并按照如下步驟操作：

①將滑動變阻器調到最右端，閉合開關，讀出此時電流表示數為0.12A；

②再將滑動變阻器調到最左端，閉合開關，讀出此時電流表示數為0.32A；

如果認為燈絲電阻不變，根據以上數據，小明順利地計算出了燈泡的電阻值為

(5)小明操作后反思，認為燈絲的電阻受到溫度的影響，電阻值會發生變化，因此測出的燈

泡的電阻值并不準確，與真實值相比，應該比真實值_________(選填“偏大”或“偏小”)。

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9.為了測出定值電阻的阻值，小明選用了電流表、電壓表、電池組、滑動變阻器、開關、

導線等器材進行實驗，請你幫他完成下列問題：

315

0

乙

(1)小明在閉合開關前將變阻器連入電路的阻值調到最大處，這樣做的目的是O

⑵在某次測量中，電流表、電壓表的示數如圖甲所示，電阻兩端的電壓是V,定值

電阻的阻值是Qo

(3)接著小明應該做的是。(填字母)

A.移動滑片，得到多組數據，得出規律

B.移動滑片，得到多組數據，求平均值

C.換用不同的電阻進行測量，求平均值

D.換用不同的電阻進行測量，得出規律

(4)若實驗中，實驗方案與操作過程均正確，兩表的示數如圖乙所示，你認為這個實驗可改

進的地方是，你這樣做的理由是：o

甲乙

⑴小王已連接了部分電路，如圖甲所示。要使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電

阻變大，你應將電流表的負極與滑動變阻器上的(選填"A”、“B”、或“P”)點相連；

(2)連接好電路后，閉合開關，逐漸減小滑動變阻器接入電路的阻值，發現小燈泡始終不亮，

電壓表有示數，電流表指針幾乎不偏轉，此現象的原因可能是(選填“開關”、“小燈泡”、

“滑動變阻器”或“電流表”)出現故障；

(3)排除故障后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P,觀察到兩電表示數在變化，并做好數據

記錄。根據多組實驗數據繪制的U-/圖像如圖乙所示，根據圖像可得小燈泡正常發光時的

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電阻是Q

(4)小王還發現圖線在電流較小時是直線，隨著電流增大，圖線變成了一條曲線，如圖乙所

示。造成這變化的原因是小燈泡的電阻隨變化而變化；

(5)滑動變阻器的滑P移動一段距離，設小燈泡與滑動變阻器兩端的電壓變化量的絕對值分

別為AS、Nlh,則ASAU2(選填或"=")。

11.“測量小燈泡電功率”實驗。實驗室有如下器材：電源電壓恒為6V、小燈泡額定電壓為

2.5V,燈絲電阻約為10。、電流表、電壓表、開關各一個、規格分別為R/“100,1A”和&“30Q,

0.5A”的滑動變阻器各一個、導線若干。

(1)甲圖所示的電路，應選用的滑動變阻器規格為(選填"R/”或"&")；

(2)連接好電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表有示數，電壓表無示數，則故障原

因可能是小燈泡

(3)確定電路正確后，移動滑片P到某一點時，電壓表示數為2V,若想測量小燈泡的額定功

率，應將圖中滑片P向?移動，使電壓表的示數為2.5V；

(4)移動滑動變阻器滑片在不同位置，可描繪出小燈泡U-/圖像如圖乙所示，當小燈泡正常

發光時，小燈泡的額定功率為W；

(5)要測量丙圖中小燈泡的額定功率，利用身邊的器材另設計了如圖丙所示的電路。已知小

燈泡額定電壓為2.5V,定值電阻阻值為凡需要測出通過小燈泡的電流和小燈泡兩端的電

壓，要測小燈泡的電壓，電流表與定值電值需起到的作用，才能知道小燈泡的額

定電壓。現閉合開關S和S2,斷開Si,調節滑動變阻器的滑片，使電流表的示數為

再保持滑片的位置不變，閉合開關S和Si,斷開S2,記錄電流表的示數為/,則通過小燈

泡的額定電流為.；小燈泡額定功率P折.(用已知量符號表示)。

12.關于測定小燈泡電功率的實驗。

實驗序號電壓表示數電流表示數觀察小燈泡亮暗程度

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11.3V0.16A

22.5V0.20A正常發光

34.5V0A不發光

(1)該實驗的原理是。連接電路時，開關應處于..狀態;

(2)閉合開關前，滑動變阻器的滑片移動電路中連入電路最大位置;

(3)電路連接正確后進行實驗，并將數據及現象填寫在下表中：剛閉合開關時，記錄第1

組數據，觀察小燈泡的亮度小燈泡正常發光時，記錄第2組數據，小燈泡的額

定電壓為Y，小燈泡的額定功率為W；滑片移到一端點時，小燈泡閃亮

一下后熄滅，記錄第3組數據，小燈泡閃亮一下就熄滅，說明此時電路中的電過

導致燈絲燒斷。

13.為探究并聯電路中干路電流與支路電流之和的關系，小華利用滿足實驗要求的電源、小

燈泡、開關、導線和電流表等器材，按照如圖甲所示的電路進行實驗。

(1)實驗中他將電流表分別接在A、B、C三處進行測量，圖乙是測量某處電流時連接的實物

電路，此時電流表測量的是(選填"A”、“2”或“(T)處的電流;

(2)該實驗中的自變量是

(3)測出A、B、C三處的電流分別為TA=0.20A、30.24A、Zc=0.44A,可以初步得出：當Li

與L2并聯時，干路電流等于通過Li和L2的電流之和。但為得出更普遍的規律，應進行多

次實驗，請自選器材，寫出實驗方法:

(4)畫出實驗數據記錄表格.

14.某同學利用有關器材測量定值電阻尺的阻值。可選用的器材有電源(電壓恒為6V)、

滑動變阻器(規格分別為a:“5Q；2A"、b:“30。；2A”和c:“50Q；1A")、電流表(有0?0.6A,

0?3A兩個量程)、電壓表(有0?3V,0?15V兩個量程)、開關、導線等。該同學根據甲

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電路圖，進行了正確的實驗操作，當滑動變阻器滑片P處于中間位置附近時，電表示數如乙

圖所示。請你根據以上信息回答問題：

甲乙

⑴實驗前，開關應_______,實驗中選擇的滑動變阻器是(選填"a”“b”或"c”)。

(2)乙圖中電壓表的示數為V,電流表的示數為A,本次測量的Rx阻值為一

Q(精確到0.1。)。

(3)實驗時，若電壓表示數突然變成零，電流表有示數，則可能發生的故障是0

(4)該同學進行了實驗創新，利用阻值為凡的定值電阻和電壓表等器材，測量尺的阻值。設

計了如圖所示的電路，經檢查無誤后進行實驗。

②保持Si處于閉合狀態，斷開開關S3,閉合開關S2,使電壓表測(選填或"RJ)

兩端電壓，記為。2；

③用已知物理量和測量量的符號表示出尺的電阻，Rx=o

15.在“測量小燈泡電功率”的實驗中，小明所在的實驗小組用的電源電壓為4.5V,小燈泡

額定電壓為2.5V,阻值約為10。，滑動變阻器標有“30。1A”字樣。

(1)連接電流表時應選用的量程；

(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中實物電路補充完整(導線不能交叉)；

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D

甲

(3)小明連完電路并閉合開關后，發現小燈泡不發光且電壓表示數為零，電流表示數為0.15A,

產生這一現象的原因是；

(4)故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流表的示數如圖乙所示,

請讀出電流表的示數，并填入表格中;

電壓U/V1.01.52.03.0

電流〃A0.180.20.220.28

電功率P/0.180.30.440.84

燈泡發光情況很暗一暗一正常發光-很亮

(5)實驗中，小明記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格仍有不

完整的地方，請將表格中所缺的內容填寫完整_____;

(6)小明所在的小組分析了實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的決定的，

且_____，燈泡越亮。

16.在測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率實驗中，電源電壓恒為6V,小燈泡完好。

實驗次數電壓U/V電流//A電功率P/W燈泡發光情況

12.50.300.75正常

22.00.260.52較暗

33.00.501.50較亮

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甲乙

(1)實驗前，小華取下小燈泡觀察燈泡螺紋，這樣做的目的是：

(2)正確連接電路后，閉合開關，發現小燈泡不亮，電流表和電壓表示數都很小，接下來小

華應進行的正確操作是o(填字母)

A.更換小燈泡，繼續實驗

B.移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發光

C.用手依次檢查開關、接線柱是否接觸不良

D.觀察電表是否斷路

(3)實驗過程中，移動滑片，當電壓表示數為3.8V時，電流表示數如圖乙所示，則小燈泡的

額定功率為Wo

(4)上面表格是小明同學在測量額定電壓為2.5V的小燈泡的電功率時的數據及發光情況。在

交流討論過程中，小華發現該組有一次實驗中的電流值是編造的。你認為是第次，

判斷的理由是：o

17.在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，可使用的器材有：學生電源(電壓為4.5V),

定值電阻四個(5。、10。、15。、20Q),滑動變阻器、電流表、電壓表、開關及導線若干。

⑴請將圖甲中的實物電路連接完整，要求閉合開關S,滑片P向B端移動時電路中電阻變

大(導線不得交叉)

(2)小明正確連接電路后，利用甲圖電路探究電流與電壓的關系，將滑片移到處,

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閉合開關，調節滑動變阻器滑片，讀出電壓表和電流表示數，測得多組數據，并利用這些數

據描點畫出對應的/-U圖像，如圖乙所示，分析圖像，本實驗控制電阻R為。不

變；

(3)小華利用該電路，通過多次更換定值電阻來探究“電流與電阻的關系”，在實驗過程中，當

把15。的電阻換成10。電阻，閉合開關后，為保持電壓表示數不變，此時應將變阻器的滑

片向(選填“左”或“右”)端移動，根據記錄的實驗數據，得到如圖丙所示圖像，

由此得出的結論是：=

(4)小華完成實驗后，與小組同學進行交流。她想能不能控制滑動變阻器兩端電壓不變完成

實驗，你認為她的想法是0(選填“正確”或“錯誤”)

(5)在電流表損壞的情況下，小華利用已知阻值的電阻R設計了圖丁電路來測量一未知電阻

Rx的阻值：

①先閉合開關S、S2,電壓表的示數為U/；

②后斷開S2,閉合S1,讀出電壓表示數為。2；

③則待測電阻Rx=(用R、Ui、U2符號表示)。

18.某小組同學探究“串聯電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”，設計的電路如

圖甲所示。

實驗次數電路兩端電壓UNLi兩端電壓UNL2兩端電壓U2/V

12.81.61.2

22.81.11.7

32.92.10.8

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(1)連接好電路，閉合開關前，發現電壓表指針如圖乙所示，為了完成實驗應該對電壓表進

行;

(2)應選擇多只規格(選填“相同”或“不同”)的小燈泡進行多次測量；

(3)通過多次測量，得到數據如表所示，通過分析得出結論：在串聯電路中，；

(4)小明請教物理教師“為什么晚上燒水時，插入電水壺的插頭后，廚房里的燈突然變暗呢？”

物理教師遞給小明幾個小燈泡讓他自己并聯在L?兩端(圖甲中未畫)，小明發現，并聯的小

燈泡越多，電壓表的示數越大。思考家庭電路，導線也是有電阻的，當用電器過

大時，干路電流變大，導線分得的電壓_________(選填“變大”、“不變”或“變小”)，所以廚

房的燈突然變暗。

19.小剛和小強在組成串并聯電路的實驗中：

⑴小剛連接了如圖所示電路，如果合上開關，兩個燈泡都將(選填“不會發光”或“會被

(2)小剛同學想將電路全部拆散，重新連接。小強認為只需拆除c這一根導線，就能成為兩

燈(選填“串聯”或“并聯”)的正確電路；

(3)小強將多余的c導線拆除以后，閉合開關S時，小電燈Li、L2都不亮。用一段導線的兩

端接觸A、8兩點時，兩燈都不亮；接觸C、。兩點時，兩燈也不亮；接觸E、尸兩點時，

只有燈Li亮。對此，下列判斷中正確的是二

A.燈L開路B.燈L2開路C.開關S開路D.燈Lz短路

(4)小壯認為，在小剛連接的電路中，如果將某根導線的一端移接到另一位置，電路就能成

為兩燈并聯的正確電路了。請說明如何改動0

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20.小芳和同學們在“測量小燈泡的電功率”實驗中，使用的小燈泡的額定電壓為2.5V,正

常工作時的電阻約為10。，實驗電路圖如圖甲所示。

(1)請根據圖甲中的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙的實物電路連接完整_____；

(2)連接好電路后閉合開關，小芳發現小燈泡不亮，電流表示無示數，電壓表都有示數，電

路故障原因可能是；

(3)小芳和小組同學進行了4次測量，將電壓表、電流表的示數和燈泡的亮度變化記錄在下

表:

電功率燈泡電功率的平

實驗次序電壓UN電流〃A燈泡亮度

PAV均值P7W

11.00.20.2不亮

21.50.240.36較暗

32.5正常

43.00.341.02很亮

①當小燈泡正常發光時，電流表示數如圖丙所示，則小燈泡的額定功率為—W；

②分析實驗數據和現象，發現：小燈泡的越大，小燈泡越亮;

(4)該實驗表格設計有一處不合理，不合理的是；根據實驗數據發現通過小燈

泡的電流與燈泡兩端電壓不成正比，原因是;

(5)完成上述實驗后，實驗小組不使用電壓表，使用電流表、三個開關、一個滑動變阻器和

一個阻值為12.5Q的定值電阻設計了如圖丁所示的電路，也測出了小燈泡的額定功率。

①按照電路圖連接好電路，閉合開關S、8,斷開開關Si,調節滑動變阻器滑片使電流表示

數為A,此時燈泡正常發光；

②閉合開關S、Si,斷開開關S2,保持滑片位置不變，讀出此時電流表的示數為/；

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③小燈泡額定功率的表達式為々=(用已知量和測量量表示)。

21.小明同學用圖甲的電路圖探究“電流與電阻的關系”，實驗中所用的定值電阻分別是50、

10。、15。、20Q,電源電壓為6V不變，滑動變阻器“20。1A”。

⑴請根據圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示的實物連接成完整電路

(2)連接正確后開始實驗，實驗過程中，需要改變定值電阻，觀察電流的變化，為科學地得

出實驗結論，當每次更換電阻后，都要移動滑動變阻器的滑片，此時他眼睛應注意觀察

(填序號);

A.電源B.電流表C.電壓表D,變阻器滑片

(3)同組的兩個同學先后進行實驗，并作出/-U圖象如圖丙所示，_______圖(選填"A”或"B”)

實驗操作中不符合要求；

(4)分析上述正確的一組數據可得出的實驗結論為；

(5)小明在實驗室中又找到一只30Q的定值電阻，于是他用這只電阻代替原來的電阻進行實

驗，發現無論怎樣移動滑片，電壓表示數都(選填“大于”或“小于”)3V,為了能夠

繼續完成實驗，并能使電壓表示數調到3V,他可以o

22.在探究“影響導體電阻大小因素”的實驗中，保持電源電壓不變，如圖所示，在M、N兩

點之間分別接入不同的電阻絲，其規格如下表所示：

編號材料長度/m橫截面積/mm?

A銀鋁合金0.50.5

B銀鋁合金1.0