高二語文寒假自修：選必下冊預習（第2天）————————————————誦讀摘抄————————————————崢嶸歲月泱泱中華，巍巍華夏，上下五千年，縱橫千萬里。然而，近代以來，軍閥混戰，民不聊生；經濟凋敝，哀鴻遍野；異族入侵，國將不國。幸好有一批仁人志士，拋頭顱，灑熱血，挽大廈于將傾，救國民于危難。憶往昔崢嶸歲月，讓我們去尋找中華民族生生不息的原因，讓我們回溯那段非凡歲月，去致敬那些可歌可泣的民族脊梁。了解了過去的苦難，才能珍惜當下的幸福；明白了先烈的犧牲，才能更加熱愛這個國家。在那段崢嶸歲月中感悟民族跳動的脈搏，學習先烈的精神，汲取成長的力量。崢嶸歲月———————————————成語積累————————————————成語記憶(1)美人遲暮：有作為的人也將逐漸衰老，比喻因日趨衰落而感到悲傷怨恨。(2)九死未悔：縱然死很多回也不后悔；形容意志堅定，不論經歷多少危險，也決不動搖退縮。“九”表示極多。(3)君子固窮：君子能夠貧賤不移，不失節操。君子，有教養、有德行的人；固窮，安守貧窮。(4)屈心抑志：比喻精神和志向都受到壓抑。(5)忍尤攘詬：暫時忍受恥辱。成語填空(1)在上下五千年的中國史里，這些為國為民，“拋頭顱，灑熱血”、__________的英雄，成就了我們的今天。(2)在那樣一個沒有自我沒有真言的年代，多少曾經豪氣干云的仁人志士__________，緘默無聲。(3)他在非常的年代，為了正常活下去，不得不__________，終于盼來了光明。————————————————折疊線—————————————————答案(1)九死未悔(2)屈心抑志(3)忍尤攘詬——————————————古詩文預習———————————————《離騷》帝高陽（

）之苗裔（

）兮，朕（

）皇考（

）曰伯庸。攝提（

）貞（

）于孟陬（

）兮，惟庚寅（

）吾以降（

）。皇覽揆（

）余初度（

）兮，肇（

）錫（

）余以（

）嘉名（

）。名（

）余日正則兮，字（

）余曰靈均。紛（

）吾既有此內美（

）兮。又重（

）之以修能（

）。扈（

）江離與辟（

）芷兮，紉（

）秋蘭以為（

）佩。汨（

）余若將不及兮，恐年歲之不吾與（

）。朝（

）搴（

）阰（

）之木蘭兮，夕（

）攬（

）洲之宿莽。日月忽（

）其不淹（

）兮，春與秋其代序（

）。惟（

）草木之零落兮，恐美人（

）之遲暮。不撫壯（

）而棄穢（

）兮，何不改此度（

）？乘騏驥以馳騁兮，來吾道（

）夫先路（

）！

長太息（

）以掩涕（

）兮，哀（

）民生（

）之多艱。余雖好（

）修姱（

）以鞿羈（

）兮，謇（

）朝誶（

）而夕替（

）。既替余以（

）蕙纕兮，又申（

）之以攬（

）茝。亦余心之所善（

）兮，雖九死其猶未悔。怨靈修（

）之浩蕩（

）兮，終不察夫民心（

）。眾女（

）嫉余之蛾眉（

）兮，謠諑（

）謂余以善淫。固（

）時俗（

）之工巧（

）兮，偭（

）規矩而改錯（

）。背繩墨（

）以追曲（

）兮，競（

）周容（

）以為度。忳（

）郁邑（

）余侘傺（

）兮，吾獨窮困（

）乎此時也。寧（

）溘（

）死以流亡（

）兮，余不忍為此態（

）也！鷙鳥（

）之不群（

）兮，自前世（

）而固然（

）。何方圜（

）之能周（

）兮，夫孰（

）異道而相安（

）？屈心而抑（

）志兮，忍尤（

）而攘（

）詬（

）。伏（

）清白以死（

）直（

）兮，固前圣之所厚（

）。

悔相（

）道之不察兮，延佇（

）乎吾將反（

）。回（

）朕車以復路（

）兮，及（

）行迷（

）之未遠。步（

）余馬于蘭皋（

）兮，馳椒丘（

）且焉（

）止息。進不入（

）以離（

）尤兮，退將復修（

）吾初服（

）。制（

）芰荷以為（

）衣兮，集（

）芙蓉以為裳。不吾知（

）其亦已兮，茍（

）余情其信（

）芳（

）。高（

）余冠之岌岌（

）兮，長（

）余佩之陸離（

）。芳與澤其雜糅（

）兮，唯昭質（

）其猶未虧（

）。忽反顧（

）以游（

）目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲（

）其彌章（

）。民生各有所樂兮，余獨（

）好修以為常。雖（

）體解吾猶未變兮，豈余心之可懲（

）？高二語文寒假自修：自助訓練（第2天）（一）現代文閱讀（本題共4小題，18分）三月香雪鐵凝①上世紀八十年代初，我寫過一篇名叫《哦，香雪》的短篇小說發表在《人民日報》上，一個關于女孩子和火車的故事，小說的主人公叫香雪。②上世紀八十年代初，我曾在山區農村有過短暫的生活。還記得那是一個晚秋，我從京原線（北京-太原）出發，③我在一個晚上發現房東的女兒和幾個女伴梳洗打扮、更換衣裳。我以為她們是去看電影，問過之后才知道她們從來沒有看過電影，她們是去看火車，去看每晚七點鐘在村口只停留一分鐘的火車。這一分鐘就是香雪們一天里最寶貴的文化生活。為了這一分鐘，她們仔細地洗去勞動一天蒙在臉上的黃土，她們甚至還洗腳，穿起本該過年才拿出來的家做新鞋，也不顧火車到站已是夜色模糊。這使我有點心酸——那火車上的人，誰會留神車窗下邊這些深山少女的腳和鞋呢。然而這就是夢想的開始，這就是希冀的起點。她們會為了一個年輕列車員而吃醋、不和，她們會為沒有看清車上某個女人頭上的新型發卡而遺憾。少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車，火車也會借了這一分鐘欣賞窗外的風景——或許這風景里也包括女孩子們。火車上的人們永遠不會留神女孩子那刻意的打扮，可她們對火車仍然一往情深。④于是就有了小說主人公香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚險”。為了這件樣式新穎、帶有磁鐵開關、被香雪艷羨不已的文具，她冒險跳上火車去交易，火車開動了，從未出過家門的香雪被載到下一站。香雪從火車上下來，懷抱鉛筆盒，在黑夜的山風里獨自沿著鐵軌，勇敢地行走三十華里回到她的村子。以香雪的眼光，火車和鉛筆盒就是文明和文化的象征，火車沖進深山的同時也沖進香雪的心。⑤三十五年過去了，香雪的深山已是河北省著名的旅游景區，火車和鐵路終于讓更多的人發現這里原本有著珍禽異獸出沒的原始次生林，有著可與非洲白蟻媲美的成堆的紅蟻，有著氣勢磅礴的百里大峽谷，有著清澈明麗的拒馬河，從前那些無用的石頭們在今天也變成可以欣賞的風景。從前的香雪們早就不像等待戀人一樣地等待火車，她們有的考入度假村做了服務員、導游，有的則成為家庭旅館的店主。她們的目光從容自信，她們的衣著干凈時新，她們懂得價值……而香雪們的下一代也已成人。⑥如今，養育我們的山川大地已是日新月異，舊貌換新顏，為什么許多讀者還會心疼和懷念香雪那樣的連什么叫受騙都不知道的少女？我想起當年一位讀者給我的信中寫到，純凈的香雪滌蕩了我們心頭征戰生活多年的灰塵。當我們渴望精神發展的速度和心靈成長的速度能夠跟上科學發明的速度，有時候我們必須有放慢腳步回望從前的勇氣，有屏住呼吸審視心靈的能力。遙遠的香雪們身上散發出來的人間溫暖和清新的美德，就依然值得我們葆有和珍惜。⑦1983年3月的《人民日報》在我手上已經發黃發脆，但我面前呈現的卻是一場晶瑩的香雪過后，如云如煙的山桃花怒放之后，鳥兒鳴唱，滿目青山。（選自《人民日報》2018年6月16日，有刪節）1.下列對文章相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.標題“三月香雪”在文中的含義就是實指三月里一場帶著清香的、潔白的雪，文章結尾以“一場晶瑩的香雪”對標題做了照應。B.文中寫“北京人乘一百公里火車，到山村用一斤掛面換得一只肥雞”的情節，借夸大的物品間的價值落差，突出了山村的拮據寒酸、封閉落后。C.第⑥段寫“我想起當年一位讀者給我的信……”看似閑筆，實則表現了人們對溫暖、清新的美德的珍惜，深化了主題。D.文中作者講述了小說《哦，香雪》的創作動機，開頭寫《哦，香雪》在《人民日報》發表，結尾又寫到那張發黃發脆的《人民日報》，首尾照應。2.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.作者以20世紀八十年代初發表的一篇小說《哦，香雪》為線索，串聯起三十五年來一個小山村的巨變，構思獨特而巧妙。B.“少女像企盼戀人一樣地注視無比高大的火車”，用擬人手法，生動形象地刻畫了少女們對火車到來的熱切渴望。C.文章生動描繪“香雪們”梳洗打扮趕著去看七點鐘只停靠一分鐘的火車的細節，突出了她們對火車在“這一分鐘”所呈現的東西的期盼。D.文章最后一段，作者通過想象，描繪了一幅山村鳥鳴山青圖，寄托了作者對山村的美好懷念與誠摯期待。3.本文善用對比手法，請簡要概括。（6分）在鐵凝的《哦，香雪》和本文中，“火車”這一物象被寄寓了豐富的內涵，極具象征性。請結合相關內容談談你對這一物象的理解。（6分）(二)語言文字運用(本題共3小題，11分)由中央廣播電視總臺文藝節目中心、央視網聯合出品的新青年生活分享類節目《你好生活》第三季于近日收官。這檔節目主要面向年輕觀眾，既突出了青春視角，也營造出了一種難得的歷史縱深感，是一個搭建起青年與歷史對話橋梁的節目。給人印象深刻的是第四期節目《泉源》。主持人和嘉賓在貴州省遵義市習水縣梧桐山，沿著紅軍曾經走過的路去尋找泉水源頭。一行人一邊艱難地行進，一邊講述著四渡赤水的故事，感慨長征路上的①

。這次“飲水思源”之旅讓觀眾再次感嘆美好生活從來不是“

②

”的，而是無數革命先輩用鮮血和生命蹚平了崎嶇換來的，“就像我們喝到清涼的泉，別忘記，它一定有源”。《你好生活》沒有陷于瑣碎的日常，而是以真實動人的故事、細致入微的生活片段，將宏大的時代命題③

。為民小學孩子們臉上的笑容，是脫貧攻堅的生動答卷；基礎設施和公共服務不輸城區的北京懷柔山村，是鄉村振興的名片；散落在稻田間的一座座民宿，是生態優化孕育出的金果銀果……正是時代發展，成就了當下的美好生活。5.請在文中①②③空缺處分別填入恰當的成語。(3分)6.請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)7.文中畫橫線的句子使用了比喻和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。(4分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）(1)《琵琶行》中，白居易在描寫琵琶女與五陵年少奏樂飲酒的奢華歡愉后，又用“__________，__________________”兩句高度概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。(2)《赤壁賦》中，蘇軾用“________________，________________”兩句描寫月亮升起后江面的景象：月光浸染了一切，霧氣、江水、夜空渾然一體。(3)古代詩人經常在作品中用猿的叫聲來烘托凄清、孤寂的氛圍，唐詩中這樣的例子就有不少，如“________________，________________”。(4)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子哂笑子路的原因是“________________________，________________________”。(5)中國古詩重視“興發感動”，如杜甫《登高》中，“__________________”一句以葉落紛紛生發悲秋之意；李煜《虞美人》中，“__________________”一句則由明月觸發思念故國之情。(6)“夢”作為一種帶有虛幻色彩的意象，常被唐代詩人用來表意抒情，如“______________，__________________”。自助核對1.A“文中的含義就是實指三月里一場帶著清香的、潔白的雪”理解錯誤，“三月香雪”含義豐富，指本文的主要人物“香雪”，渴望現代文明的鄉村姑娘們，改革開放后走進現代文明的姑娘們，還指文末所寫的雪景。2.B“用擬人手法”錯誤，本句運用比喻手法，把火車比作戀人，生動形象地刻畫了少女對火車到來的熱切渴望。3.①物質生活方面：三十五年前，山區農村貧窮閉塞，三十五年后成為旅游風景區，開放富裕；②人物方面：從前的香雪們貧窮卑微，向往美好，渴求變化；如今的香雪們從容自信，有經濟意識。③精神方面：物質文明高速發展，精神發展、心靈成長速度滯后。（每小點2分）4.①“火車”是現代文明的象征。“火車”是“香雪們”了解現代文明的一個小小窗口，它讓貧窮山區的女孩們有了向往與憧憬美好生活的愿望，帶給女孩們美好的感受。②“火車”又是富足美好的物質生活的