班級家訪計劃班級家訪計劃「篇一」為進一步提升學校專業化服務能力，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，根據《關于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關于轉發〈關于進一步加強我市中小學幼兒園家訪工作的意見〉的通知》文件精神。我校根據上級部門部署，特在全校組織開展家訪活動，貫徹落實文件精神。一領導小組組長副組長組員二活動具體安排（一）活動時間：（二）家訪對象：全體學生（初一年級新生必須在第一學期內完成）（三）參與家訪教師全體教師（四）活動內容：1.了解學生及其家庭狀況。重點了解學生的學習習慣和生活習慣，與家長共商提高學生學習能力、養成良好學習習慣和行為習慣的方法。2.向家長宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長通報學校及班級有關工作舉措，爭取家長的理解和支持，指導家長配合做好學生的家庭教育工作。3.介紹近幾年教育的發展情況和學校教育教學工作取得的成績，對家長關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。4.征求家長對學校的意見和建議，并及時向學校及有關部門反饋，進一步提高社會、家長、學生對學校教育和教育系統的滿意度。(五)活動要求1.教師集中家訪活動的開展是實現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑，各位教師要充分認識開展家訪活動的重大意義，切實抓緊抓好，確保活動實效。2.每個家訪團隊要在訪前進行集體會商、備課，訪后及時分析、反饋信息。3.家訪期間適逢教節日期間，全體教師必須廉潔自律，確保良好的師德形象。（六）活動步驟1.宣傳發動階段（20xx年9月3日～9月11日）成立組織機構，制定具體活動方案，召開全體教師動員會進行安排部署。各班級制定相應的家訪計劃。2.組織實施階段（20xx年9月16日～20xx年5月30日）按照學校的實施方案和班級家訪計劃，全面開展走訪新生社區、家庭活動。填寫家訪記錄表，通過文字、圖片等形式建立走訪檔案。3.總結階段（20xx年6月1日～6月28日）我校對走訪活動開展情況進行全面自查和認真總結，開展家訪手記評比，撰寫總結材料并上報。班級家訪計劃「篇二」一、活動目的：通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法;征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。二、活動時間：20xx年10月12月底三、活動內容:班主任和所有科任教師要實施全員家訪。家訪時，要注重宣傳教育政策法規、家庭教育觀念、教育方法、安全衛生規章;通報學校發展情況和學生在校表現情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養成良好行為習慣的方法措施。了解掌握特殊家庭生(含貧困生、單親生、留守兒童)和行為偏差生(學困生和其他行為失范的學生)情況，有針對性地采取幫扶、輔導(含心理輔導和學習輔導)和其他助學措施。四、活動安排第一階段：準備階段。1、建立學生情況檔案2、設立校長熱線電話和班主任熱線電話3、設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。第二階段：實施階段學校集中時間，實行全員家訪。家訪過程中，要嚴格做到四要四不得：要全面通報學生在校情況;要全面了解學生家庭和在家表現情況;要共同探討有助于學生成長進步的教育方法;要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責學生;不得隨意把家長叫到學校進行責怪訓斥;不得接受家長的宴請和贈禮;不得以電話聯系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪簡要內容、學生家庭和個人情況以及家長對學校教育的意見和建議等。第三階段：總結交流階段學校德育處負責收集教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。總結家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調整學校辦學思路，改進教學方法。并制定下一步活動安排。五、家訪活動的要求：1、在家訪前，班主任及其他科任老師進行具體協商，確定好各自的家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。2、家訪學生比例不得少于50%，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。3、家訪時要向家長宣傳教育法規、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等班級家訪計劃「篇三」一、活動主題：增進家校溝通，了解學生情況，探究改進方法。二、活動時間：20xx年10月22日至25日，每天下午放學后由家訪老師帶領受訪學生到該家家訪。晚上自習課相互調整。本月每位老師家訪四名學生。三、活動背景：為了增進學校與家長的聯系，想學生所想，急學生所急，將家訪工作落到實處，不將家訪工作停留在形式上。搜集到真實有效的、能反映學生具體、具有代表性的信息。特舉辦本次家訪。四、活動目的：向學生監護人了解學生的家庭成員情況，家庭經濟狀況，家庭人員健康信息；學生行為習慣，心理情感等方面的信息，促進學校與監護人之間的聯系。五、活動地點：學生家里六、主辦單位：冷水小學心理情感組。七、活動過程報告：前期準備：1、確定被家訪的學生名單。2、選擇家訪路線，盡量讓所走路線最短，受訪學生人數最多。交通工具要本著環保。3、提前與家長預約，考慮好農村作息時間的特殊性，定好時間，免得跑空路。4、電話了解家長，該生最近的情況。5、和受訪學生談心，了解一些學生的基本情況。6、家訪應考慮學生的學習，生活，心理等各方面的內容，盡量在有限的時間里對學生作最多的了解。7、確定好家訪的對象，路線，原則上以本班科任老師家訪本班學生。8、教師本著對學生的一份愛心，根據學生在校的一些具體表現，向家長反映學生在校的情況，并和家長探討一些改進的方法。是否寫一下改進方法，請考慮。9、準備好隨身用品。后期工作：1、教師家訪結束后，要把家長反應的問題、建議及時匯總向學校上報。2、教師要認真做好家訪學生情況記錄表，照片的采集，并及時上交相關資料。3、家訪后要及時把了解到的學生情況，與科任教師溝通，以便各任課教師作出更有針對性的教育。4、各教師要認真總結經驗，找出不足之出并提出寶貴的修改建議。八、活動評估：家訪過程中各教師時間靈活安排，交通工具自主選擇，收集的信息必須是真實可信的，具有針對性的。九、經費安排：每個學生每次家訪五元。班級家訪計劃「篇四」一、指導思想：家訪是為了加強教師與家長、社會的聯系，爭取家長、社會的支持了解學生在家表現，體現學校德育工作的制度化、規范化管理。為將家訪工作落到實處，變“請進來”為“走出去”，變“被動家訪”為“主動家訪”，變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”，發揮家訪的動力，形成教育合力，增強對學生的教育力度。也為了配合教育局提出的“萬名教師進萬家“的家訪活動，認真落實預防學生溺水的各項措施，我校德育部門決定組織教師進行家訪活動。特制訂活動方案如下：二、家訪主題：家校攜手育陽光書生過平安暑假三、家訪人員安排各班班主任與語數教師（教兩個班數學的老師可遵循先“典型”后“一般”的原則，與兩位班主任協商后合理安排時間，但家訪的人數需為每班各一半。）四、家訪內容：1、介紹孩子在學校的表現。2、督促家長加強對子女的安全教育和監管，提醒家長要做到“四個知道四個囑咐四個保護”：四個知道：知道自己的孩子去哪里，知道去干什么，知道和誰去，知道什么時候回來。四個囑咐：子女上下學要囑咐，單獨外出要囑咐，參加各種活動要囑咐，平時有事無事也要囑咐。四個保護：子女出去游泳時要保護，上下學途中經過水域時要保護，在水塘周邊玩耍時要保護，在玩水時要保護。3、提醒家長增強安全意識與監護意識，堅決避免溺水等安全事件的發生。4、了解學生在家的表現，側重了解學生的興趣、愛好、閱讀書籍。教育學生不看不健康的書籍，不做危險、不健康的游戲。5、深入了解學生家庭情況，交流教育理念。給家長推薦科學的教育方法，與家長、學生一起制定有針對性的教育措施。6、廣泛聽取家長對學校建設、班級管理、對孩子的要求等方面的意見和建議。7、了解學生的思想情況、家庭情況、成長環境、行為習慣、個性特點等。五、家訪準備工作：1、端正思想。教師要認識家訪的重要性、必要性，家訪時應注意衣著穿戴、言行舉止，樹立學校良好的教師形象。2、了解學生。家訪前，老師要對家訪學生家庭基本情況、在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效。3、提前預約。家訪前，必須與學生及其家長提前約定好家訪的時間，盡量做到學生、家長都在場，以利“三方會談”，避免吃飯時間去訪談。把握談話時間，每個家庭家訪時間不少于20分鐘，避免因談話時間過長而影響家長休息。4、擬好提綱。對被家訪的學生要事先擬好談話提綱，主題要鮮明。5、制定家訪的路線，規劃合理的路程及預算，合理利用家訪津貼。六、家訪注意事項1、講究方法。家訪時注意保護學生及家長的自尊心和積極性，營造寬松和諧氛圍，不宜只向家長“告狀”、“踢球”，做到因人而異，“一把鑰匙開一把鎖”。2、尊重家長，平等交流。注重與家長的感情交流，胸懷寬廣，不計較個別家長對老師的偏見，絕不允許居高臨下甚至與家長吵架，應和風細雨、感動家長。3、不得把幾個學生家長一起召集到一個學生家同時進行，不接受學生和家長的饋贈、宴請，不在學生家中用餐，不托請家長辦私事。4、態度誠懇，重視家長意見，對家長提出的正確意見虛心接受，好的意見或建議，及時反映給學校領導；對家長因不了解學校實際而提出的偏激或不很正確的意見，耐心給予解釋，使家長理解和諒解。5、請老師們填寫好家訪登記表、保存好家訪照片。七、其它補充說明1、本次家訪時間為7月12日~7月21日。家訪對象：椒江區和路橋區的所有學生。請老師合理安排時間家訪，城區建議晚上，路橋及住址較遠的可安排在周末。2、因考慮到路線問題，本次家訪學校不做統一安排，請各位老師自行前往。3、家訪完成，請及時上交家訪登記表與家訪照片（照片請在8月31日之前拷到德育處電腦上）。班級家訪計劃「篇五」一、家訪目的1.通過家訪活動，切實加強幼兒園和家庭，教師和家長的聯系，確認完善家長信息。2.使家長了解幼兒在園表現，教師了解幼兒的家庭狀況和成長環境，家園達成教育共識。3.通過家訪，爭取家長的密切配合，敦促家長切實履行監護人的職責，完成家委會成員及候補梯隊建設。4.聽取合理化的建議，促進幼兒教育科學化。二、家訪時間1.每學期初：3月份、9月份；2.每學期末：6月份、12月份；3.根據需求不定時進行；4.每學期家訪任務周期為一月，各班班主任根據班級情況，提前制定《班級家訪時間安排表》（附件1），并上報。三、家訪形式1.校內幼兒到家庭中進行交流；2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談；3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。四、家訪內容1.了解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。2.向家長反映幼兒在園表現，指導家長樹立正確教育觀念，用科學的方法教育幼兒，與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。3.了解掌握特殊幼兒，有針對性地幫助他們克服困難，健康成長。4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作，完成班級家委會成員及候補梯隊建設。五、工作要求1.認真準備，精心組織。教師尤其班主任要提高思想認識，要明確家訪工作的重要意義，加強班級管理和家園聯系。做好家訪工作計劃，并對每名幼兒的家訪內容進行備課（附件2），做到個性化、有針對性的家訪，帶著素材與資料進行家訪。2.做好記錄，反饋交流。各班對每個家訪對象做好記錄，《家訪記錄》（附表3）要實事求是，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要加以梳理，并在今后工作中調整教育教學方法。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向園內匯報（附件4、5），并跟蹤了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應。3.做好匯總，制定家園共育計劃。班級家訪計劃「篇六」一、家訪范圍本班任課教師要全員定期家訪，了解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣、生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現，聽取家長意見和建議。對經濟困難、學習困難、留守兒童及單親家庭、思想及學業上有重大變化、殘疾學生等五類學生家庭進行重點關注，要根據每個學生情況，建立跟蹤回訪制度。二、家訪目標1、了解學生在家的學習、家庭教育情況、社會交往情況；2、了解學生家長教育孩子的方式方法；3、征求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建設；4、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學的家教方法；5、增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。三、家訪途徑時間以實地登門家訪為主要形式，個別長期在外的學生家長可以電話、網絡聯系。家訪一般不占用教學時間（特殊情況除外），主要安排在中午或放學后。四、活動要求家訪要面向全體學生，特別是突出重點，落實家訪內容：把教育的政策措施進家庭，學校辦學思想進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，讓學生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學生在校學習表現情況，家長知道學生的任課教師情況，教師知道學生的家庭情況成長環境，教師知道家長對孩子的希望和期盼，學校知道學生的特殊現狀，學校知道家訪收集的家長意見和建議。五、做好家訪記錄，及時反饋家長說明學生在校表現時，要實事求是，切不可毫無依據地對學生作出能力和行為等方面的評價。班主任對學生任何不穩重的評價，都會損害學生和家長的感情。有些家長通情達理，對老師的倡導能主動接受，主動配合。也有一些家長“護短”，往往把孩子的不良行為與自己的“面子”相聯，明知孩子有錯，也不讓他人說。班主任在事務中難免要與單親家庭、