中班科學《有趣的圖形寶寶》教案演講人：日期：目錄02活動準備01活動目標03活動過程04活動延伸05教學反思01活動目標正方形特征正方形有四條相等的邊和四個直角，正方形的每條邊長度相等。長方形特征長方形有兩組相等的邊和一個直角，其中長邊稱為長方形的“長”，短邊稱為“寬”。認識正方形和長方形的基本特征正方形和長方形都有四條邊、四個角，并且每個角都是直角；它們的對角線都相等且互相平分。相同點正方形的四條邊長度相等，而長方形的對邊長度相等但不一定所有邊都相等；正方形的面積計算公式為邊長的平方，而長方形的面積計算公式為長乘以寬。不同點區分正方形和長方形的異同點圖形游戲通過拼圖、搭建等游戲形式，讓幼兒自由探索正方形和長方形的特點，激發他們對圖形認知的興趣。圖形創意鼓勵幼兒發揮想象力，用正方形和長方形拼出各種有趣的圖案和形狀，培養他們的創造力和空間想象力。感受圖形認知的樂趣02活動準備圖形百寶箱（正方形、長方形圖形卡）長方形圖形卡兩組對邊相等且四個角都是直角的四邊形，如長方形書本、長方形門等。正方形圖形卡邊長相等的四個角都是直角的四邊形，如正方形積木、正方形紙片等。圖形卡片數量足夠，保證每個幼兒都能分配到一份。圖形卡片上畫有幼兒熟悉的圖形，如圓形、橢圓形、三角形等，每種圖形顏色不同。幼兒人手一份畫有不同顏色的圖形卡片剪刀、膠水等手工工具剪刀用于剪圖形卡片或紙張，注意安全性，選用適合幼兒使用的剪刀。膠水用于粘貼圖形卡片或紙張，選擇易擠、易干的膠水類型，避免幼兒弄臟衣物。手工紙用于制作圖形或進行拼貼活動，顏色鮮艷、質地柔軟的手工紙更適合幼兒使用。03活動過程摸一摸游戲玩法在游戲過程中，教師引導幼兒感知不同圖形的形狀、邊角和大小等特點。引導幼兒感知圖形激發幼兒興趣通過游戲的方式，激發幼兒對圖形的興趣，為后續的學習打下基礎。教師將各種圖形藏在口袋里，讓幼兒伸手去摸，并嘗試說出所摸圖形的名稱。摸一摸游戲：引出活動內容正方形特征四條邊相等，四個角都是直角，可以通過對角線互相垂直且相等來驗證。長方形特征對邊平行且相等，四個角都是直角，可以通過對角線互相垂直但不一定相等來驗證。圖形比較讓幼兒通過觀察和比較，發現正方形和長方形之間的異同點，并嘗試用語言描述。圖形拼搭提供各種正方形和長方形的圖形卡片，讓幼兒進行拼搭，加深對圖形特征的理解和記憶。觀察與描述：認識正方形和長方形的特征故事情節提出問題嘗試解決總結提升教師創設一個與小雞寶寶有關的故事情境，如小雞寶寶在尋找食物時遇到了由圖形組成的障礙。引導幼兒思考如何幫助小雞寶寶解決問題，激發幼兒的探索欲望。鼓勵幼兒嘗試用正方形和長方形的圖形卡片拼搭出解決問題的路徑，并引導幼兒進行驗證和調整。在解決問題的過程中，教師引導幼兒總結正方形和長方形的特征和使用方法，并鼓勵幼兒嘗試將所學知識應用于實際生活中。情境創設：幫助小雞寶寶解決問題04活動延伸圖形寶寶捉迷藏：尋找教室中的圖形圓形尋找教室中的圓形物品，如鐘表、光盤、瓶蓋等。三角形尋找教室中的三角形物品，如三角尺、三明治、山峰形狀的教學掛圖等。矩形尋找教室中的矩形物品，如書本、門窗、黑板等。梯形尋找教室中的梯形物品，如梯形拼圖、梯形教學模型等。圖形組合：用正方形和長方形拼出新圖案圖形拼接讓孩子嘗試用正方形和長方形拼出不同的圖案，如房子、汽車等。組合方式引導孩子嘗試不同的組合方式，如重疊、交錯等，以創造更多有趣的圖形。圖案變化鼓勵孩子通過改變正方形和長方形的位置、大小，觀察圖案的變化。家居用品找出交通工具中正方形和長方形的元素，如火車車廂、公交車窗戶等。交通工具自然環境在自然環境中尋找正方形和長方形的物體，如磚塊、樹葉等。尋找家中正方形和長方形的物品，如電視、書桌、餐桌等。生活應用：找出生活中的正方形和長方形物品05教學反思大部分幼兒能夠準確識別和命名基本圖形圓形、正方形、三角形等。部分幼兒對圖形的特征掌握不夠牢固如不能準確辨別長方形和正方形，或不能正確描述圖形的基本特征。幼兒對圖形特征的掌握情況活動中的互動與參與度幼兒在活動中表現出較高的積極性和參與度，能夠主動探索圖形的奧秘。01.小組合作環節中，幼兒能夠相互協作，共同完成圖形拼擺任務。02.個別幼兒表現出較強的領導力和組織協調能力，能夠帶領小組完成任務。03.加強圖形特征的講解和練習，幫助幼兒鞏固對圖形特征的理解和掌握。