《基礎德語（4）》課程教學大綱課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL2505*學時（CreditHours）128*學分（Credits）8*課程名稱（CourseName）（中文）基礎德語（4）（英文）FundamentalGerman(4)課程性質(CourseType)必修課授課對象（Audience）德語專業本科生（第四學期）授課語言(LanguageofInstruction)漢語、德語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）基礎德語（3）授課教師（Instructor）李菲LiFei課程網址(CourseWebpage)無*課程簡介（Description）本課程是為德語專業本科二年級設置的主要綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、語法、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀、寫等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養交際能力的目的。課程內容包括德語語音、基本語法、基礎詞匯、構詞知識、德語國家的國情和文化知識、聽力理解、各種專題的會話、書面表達、翻譯、各種體裁和題材的文章閱讀等。其目的是通過講解和單項訓練、綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識和培養學生的聽力理解能力、口語表達能力、書面表達能力以及翻譯能力，通過對各種類型文章和背景知識的講解和學習，提高學生的德語閱讀能力及理解能力。在培養聽、說、讀、寫、譯各項技能的同時，加強培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力。*課程簡介（Description）AsamajorfoundationcourseforGermanmajorsinthesecondyear,thiscourseputstogetherlanguageknowledgelikepronunciation,grammar,vocabularyandlanguageskillslikelistening,speaking,readingandwriting,soastodevelopstudents’communicationskills.Thisisdonefromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,genresandthemes.ItcoversGermanpronunciation,basicgrammar,basicvocabulary,wordbuilding,situationsandcultureofGerman-speakingcountries,listeningcomprehension,topic-specificconversations,writing,translationandextensivereading.Explanationoflanguagepoints,single-and-multi-purposelanguagetrainingandreal-lifeapplicationarecarriedoutforlanguagepurpose.Forthepurposeofreadingcomprehension,articlesofdifferenttypesandcorrespondingbackgroundknowledgeareintroducedandexplainedinclass.Thecoursealsohelpsstudentsimprovetheirlistening,speaking,reading,writingandtranslation,aswellascross-culturecommunication,analysis&reviewandthinkinginGerman.課程教學大綱（coursesyllabus）*學習目標(LearningOutcomes)本課程的具體學習目標如下：熟練掌握德語語音、德語詞匯、德語語法知識(A5.1.1-1.2)培養學生滿足日常生活、學習生活、職場和科學方面的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生在文學類、應用類和科技類文章方面的德語閱讀能力、理解能力和寫作能力(A5.1.1-1.2)深入了解德國國情和中德文化差異(A5.1.3)培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養學生對文學藝術作品的初步審美能力(B5)培養學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力和批判性思考和創造性工作的能力(C1-7)培養學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創新的精神，良好的文化道德修養、健康的心理素質和綜合的科學素養(C1-7)學習并行我一定的研究方法，為高年級的專業學習做準備(A5.3.2)*教學內容、進度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)章節授課內容學時教學形式式作業及要求課程思政融入點對應課程目標1"T1WorteaufderGoldwaage(globalesLesen)

T2Mitjedemredestduanders(globalesLesen)

T3VorsichtigeFrauen,wichtigeM？nner:Sprache–eineSachedesGeschlechts?(detailliertesLesen,Inhaltszusammenfassung)

Textsorten:Inhaltsangabe

"1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561"T1WorteaufderGoldwaage(globalesLesen)

T2Mitjedemredestduanders(globalesLesen)

T3VorsichtigeFrauen,wichtigeM？nner:Sprache–eineSachedesGeschlechts?(detailliertesLesen,Inhaltszusammenfassung)

Textsorten:Inhaltsangabe

"1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234561"T1WorteaufderGoldwaage(globalesLesen)

T2Mitjedemredestduanders(globalesLesen)

T3VorsichtigeFrauen,wichtigeM？nner:Sprache–eineSachedesGeschlechts?(detailliertesLesen,Inhaltszusammenfassung)

Textsorten:Inhaltsangabe

"1-4面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892"T1WorteaufderGoldwaage(globalesLesen)

T2Mitjedemredestduanders(globalesLesen)

T3VorsichtigeFrauen,wichtigeM？nner:Sprache–eineSachedesGeschlechts?(detailliertesLesen,Inhaltszusammenfassung)

Textsorten:Inhaltsangabe

"1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892"T1AusdemTagebucheinesZweieinhalbj？hrigen(globalesLesen)T2BerichteüberdieKindhietinChina(detailliertesLesen,Bericht)

T3KleinigkeitenundPeinlichkeiten(globalesLesen,übung)

Textsorten:Tagebuch,MitteilungvonErinnerungen,pers？nlichenAnsichten,Erz？hlung

"1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567892"T1AusdemTagebucheinesZweieinhalbj？hrigen(globalesLesen)T2BerichteüberdieKindhietinChina(detailliertesLesen,Bericht)

T3KleinigkeitenundPeinlichkeiten(globalesLesen,übung)

Textsorten:Tagebuch,MitteilungvonErinnerungen,pers？nlichenAnsichten,Erz？hlung

"1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893"T1AusdemTagebucheinesZweieinhalbj？hrigen(globalesLesen)T2BerichteüberdieKindhietinChina(detailliertesLesen,Bericht)

T3KleinigkeitenundPeinlichkeiten(globalesLesen,übung)

Textsorten:Tagebuch,MitteilungvonErinnerungen,pers？nlichenAnsichten,Erz？hlung

"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893"T1AusdemTagebucheinesZweieinhalbj？hrigen(globalesLesen)T2BerichteüberdieKindhietinChina(detailliertesLesen,Bericht)

T3KleinigkeitenundPeinlichkeiten(globalesLesen,übung)

Textsorten:Tagebuch,MitteilungvonErinnerungen,pers？nlichenAnsichten,Erz？hlung

"1-2面授、討論口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567893"T1Werwei？esnoch(globalesLesen)

T2Fehler,wodieauchdieDeutschenmachen(globalesLesen)

Erg？nzung:ZwiefelfischOn-lineSpiegel"1-4面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894"T1Werwei？esnoch(globalesLesen)

T2Fehler,wodieauchdieDeutschenmachen(globalesLesen)

Erg？nzung:ZwiefelfischOn-lineSpiegel"1-2作業、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894"T1Werwei？esnoch(globalesLesen)

T2Fehler,wodieauchdieDeutschenmachen(globalesLesen)

Erg？nzung:ZwiefelfischOn-lineSpiegel"1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567894"T1Werwei？esnoch(globalesLesen)

T2Fehler,wodieauchdieDeutschenmachen(globalesLesen)

Erg？nzung:ZwiefelfischOn-lineSpiegel"1-4面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895"T1AllesnurTheater?(globalesLesen)

T2DiePhysiker.Kom？dievonFriedrichDürrenmatt(detailliertesLesen,Theaterstücke,ZusammenfassenliterarischerTexte)

T3DiePhysiker(globalesLesen)

Textsorten:ZusammenfassungliterarischerTexte

"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895"T1AllesnurTheater?(globalesLesen)

T2DiePhysiker.Kom？dievonFriedrichDürrenmatt(detailliertesLesen,Theaterstücke,ZusammenfassenliterarischerTexte)

T3DiePhysiker(globalesLesen)

Textsorten:ZusammenfassungliterarischerTexte

"1-2面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567895"T1AllesnurTheater?(globalesLesen)

T2DiePhysiker.Kom？dievonFriedrichDürrenmatt(detailliertesLesen,Theaterstücke,ZusammenfassenliterarischerTexte)

T3DiePhysiker(globalesLesen)

Textsorten:ZusammenfassungliterarischerTexte

"1-4面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896"T1AllesnurTheater?(globalesLesen)

T2DiePhysiker.Kom？dievonFriedrichDürrenmatt(detailliertesLesen,Theaterstücke,ZusammenfassenliterarischerTexte)

T3DiePhysiker(globalesLesen)

Textsorten:ZusammenfassungliterarischerTexte

"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896"T1WienerKlischees(globalesLesen)

T2PeterBichsel:IchbinSchweizer(Landeskunde)"1-2面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567896"T1WienerKlischees(globalesLesen)

T2PeterBichsel:IchbinSchweizer(Landeskunde)"1-4面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897"T1WienerKlischees(globalesLesen)

T2PeterBichsel:IchbinSchweizer(Landeskunde)"1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897"T1WienerKlischees(globalesLesen)

T2PeterBichsel:IchbinSchweizer(Landeskunde)"1-2面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567897"T1InternetRecherchieren

T2Bedienungsanleitung"1-4口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898"T1InternetRecherchieren

T2Bedienungsanleitung"1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898"T1InternetRecherchieren

T2Bedienungsanleitung"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567898"T1InternetRecherchieren

T2Bedienungsanleitung"1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899"T1Deutschnaldimüberblick(globalesLesen)

T2UweJohnson:Ach!SiesindeinDeutscher?(detailiertesLesen)"1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899"T1Deutschnaldimüberblick(globalesLesen)

T2UweJohnson:Ach!SiesindeinDeutscher?(detailiertesLesen)"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信1234567899"T1Deutschnaldimüberblick(globalesLesen)

T2UweJohnson:Ach!SiesindeinDeutscher?(detailiertesLesen)"1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910"T1Deutschnaldimüberblick(globalesLesen)

T2UweJohnson:Ach!SiesindeinDeutscher?(detailiertesLesen)"1-2面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910"T1Wergoogelt,derfindet(globalesLesen)

T2InderBibliothekdesGoethe-InstitutPeking(globalesLesen)"1-2作業、小組實踐和報告完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678910"T1Wergoogelt,derfindet(globalesLesen)

T2InderBibliothekdesGoethe-InstitutPeking(globalesLesen)"1-4面授、討論討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911"T1Wergoogelt,derfindet(globalesLesen)

T2InderBibliothekdesGoethe-InstitutPeking(globalesLesen)"1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911"T1Wergoogelt,derfindet(globalesLesen)

T2InderBibliothekdesGoethe-InstitutPeking(globalesLesen)"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678911"T1Deutschlandimüberblick

T2WueJohnson(detailliertesLesen)"1-4面授、討論口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912"T1Deutschlandimüberblick

T2WueJohnson(detailliertesLesen)"1-2面授完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912"T1Deutschlandimüberblick

T2WueJohnson(detailliertesLesen)"1-2作業、小組實踐和報告討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678912"T1Deutschlandimüberblick

T2WueJohnson(detailliertesLesen)"1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913T3diedeutscheNationalhymne1-2面授口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913T3diedeutscheNationalhymne1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678913T3diedeutscheNationalhymne1-4面授、討論完成實踐、報告認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914T3diedeutscheNationalhymne1-2面授討論認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914"T1AufdemArbeitsmarkt

T2Ichm？chteeinenJob(detailliertesLesen)

T3FranzHohler"1-2作業、小組實踐和報告口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678914"T1AufdemArbeitsmarkt

T2Ichm？chteeinenJob(detailliertesLesen)

T3FranzHohler"1-4面授、討論口頭對話、書面習題認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915"T1AufdemArbeitsmarkt

T2Ichm？chteeinenJob(detailliertesLesen)

T3FranzHohler"1-2面授口頭對話、書面習題、小作業認識語言與文化之間的關系，以語言對比為引導增強民族自信12345678915"T1AufdemArb