《德語聽說》課程教學大綱（2020版）課程基本信息（CourseInformation）課程代碼（CourseCode）FL1502*學時（CreditHours）32*學分（Credits）2*課程名稱（CourseName）（中文）德語聽說（英文）GermanListeningandSpeaking課程類型(CourseType)必修課授課對象（TargetAudience）德語專業本科生（第一學期）授課語言(LanguageofInstruction)雙語*開課院系（School）外國語學院德語系先修課程（Prerequisite）無后續課程

(post）德語視聽說（1）*課程負責人（Instructor）范黎坤課程網址

(CourseWebpage)無*課程簡介（中文）（Description）本課程是為德語專業本科一年級設置的綜合基礎課程。本課程在語言情景、交際意向、體裁和題材等語用范圍層面上，把語音、會話、詞匯等語言知識的傳授和聽、說、讀等基本能力的訓練有機地結合在一起，以達到有效培養交際能力的目的。課程內容包括德語語音糾正、基本日常會話、基礎詞匯、德語國家交際文化知識、聽力理解、各種專題的會話等。其目的是通過聽說綜合訓練以及活用訓練等方式使學生熟悉并準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法和培養學生的聽力理解能力、口語表達能力以及交際能力，通過對各種類型簡單文章和背景知識的講解與學習，提高學生的德語理解能力。在培養聽、說雙項技能的同時，加強培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力、分析評述以及用德語思維的能力，為進入高年級學習打好扎實基礎。*課程簡介（英文）（Description）AsafundamentalcourseforGermanmajorsinthefirstyear,thiscourseputstogetherteachingofpronunciation,conversationandvocabularyandtrainingofbasiclanguageskillslikelistening,speakingandreading.Itdoessofromapragmaticapproach,i.e.,languagesituations,purposesofcommunication,topicsandgenres,withanaimtodevelopstudents’communicationskills.ItcoversGermanpronunciationcorrection,dailyconversations,basicvocabulary,culturalissuesinGerman-speakingcountries,listeningcomprehensionandconversationsofdifferenttopics.ThegoalistoequipstudentswithstandardGermanpronunciation,basicvocabulary,generalgrammaticalrulesandskillsinlisteningcomprehension,spokenGerman,andcommunication.ThisisdonethroughcomprehensivetraininginGermanlisteningandspeakingaswellasreal-lifeapplication.Simplearticlesofavarietyoftopicsandbackgroundarealsotaughtinclasstoimprovestudents’understandingofGerman.Withitsfocusonlisteningandspeaking,thiscoursealsoaimstoimprovestudents’skillsintheuseofGerman,cross-culturecommunication,analyzingandcommenting,andthinkingfromaGermanperspective,soastohelpstudentslayasolidfoundationforfurtherstudyintheirjuniorandsenioryears.課程目標與內容（Courseobjectivesandcontents）*課程目標(CourseObject)本課程的具體學習目標如下：準確掌握德語語音、德語基礎詞匯、德語基本語法知識(A5.1.1-1.2)培養學生基本的德語聽力理解能力、口語表達能力和書面表達能力，提高學生的德語閱讀能力及理解能力(A5.1.1-1.2)了解德國國情，中德文化差異(A5.1.3)培養學生德語綜合運用能力、跨文化交際能力(B1-4,B6,B9)培養學生科學的學習方法、分析以及用德語思維的能力(B1-4,B9)培養學生與不同類型的人合作共事的能力、終生學習的能力、組織管理的能力、批判性思考和創造性工作的能力(B3,B4,B7,B8)培養學生堅定的意志，刻苦務實、樂于創新的精神，良好的文化道德修養、健康的心理素質和綜合的科學素養(C1-7)*教學內容進度安排及對應課程目標(ClassSchedule&Requirements&CourseObjectives)章節教學內容（要點）學時教學形式作業及考核要求課程思政融入點對應課程目標第一章-第五章理論階段8面授實踐通過語言實踐培養學生自學能力1，2，3第六章-第8章訓練階段20面授小組實踐、報告和作業通過語言實踐培養學生跨文化思考能力1，2，4第十五章-第十六章復習階段4面授、討論討論、實踐通過練習培養學生一絲不茍的學習態度3，5，6，7注1：建議按照教學周周學時編排。注2：相應章節的課程思政融入點根據實際情況填寫。*考核方式(Grading)（1）平時作業15分（2）課程參與15分（3）期末考試70分*教材或參考資料(Textbooks&OtherMaterials)教材：《當代大學德語》（聽說訓練1），U.Ettel,外研社,2019.參考書目：1．《德語初級聽力》，江楠生，朱兵,外研社，2018。2.《德語語音》，穆蘭，莊慧麗編,外研社,2015。3.《德語聽寫教