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文檔簡介

匯報人：WPS數理基礎科學專業生涯發展報告目錄自我探索與認知01環境探索與認知02目標制定與決策03規劃路徑與實施0401自我探索與認知自我分析性格、興趣和價值觀性格開朗、樂觀，善于溝通協作，獨立思考能力強，問題解決能力強。興趣和能力對數學和物理有濃厚興趣，喜歡探究事物的本質和規律。職業興趣測評研究型（I）和探索型（S）的人，樂于從事研究、開發和探索的工作。Holland職業興趣測評MBTI性格理論ESFJ型的人，善于與人溝通協作，關注他人需求，樂于幫助別人。MBTI性格測試結果02環境探索與認知大學生活和專業前景適應大學生活和專業前景，了解數理基礎科學專業的基本情況和就業前景。大學生活數理基礎科學專業畢業生可以在科研機構、高校、企事業單位等從事教學、科研、技術開發和管理等工作。專業前景大學生活特點與技能發展大一適應期適應大學生活和學習環境。大二基礎學習期掌握本專業的基礎知識和技能。大三專業技能學習期深入學習本專業的知識和技能，并開始參與科研或實踐活動。大四實踐與求職期完成畢業設計和實習，同時開始求職。大學目標準備培養自己的團隊協作精神和溝通能力。綜合素質系統地學習數理基礎科學專業的知識，提升自己的實驗技能和數據處理能力。專業知識和技能03目標制定與決策生涯目標短期目標取得優異的成績，順利完成大學學業。中期目標攻讀碩士或博士學位，進一步深造。長期目標成為數理基礎科學領域的專家或學者。CASVE循環進行決策明確自己的優劣勢和機會威脅。評估（C）01確定自己的目標。定位（A）02思考達成目標的具體計劃。方案制定（S）0304對方案進行可行性分析。評估（V）開始實施計劃。執行（E）0504規劃路徑與實施大一期間建立良好的學習習慣和方法。盡快適應大學生活提升自己的溝通能力和團隊協作精神。參與社團活動0201了解專業的基本情況和就業前景。參加數理基礎課程03大二期間爭取取得優異的成績。努力學習基礎知識了解科研的基本流程和方法。與導師共同開展科研項目提升自己的實驗技能和解決問題的能力。參與數理競賽大三期間01開始涉及研究型課程和選修課程的學習

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