第第頁外研版（三起）（2024）三年級下冊英語Unit6《Agreatweek》第4課時教案課程名稱Unit6—Agreatweek課時安排共4課時第4課時教學(xué)單元Unit6—Agreatweek教學(xué)內(nèi)容Wrapup教學(xué)目標☆語言知識復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型☆思維&情感&文化掌握星期、科目及活動俱樂部等的英語表達，會使用關(guān)鍵句談?wù)撁恐艿幕顒樱煌ㄟ^本單元一系列與星期活動等相關(guān)英語的學(xué)習(xí)，知道我們的校內(nèi)安排和課外活動都是豐富多彩的，完成校內(nèi)學(xué)習(xí)之余也要積極參與一些社會性活動，增強社會擔當和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生健康積極的生活心態(tài)。教學(xué)重難點將所學(xué)的詞匯和句型運用到實際情景中。教學(xué)準備多媒體課件、圖片、卡片、相關(guān)音頻或視頻一、教學(xué)過程Step1-Warmup&LeadinGreeting播放P62的歌曲，通過韻律的形式激發(fā)班級學(xué)習(xí)熱情，并且學(xué)生可以在一定程度上復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)過的星期相關(guān)的英文表達。Step2-Presentation&Step3-Practise出示P72的圖，將學(xué)生分為6大組，快問快答，老師根據(jù)圖片發(fā)問，學(xué)生要快速舉手然后回答問題，回答問題又快又準確的同學(xué)所在組得分。出示P73的圖簡單介紹，讓同學(xué)們頭腦風(fēng)暴。TT：展示Claire照片并問Whoisthisgirl?Ss：...TT：出示P73的圖并問WhatclassesdoesClairehavefromMondaytoFriday?Whatdoesshedoattheweekend?Letuscheck.Ss：...讓學(xué)生先自己瀏覽圖片并猜測拓展閱讀的大意；老師統(tǒng)一帶讀，講解版塊的意思。TT：老師重點講解一下特殊群體（聾啞兒童）校內(nèi)的特殊課程手語技能課speakwithmyhands等的相關(guān)表達和拓展知識。Whoisthisgirl?Doesshegotoschoolonweekdays?WhatclassesdoesClairehavefromMondaytoFriday?Whatdoesshedoattheweekend?（文章相關(guān)的問題檢驗學(xué)生對于閱讀的理解并引發(fā)學(xué)生思考）Ss：...擊鼓傳花游戲練習(xí)文章關(guān)鍵信息的理解。①老師準備幾個相關(guān)問題，如Whoisthisgirl?Doesshegotoschoolonweekdays?WhatclassesdoesClairehavefromMondaytoFriday?Whatdoesshedoattheweekend?等寫在不同的卡片上，隨機抽取一張示范輸出。②學(xué)生擊鼓傳花，音樂停止，學(xué)生抽取卡片并回答相應(yīng)問題。③組內(nèi)互相交流表達，每人說一條Claire的個人信息并互相檢驗正誤；老師找小組上前展示。個人思考然后組內(nèi)討論完成練習(xí)2，老師隨機找同學(xué)表達展示，互相補充并及時獎勵。Step4-Summary快速回顧總結(jié)本節(jié)課的詞匯和句型，對于重難點及學(xué)生掌握不扎實的地方可以進行強化練習(xí)。二、板書設(shè)計以思維導(dǎo)圖的形式展示課時名稱和重點詞匯、句型。三、作業(yè)設(shè)計復(fù)習(xí)本單元的詞匯和句型，每個重點句型嘗試造兩個句子。制作出Claire的一周安排海報，并使用本單元的關(guān)鍵句（①It/Todayis...介紹今天是星期幾的句型。②...have/has...on...介紹某人在星期幾有某課程、活動的句型。）及學(xué)過的表達（如：Shelikes...她喜歡某課程、活動等）介紹Claire一周的課程、活動安排及主觀感受。并錄制視頻反饋給老師。完成本單元的相關(guān)練習(xí)。四、教學(xué)反思本節(jié)課主要以復(fù)習(xí)為主，在教學(xué)