2025中考模擬測試語文試題一積累與應用1.請根據要求填寫古詩文名句。(10分)(1)，獨釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)(2)揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）(3)，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)(4)，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)(5)古詩文似一盞盞明燈，點亮我們的生活：范仲淹“，”（《岳陽樓記》）的憂樂情懷，讓我們感受心中大愛；李白“，”（《行路難其一》）的豪邁積極，讓我們領悟人生智慧。(6)《出師表》中，諸葛亮敘述自己臨危受命的千古名句是“，”2.根據語境作答(9分)4月18日，中國作協副主席、中華文學基金會理事長徐貴祥為徐州市沛縣“中國文學之鄉”授牌，沛縣成為全國第15個“中國文學之鄉”，也是蘇北首家獲此殊榮。以文學的名義，沛縣再添一張A的城市名片。浩浩春風里，詩意沛縣，書香沛縣，禮樂沛縣。沛縣作為劉邦故里、大漢之源，文脈悠遠、輝映千古。漢高祖劉邦的一曲《大風歌》，①響遏（）行云，開啟了沛縣文學創作的先河。兩千多年來，B、代不乏賢，②名人bèi（）出、佳作頻現。成就了沛縣全國武術之鄉、詩詞之鄉、書畫之鄉、古箏之鄉、嗩吶之鄉、沛筑之鄉等一系列金字招牌。(1)根據拼音寫漢字或給加點字注音。(2分)①響遏（）行云②名人bèi（）出(2)為文中A、B兩處選擇恰當詞語。(2分)嘹亮響亮薪火相傳生生不息AB(3)文中畫線句有語病，請修改。(2分)(4)文中畫橫線處的語句，排列順序恰當的是（）(3分)①又多了一份浪漫的注腳②又多了一段文明的樂章③又多了一縷悠長的意蘊A.③②①B.③①②C.①③②D.①②③二閱讀（一）閱讀古詩文語段，完成3--7題(19分)【甲】天平山中（明·楊基）細雨茸茸濕楝花，南風樹樹熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。【乙】游天平山（宋·王疏）勝景奇蹤爛漫游，歸鞍欲上重回頭。山禽于我情何厚，逐馬聲聲似見留。【丙】山距城西南水行三十里。至則舍舟就輿①，經平林淺塢間，道傍竹石蒙翳有泉伏不見予欣然停輿聽久之而去。至白云寺，憩遠公庵，然后由其麓狙杙②以上。山多怪石，若臥若立，若搏若噬，蟠拏③撐拄，不可名狀。復有泉出亂石間，曰白云泉，下墜于沼，舉瓢酌嘗，名與泉同。草木秀潤，可蔭可息。過此，十步一折，委曲而上，若合而通，至于龍門⑩，兩崖并峙，若合而通，窄險深黑，過者側足。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，空洞，廣石覆之如屋。既入，則懔然若將壓者，遂相引而出。至此蓋始及山之半矣。于是采菊泛酒，樂飲將半，言于眾曰：“今天下板蕩，十年之間，諸侯不能保其國，大夫不能保其家，奔走離散于四方者多矣。而我與諸君蒙在上者之力，得安于田里，撫佳節之來臨，舉觴一醉，豈易得哉!”（節選自明?高啟《游天平山記》）【注釋】①輿：車。②狙杙(jūyi)：像獼猴攀登小木樁一樣。③蟠孥：盤曲，牽引。3、用“/”給下面句子劃分停頓。（斷三處）。（3分）道傍竹石蒙翳有泉伏不見予欣然停輿聽久之而去4.下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）(3分)A不可名狀有仙則名B至則舍舟就輿蒙乃始就學C委曲而上而不知太守之樂其樂也D遂相引而出遂與外人間隔5、翻譯下列句子(6分)①道傍竹石蒙翳有泉伏不見予欣然停輿聽久之而去②至此蓋始及山之半矣。6.【甲】【乙】兩詩寫“樂”手法獨特，【甲】詩中“一路鶯啼送到家”和【乙】詩中“逐馬聲聲似見留”有異曲同工之妙，請說說它們是怎樣表現詩人之“樂”的。(3分)7、【丙】文所寫之“樂”內涵豐富，請說說你的理解。(4分)（二）閱讀下面材料，完成8—11題(10分)材料一人工智能（英語：ArtificialIntelligence，縮寫為AI）亦稱智械、機器智能，指由人制造出來的可以表現出智能的機器。通常人工智能是指通過普通計算機程序來呈現人類智能的技術。人工智能是計算機學科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術之一（空間技術、能源技術、人工智能），也被認為是二十一世紀三大尖端技術（基因工程、納米科學、人工智能）之一。這是因為近三十年來它獲得了迅速的發展，在很多學科領域都獲得了廣泛應用，并取得了豐碩的成果，人工智能已逐步成為一個獨立的分支，無論在理論和實踐上都已自成一個系統。（選自360百科）材料二新一代人工智能正在全球范圍蓬勃興起當前，人工智能技術發展已從科學家推動轉為研發應用推動。2018年以來，以ChatGPT、Sora、DeepSeek等為代表的預訓練大模型持續取得突破，推動人工智能從感知向認知、從分析判斷式向生成式、從專用向通用轉變，進入快速發展的新階段。在基礎理論突破、信息環境支撐、經濟社會需求拉動的共同作用下，人工智能技術和應用迅猛發展，呈現出加速突破、應用驅動的新趨勢，已成為新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力量。人工智能技術創新不斷突破。自然語言處理、計算機視覺、機器學習等領域不斷涌現新成果。以大模型為代表的人工智能技術首先在自然語言處理領域取得重大突破，拉開了通用人工智能的序幕，引發了新一輪人工智能發展浪潮。大模型的性能和效率不斷提升，預訓練成本不斷下降，推動人工智能技術進入新的發展階段，也激發了人工智能賦能產業轉型的巨大潛力。以DeepSeek為代表的開源大模型正逐漸滲透到諸多行業，引發新一代人工智能技術發展新浪潮。同時，多模態融合技術逐漸興起，將文本、圖像、音頻等多種數據模態進行融合處理。人工智能技術逐漸將物理世界與數字世界相結合，智能體和具身智能等新范式快速發展，進一步拓展了人工智能的應用場景和能力邊界。人工智能產業規模持續增長。近年來，全球人工智能產業規模呈現爆發式增長態勢，在技術創新與商業應用驅動下，行業進入高速發展期。在市場需求方面，各行業對通過智能化升級降本增效的渴望極為強烈，無論是智能汽車領域的輔助駕駛、金融領域的智能風控，還是醫療行業的輔助診斷等，人工智能都展現出了巨大的應用價值，促使相關投入不斷增加。在投融資方面，大模型領域拉動全球人工智能投融資金額上揚。在全球融資緊縮的背景下，受益于大模型發展和企業融資帶動，人工智能領域融資持續上升。大模型技術突破、算力基礎設施升級與多場景滲透成為主要驅動力。在產業應用方面，工業質檢、城市治理、醫療影像等垂直領域智能化滲透率穩步提高，生成式人工智能更催生數字內容生產、智能客服等千億級新市場。隨著腦機接口、具身智等前沿技術突破形成合力，人工智能技術應用將成為影響全球經濟格局的重要引擎。人工智能國際合作與競爭并存。一方面，國際學術交流、科研合作日益頻繁，共同推動人工智能技術的發展和應用。例如，一些全球性的人工智能學術會議和科研合作項目，匯聚了世界各地的專家學者和科研人員，另一方面，各國為了在人工智能領域占據領先地位、紛紛出臺相關政策，加大資金投入，爭奪人才和技術資源。例如，美國通過一系列政策舉措，加強人工智能研發和應用，鞏固其在該領域的領先優勢；歐盟發布相關戰略，致力于提升歐洲在人工智能領域的競爭力。目前，全球人工智能發展正處于由弱人工智能向強人工智能過渡的階段，人工智能已然成為主導國家戰略競爭力的重要支撐和推動科技革命的重要力量。未來，“人工智能+高速移動互聯”將成為人類社會生活的基本場景。著眼更長遠的未來，強人工智能賦能新質生產力發展，將帶來顛覆性、全局性影響，誰率先實現突破，誰就掌握未來發展的主導權。（摘編自《人民日報》2025年2月24日）材料三8月15日，在2024世界青年發展論壇數字發展主題論壇上，中國人工智能副理事長、重慶師范大學校長王國胤提到，近十幾年來，人工智能在視覺、聽覺、語言、生成等方面的能力不斷增強，其中最顯著的變化是可與人進行交互交流，“這是人工智能取得的巨大進步。”但王國胤強調，目前人工智能還未能“讀懂”人類的語言。大語言模型還存在無法考慮語法，語義、語用等語言特性的局限，以人工智能生成的虛擬視頻為例，王國胤在現場展示了一組動畫、視頻里的小狗數量從三只變化成四只、五只。“為什么會出現這種情況?這是因為人工智能模型是由數據驅動，但缺乏認知驅動。”王國胤說，目前認知智能的發展還存在多重問題。他認為，如今人工智能研究正在從感知智能向認知智能發展，未來將要求機器能理解、會思考，還能對知識進行組織、整理、靈活運用、聯想推理等能力。此外人工智能或許還將擁有邏輯思維、形象思維、創造性思維等。“目前人工智能的能力雖然很強，但還存在基礎性的科學問題。”王國胤希望青年朋友積極擁抱人工智能技術，一同發展安全、可靠、值得信賴的人工智能技術，從而促進社會的發展和進步。（摘自《中國青年報》客戶端）8.下列說法不正確的一項是()(2分)A.人工智能是計算機學科的一個分支，二十世紀七十年代以來被稱為世界三大尖端技術之一，也是二十一世紀三大尖端技術之一。B.以ChatGPT、Sora、DeepSeek等為代表的預訓練大模型持續取得突破，推動人工智能從感知向認知、從分析判斷式向生成式、從專用向通用轉變。C.目前人工智能已經擁有邏輯思維、形象思維、創造性思維等。D.全球人工智能發展正處于由弱人工智能向強人工智能過渡的階段。9.材料二中畫線句運用了哪種論證方法?有何作用?(3分)10.請根據材料三，簡要概括目前人工智能存在哪些問題?(3分)11.結合上述三則材料，說說人工智能未來的發展方向有哪些?(2分)（三）閱讀下面文章，完成12—16題(19分)松林的誘惑①漫步于故鄉的松林，山風徐徐，松海林濤奏響山間晨曲。幾枚干裂的松果靜靜地躺在山林中，好像帶領我回到了兒時與伯爺一同撿拾松果的鏡像里。②撿松果是伯爺的愛好。農村用煤緊張，很多人家都撿松果燒火做飯，它火力足、燃得久，且煙灰少。在母親的要求下，暑假里的每個清晨，我都要迷迷瞪瞪地跟著伯爺進山。山間松林，無名花卉和野生菌子遍布，芳香撲鼻而來，偶有松鼠從身邊靈巧溜過，簌的一聲爬上了松樹枝干。我背著跟自己一樣高的竹籃，一路小跑著撿，生怕被別人搶了先。走走停停，直到太陽落山才回家。③撿松果這活兒要走來走去，彎腰直身重復一個動作。伯爺話少，我跟著他撿了一個星期的松果，覺得索然無味。終于忍不住，我問伯爺：“你不是有很多退休金嗎？難道還沒柴燒？”伯爺聽了大笑，聲音在松林回蕩，鳥兒都被驚飛了。他摸著我的小腦袋說：“撿松果多有味啊，這么大的林子，咱們想去哪里就去哪里，可以聞花香，可以聽鳥叫，越聽越安靜。”④家里人也都覺得伯爺撿松果沒有任何意義，努力引他走出松林，融入到火熱的生活中。可伯爺完全不配合，仍是提著竹籃一頭扎進松林里。不僅家人不理解他，村里人對他更是不理解。村里其他老人常湊在一起打牌、聊天、喝酒，他卻最愛一個人進山，藏在松林里。伯爺念過書，文化水平比一般人高。有人喊伯爺去寫對聯、紅白喜事幫忙，能給一些報酬，但是寫了兩次，他就不去了，除了撿松果，好像再沒有他感興趣的事兒。村里的楊老頭開玩笑說，你一個退休的公家人，跟我們搶什么啊，你在山里天天捉迷藏吧，一個人藏、一個人捉！⑤上初中后，從叔父那里聽說了伯爺的一些往事。伯爺是長子，他的父親去世時，他正在抗戰前線，家里停靈三個月都沒等到他趕回來，最后只好將老人草草落葬。伯爺是軍醫，在前線救了很多人，但隨他一同去的三個同村的小伙子，都沒有活著回來。……叔父說，他有愧疚呢！這愧疚像針深深地刺在他心里。⑥前些年，國家和社會對抗戰老兵給予高度關注。有一天，一個相關組織的工作隊伍，輾轉多方來到我們家核對情況，他們要給伯爺發放一筆每年都會有的補貼。全家人感到異常高興，可不曾想，伯爺竟毫不猶豫地拒絕了。他說自己有退休金，不缺錢。家人被他澆了一盆冷水，產生不小的意見。⑦我那時還小，確乎有太多的不明白。等到我明白并懂得思考時，我已是一名軍人了，嚴格的軍隊生活錘煉著我。我常給伯爺寫信匯報我在部隊的成長。他很為我的人生選擇感到高興，勉勵我勤奮進取。雖已年邁，但仍筆力遒勁。我從中看到一個訓練有素、內力入骨的前輩軍人的干脆和利落。有一次通信，我問起當年他為什么拒絕領補貼。伯爺回信道：我在前線出生入死，是履行軍人的天職，不需要用這些補貼來證明，我身上的傷疤其實就是最好的勛章。那些受傷重、生活更困難的戰友比我更需要這補貼。⑧后來，我也遇到很多從前線回來的人，他們對立功、職務與何去何從并不像其他人那么關心，倒愿意為犧牲的戰友做一些力所能及的工作。我才漸漸意識到伯爺的不容易、不簡單。他以自己的行為詮釋了一名軍人的職責和擔當，只有巍巍松林才能聽懂一名軍人的錚錚誓言，拳拳心意。⑨時隔幾年，我再次收到伯爺的來信，筆畫松散，少了筆力。他告訴我，去冬以來病情稍重，胸悶氣緊，提不起筆。信的最后寫道：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。后面這一句，我是沒有資格說的，留給你來書寫吧！”這話讓我十分惶恐，他如此豐厚的一生都完成不了，我該如何踐行？我不禁陷入了深思……⑩第二年春天，伯爺逝去。遵照他的遣囑，安葬在松林里。經歷歲月滄桑的人，他要選擇一處心靈的棲息地，只有松林能夠讓他依照性情、找到安寧，長久地保持自己的內心。?回到故鄉，再次走進松林，林濤山風不絕于耳，但我的內心卻出奇得安靜，生活的蕪雜焦躁瞬間煙消云散……啊，松林的迷藏誘惑原來就在這里！12、下列選項中，對文章內容的理解不正確的一項是（）(3分)A.母親讓我和伯爺一起撿松果，是因為農村用煤緊張，松果火力足、燃得久。B.文章第⑤段采用插敘的方式，通過叔父的講述，揭示了伯爺在抗戰前線的經歷。C.伯爺在松林中找到了自己的精神寄托，盡管家人和村里人都不理解他，但他依然堅持。D.伯爺退休之后不愛參加集體活動，不熱衷“賺錢”，連村中老人日常愛干的事情，他都不參與，這樣的舉動，與村里人格格不入，說明伯爺不合群。13、文章第二段描繪了松林中的優美環境，從全文來看，有什么作用？(3分)14、品味語言，回答下面問題(6分)（1）結合語境，賞析第④段中加點詞語。可伯爺完全不配合，仍是提著竹籃一頭扎進松林里。（2）從修辭方法的角度，賞析第⑤段畫線句。叔父說，他有愧疚呢！這愧疚像針深深地刺在他心里。15、請找出文章中的三處懸念，并結合文章內容分析這些懸念凸顯了伯爺的哪些性格特點。(4分)16、結合文章內容，談談你對第?段畫線句“啊，松林的迷藏誘惑原來就在這里”的理解。(3分)（四）名著閱讀(10分)學校舉行以“家國情懷·奮斗傳承”為主題的閱讀活動，小語和小文從名著中選取了兩位奮斗者，他們的奮斗歷程和人生命運給了我們深刻啟示。請按要求完成下面內容和表格。【甲】他想找個地方坐下，把前前后后細想一遍，哪怕想完只能哭一場呢，也好知道哭的是什么；事情變化得太快了，他的腦子已追趕不上。小茶館們已都上了門，十點多了：就是開著，他也不肯進去，他愿意找個清靜地方……這個銀白的世界，沒有他坐下的地方，也沒有他的去處，白茫茫的一片……【乙】中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。……此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。17.奮斗和抗爭有時要承受委屈和誤解甚至悲痛，【甲】中“他”想找個地方哭一場，是因為,【乙】中的“我”“嗚呼，無法可想！”則是因為。(4分)18.培根說：“一個人的命運主要掌握在自己手中。”小語和小文發現這兩位奮斗者都因為關鍵事件改變了人生走向。請你結合全書，完成以下表格。(6分)甲選文中人物：乙選文中人物：關鍵事件變化原因