9《日益重要的國際組織》第三課時（教學設計）-部編版道德與法治六年級下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個神秘而有趣的話題——《日益重要的國際組織》。我要帶你們走進一個五彩斑斕的世界，感受國際組織的力量和魅力。在這個課上，我們不僅要學習課本上的知識，還要發揮你們的想象力和創造力，讓我們的課堂充滿活力！????讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！????核心素養目標1.**全球意識**：理解國際組織在全球治理中的作用，增強對世界多元文化的尊重和包容。

2.**法治觀念**：認識到國際組織在維護國際法治中的重要性，培養遵守國際規則的意識。

3.**合作精神**：通過了解國際組織的合作案例，激發學生參與國際合作的興趣和意愿。

4.**批判性思維**：學會分析國際組織的行為和影響，培養獨立思考和判斷的能力。學習者分析1.**相關知識掌握情況**：六年級的學生已經具備一定的社會常識和基本的國際知識，對國家、地區等有一定的了解。他們對國際組織的概念可能有所耳聞，但具體了解可能有限。

2.**學習興趣、能力和學習風格**：學生對這個世界充滿好奇，特別是對國際組織這樣涉及全球事務的話題，他們的興趣通常較高。他們的學習能力強，能夠接受新信息，但可能需要通過多種方式激發興趣。學習風格上，他們傾向于互動和體驗式學習，喜歡通過討論和實踐活動來加深理解。

3.**可能遇到的困難和挑戰**：學生對國際組織的運作機制和復雜性可能感到困惑，難以將抽象的概念與具體案例聯系起來。此外，由于年齡和知識背景的限制，他們可能對國際事務的復雜性和多面性理解不足，這可能會影響他們對某些問題的深入思考。因此，教學中需要通過生動的案例和互動討論來幫助他們克服這些困難。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、互聯網接入

-課程平臺：部編版道德與法治六年級下冊電子教材平臺

-信息化資源：國際組織官方網站資料、相關新聞視頻、圖片庫

-教學手段：討論卡片、角色扮演道具、PPT展示、互動問答環節教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

-創設情境：播放一段關于不同國家人民友好交流的視頻，引發學生對國際合作的興趣。

-提出問題：視頻中出現了哪些國際組織？這些組織對人們的交流有什么作用？

-學生活動：學生分享視頻中的國際組織及其作用。

-用時：5分鐘

二、講授新課（20分鐘）

-教學目標：理解國際組織的重要性，認識一些主要國際組織的功能和作用。

-教學重點：世界貿易組織（WTO）和聯合國（UN）的職能。

-教學過程：

1.介紹國際組織的概念和類型，引導學生了解國際組織的多樣性。

-用時：2分鐘

2.詳細講解世界貿易組織（WTO）的職能，如促進貿易自由化、解決貿易爭端等。

-用時：5分鐘

3.通過PPT展示聯合國（UN）的主要機構，如聯合國大會、安全理事會等，解釋其職責。

-用時：5分鐘

4.討論國際組織在全球化背景下的作用，引導學生思考國際組織如何影響我們的生活。

-用時：8分鐘

三、鞏固練習（10分鐘）

-練習形式：小組討論，每個小組選擇一個國際組織，分析其作用和影響。

-學生活動：學生分組討論，教師巡回指導。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（5分鐘）

-提問內容：列舉出你了解的國際組織，并簡要說明它們的作用。

-學生活動：學生回答問題，教師點評和補充。

-用時：5分鐘

五、師生互動環節（10分鐘）

-教學創新：邀請一位家長代表（具有國際組織相關背景）來校分享經驗。

-教學過程：

1.家長代表介紹自己在國際組織的工作經歷，分享國際組織的日常工作。

-用時：3分鐘

2.學生提問，家長代表解答，加深學生對國際組織的認識。

-用時：5分鐘

3.學生討論，總結家長代表的分享，教師總結。

-用時：2分鐘

六、課堂小結（5分鐘）

-教學目標：回顧本節課的主要內容，強化學生對國際組織的理解。

-教學過程：

1.教師引導學生回顧本節課所學內容。

-用時：2分鐘

2.學生分享本節課的收獲和體會。

-用時：3分鐘

3.教師總結，強調國際組織的重要性。

-用時：2分鐘

七、課后作業（2分鐘）

-布置作業：讓學生調查自己所在社區的國際組織活動，下節課分享。

-用時：2分鐘

總用時：45分鐘知識點梳理1.**國際組織的概念**

-定義：由若干國家政府為實現共同的政治、經濟、文化目標而建立的國際聯合體。

-特點：成員國家自愿加入，具有一定的國際法地位，擁有一定的權力和職責。

2.**國際組織的類型**

-政治性國際組織：如聯合國（UN）、歐洲聯盟（EU）等。

-經濟性國際組織：如世界貿易組織（WTO）、國際貨幣基金組織（IMF）等。

-文化性國際組織：如聯合國教科文組織（UNESCO）、世界衛生組織（WHO）等。

3.**國際組織的作用**

-維護國際和平與安全：通過協調國際關系，防止沖突和戰爭。

-促進國際合作：推動各國在政治、經濟、文化等領域的交流與合作。

-解決國際爭端：為成員國提供解決爭端的平臺和機制。

-維護國際法：制定和執行國際法，保障國際社會的公平與正義。

4.**主要國際組織**

-聯合國（UN）：世界最大的綜合性國際組織，負責維護國際和平與安全、促進國際合作、推動全球發展等。

-世界貿易組織（WTO）：負責管理全球貿易規則，推動貿易自由化和便利化。

-國際貨幣基金組織（IMF）：負責監督全球金融穩定，提供成員國金融援助。

-世界銀行（WB）：提供貸款和技術援助，支持成員國經濟發展。

5.**國際組織的影響**

-對國際關系的影響：通過調解國際爭端、推動國際合作，維護國際秩序。

-對全球經濟發展的影響：促進貿易自由化、投資便利化，推動經濟增長。

-對全球環境保護的影響：推動全球環境保護合作，應對氣候變化等挑戰。

6.**學生參與國際組織的途徑**

-了解國際組織的信息，關注國際組織的動態。

-參與國際組織舉辦的會議、論壇等活動。

-關注和參與國際組織的志愿者項目。

-學習國際組織的相關知識，提升自己的國際視野。

7.**案例分析**

-聯合國在維護國際和平與安全方面的案例。

-世界貿易組織在推動全球貿易自由化方面的案例。

-國際貨幣基金組織在金融危機應對方面的案例。

8.**教學活動設計**

-課堂討論：引導學生分析國際組織的作用和影響。

-角色扮演：模擬國際組織會議，讓學生體驗國際組織的工作。

-案例分析：讓學生分析國際組織的成功案例和失敗案例。

-小組合作：讓學生調查自己所在社區的國際組織活動，分享經驗。教學評價與反饋1.課堂表現：

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、參與討論的積極性，評價學生的課堂參與度。

-互動交流：評估學生在課堂互動中的表現，包括提問、回答問題、與同學交流等。

-態度與紀律：關注學生在課堂上的態度，如是否認真聽講、遵守紀律等。

2.小組討論成果展示：

-小組合作精神：評價學生在小組討論中的合作態度和團隊協作能力。

-討論內容質量：評估小組討論的主題是否緊扣教材，討論內容是否豐富、有深度。

-表達能力：觀察學生在小組展示時的表達能力，包括語言表達、邏輯思維等。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，了解學生對本節課重點知識的掌握情況。

-應用能力：評估學生能否將所學知識應用于實際情境中。

-反思與總結：鼓勵學生在測試后反思自己的學習過程，總結經驗教訓。

4.學生自評與互評：

-自我反思：引導學生進行自我評價，總結自己在課堂上的表現和收獲。

-互評交流：鼓勵學生之間相互評價，互相學習，共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：針對學生在課堂上的積極參與、互動交流等方面給予肯定，對不足之處提出改進建議。

-針對小組討論：對小組合作精神、討論內容質量、表達能力等方面進行評價，指出優點和不足。

-針對隨堂測試：分析學生在測試中的表現，對掌握較好的知識給予表揚，對掌握不足的知識提出針對性的復習建議。

-針對學生自評與互評：鼓勵學生認真對待自我評價和互評，引導他們從評價中找到自己的不足，制定改進措施。

-針對課后作業：檢查學生的課后作業完成情況，對認真完成作業的學生給予表揚，對存在問題的地方進行個別輔導。教學反思與改進教學反思是教師專業成長的重要環節，它幫助我不斷審視自己的教學實踐，發現不足，從而提升教學質量。以下是我對《日益重要的國際組織》這一課的教學反思與改進計劃。

1.**教學設計反思**

-在導入環節，我使用了視頻創設情境，但發現部分學生對于視頻中的國際組織名稱不夠熟悉，導致討論時參與度不高。反思后，我計劃在導入環節加入一些與生活相關的國際組織案例，讓學生更容易產生共鳴。

-講授新課部分，我詳細講解了世界貿易組織和聯合國的職能，但發現學生對這些抽象概念的理解不夠深入。為了提高學生的理解力，我計劃在講解過程中加入更多具體的案例，讓學生通過實例來感受國際組織的作用。

2.**教學實施反思**

-在小組討論環節，我發現部分學生參與度不高，討論內容較為表面。反思后，我意識到可能是由于學生對于國際組織的了解不夠深入，導致討論缺乏深度。因此，我計劃在課前提供一些背景資料，幫助學生更好地準備討論。

-在師生互動環節，我邀請了一位家長代表分享經驗，但發現學生的提問主要集中在家長的工作內容上，對于國際組織的運作機制關注較少。我計劃在未來的教學中，提前設計一些與課程內容相關的問題，引導學生深入思考。

3.**教學評價與反饋反思**

-在課堂表現評價中，我發現部分學生雖然積極參與，但回答問題時缺乏深度。我計劃在評價中加入對學生思維能力的考察，鼓勵學生提出有見地的觀點。

-在小組討論成果展示中，我發現部分小組的展示內容與討論內容不符，可能是由于討論過程中缺乏有效的引導。我計劃在小組討論時提供更明確的指導，確保討論內容與展示內容的一致性。

4.**改進措施與計劃**

-為了提高學生的參與度和討論深度，我計劃在未來的教學中，提前準備一些與課程內容相關的案例和問題，引導學生進行深入思考和討論。

-我將改進導入環節的設計，加入更多與學生生活相關的國際組織案例，提高學生的興趣和參與度。

-在講授新課時，我將結合具體案例，幫助學生更好地理解國際組織的職能和作用。

-我將加強對學生思維能力的培養，鼓勵學生在回答問題時提出有見地的觀點。

-我將優化小組討論的引導，確保討論內容與展示內容的一致性，提高小組討論的質量。典型例題講解在《日益重要的國際組織》這一課中，理解國際組織的作用和功能是教學的重點。以下是一些與課本知識點相關的典型例題，以及詳細的補充和說明。

1.**例題**：聯合國在維護國際和平與安全方面發揮了哪些作用？

-**答案**：聯合國在維護國際和平與安全方面發揮了以下作用：

-通過和平行動，如維和行動，幫助沖突地區恢復和平。

-通過調解和仲裁，解決國家間的爭端。

-通過制定國際法和條約，促進國際法的遵守和執行。

-通過教育宣傳，提高人們對和平與安全的認識。

2.**例題**：世界貿易組織（WTO）如何促進全球貿易自由化？

-**答案**：世界貿易組織（WTO）通過以下方式促進全球貿易自由化：

-制定和監督貿易規則，消除貿易壁壘。

-提供爭端解決機制，解決成員國之間的貿易爭端。

-促進貿易便利化，降低貿易成本。

-通過多邊貿易談判，推動貿易自由化進程。

3.**例題**：國際貨幣基金組織（IMF）在金融危機中扮演了什么角色？

-**答案**：國際貨幣基金組織（IMF）在金融危機中扮演了以下角色：

-提供金融援助，幫助成員國應對金融危機。

-促進國際金融穩定，防止金融危機的蔓延。

-提供政策建議，幫助成員國制定合理的經濟政策。

-監督成員國的經濟政策，確保其符合國際標準。

4.**例題**：聯合國教科文組織（UNESCO）在保護和促進文化多樣性方面做了哪些工作？

-**答案**：聯合國教科文組織（UNESCO）在保護和促進文化多樣性方面做了以下工作：

-制定國際公約，如《世界遺產公約》，保護世界文化遺產。

-促進教育、科學和文化