2024-2025學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷一、語言積累與運(yùn)用(23分)小語同學(xué)參加了“民俗文化之旅”研學(xué)活動(dòng)，以下是他研學(xué)筆記，認(rèn)真閱讀下面這段文字，回答問題。“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。我們?cè)诿袼桩嬀碇校c迅哥兒一起隨著歸省的母親，回到偏僻的平橋村，在幾個(gè)少年的攛掇下，伴著皎潔的月光去看社戲；跟隨著劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)震hàn()人心的鼓聲要戛然而止時(shí)，我們耳畔仍是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼；隨著賀敬之熾熱的情感，重回魂?duì)繅?mèng)縈的延安，在白羊肚手巾的質(zhì)樸里，感受信天游回蕩出的歲月滄桑與深情厚誼；跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一益燈籠中蘊(yùn)含的人情shì()故。1.依次給語段中加橫線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.shěng、jiá、zhì、dù B.xǐng、gá、chì、dǔCxǐng、jiá、chì、dǔ D.shěng、gá、zhì、dù2.語段中兩個(gè)括號(hào)處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。（）（）3.小語想來考考同學(xué)們?cè)娢某ＷR(shí)。下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，字元亮，號(hào)五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B.“唐宋八大家”,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。C.“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部浪漫主義詩歌總集，收錄了從西周至春秋時(shí)期的詩歌305篇，又稱《詩三百》。4.下面是小語為“我最愛的民俗物件”欄目搜集的資料，可他不小心把其中幾句話的順序打亂了，請(qǐng)你幫他排序。（）春節(jié)貼年畫，在我國由來已久。，，，，，這些泛指年節(jié)之時(shí)張貼的民俗畫，亦即年畫。直至清道光二十九年，才第一次出現(xiàn)了“年畫”這一說法，并被沿用下來。①年畫雖形成于宋代，但此時(shí)并沒有“年畫”這一稱呼，而是稱作“紙畫”②清朝初年，由于北京銷售的年畫多出自天津的楊柳青，明清時(shí)天津叫“天津衛(wèi)”，故北京把年畫叫作“衛(wèi)畫”③年畫，古稱“門神畫”，其最早的名稱叫“門畫”④明代宮中叫作“畫貼”⑤在南方，杭州稱其為“歡樂圖”，蘇州稱作“畫張”A.①③②④⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.③①⑤②④5.下面是小語對(duì)本學(xué)期所學(xué)古詩文的梳理記錄，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全。作品名句解讀感悟《詩經(jīng)》一日不見，（1）_____生動(dòng)地表現(xiàn)出因思念而覺得時(shí)間漫長(zhǎng)體現(xiàn)出思念之深切。《小石潭記》柳宗元(2)_______(3)_______,往來翕忽。動(dòng)靜結(jié)合，尤能顯出魚的活潑之態(tài)。水之清冽，魚之游弋，片刻的歡樂。

《詩經(jīng)》悠哉悠哉(4)_________

長(zhǎng)夜無眠，思緒萬千。

極言相思之苦。《送杜少府之任蜀州》王勃(5)___________,(6)__________。用兩人相同的處境來勸慰友人不要哀傷。文情跌宕，惺惺相惜的理解和共情。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然(7)___________,(8)________。暗喻自己有心做一番事業(yè)的愿望。將“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語另翻新意。6.班級(jí)開展“我愛民俗”文化主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下面任務(wù)。（1）下面是關(guān)于端午節(jié)、重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，把答案寫在相應(yīng)的橫線上。(填寫選項(xiàng))A.奪標(biāo)船首慣成龍B.茱萸插鬢花宜壽C.翡翠橫釵舞作愁D.結(jié)艾釵頭輕戰(zhàn)虎①端午節(jié)上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________②重陽節(jié)上聯(lián)：_____________下聯(lián)：____________（2）班級(jí)組織同學(xué)到民俗博物館參觀，請(qǐng)你根據(jù)下面的民俗博物館預(yù)流程圖，給大家解讀整個(gè)預(yù)約流程。二.現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)閱讀下文，完成小題。又見爆米花陳新森①鄉(xiāng)下老家過年的美食，千滋百味。蒸饅頭，打年糕，切米糖，鹵鳳爪……食材豐富多樣，制作方法各異。一道道散發(fā)著田園氣息和家鄉(xiāng)味道的美食，充盈著過年的喜慶，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁。②美食琳瑯，獨(dú)有一種是爆出來的美味，那便是爆米花。小時(shí)候，每到年關(guān)，村里總會(huì)出現(xiàn)一位爆米花師傅，衣著大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢綿長(zhǎng)的吆喝聲飄蕩在村頭巷尾，孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又正的樣子，眼里滿是渴望與期待。③“曉得了，這就去爆！”母親懂我們的心思，趕忙停下手上的活計(jì)，起身找來面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，上面放幾塊曬干的年糕片，然后領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去。④村莊曬場(chǎng)上，爆米花機(jī)仿佛一塊磁鐵，把村里的小孩都吸引過來了。隨著一起來的，還有手里提著大米、糯米、玉米等食物的家長(zhǎng)，場(chǎng)地周圍密密麻麻站滿了人。⑤爆米花師傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉著木制風(fēng)箱，右手慢悠悠旋轉(zhuǎn)著機(jī)子。圓墩墩、黑黝勤狀如橄欖的爆米花機(jī)，在紅紅的火苗上勻速地翻轉(zhuǎn)。師傅不時(shí)察看機(jī)器上那個(gè)圓圓的壓力表，心思跟著那紅色指針在跳動(dòng)。⑥五六分鐘后，看到壓力表的指針越過指示線時(shí)，師傅站起身來，手握扳手，把鍋口對(duì)準(zhǔn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的布袋。這時(shí)候。圍觀的人就知道要“放炮”了，不約而同地捂上耳朵，膽小的女孩子更是趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑦“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗芬芳的小白花。師傅捏著大布袋的后角，把米花倒進(jìn)面盆里。孩子們一哄而上去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂的笑聲頓時(shí)在爆米花機(jī)旁響起。⑧去年，舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我又看到久違三十多年的爆米花。那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。一看四周，那么多人和我一樣，盡情嗅著空氣中的米花香味兒，不停品嘗著爆米花——那是在回味童年的樂趣，也是在享受豐收的喜悅。⑨這位爆米花師傅名叫張加其，早年家里窮，從二十多歲開始，就走村串巷爆米花。過去走到哪里都有生意，逢年過節(jié)賺點(diǎn)加工費(fèi)補(bǔ)貼家用，還算是不錯(cuò)的行當(dāng)。現(xiàn)在呢，各種食品小吃林林總總，競(jìng)爭(zhēng)太大，生意因此變得清淡。只有在結(jié)婚、喬遷等喜事發(fā)果子時(shí)，主人家才會(huì)爆上一些爆米花，混著糖果、花生分給賓朋鄉(xiāng)鄰。⑩算起來，張師傅做爆米花也有四十多年了。雖說已在城里小區(qū)當(dāng)了保安，但他一直未曾放棄老本行。如果空閑時(shí)接到加工業(yè)務(wù)，他就會(huì)去鄉(xiāng)下或城里小區(qū)爆上幾爐，小女兒給他當(dāng)司機(jī)和助手。老行當(dāng)在年輕一代手中薪火相傳，多少讓張師傅感到欣慰。?父女倆尋一開闊地，把爆米花機(jī)、火爐之類的家什卸下來、安頓好。過去的風(fēng)箱已被鼓風(fēng)機(jī)替代，能爆的材料也越來越多。一聲爆響，像吹響了集結(jié)號(hào)，把人們迅即召到一起，縷縷清香中夾雜著美好的記憶，絲絲繚繞在人們心里。?“東入?yún)情T十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花。”明代詩人生動(dòng)描述了爆米花時(shí)的場(chǎng)景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時(shí)代在變，生活也在變，人們過春節(jié)時(shí)一般都到市場(chǎng)買米花、米糖，花式多，品類豐，很少自制了，農(nóng)村爆米花的熱鬧場(chǎng)景已難得一見。但年輕一代對(duì)爆米花的鐘情似乎未減，商場(chǎng)、影院、茶館常有供應(yīng)。?大年三十那天，我正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，突然“嘭”的一聲爆響傳來，母親驚喜地看向我：“爆米花的來了……”我探頭一看，正是久違的爆米花攤。“多少年沒聽到這個(gè)聲音了。”笑容在母親臉上漾開，她孩子似的念叨：“這爆聲一響，年味就濃啦！金豆開花，好年景啊！”?是啊，爆米花，爆出多少誘人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)7.本文的標(biāo)題為“又見爆米花”，寫了“我”幾次見到爆米花？都是什么時(shí)候？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。8.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求賞析。(1)“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗芬芳的小白花。(從修辭的角度賞析句子)(2)那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。(從人物描寫的角度賞析)9.有同學(xué)認(rèn)為文章第?段刪去，對(duì)文章并無影響。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。10.文章以家鄉(xiāng)過年各種美食引入，卻獨(dú)獨(dú)敘述了爆米花這一種，“鄉(xiāng)間普通的爆米花”為什么讓“我”念念不忘？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。【文本一】“黑科技”為“雙十一”快遞提速①國家郵政局監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2023年11月1日至11日，全國郵政快遞企業(yè)共攬收快遞包裹52.64億件，同比增長(zhǎng)23.22%。過去一到“雙十一”，部分快遞驛站便會(huì)“爆倉”。如今，這一窘境基本不再出現(xiàn)，科技在其中扮演著越來越重要的角色。智能AR眼鏡：解放雙手提升效率②智能AR眼鏡支持雙目全彩AR顯示，透過率超過95%，在顯示高清內(nèi)容的同時(shí)還不遮擋人員視線，能夠?qū)崿F(xiàn)雙手操作和信息獲取兩不誤。更重要的是，它還是一臺(tái)擁有獨(dú)立計(jì)算能力的智能設(shè)備。③在揀貨出庫環(huán)節(jié)，佩戴這款智能AR眼鏡的工作人員無需再用手持設(shè)備掃描貨物，他們?cè)谡业截浳飼r(shí)，眼鏡便可以自動(dòng)完成掃描操作。在需要掃描多個(gè)貨物時(shí)，只要貨物在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，AR眼鏡就可以對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，并確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，確保揀貨過程高效，避免缺件、漏件情況發(fā)生。④該智能AR眼鏡不僅能夠掃描貨物信息，還能夠?qū)⒇浳镌趥}庫中的具體位置等信息在鏡片上通過AR技術(shù)進(jìn)行顯示，快速指引工作人員找到貨物所在位置。同時(shí)，佩戴該眼鏡的工作人員還可以邊走邊查看貨物信息，不再需要東奔西跑，降低了工作人員與倉庫內(nèi)物流車輛等發(fā)生碰撞的可能。智能頭盔：守護(hù)快遞員平安出行⑤龐大的物流網(wǎng)絡(luò)中既有“大動(dòng)脈”也有“毛細(xì)血管”。每一個(gè)快遞包裹能夠被準(zhǔn)時(shí)送到用戶手中，離不開快遞小哥的辛勤付出。⑥在配送過程中，快遞員常需與商家及用戶進(jìn)行電話溝通。智能頭盔中內(nèi)置的藍(lán)牙模塊，可以與快遞員手機(jī)無線連接，快遞員可通過單擊或長(zhǎng)按2秒的方式接聽或拒接來電。考慮到長(zhǎng)時(shí)間佩戴藍(lán)牙耳機(jī)會(huì)給耳朵帶來不適，藍(lán)牙耳機(jī)采用外放式立體聲，讓快遞員久戴不累。同時(shí)，智能頭盔內(nèi)置的麥克風(fēng)具備風(fēng)噪抑制功能，即使快遞員在雨雪天氣或大風(fēng)天氣接打電話，通話質(zhì)量依然有保障。⑦智能頭盔還具備語音接單功能。配送過程中，手機(jī)上相關(guān)App會(huì)對(duì)騎手進(jìn)行多種語音提示，比如接單提示、到店確認(rèn)提示、顧客打電話提示，以及超速提醒、低電量提醒等。騎手可以直接語音回復(fù)或使用快捷按鍵進(jìn)行確認(rèn)。光線昏暗時(shí)，智能頭盔開啟自感應(yīng)尾燈，最大限度保障快遞員安全。包裹分析系統(tǒng)：確保快遞完好無損⑧保證包裹完好無損送達(dá)用戶，是快遞企業(yè)的基本責(zé)任。為了防止工作人員在包裹分揀過程中出現(xiàn)不規(guī)范操作，除了加強(qiáng)人員管理，科技手段也逐漸在其中發(fā)揮重要作用。⑨例如，某物流公司開發(fā)的一系列快遞包裹智能分析系統(tǒng)能夠有力保障包裹安全，提升物流效率。其研發(fā)的違規(guī)動(dòng)作檢測(cè)于系統(tǒng)，能夠?qū)Ω采w中轉(zhuǎn)場(chǎng)和網(wǎng)點(diǎn)的幾十萬個(gè)攝像頭所拍攝的視頻進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，自動(dòng)識(shí)別作業(yè)人員的違規(guī)動(dòng)作以及違規(guī)評(píng)級(jí)，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行提醒和預(yù)警，極大降低了快遞的破損率。⑩該公司研發(fā)的外包裝破損檢測(cè)子系統(tǒng)則能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)破損包裹，避免進(jìn)一步損害托寄物。相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，該子系統(tǒng)通過工業(yè)相機(jī)采集快件高清圖片，進(jìn)行外包裝破損智能檢測(cè)，能夠?qū)崟r(shí)發(fā)現(xiàn)快遞破損情況并介入處理，避免包裹被進(jìn)一步損壞。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2023年11月14日，有刪改）【文本二】①近年來，河南郵政不斷提升社會(huì)公眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的感知度和參與度，扎實(shí)推進(jìn)包裝綠色化、標(biāo)準(zhǔn)化、循環(huán)化，積極使用綠色產(chǎn)品認(rèn)證包裝，在減少塑料制品使用上采取了系列舉措。河南郵政推出了多種綠色包裝，如類型多樣的輕裝箱、免膠帶紙箱、可循環(huán)箱，可降解塑料包裝袋和可降解膠帶等。采用寬45毫米及以下“瘦身”膠帶封裝，使用一字、十字等打包法，努力讓包裝減量，又達(dá)到美觀牢固、寄遞安全的效果。②郵政推出的輕裝箱，采用3層板單瓦楞材質(zhì)，同等體積平均節(jié)省耗材20%。還有可循環(huán)使用的免膠帶箱，能有效控制膠帶用量，減少塑料污染。③2022年以來，河南郵政已在全省郵政營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和攬投部使用可降解包裝袋。在做好“減法”時(shí)，在增加循環(huán)使用上下功夫，推廣可循環(huán)包裝袋、包裝箱（盒）等，加大可循環(huán)包裝使用力度。（選自《河南日?qǐng)?bào)》2023年11月14日，有刪改）11.下列對(duì)文本一和文本二理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一開頭畫橫線的句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確鮮明地說明快遞增長(zhǎng)的情況，進(jìn)而引出說明對(duì)象。B.文本一中智能AR眼鏡在揀貨出庫環(huán)節(jié)可以自動(dòng)完成掃描操作，對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，使工作更加高效。C.文本一的畫線句子中的“最大限度”刪去后句子的意思沒有發(fā)生改變。D.文本二畫橫線的句子中的“以下”“努力”“達(dá)到”等詞，介紹了河南郵政在推行綠色包裝上所作出的努力。12.請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其說明順序。13.兩個(gè)文本都圍繞“快遞物流”展開說明，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之。使子貢問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)⑤之：苛政猛于虎也！”（選自《檀弓》）【汪釋】①式：同“軾”，車前的橫木，供乘車時(shí)手扶用。②壹：的確，確實(shí)。③舅：丈夫的父親。④小子：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼。⑤識(shí)(zhì)：同“志”，記住。14.根據(jù)方法提示解釋下列加點(diǎn)字詞。加點(diǎn)詞語方法提示解釋便要還家解釋通假字A.______

阡陌交通古今異義區(qū)別B.______15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。16.文章最后寫到劉子驥去尋找桃花源，這樣寫的目的是什么？請(qǐng)從內(nèi)容、情節(jié)、寫法三方面簡(jiǎn)要分析。17.桃源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？結(jié)合甲、乙兩文簡(jiǎn)要分析。(二)閱讀下面這首詩，完成下面小題。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。18.班級(jí)計(jì)劃將《蒹葭》拍攝成微電影，下表是鏡頭腳本設(shè)計(jì)，其中設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)是（）微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)A.畫面B.攝法C.音樂D.演繹

由景及人，深秋露重霜濃，水邊蘆花蒼蒼，男演員冒著秋寒徘徊于岸邊，思念的人在水一方。《蒹葭》采用重章疊句的形式，回環(huán)往復(fù)，上下句或上下章基本相同，因此，拍攝時(shí)不用考慮時(shí)間變化，拍一個(gè)畫面即可。《蒹葭》以景起興，利用蘆葦、霜露、秋水等渲染出蕭索凄迷的氛圍，可以選擇婉轉(zhuǎn)、舒緩、哀傷的背景音樂。

男演員應(yīng)演出不畏險(xiǎn)阻、幾度求索的深情與執(zhí)著；女演員應(yīng)演出蹤跡飄忽、難以尋覓的朦朧之感。

A.A B.B C.C D.D19.本詩起句運(yùn)用“興”的手法。請(qǐng)你從教材中學(xué)過的另外一首詩《關(guān)雎》中選取一例并簡(jiǎn)析。四、名著閱讀(5分)20.名著閱讀（1）選擇性閱讀是閱讀名著的好方法，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，向同學(xué)推薦閱讀《經(jīng)典常談》的相關(guān)篇目。《經(jīng)典常談》目錄《周易》第二《說文解字》第一三《尚書》第三《春秋》三傳第六《詩經(jīng)》第四《禮》第五①王同學(xué)對(duì)詩歌源頭有疑問，不妨去讀一讀：______________②張同學(xué)對(duì)漢字的前世今生很好奇，不妨去讀一讀：_____________（2）讀書沙龍上你要向同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)選擇恰當(dāng)喻體，結(jié)合名著內(nèi)容，寫一段生動(dòng)具體的推薦語。A.一張地圖B.一艘船《經(jīng)典常談》像_____________(填字母)，推薦語：_____________________五．作文(50分)21.閱讀下面的材料，按要求作文。想要向上生長(zhǎng)，必先向下扎根。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。羅馬不是一天建成的，任何事情都需要時(shí)間。成長(zhǎng)過程中，我們經(jīng)常會(huì)想找捷徑。對(duì)此你有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“充電”為題目，寫一篇記敘文，講講你的成長(zhǎng)故事。要求：①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)；②600字左右；③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年度八年級(jí)下學(xué)期語文月考試卷一、語言積累與運(yùn)用(23分)小語同學(xué)參加了“民俗文化之旅”研學(xué)活動(dòng)，以下是他的研學(xué)筆記，認(rèn)真閱讀下面這段文字，回答問題。“百里不同風(fēng)，千里不同俗。”民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。我們?cè)诿袼桩嬀碇校c迅哥兒一起隨著歸省的母親，回到偏僻的平橋村，在幾個(gè)少年的攛掇下，伴著皎潔的月光去看社戲；跟隨著劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)震hàn()人心的鼓聲要戛然而止時(shí)，我們耳畔仍是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼；隨著賀敬之熾熱的情感，重回魂?duì)繅?mèng)縈的延安，在白羊肚手巾的質(zhì)樸里，感受信天游回蕩出的歲月滄桑與深情厚誼；跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一益燈籠中蘊(yùn)含的人情shì()故。1.依次給語段中加橫線的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.shěng、jiá、zhì、dù B.xǐng、gá、chì、dǔC.xǐng、jiá、chì、dǔ D.shěng、gá、zhì、dù2.語段中兩個(gè)括號(hào)處應(yīng)分別選用哪個(gè)字?請(qǐng)工整書寫。（）（）【答案】1.C2.①.撼②.世【解析】【1題詳解】本題考查字音。歸省：guīxǐng，指出嫁的女兒回娘家看望父母。戛然而止：jiáránérzhǐ，形容聲音突然終止。熾熱：chìrè，極熱，溫度極高；也可形容感情和情緒熱烈。白羊肚：báiyángdǔ，白毛巾。因毛巾的形狀像羊肚，故名。故選C。【2題詳解】本題考查字形。震撼人心：zhènhànrénxīn，指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。人情世故：rénqíngshìgù，指為人處世的方法、道理和經(jīng)驗(yàn)。3.小語想來考考同學(xué)們的詩文常識(shí)。下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，字元亮，號(hào)五柳先生，是我國文學(xué)史上第一位田園詩人。B.“唐宋八大家”,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。C.“記”是古代的一種文體，可以記敘描寫，也可以抒情議論，并通過記事、記物、記人、寫景來抒發(fā)作者的感情或見解。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部浪漫主義詩歌總集，收錄了從西周至春秋時(shí)期的詩歌305篇，又稱《詩三百》。【答案】D【解析】【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部現(xiàn)實(shí)主義詩歌總集，而不是浪漫主義詩歌總集。故選D4.下面是小語為“我最愛的民俗物件”欄目搜集的資料，可他不小心把其中幾句話的順序打亂了，請(qǐng)你幫他排序。（）春節(jié)貼年畫，在我國由來已久。，，，，，這些泛指年節(jié)之時(shí)張貼的民俗畫，亦即年畫。直至清道光二十九年，才第一次出現(xiàn)了“年畫”這一說法，并被沿用下來。①年畫雖形成于宋代，但此時(shí)并沒有“年畫”這一稱呼，而是稱作“紙畫”②清朝初年，由于北京銷售的年畫多出自天津的楊柳青，明清時(shí)天津叫“天津衛(wèi)”，故北京把年畫叫作“衛(wèi)畫”③年畫，古稱“門神畫”，其最早的名稱叫“門畫”④明代宮中叫作“畫貼”⑤在南方，杭州稱其為“歡樂圖”，蘇州稱作“畫張”A.①③②④⑤ B.③①④②⑤ C.①②③⑤④ D.③①⑤②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查語句排序。③句介紹年畫古稱“門神畫”，最早名稱叫“門畫”，是對(duì)年畫起源名稱的總體介紹，應(yīng)為首句；①句提到年畫形成于宋代，此時(shí)稱作“紙畫”；④句說明代宮中叫作“畫貼”；②句表明清朝初年北京把年畫叫作“衛(wèi)畫”；⑤句指出在南方不同地方對(duì)年畫的不同稱呼，進(jìn)一步細(xì)化了不同地區(qū)的年畫稱呼，放在最后；按照時(shí)間先后順序，應(yīng)是宋代、明代、清朝。按照此分析：先定義年畫的基礎(chǔ)稱呼（③），然后說明宋代時(shí)的稱呼（①），接著是明代的稱呼（④），再到清代的稱呼（②），最后列出南方的具體稱呼（⑤）。所以正確順序?yàn)棰邰佗堍冖荨９蔬xB。5.下面是小語對(duì)本學(xué)期所學(xué)古詩文的梳理記錄，請(qǐng)你幫她補(bǔ)全。作品名句解讀感悟《詩經(jīng)》一日不見，（1）_____生動(dòng)地表現(xiàn)出因思念而覺得時(shí)間漫長(zhǎng)體現(xiàn)出思念之深切。《小石潭記》柳宗元(2)_______,(3)_______,往來翕忽。動(dòng)靜結(jié)合，尤能顯出魚的活潑之態(tài)。水之清冽，魚之游弋，片刻的歡樂。

《詩經(jīng)》悠哉悠哉(4)_________

長(zhǎng)夜無眠，思緒萬千。

極言相思之苦《送杜少府之任蜀州》王勃(5)___________,(6)__________。用兩人相同的處境來勸慰友人不要哀傷。文情跌宕，惺惺相惜的理解和共情。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然(7)___________,(8)________。暗喻自己有心做一番事業(yè)的愿望。將“臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)”的古語另翻新意。【答案】①.如三月兮②.佁然不動(dòng)③.俶爾遠(yuǎn)逝④.輾轉(zhuǎn)反側(cè)⑤.與君離別意⑥.同是宦游人⑦.坐觀垂釣者⑧.徒有羨魚情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯(cuò)字：兮、佁、俶、輾、側(cè)、宦、釣、徒、羨。6.班級(jí)開展“我愛民俗”文化主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下面任務(wù)。（1）下面是關(guān)于端午節(jié)、重陽節(jié)的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的對(duì)聯(lián)知識(shí)，把答案寫在相應(yīng)的橫線上。(填寫選項(xiàng))A.奪標(biāo)船首慣成龍B.茱萸插鬢花宜壽C.翡翠橫釵舞作愁D.結(jié)艾釵頭輕戰(zhàn)虎①端午節(jié)上聯(lián)：______________下聯(lián)：______________②重陽節(jié)上聯(lián)：_____________下聯(lián)：____________（2）班級(jí)組織同學(xué)到民俗博物館參觀，請(qǐng)你根據(jù)下面的民俗博物館預(yù)流程圖，給大家解讀整個(gè)預(yù)約流程。【答案】（1）①.D②.A③.B④.C（2）在參觀民俗博物館前，我們需要提前通過民俗博物館官網(wǎng)、微信公眾號(hào)或微信小程序三種渠道中的任意一種進(jìn)行實(shí)名制門票預(yù)約，參觀當(dāng)天憑預(yù)約時(shí)的有效證件取票，然后通過安檢后方可進(jìn)入博物館參觀。【解析】【小問1詳解】本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相協(xié)，且內(nèi)容相關(guān)。一般上聯(lián)尾字為仄聲（三聲、四聲），下聯(lián)尾字為平聲（一聲、二聲）。①端午節(jié)：端午節(jié)有掛艾草驅(qū)邪的習(xí)俗，“結(jié)艾釵頭輕戰(zhàn)虎”體現(xiàn)了這一習(xí)俗；端午節(jié)還有賽龍舟的習(xí)俗，“奪標(biāo)船首慣成龍”描繪了賽龍舟時(shí)船只爭(zhēng)奪錦標(biāo)，船頭如龍的情景。從平仄上看，“虎”是三聲，是仄聲，“龍”是二聲，是平聲，所以端午節(jié)上聯(lián)是D.結(jié)艾釵頭輕戰(zhàn)虎，下聯(lián)是A.奪標(biāo)船首慣成龍。②重陽節(jié)：重陽節(jié)有插茱萸祈福長(zhǎng)壽的習(xí)俗，“茱萸插鬢花宜壽”體現(xiàn)了該習(xí)俗；“翡翠橫釵舞作愁”從內(nèi)容上也可與重陽節(jié)女子的裝扮等相關(guān)聯(lián)。從平仄上看，“愁”是二聲，是平聲，“壽”是四聲，是仄聲，所以重陽節(jié)上聯(lián)是B.茱萸插鬢花宜壽，下聯(lián)是C.翡翠橫釵舞作愁。【小問2詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合題干所給流程圖，陳述過程。注意箭頭的方向和提示語。根據(jù)流程圖可知，首先提前通過博物館官網(wǎng)、微信公眾號(hào)或微信小程序三種渠道中的任意一種進(jìn)行實(shí)名制預(yù)約門票，然后憑有效證件取票、進(jìn)行安檢、進(jìn)館參觀。按一定的順序介紹流程即可。本題為開放題，答案不唯一，表達(dá)清晰有條理即可。示例：首先，我們需要在參觀前的某個(gè)時(shí)間，通過博物館官網(wǎng)、微信公眾號(hào)或微信小程序這三種渠道中的任意一個(gè)，進(jìn)行實(shí)名制預(yù)約門票。到了參觀當(dāng)天，我們需要攜帶預(yù)約時(shí)所使用的有效證件（如身份證、護(hù)照等）前往博物館。拿到門票后，我們需要經(jīng)過安全檢查。通過安全檢查后，我們就可以正式進(jìn)入博物館參觀了。二.現(xiàn)代文閱讀(27分)(一)閱讀下文，完成小題。又見爆米花陳新森①鄉(xiāng)下老家過年的美食，千滋百味。蒸饅頭，打年糕，切米糖，鹵鳳爪……食材豐富多樣，制作方法各異。一道道散發(fā)著田園氣息和家鄉(xiāng)味道的美食，充盈著過年的喜慶，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁。②美食琳瑯，獨(dú)有一種是爆出來的美味，那便是爆米花。小時(shí)候，每到年關(guān)，村里總會(huì)出現(xiàn)一位爆米花師傅，衣著大多是青灰色。“爆米花啰，爆米花——”高亢綿長(zhǎng)的吆喝聲飄蕩在村頭巷尾，孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又正的樣子，眼里滿是渴望與期待。③“曉得了，這就去爆！”母親懂我們的心思，趕忙停下手上的活計(jì)，起身找來面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，上面放幾塊曬干的年糕片，然后領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去。④村莊曬場(chǎng)上，爆米花機(jī)仿佛一塊磁鐵，把村里的小孩都吸引過來了。隨著一起來的，還有手里提著大米、糯米、玉米等食物的家長(zhǎng)，場(chǎng)地周圍密密麻麻站滿了人。⑤爆米花師傅神情悠然地坐在小板凳上，左手拉著木制風(fēng)箱，右手慢悠悠旋轉(zhuǎn)著機(jī)子。圓墩墩、黑黝勤狀如橄欖的爆米花機(jī)，在紅紅的火苗上勻速地翻轉(zhuǎn)。師傅不時(shí)察看機(jī)器上那個(gè)圓圓的壓力表，心思跟著那紅色指針在跳動(dòng)。⑥五六分鐘后，看到壓力表的指針越過指示線時(shí)，師傅站起身來，手握扳手，把鍋口對(duì)準(zhǔn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的大大的布袋。這時(shí)候。圍觀的人就知道要“放炮”了，不約而同地捂上耳朵，膽小的女孩子更是趕緊躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。⑦“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗芬芳的小白花。師傅捏著大布袋的后角，把米花倒進(jìn)面盆里。孩子們一哄而上去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂的笑聲頓時(shí)在爆米花機(jī)旁響起。⑧去年，舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我又看到久違三十多年的爆米花。那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。一看四周，那么多人和我一樣，盡情嗅著空氣中的米花香味兒，不停品嘗著爆米花——那是在回味童年的樂趣，也是在享受豐收的喜悅。⑨這位爆米花師傅名叫張加其，早年家里窮，從二十多歲開始，就走村串巷爆米花。過去走到哪里都有生意，逢年過節(jié)賺點(diǎn)加工費(fèi)補(bǔ)貼家用，還算是不錯(cuò)的行當(dāng)。現(xiàn)在呢，各種食品小吃林林總總，競(jìng)爭(zhēng)太大，生意因此變得清淡。只有在結(jié)婚、喬遷等喜事發(fā)果子時(shí)，主人家才會(huì)爆上一些爆米花，混著糖果、花生分給賓朋鄉(xiāng)鄰。⑩算起來，張師傅做爆米花也有四十多年了。雖說已在城里小區(qū)當(dāng)了保安，但他一直未曾放棄老本行。如果空閑時(shí)接到加工業(yè)務(wù)，他就會(huì)去鄉(xiāng)下或城里小區(qū)爆上幾爐，小女兒給他當(dāng)司機(jī)和助手。老行當(dāng)在年輕一代手中薪火相傳，多少讓張師傅感到欣慰。?父女倆尋一開闊地，把爆米花機(jī)、火爐之類的家什卸下來、安頓好。過去的風(fēng)箱已被鼓風(fēng)機(jī)替代，能爆的材料也越來越多。一聲爆響，像吹響了集結(jié)號(hào)，把人們迅即召到一起，縷縷清香中夾雜著美好的記憶，絲絲繚繞在人們心里。?“東入?yún)情T十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花。”明代詩人生動(dòng)描述了爆米花時(shí)的場(chǎng)景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時(shí)代在變，生活也在變，人們過春節(jié)時(shí)一般都到市場(chǎng)買米花、米糖，花式多，品類豐，很少自制了，農(nóng)村爆米花的熱鬧場(chǎng)景已難得一見。但年輕一代對(duì)爆米花的鐘情似乎未減，商場(chǎng)、影院、茶館常有供應(yīng)。?大年三十那天，我正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，突然“嘭”的一聲爆響傳來，母親驚喜地看向我：“爆米花的來了……”我探頭一看，正是久違的爆米花攤。“多少年沒聽到這個(gè)聲音了。”笑容在母親臉上漾開，她孩子似的念叨：“這爆聲一響，年味就濃啦！金豆開花，好年景啊！”?是啊，爆米花，爆出多少誘人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往。(選自《人民日?qǐng)?bào)》)7.本文的標(biāo)題為“又見爆米花”，寫了“我”幾次見到爆米花？都是什么時(shí)候？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。8.閱讀下面句子，根據(jù)括號(hào)中的要求賞析。(1)“嘭”的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗芬芳的小白花。(從修辭的角度賞析句子)(2)那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里。(從人物描寫的角度賞析)9.有同學(xué)認(rèn)為文章第?段刪去，對(duì)文章并無影響。對(duì)此，你有何看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由。10.文章以家鄉(xiāng)過年各種美食引入，卻獨(dú)獨(dú)敘述了爆米花這一種，“鄉(xiāng)間普通的爆米花”為什么讓“我”念念不忘？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮?.三次。①第一次是小時(shí)候母親給“我們”爆爆米花，“我們”看師傅爆爆米花并哄搶盆邊的爆米花。②第二次是去年“我”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看到爆米花并了解到張師傅空閑時(shí)堅(jiān)守爆米花手藝；③第三次是大年三十我聽到爆米花的聲音，出門看到了爆米花攤。8.(1)比喻，把玉米粒經(jīng)過加熱變成的爆米花比作“小白花”，生動(dòng)形象地寫出了爆米花形狀美麗、顏色潔白的特點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)爆米花的喜愛。(2)動(dòng)作描寫。運(yùn)用一系列動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了“我”吃爆米花時(shí)的急切和滿足，以及感受到的豐收喜悅。9.不能刪去。這段描述了在古代爆米花的場(chǎng)景，以及現(xiàn)代社會(huì)中爆米花的消費(fèi)方式和場(chǎng)景的改變，展現(xiàn)了爆米花在不同時(shí)代的變化和延續(xù)，體現(xiàn)了人們對(duì)爆米花的喜愛和對(duì)文化的傳承。10.①爆米花給“我”的童年帶來許多樂趣和溫暖；②爆米花承載著母親對(duì)“我”的理解和疼愛；③爆米花為家鄉(xiāng)的美食，慰藉游子的鄉(xiāng)愁；④爆米花增添了過年喜慶的氣氛，寄托著對(duì)未來美好生活的向往。【解析】【導(dǎo)語】《又見爆米花》以爆米花為線索，串聯(lián)起往昔與當(dāng)下。作者先憶兒時(shí)年關(guān)爆米花場(chǎng)景，滿是童趣與母愛。后寫如今不同場(chǎng)合的爆米花，展現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的傳承與變遷。文章借爆米花，喚起童年溫暖、慰藉鄉(xiāng)愁，更傳達(dá)對(duì)傳統(tǒng)美食及其中蘊(yùn)含文化的眷戀，質(zhì)樸文字飽含深情。【7題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。第一次：根據(jù)第②段“小時(shí)候，每到年關(guān)，村里總會(huì)出現(xiàn)一位爆米花師傅”以及第⑦段“師傅捏著大布袋的后角，把米花倒進(jìn)面盆里。孩子們一哄而上去搶散落在面盆周圍的米花”可知，小時(shí)候年關(guān)時(shí)，村里來爆米花師傅，母親帶“我們”去爆爆米花，“我們”看師傅操作，最后孩子們哄搶盆邊爆米花。第二次：根據(jù)第⑧段“去年，舉辦的慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我又看到久違三十多年的爆米花”和第⑩段“雖說已在城里小區(qū)當(dāng)了保安，但他一直未曾放棄老本行。如果空閑時(shí)接到加工業(yè)務(wù)，他就會(huì)去鄉(xiāng)下或城里小區(qū)爆上幾爐”可知，去年在慶祝農(nóng)民豐收節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“我”見到爆米花，還了解到張師傅雖有保安工作，空閑時(shí)仍堅(jiān)持爆米花老本行。第三次：根據(jù)第?段“大年三十那天，我正準(zhǔn)備貼春聯(lián)，突然‘嘭’的一聲爆響傳來……正是久違的爆米花攤”可知，大年三十準(zhǔn)備貼春聯(lián)時(shí)，“我”聽到爆響聲，出門看到了爆米花攤。【8題詳解】本題考查賞析重要語句。（1）根據(jù)第⑦段“‘嘭’的一聲爆響，一股白煙彌漫開來，米花誘人的香氣傾瀉而出，金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成一朵朵美麗芬芳的小白花”可知，此句運(yùn)用了比喻的修辭手法。作者把“金燦燦的玉米粒轉(zhuǎn)眼間變化成”的爆米花比作“一朵朵美麗芬芳的小白花”。通過這一比喻，極為生動(dòng)形象地描繪出爆米花的外觀形態(tài)，突出其形狀如同花朵般美麗，且顏色潔白的特點(diǎn)。字里行間流露出“我”對(duì)爆米花的喜愛之情，讓讀者也能真切感受到爆米花的誘人。（2）根據(jù)第⑧段“那一瞬間，我盡情嗅著空氣中的米花香味兒，伸手抓了一大把塞進(jìn)嘴里，不停地品嘗著，秋收糧食的米香從嘴里蔓延到心里”可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，句中“嗅”“抓”“塞”“品嘗”等一系列動(dòng)詞，細(xì)膩而生動(dòng)地展現(xiàn)出“我”在看到爆米花時(shí)的反應(yīng)。“抓”“塞”等動(dòng)作，生動(dòng)準(zhǔn)確地表現(xiàn)出“我”吃爆米花時(shí)的急切心情，仿佛迫不及待想要品嘗這份美味；而“不停地品嘗”則體現(xiàn)出“我”在品嘗過程中的滿足感。同時(shí)，也傳達(dá)出“我”在享受爆米花時(shí)，所感受到的秋收帶來的喜悅之情，這種喜悅從味覺延伸到內(nèi)心。【9題詳解】本題考查段落作用分析。首先表態(tài)，不能刪去，其次結(jié)合內(nèi)容具體闡明理由。根據(jù)第?段“‘東入?yún)情T十萬家，家家爆谷卜年華。就鍋排下黃金粟，轉(zhuǎn)手翻成白玉花。’明代詩人生動(dòng)描述了爆米花時(shí)的場(chǎng)景。老風(fēng)俗代代相傳，至今依舊沿襲。只是時(shí)代在變，生活也在變，人們過春節(jié)時(shí)一般都到市場(chǎng)買米花、米糖，花式多，品類豐，很少自制了，農(nóng)村爆米花的熱鬧場(chǎng)景已難得一見。但年輕一代對(duì)爆米花的鐘情似乎未減，商場(chǎng)、影院、茶館常有供應(yīng)”可知，此段先引用明代詩句，生動(dòng)再現(xiàn)古代爆米花的熱鬧場(chǎng)景，體現(xiàn)出爆米花這一民俗在歷史中的存在。接著指出老風(fēng)俗代代相傳，即便時(shí)代變遷，生活方式改變，雖然農(nóng)村自制爆米花的熱鬧場(chǎng)景不再常見，但年輕一代對(duì)其鐘情未減，在商場(chǎng)、影院、茶館等新的消費(fèi)場(chǎng)景中仍常有供應(yīng)。這不僅展現(xiàn)了爆米花在不同時(shí)代的變化與延續(xù)，更體現(xiàn)出人們對(duì)爆米花這份傳統(tǒng)美食的喜愛，以及對(duì)民俗文化的傳承。若刪去，文章在文化內(nèi)涵的呈現(xiàn)上會(huì)大打折扣，也缺失了對(duì)爆米花發(fā)展脈絡(luò)的梳理。【10題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第②段“‘爆米花啰，爆米花——’高亢綿長(zhǎng)的吆喝聲飄蕩在村頭巷尾，孩子們立即閃身探頭，拉著母親的衣角，欲言又止的樣子，眼里滿是渴望與期待”以及第⑦段“孩子們一哄而上去搶散落在面盆周圍的米花。他們把蓬蓬松松的米花放入嘴里，輕輕咬碎后，用舌尖摩挲，品咂其中的香甜，歡樂的笑聲頓時(shí)在爆米花機(jī)旁響起”可知，爆米花給“我”的童年帶來許多樂趣和溫暖。根據(jù)第③段“‘曉得了，這就去爆！’母親懂我們的心思，趕忙停下手上的活計(jì)，起身找來面盆，用青花大碗從陶缸里舀一碗玉米，上面放幾塊曬干的年糕片，然后領(lǐng)著我和弟弟妹妹向爆響傳來的方向奔去”可知，爆米花承載著母親對(duì)“我”的理解和疼愛。根據(jù)第①段“一道道散發(fā)著田園氣息和家鄉(xiāng)味道的美食，充盈著過年的喜慶，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁”可知，爆米花作為家鄉(xiāng)的美食，慰藉著游子的鄉(xiāng)愁。根據(jù)第?段“母親驚喜地看向我：‘爆米花的來了……’我探頭一看，正是久違的爆米花攤。‘多少年沒聽到這個(gè)聲音了。’笑容在母親臉上漾開，她孩子似的念叨：‘這爆聲一響，年味就濃啦！金豆開花，好年景啊’”以及第?段“爆米花，爆出多少誘人甜美的故事，爆出多少暖意融融的向往”可知，爆米花增添了過年喜慶的氣氛，寄托著對(duì)未來美好生活的向往。(二)閱讀下面兩個(gè)文本，完成下面小題。【文本一】“黑科技”為“雙十一”快遞提速①國家郵政局監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2023年11月1日至11日，全國郵政快遞企業(yè)共攬收快遞包裹52.64億件，同比增長(zhǎng)23.22%。過去一到“雙十一”，部分快遞驛站便會(huì)“爆倉”。如今，這一窘境基本不再出現(xiàn)，科技在其中扮演著越來越重要的角色。智能AR眼鏡：解放雙手提升效率②智能AR眼鏡支持雙目全彩AR顯示，透過率超過95%，在顯示高清內(nèi)容的同時(shí)還不遮擋人員視線，能夠?qū)崿F(xiàn)雙手操作和信息獲取兩不誤。更重要的是，它還是一臺(tái)擁有獨(dú)立計(jì)算能力的智能設(shè)備。③在揀貨出庫環(huán)節(jié)，佩戴這款智能AR眼鏡的工作人員無需再用手持設(shè)備掃描貨物，他們?cè)谡业截浳飼r(shí)，眼鏡便可以自動(dòng)完成掃描操作。在需要掃描多個(gè)貨物時(shí)，只要貨物在這款智能AR眼鏡的“視野”范圍內(nèi)，AR眼鏡就可以對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，并確認(rèn)貨物的箱數(shù)與件數(shù)，確保揀貨過程高效，避免缺件、漏件情況發(fā)生。④該智能AR眼鏡不僅能夠掃描貨物信息，還能夠?qū)⒇浳镌趥}庫中的具體位置等信息在鏡片上通過AR技術(shù)進(jìn)行顯示，快速指引工作人員找到貨物所在位置。同時(shí)，佩戴該眼鏡的工作人員還可以邊走邊查看貨物信息，不再需要東奔西跑，降低了工作人員與倉庫內(nèi)物流車輛等發(fā)生碰撞的可能。智能頭盔：守護(hù)快遞員平安出行⑤龐大的物流網(wǎng)絡(luò)中既有“大動(dòng)脈”也有“毛細(xì)血管”。每一個(gè)快遞包裹能夠被準(zhǔn)時(shí)送到用戶手中，離不開快遞小哥的辛勤付出。⑥在配送過程中，快遞員常需與商家及用戶進(jìn)行電話溝通。智能頭盔中內(nèi)置的藍(lán)牙模塊，可以與快遞員手機(jī)無線連接，快遞員可通過單擊或長(zhǎng)按2秒的方式接聽或拒接來電。考慮到長(zhǎng)時(shí)間佩戴藍(lán)牙耳機(jī)會(huì)給耳朵帶來不適，藍(lán)牙耳機(jī)采用外放式立體聲，讓快遞員久戴不累。同時(shí)，智能頭盔內(nèi)置的麥克風(fēng)具備風(fēng)噪抑制功能，即使快遞員在雨雪天氣或大風(fēng)天氣接打電話，通話質(zhì)量依然有保障。⑦智能頭盔還具備語音接單功能。配送過程中，手機(jī)上相關(guān)App會(huì)對(duì)騎手進(jìn)行多種語音提示，比如接單提示、到店確認(rèn)提示、顧客打電話提示，以及超速提醒、低電量提醒等。騎手可以直接語音回復(fù)或使用快捷按鍵進(jìn)行確認(rèn)。光線昏暗時(shí)，智能頭盔開啟自感應(yīng)尾燈，最大限度保障快遞員安全。包裹分析系統(tǒng)：確保快遞完好無損⑧保證包裹完好無損送達(dá)用戶，是快遞企業(yè)的基本責(zé)任。為了防止工作人員在包裹分揀過程中出現(xiàn)不規(guī)范操作，除了加強(qiáng)人員管理，科技手段也逐漸在其中發(fā)揮重要作用。⑨例如，某物流公司開發(fā)的一系列快遞包裹智能分析系統(tǒng)能夠有力保障包裹安全，提升物流效率。其研發(fā)的違規(guī)動(dòng)作檢測(cè)于系統(tǒng)，能夠?qū)Ω采w中轉(zhuǎn)場(chǎng)和網(wǎng)點(diǎn)的幾十萬個(gè)攝像頭所拍攝的視頻進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，自動(dòng)識(shí)別作業(yè)人員的違規(guī)動(dòng)作以及違規(guī)評(píng)級(jí)，并對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行提醒和預(yù)警，極大降低了快遞的破損率。⑩該公司研發(fā)的外包裝破損檢測(cè)子系統(tǒng)則能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)破損包裹，避免進(jìn)一步損害托寄物。相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，該子系統(tǒng)通過工業(yè)相機(jī)采集快件高清圖片，進(jìn)行外包裝破損智能檢測(cè)，能夠?qū)崟r(shí)發(fā)現(xiàn)快遞破損情況并介入處理，避免包裹被進(jìn)一步損壞。（摘編自《科技日?qǐng)?bào)》2023年11月14日，有刪改）【文本二】①近年來，河南郵政不斷提升社會(huì)公眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的感知度和參與度，扎實(shí)推進(jìn)包裝綠色化、標(biāo)準(zhǔn)化、循環(huán)化，積極使用綠色產(chǎn)品認(rèn)證包裝，在減少塑料制品使用上采取了系列舉措。河南郵政推出了多種綠色包裝，如類型多樣的輕裝箱、免膠帶紙箱、可循環(huán)箱，可降解塑料包裝袋和可降解膠帶等。采用寬45毫米及以下“瘦身”膠帶封裝，使用一字、十字等打包法，努力讓包裝減量，又達(dá)到美觀牢固、寄遞安全的效果。②郵政推出的輕裝箱，采用3層板單瓦楞材質(zhì)，同等體積平均節(jié)省耗材20%。還有可循環(huán)使用的免膠帶箱，能有效控制膠帶用量，減少塑料污染。③2022年以來，河南郵政已在全省郵政營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和攬投部使用可降解包裝袋。在做好“減法”時(shí)，在增加循環(huán)使用上下功夫，推廣可循環(huán)包裝袋、包裝箱（盒）等，加大可循環(huán)包裝使用力度。（選自《河南日?qǐng)?bào)》2023年11月14日，有刪改）11.下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文本一開頭畫橫線的句子運(yùn)用列數(shù)字和作比較的說明方法，準(zhǔn)確鮮明地說明快遞增長(zhǎng)的情況，進(jìn)而引出說明對(duì)象。B.文本一中智能AR眼鏡在揀貨出庫環(huán)節(jié)可以自動(dòng)完成掃描操作，對(duì)包裹進(jìn)行快速識(shí)別，使工作更加高效。C.文本一的畫線句子中的“最大限度”刪去后句子的意思沒有發(fā)生改變。D.文本二畫橫線的句子中的“以下”“努力”“達(dá)到”等詞，介紹了河南郵政在推行綠色包裝上所作出的努力。12.請(qǐng)結(jié)合文本一的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其說明順序。13.兩個(gè)文本都圍繞“快遞物流”展開說明，但側(cè)重點(diǎn)不同，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。【答案】11.C12.文本一按照由概括到具體的邏輯順序進(jìn)行說明。首先說明我國快遞業(yè)的增長(zhǎng)離不開科技的助力；然后分別介紹了助力我國快遞業(yè)發(fā)展的三大科技：智能AR眼鏡、智能頭盔和包裹分析系統(tǒng)。在介紹三大科技在快遞中的運(yùn)用是按照快遞物流環(huán)節(jié)的順序進(jìn)行說明的。從快遞分揀出庫到快遞員配送，再到包裹破損檢測(cè)。13.文本一側(cè)重從科技對(duì)快遞行業(yè)發(fā)展助力方面進(jìn)行說明；文本二側(cè)重從“推進(jìn)快遞包裝綠色化”“減少塑料制品的使用”等快遞行業(yè)在環(huán)保方面做出的嘗試等方面進(jìn)行說明。【解析】【11題詳解】本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。C.“最大限度”指的是某個(gè)事物或行為所能達(dá)到的最高程度或范圍文本一的畫線句子中的“最大限度”刪去后句子變成了智能頭盔開啟自感應(yīng)尾燈，一定能保障快遞員安全，改變了原意；故選C。【12題詳解】本題考查說明文順序。根據(jù)文本一第①段“這一窘境基本不再出現(xiàn)，科技在其中扮演著越來越重要的角色”可知，首先說明科技在快遞業(yè)中扮演重要角色，總體說明我國快遞業(yè)的增長(zhǎng)離不開科技的助力。根據(jù)文本一第②至④段可知，介紹了智能AR眼鏡；根據(jù)文本一第⑤至⑦段可知，介紹智能頭盔；根據(jù)文本一第⑧至⑩段可知，介紹包裹分析系統(tǒng)。分別介紹三大科技在快遞中的運(yùn)用是按照從快遞分揀出庫到快遞員配送，再到包裹破損檢測(cè)的主要快遞物流環(huán)節(jié)的順序。整個(gè)文本是由概括到具體進(jìn)行說明介紹。所以其說明順序是由概括到具體的邏輯順序。【13題詳解】本題考查文本內(nèi)容理解和分析。根據(jù)文本一第①段“這一窘境基本不再出現(xiàn)，科技在其中扮演著越來越重要的角色”可知，著重說明科技在快遞業(yè)中扮演重要角色，總體說明我國快遞業(yè)的增長(zhǎng)離不開科技的助力。第②-⑩段是分別說明了科技在快遞中如何發(fā)揮作用的。所以文本一側(cè)重從科技對(duì)快遞行業(yè)發(fā)展的助力方面進(jìn)行說明。根據(jù)文本二第①段“近年來，河南郵政不斷提升社會(huì)公眾對(duì)生態(tài)環(huán)保的感知度和參與度，扎實(shí)推進(jìn)包裝綠色化、標(biāo)準(zhǔn)化、循環(huán)化，積極使用綠色產(chǎn)品認(rèn)證包裝，在減少塑料制品使用上采取了系列舉措”可知，主要說明河南郵政在快遞行業(yè)如何開展環(huán)保工作的。第②至③段是對(duì)河南郵政如何進(jìn)行環(huán)保工作進(jìn)行介紹。所以文本二側(cè)重從“推進(jìn)快遞包裝綠色化”“減少塑料制品的使用”等快遞行業(yè)在環(huán)保方面做出的嘗試等方面進(jìn)行說明。三、古詩文閱讀(共15分)(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成下面小題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂韱栍崱Ｗ栽葡仁辣芮貢r(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）【乙】孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之。使子貢問之曰：“子之哭也，壹②似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子④識(shí)⑤之：苛政猛于虎也！”（選自《檀弓》）【汪釋】①式：同“軾”，車前的橫木，供乘車時(shí)手扶用。②壹：的確，確實(shí)。③舅：丈夫的父親。④小子：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的稱呼。⑤識(shí)(zhì)：同“志”，記住。14.根據(jù)方法提示解釋下列加點(diǎn)字詞。加點(diǎn)詞語方法提示解釋便要還家解釋通假字A.______

阡陌交通古今異義區(qū)別B.______15.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。16.文章最后寫到劉子驥去尋找桃花源，這樣寫的目的是什么？請(qǐng)從內(nèi)容、情節(jié)、寫法三方面簡(jiǎn)要分析。17.桃源人、泰山婦人為什么都不愿意離開他們各自生活的地方？結(jié)合甲、乙兩文簡(jiǎn)要分析。【答案】14.①.同“邀”，邀請(qǐng)②.交錯(cuò)相通15.他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。16.①內(nèi)容：通過寫真實(shí)人物高尚士劉子驥也未找到桃花源，再次暗示了桃花源是一個(gè)虛構(gòu)的理想社會(huì)；②情節(jié)：在奇幻的故事中介入真實(shí)成分，使情節(jié)曲折多變；③寫法：留下懸念，增添桃花源的神秘色彩，意味無窮。17.桃花源與世隔絕，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有繁重的賦稅和無盡的徭役；環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸；人們安居樂業(yè)，祥和幸福。雖然一家祖孫三代死于虎口，但是泰山婦人深知山下世間苛政帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中的老虎更為慘烈，更令人不堪忍受。【解析】【導(dǎo)語】《桃花源記》虛構(gòu)了寧靜美好的世外桃源，寄托作者對(duì)理想社會(huì)的向往，反映對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗的不滿。《苛政猛于虎》借婦人一家死于虎卻因無苛政不愿離開之事，犀利揭示苛政之害。兩文一虛一實(shí)，都表達(dá)對(duì)百姓苦難的關(guān)注，前者以美好愿景慰藉人心，后者以現(xiàn)實(shí)批判警醒世人。【14題詳解】本題考查文言詞語解釋。①句意：（村中人）就邀請(qǐng)漁人到自己家里去。要：同“邀”，邀請(qǐng)。②句意：田間小路交錯(cuò)相通。交通：古義，交錯(cuò)相通；今義，常指運(yùn)輸事業(yè)等。【15題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：今，現(xiàn)在；是，判斷動(dòng)詞，是；世，朝代；乃，竟然，居然；無論，不要說，更不必說。【16題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與寫作目的分析。①內(nèi)容：根據(jù)甲文“南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者”可知，劉子驥作為真實(shí)存在的高尚之士去尋找桃花源卻未成功，這再次暗示桃花源在現(xiàn)實(shí)中并不存在，是虛構(gòu)的理想社會(huì)。②情節(jié)：在桃花源這一奇幻故事中，引入劉子驥這個(gè)真實(shí)人物去探尋，使原本單純的虛構(gòu)情節(jié)融入真實(shí)元素，不再平鋪直敘，變得曲折多變。③寫法：劉子驥尋找桃花源“未果”，留下懸念，讓人不禁好奇桃花源究竟是否存在，增添了桃花源的神秘色彩，引發(fā)讀者無盡遐想，意味深遠(yuǎn)。【17題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與概括。①根據(jù)甲文“自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔”“土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”可知，桃花源與世隔絕，能躲避戰(zhàn)亂，這里沒有繁重賦稅和無盡徭役；自然環(huán)境優(yōu)美，且民風(fēng)淳樸，人們安居樂業(yè)，生活祥和幸福，所以桃源人不愿離開。②根據(jù)乙文“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“無苛政”可知，雖然泰山婦人一家祖孫三代死于虎口，但山下世間存在苛政，其帶來的災(zāi)難遠(yuǎn)比山中老虎更慘烈，更讓人不堪忍受，所以她不愿離開。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了，便出現(xiàn)一座山，山上有個(gè)小洞口，隱隱約約好像有光亮。漁人于是舍棄船，從洞口進(jìn)去。起初洞口很狹窄，僅容一人通過，又走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。眼前一片平坦寬廣的土地，房舍整整齊齊，有肥沃的田地、美麗的池塘以及桑樹竹林之類。田間小路交錯(cuò)相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。人們?cè)谔镆袄飦韥硗N勞作，男女的穿戴，全都和外面的人一樣。老人和小孩，都安閑快樂。（村中人）見到漁人，十分驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地回答了他們。（村中人）就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個(gè)人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)人來到這個(gè)與人世隔絕的地方，不再出去，于是就同外界的人隔絕了。他們問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏朝和晉朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們，（村中人聽后）都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請(qǐng)到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人住了幾天，就告辭離開。村里的人告訴他說：“（這里的情況）不值得對(duì)外面的人說啊。”【乙】孔子路過泰山旁邊，見到一個(gè)婦女在墳?zāi)骨翱薜煤軅摹？鬃臃鲋嚽皺M木聽她哭訴。（孔子）讓子貢去問那個(gè)婦女，說：“您這樣哭，實(shí)在像有多重傷心事似的。”（婦女）就說：“是的。以前我公公被老虎咬死了，我丈夫接著也被老虎咬死了，如今我兒子又死在老虎口中。”孔子問：“那為什么不離開這里呢？”（婦女）回答說：“（這里）沒有苛酷的暴政。”孔子說：“你們年輕人要記住這件事：苛酷的暴政比老虎還要兇啊！”(二)閱讀下面這首詩，完成下面小題蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。18.班級(jí)計(jì)劃將《蒹葭》拍攝成微電影，下表是鏡頭腳本設(shè)計(jì)，其中設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)是（）微電影鏡頭腳本設(shè)計(jì)A.畫面B.攝法C.音樂D.演繹

由景及人，深秋露重霜濃，水邊蘆花蒼蒼，男演員冒著秋寒徘徊于岸邊，思念的人在水一方。《蒹葭》采用重章疊句的形式，回環(huán)往復(fù)，上下句或上下章基本相同，因此，拍攝時(shí)不用考慮時(shí)間變化，拍一個(gè)畫面即可。《蒹葭》以景起興，利用蘆葦、霜露、秋水等渲染出蕭索凄迷的氛圍，可以選擇婉轉(zhuǎn)、舒緩、哀傷的背景音樂。

男演員應(yīng)演出不畏險(xiǎn)阻、幾度求索的深情與執(zhí)著；女演員應(yīng)演出蹤跡飄忽、難以尋覓的朦朧之感。

A.A B.B C.C D.D19.本詩起句運(yùn)用“興”的手法。請(qǐng)你從教材中學(xué)過的另外一首詩《關(guān)雎》中選取一例并簡(jiǎn)析。【答案】18.B19.示例1：《關(guān)雎》在藝術(shù)上巧妙地采用了“比”“興”的表現(xiàn)手法。如“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以雎鳩鳥相依相伴、相互和鳴作比，興起淑女配君子的聯(lián)想。示例2：“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，以采荇菜這一行為作比，興起主人公對(duì)淑女深切的思念與傾慕之情。【解析】【導(dǎo)語】《蒹葭》是《詩經(jīng)》中的經(jīng)典愛情詩。全詩以重章疊句形式，借蒹葭、霜露等意象，營造出蕭索凄迷氛圍。詩人對(duì)“伊人”的追尋反復(fù)無果，卻仍執(zhí)著，情感含蓄深沉。其獨(dú)特的起興手法、優(yōu)美的語言和朦朧的意境，展現(xiàn)出古典詩歌的韻味與魅力，千百年來引發(fā)人們對(duì)美好愛情與理想追求的共鳴。【18題詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與活動(dòng)設(shè)計(jì)。B.《蒹葭》采用重章疊句形式，雖上下句或上下章基本相同，但詩中隨著情節(jié)推進(jìn)，時(shí)間是有變化的，從“白露為霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，體現(xiàn)了時(shí)間從清晨到逐漸推移的過程。在拍攝時(shí)應(yīng)考慮時(shí)間變化，通過畫面色調(diào)、光影等表現(xiàn)出這種時(shí)間推移，而不是“不用考慮時(shí)間變化，拍一個(gè)畫面即可”。故選B。【19題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。根據(jù)“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”可知，詩的開篇寫“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，描繪了在河中的小洲上，雎鳩鳥相互和鳴的場(chǎng)景。這里以睢鳩鳥的和鳴求偶為“興”的起點(diǎn)，因?yàn)轹馒F鳥雌雄相伴，情意專一，與人類對(duì)美好愛情和理想配偶的追求有相似之處。由此興起下文“窈窕淑女，君子好逑”，引出了抒情主人公對(duì)美麗善良的女子的殷切盼望，將君子對(duì)淑女的愛慕之情與睢鳩鳥的求偶行為聯(lián)系起來，為全詩奠定了追求美好愛情的情感基調(diào)。根據(jù)“參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之”，“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之”，“參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之”可知，這幾章中，“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”反復(fù)出現(xiàn)，以水中長(zhǎng)短不齊、左右飄搖的荇菜為“興”。荇菜在水中隨波飄動(dòng)，難以采摘，正如君子追求淑女的過程中會(huì)遇到各種困難和波折。通過描述采摘荇菜的動(dòng)作，興起了下文君子對(duì)淑女的不同追求階段，從“寤寐求之”的日夜思念，到“琴瑟友之”的嘗試親近，再到“鐘鼓樂之”的渴望成婚，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了君子對(duì)淑女的渴慕之情不斷加深，以及追求過程中的執(zhí)著與美好愿景。四、名著閱讀(5分)20.名著閱讀（1）選擇性閱讀是閱讀名著的好方法，根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，向同學(xué)推薦閱讀《經(jīng)典常談》的相關(guān)篇目。《經(jīng)典常談》目錄《周易》第二《說文解字》第一三《尚書》第三《春秋》三傳第六《詩經(jīng)》第四《禮》第五①王同學(xué)對(duì)詩歌源頭有疑問，不妨去讀一讀：______________②張同學(xué)對(duì)漢字的前世今生很好奇，不妨去讀一讀：_____________（2）讀書沙龍上你要向同學(xué)推薦《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)選擇恰當(dāng)喻體，結(jié)合名著內(nèi)容，寫一段生動(dòng)具體的推薦語。A.一張地圖B.一艘船《經(jīng)典常談》像_____________(填字母)，推薦語：_____________________【答案】（1）①.《詩經(jīng)》②.《說文解字》（2）①.示例一：A②.《經(jīng)典常談》清晰地勾勒出我國古代經(jīng)典著作的脈絡(luò)和輪廓，從《說文解字》到《詩經(jīng)》《尚書》，從諸子百家到辭賦史書，這本書如地圖一般，指引著我們?cè)谥腥A傳統(tǒng)文化的寶庫中探尋。示例二：B《經(jīng)典常談》載著我們?cè)谥腥A經(jīng)典的海洋中暢游，朱自清先生如同經(jīng)驗(yàn)豐富的船長(zhǎng)，以其深入淺出的筆觸，引領(lǐng)我們穿越古代文化的波濤。在這艘船上，我們能領(lǐng)略《詩經(jīng)》的風(fēng)雅、《史記》的厚重。讓我們踏上這艘船，一起開啟一段精彩紛呈的經(jīng)典之旅吧！【解析】【小問1詳解】本題考查名著內(nèi)容理解。《經(jīng)典常談》是朱自清編撰的國學(xué)研究專著，原名《古典常談》，于民國三十一年二月（1942年2月）在昆明西南聯(lián)合大學(xué)編著完成。它按照傳統(tǒng)的經(jīng)史子集的順序，把中國古代重要文獻(xiàn)典籍的基本知識(shí)，用簡(jiǎn)練明曉的文字加以介紹，真正做到了深入淺出。《<說文解字>第一》，簡(jiǎn)稱《說文》，是由東漢經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家許慎編著的語文工具書著作，是中國最早的系統(tǒng)分析漢字字形和考究字源的語文辭書，也是世界上最早的字典之一。《<周易>第二》重要組成部分——八卦說起，介紹了：五行八卦和生活密切相關(guān)，八卦真正的由來（筮法），解釋八卦吉兇的辭為爻，卦爻的集合為《周易》，《周易》怎么成儒家經(jīng)典的，《周易》怎么一步步登頂《六經(jīng)》之首的，以及《周易》的民間發(fā)展。《尚書》是我國最早的一部歷史文獻(xiàn)匯編，“尚”即“上”，《尚書》就是上古的書。它記載了虞、夏、商、周的重要史實(shí)和君臣言論，是我國歷代統(tǒng)治者治理國家的“政治課本”和理論依據(jù)。其文字古奧典雅，所記內(nèi)容對(duì)于研究我國上古時(shí)期的歷史、文化、政治等方面具有極高的價(jià)值。《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌305篇。《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風(fēng)》《雅》《頌》三個(gè)部分。《風(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲雅樂；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂歌。《詩經(jīng)》反映了勞動(dòng)與愛情、戰(zhàn)爭(zhēng)與徭役、壓迫與反抗、風(fēng)俗與婚姻、祭祖與宴會(huì)，甚至天象、地貌、動(dòng)物、植物等方方面面，是周代社會(huì)生活的一面鏡子，具有極高的藝術(shù)價(jià)值和文化內(nèi)涵。三禮——《禮記》《周禮》《儀禮》，本章內(nèi)容清晰明了，從日常生活寫起，先介紹“禮”，分別介紹了宗教的禮，和普通人事的禮，然后介紹“樂”，最后介紹三禮的內(nèi)容和發(fā)展。《春秋三傳（第六）》本章主要介紹樂孔子著《春秋》的傳說，三傳的由來、內(nèi)容、弊端和區(qū)別，其中重點(diǎn)介紹了《左傳》。《<四書>第七》圍繞著朱熹展開，開篇介紹了四書為哪四部書，然后介紹了古時(shí)四書的用途——科舉指定用書，接著梳理了四書的排列順序，同時(shí)也解釋了四書為啥是這四本書，繼而介紹了四書的內(nèi)容和朱熹所著相注書，最后解釋了朱熹注四書的原因。《<戰(zhàn)國策>第八》先介紹周朝末期禮崩樂壞的時(shí)代背景，然后寫動(dòng)不動(dòng)就兵戈相見戰(zhàn)國時(shí)代，繼而引出縱橫家這一應(yīng)運(yùn)而生的特殊群體，朱自清對(duì)縱橫家進(jìn)行了非常辛辣和精彩的評(píng)論，完美的解釋了何為“以順為正者”。最后引出《戰(zhàn)國策》，整個(gè)內(nèi)容水到渠成，極其流程，讀完有一種舒暢之感。《<史記><漢書>第九》開篇從總體概述了《史記》和《漢書》的內(nèi)容、體例、地位價(jià)值，然后分別介紹了兩部著作的作者和具體內(nèi)容，總后再把二者放在一起，進(jìn)行總的評(píng)價(jià)，采用了總分總的格式，閱讀起來很輕松。《諸子第十》從諸子產(chǎn)生的歷史背景入手，介紹了諸子的出身和興起，然后以孔子儒學(xué)為首，逐一介紹諸子百家的代表人物和主要思想，最后寫漢武帝時(shí)期董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，春秋戰(zhàn)國時(shí)代言論思想極端自由的浪潮平息了，落筆分，收筆合，大開大合，介紹的很系統(tǒng)。主要內(nèi)容：諸子百家產(chǎn)生背景，儒家（孔子、孟子、荀子）、墨家（墨子）、道家（楊朱、老子、莊子）、名家、法家、陰陽家，漢代罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)。《辭賦第十一》中辭的部分，先從端午節(jié)的由來說起，介紹屈原可悲可嘆可敬的人生經(jīng)歷，自然引出《楚辭》中的屈原作品：《離騷》和《九章》各篇，詳細(xì)介紹了《離騷》《九章》的內(nèi)容、風(fēng)格、思想情感，宋玉和景差的作品一語帶過。最后講解《楚辭》一書的由來。然后過渡到對(duì)“賦”的介紹。《詩第十二》按時(shí)間順序進(jìn)行介紹，